News-Übersicht

Die Kartei ist für die motorische Entwicklung der Handschrift konzipiert und kann während der gesamten Grundschulzeit und darüber hinaus eingesetzt werden. Sie besteht aus zwei Kartensätzen: 
Teil 1 – Die Buchstaben und Teil 2 – Schreiben mit Schwung, mit insgesamt 77 Karten. Alle Karten sind doppelseitig bedruckt. Auf der Vorderseite einer Karte befinden sich grundlegende Übungen zu den Formen und Verbindungen der Buchstaben. Auf der Rückseite gibt es vertiefende Informationen.

Mit seiner Stellungnahme „Tragfähige Grundlagen im Zentrum des Mathematikunterrichts an Grundschulen – Eine fachdidaktische Einordnung anlässlich der Diskussion um die schriftliche Division“ (pdf-Datei als Download) positioniert sich der Grundschulverband zu den inhaltlichen Anforderungen im Mathematikunterricht der Grundschule anlässlich der Umsetzung der Bildungsstandards und greift grundlegende Fragen nach den arithmetischen Kompetenzen und der mathematischen Bildung in der Grundschule auf.   Auf der Grundlage des Konzepts

KINDER LERNEN ZUKUNFT – GEMEINSAM GRUNDLEGEND GANZHEITLICH Liebe Mitglieder im Grundschulverband, mit dem Thema der diesjährigen Jahrestagung „KINDER LERNEN ZUKUNFT – GEMEINSAM GRUNDLEGEND GANZHEITLICH“ am 20. und 21. März in Paderborn möchten wir euch nicht nur auf einen der Höhepunkte unserer Verbandsarbeit hinweisen, sondern vor allem auch Danke sagen, dass ihr die Arbeit des Grundschulverbandes als Fachverband, der sich in Schulpraxis,

Unser 1. Newsletter in 2026 mit vielen Informationen zu geplanten Aktivitäten und Neuigkeiten aus dem Grundschulverband hat sich auf den Weg gemacht. Dazu gehören z.B. die Veröffentlichung des Standpunkts Ganztagsschule und der aktuell erschienene Band 161 „Ganztagsbildung: Modelle, Qualität, Chancen“ sowie die anstehende Jahrestagung 2026 Kinder lernen Zukunft gemeinsam-grundlegend-ganzheitlich. Tickets zu der Tagung in Paderborn können direkt auf der Seite

Veröffentlichungen aus der Grundschulforschung In jeder unserer Zeitschriftausgaben findet sich ein Beitrag aus der Grundschulforschung, da es uns ein Anliegen ist, solche Ergebnisse auch für Lehrkräfte bzw. die Lehrkräftebildung nutzbar zu machen. Du bist gerade an einem Forschungsprojekt beteiligt (gewesen) oder hast selbst ein Forschungsprojekt durchgeführt? Du hast Ergebnisse, die auch für die Praxis (für Lehrkräfte, Studierende und Referendar:innen usw.)

KINDER LERNEN ZUKUNFT gemeinsam – grundlegend – ganzheitlich Der Grundschulverband lädt mit seiner Landesgruppe Nordrhein-Westfalen und in Kooperation mit der Universität Paderborn am 20./21. März 2026 Kolleginnen und Kollegen, interessierte Studierende, angehende pädagogische Fachkräfte sowie seine Mitglieder zu seiner Jahrestagung ins Heinz Nixdorf MuseumsForum in Paderborn ein. Als Computermuseum mit einer Ausstellungsfläche zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Informationstechnik bietet

Pressemitteilung des Grundschulverbands e.V. Keine Quote für Herkunft – Für eine Schule der Vielfalt und Gerechtigkeit! Der Grundschulverband lehnt den Vorschlag von Bildungsministerin Karin Prien ab, eine Obergrenze für Kinder mit Migrationshintergrund an Schulen einzuführen. Diese „Migrant:innenquote“ wird aus pädagogischer und gesellschaftspolitischer Sicht entschieden zurückgewiesen. Der Vorstand des Grundschulverbands betont: „Der Vorschlag ignoriert die Realität der schulischen Vielfalt und gefährdet

Prof. Dr. Thomas Irion berät den Grundschulverband zum Themenbereich “Digitale Grundbildung”. Er ist der Anfrage von meinungsbarometer.info nachgekommen, einen Debattenbeitrag zum Thema “Digitalisierung und Digitalität in Grundschulen” zu verfassen. Inhalt des Beitrags sind u.a. 6 Forderungen zur Digitalen Grundbildung in Grundschulen. Zum Beitrag von Prof. Dr. Thomas Irion geht es hier: meinungsbarometer.info

Offener Brief an den Arbeitsminister der Bundesrepublik Deutschland im Bundesministerium für Arbeit und Soziales Hubertus Heil und die Bildungsministerin der Bundesrepublik Deutschland im Bundesministerium für Bildung und Forschung Bettina Stark-Watzinger Dringender Handlungsbedarf bei der Umsetzung der UN-Behindertenrechts-konvention – Artikel 24

In der kommenden Ausgabe von Grundschule aktuell steht das Thema „Frieden gestalten – miteinander leben und lernen“ im Mittelpunkt. Diesem Thema, dem Frieden im Kleinen und im Großen, wollen wir uns aus drei Perspektiven nähern. Dabei finden folgende Schwerpunkte Berücksichtigung: Frieden mit sich selbst; Frieden mit anderen; Frieden in der Welt