Ästhetische Erziehung, Praxisdossier, GSa 98, Mai 2007, 12 Seiten
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Flexibler Schulanfang – wie fangen wir an? Seite 147 – 156
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Flexibler Schulanfang – wie fangen wir an? Seite 147 – 156
Können Brennpunktschulen Bildungsgerechtigkeit schaffen? Seite 132 – 147
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Können Brennpunktschulen Bildungsgerechtigkeit schaffen? Seite 132 – 147
7 Prüfsteine für die moderne Grundschule, Band 129 „Allen Kindern gerecht werden“ – Seite 118-120
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7 Prüfsteine für die moderne Grundschule
Band 147 Bildung für nachhaltige Entwicklung – Eine Aufgabe für alle Fächer und Lernbereiche
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Herausgeber: Rudolf Schmitt
ISBN: 978-3-941649-25-5
Seiten: 144
Bildung für alle Kinder: Elementar- und Primarbereich im GesprächLern-Landkarten visualisieren Lernspuren, Seite 168 – 174
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Bildung für alle Kinder: Elementar- und Primarbereich im GesprächLern-Landkarten visualisieren Lernspuren, Seite 168 – 174
Die Flexible Schuleingangsphase in Brandenburg, Seite 72 – 89
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Die Flexible Schuleingangsphase in Brandenburg, Seite 72 – 89
Individuelle Lernprozesse in altersgemischten Lerngruppen.
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Individuelle Lernprozesse in altersgemischten Lerngruppen.
Wege zur Schulentwicklung – wie kann es gelingen, Schule besser zu machen?, Seite 96 – 118
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Wege zur Schulentwicklung – wie kann es gelingen, Schule besser zu machen?, Seite 96 – 118
Schulen auf dem Weg – Entwicklung einer regionalen Bildungslandschaft, Seite 89 – 96
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Schulen auf dem Weg – Entwicklung einer regionalen Bildungslandschaft, Seite 89 – 96
Thüringer Bildungsplan für Kinder bis 10 Jahre, Seite 67 – 72
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Thüringer Bildungsplan für Kinder bis 10 Jahre, Seite 67 – 72
Leistungsbeurteilung in der inklusiven Schule, Seite 51 – 56
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Leistungsbeurteilung in der inklusiven Schule, Seite 51 – 56
Seite 24 – 32 Länger gemeinsam lernen – Was wir von wem lernen können, Seite 32 – 42
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Ästhetische Erziehung, Praxisdossier, 12 Seiten
Ist die Grundschule wirklich EINE Schule für ALLE?, Seite 42 – 51
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Ist die Grundschule wirklich EINE Schule für ALLE?, Seite 42 – 51
Statt Separation Inklusion: Deutschland auf dem Weg zur inklusiven Schule!?,
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Statt Separation Inklusion: Deutschland auf dem Weg zur inklusiven Schule!?,
Mehr Chancen durch Sprachförderung. Deutsch als Zweitsprache (DaZ) im Fokus, Seite 17 – 24
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