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Forschung für die Praxis ist so vielfältig wie die Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer an den Grundschulen. Im vorliegenden Band stellen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler Untersuchungen vor, die sie mit Grundschulen oder für die Grundschule durchgeführt haben. Die kleine Auswahl aus einer Vielzahl von aktuellen Forschungsprojekten verspricht eine interessante und anregende Lektüre. Alle Untersuchungen sind praxisrelevant und erfüllen die Kriterien guter und praxisnaher Forschung.

Lernen im Gespräch – Gespräche über Lernen Das Leben und Lernen in der Grundschule ermöglicht und erfordert die Gestaltung einer Kultur des verständigen und verantwortlichen Miteinander-Sprechens. Zur Entwicklung ihrer mündlichen Sprachkompetenz brauchen Kinder Lernumgebungen, die sie anregen und ermutigen, zueinander und miteinander verständig und verantwortungsvoll zu sprechen und sich zuzuhören. Alle Kinder sollen Gründe und Ermutigung finden, das Wort zu ergreifen.

EINE WELT-Song gesucht! Bis zum 20. Juni 2017 sind junge Talente zwischen 10 und 25 Jahren weltweit aufgerufen, sich musikalisch mit globalen Themen auseinanderzusetzen und ihre selbst komponierten Songs zur EINEN WELT einzureichen. Der Song Contest „Dein Song für EINE WELT!“ ist eine Begleitmaßnahme des Schulwettbewerbs des Bundespräsidenten zur Entwicklungspolitik, der Kinder und Jugendliche dazu anregen möchte, sich kreativ mit Themen der Globalen Entwicklung auseinanderzusetzen und Verantwortung in der EINEN WELT zu übernehmen.

Kinderrechte im Grundgesetz sind ein wichtiges Fundament, auf dem gute Politik gedeihen kann. Dadurch wird die elterliche Erziehungsaufgabe unterstützt und die Berücksichtigung von Kinderinteressen in Gesellschaft und Politik wird gefördert. Wir fordern deshalb die Kandidatinnen und Kandidaten für die Wahlen zum nächsten Deutschen Bundestag auf: Setzen Sie sich für die Verankerung der Kinderrechte im Grundgesetz ein!

Den Unterricht für die Unterschiede zwischen den Kindern zu öffnen, Heterogenität als Chance wahrzunehmen, von den Kompetenzen der Kinder auszugehen, wie kann das gelingen,

Wie kann es gelingen, dass Vor- und Grundschulkinder sich auf die Fiktion von Erzähltem oder Vorgelesenem einlassen? Wie können Unterrichtssituationen gestaltet werden, in denen Kinder schmökern

Inklusion und gemeinsames Lernen realisieren sich ganz konkret im Schulleben – und im Unterrichtsalltag. “Inkusiver Mathematikunterricht ist eine ebenso anspruchsvolle wie produktive Herausforderung”

Der Elternratgeber Grundschule ist entstanden aus der Serie “GrundschulEltern”, die ein Team um Prof. Dr. Hans Brügelmann als Beilage zu unserer Mitgliederzeitschrift “Grundschule aktuell” publiziert hat. Die zentrale Botschaft: Schulanfang heute ist in vieler Hinsicht nicht mehr so wie vor 20 oder 30 Jahren. An Beispielen wie dem freien Schreiben, dem Rechnen auf eigenen Wegen, aber auch freier Arbeit und der Mitbestimmung im Klassenrat wird den Eltern anschaulich dargestellt, warum die Grundschule heute anders arbeitet – ja, anders arbeiten muss. Weitere Themen sind u.a. “Inklusion”, die “Not mit den Noten”, “Hausaufgaben” und “Kinder mit Problemen – Probleme mit Kindern”. Fachlich fundiert, aber verständlich formuliert finden Eltern (und PädagogInnen….) hilfreiche Informationen zur ganzen Breite des Grundschulalltags und zur Erziehung in der Familie.

Bildungssprache – auch im Fachunterricht: Sprachbildung ist eine Querschnittsaufgabe aller Lernbereiche. Wie bildungssprachliche Handungskompetenz entstehen kann beschreibt u.a. Marion Gutzmann in der Februar-Ausgabe von…

Bildungssprache – auch im Fachunterricht: Sprachbildung ist eine Querschnittsaufgabe aller Lernbereiche. Wie bildungssprachliche Handungskompetenz entstehen kann beschreibt u.a. Marion Gutzmann in der Februar-Ausgabe von Grundschule aktuell.