Flüchtlingskinder Herausforderungen und Chancen
Auch wenn noch unklar ist, wie viele Flüchtlinge während der vergangenen Monate nach Deutschland gekommen sind und wie viele von ihnen länger hierbleiben, ist bereits absehbar,
DetailsWir lassen uns unsere Arbeit nicht schlecht reden!
Über 600 Lehrer/innen, Lehrer und weitere Unterstützer haben unter diesem Titel einen offenen Brief an den SPIEGEL unterzeichnet*. Sie wehren sich damit gegen die unsachliche und z.T. diffamierende Berichterstattung über ihren…
DetailsEmpfehlungen zu VerA 2016
Kolleginnen und Kollegen: Geht pädagogisch souverän mit VerA 2016 um! In den dritten Klassen stehen auch dieses Jahr wieder die bundesweiten Vergleichsarbeiten in Deutsch und Mathematik an. Der Grundschulverband erinnert…
DetailsPM – Grundschule unter Druck: Grundschulverband mahnt überfällige Reformschritte an
Die Gremien des deutschen Grundschulverbands veröffentlichen in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Grundschule aktuell den „Standpuntk Grundschule – Lernort und Arbeitsplatz“ und geben damit den Startschuss für eine breite…
DetailsFlüchtlingskinder – Wir sind verantwortlich und solidarisch
In jeder Minute muss ein Kind mit seinen Eltern oder allein die Flucht ergreifen, stellt das UN-Flüchtlingshilfswerk (UNHCR) fest. Weltweit sind derzeit an die 60 Millionen Menschen auf der Flucht, mehr als die Hälfte davon sind…
DetailsGrundschullehrer: Wir lassen uns unsere Arbeit nicht schlecht reden!
Hinweis auf eine Petition Die unsachliche und z.T. diffamierende Berichterstattung über die Arbeit von Grundschullehrerinnen und -lehrern an der Rechtschreibentwicklung von Kindern muss endlich aufhören.
DetailsLernkulturen im Deutschunterricht
„Den Kindern das Wort geben“ forderte Freinet und meinte damit, ihnen Sprache und Schrift als Mittel persönlichen Ausdrucks (wieder) zu geben. Das bedeutet auch, sie als (sich entwickelnde) Persönlichkeiten an- und ernstzunehmen.
DetailsMedienbildung in der Grundschule
„Innovationsbereich zwischen Vernachlässigung und Ablehnung“ nennt Thomas Irion, Professor für Grundschulpädagogik an der PH Schwäbisch Gmünd und Fachreferent für Medienbildung im GSV, die Medienbildung in der Grundschule.
DetailsDurch Frontalunterricht und „Pauken“ lernen Kinder besser! Wirklich?
In den letzten Wochen sind in der Tagespresse mehrfach Berichte erschienen, die dies behaupten. Der Grundschulverband warnt vor derartig verkürzten Folgerungen aus empirischen Studien.
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