„Schwierige Kinder“ – Was tun?, Seite 222 – 238
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Neun Prinzipien zeitgemäßer Grundschularbeit, Seite 202 – 206
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Kollegiale Fallberatung:Professionalisierung und Entlastung für Lehrerinnen und Lehrer, Seite 191 – 202
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Sein eigener Chef werden: Schüler bestimmen ihre Pausen selbst, Seite 187 – 191
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Mathematik ist überall. Mathematische Kultur an der Grundschule, Seite 174 – 187
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Partizipation in der Schule, Seite 156 – 168
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Flexibler Schulanfang – wie fangen wir an? Seite 147 – 156
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Können Brennpunktschulen Bildungsgerechtigkeit schaffen? Seite 132 – 147
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7 Prüfsteine für die moderne GrundschuleGrundschule ohne Ausgrenzung, Seite 121-132
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Bildung für alle Kinder: Elementar- und Primarbereich im GesprächLern-Landkarten visualisieren Lernspuren, Seite 168 – 174
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Die Flexible Schuleingangsphase in Brandenburg, Seite 72 – 89
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Individuelle Lernprozesse in altersgemischten Lerngruppen.
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Wege zur Schulentwicklung – wie kann es gelingen, Schule besser zu machen?, Seite 96 – 118
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Schulen auf dem Weg – Entwicklung einer regionalen Bildungslandschaft, Seite 89 – 96
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Thüringer Bildungsplan für Kinder bis 10 Jahre, Seite 67 – 72
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Leistungsbeurteilung in der inklusiven Schule, Seite 51 – 56
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