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Mit seinem ersten Dossier unter dem Titel „Ganztagsbildung – ein Rechtsanspruch“ startet der Grundschulverband seine neue Reihe Fachbeiträge Grundschule. In dieser Reihe werden Veröffentlichungen zu zentralen Themen aus dem Grundschulverband gebündelt und übersichtlich zugänglich gemacht – weitere Dossiers werden folgen. Die Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbildung stellt Schulen und Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen. Mit diesem Dossier fasst der Grundschulverband seine

Kriege, Katastrophen, Klimawandel – unsere Kinder wachsen in einer Welt auf, die von rasanten Umbrüchen und Unsicherheiten geprägt ist. Sozial-ökologische Krisen sind Teil ihrer Lebenswirklichkeit und werfen Fragen nach ihrer Zukunft sowie nach Halt und Orientierung auf. Die Septemberausgabe von Grundschule aktuell widmet sich dem Thema „Umgang mit gesellschaftlichen Krisen im Schulalltag“.

Die Projektgruppe Grundschrift lädt am 06. November zu einer spannenden Tagung nach Fulda ein. Auf dem Programm stehen neue und überarbeitete Materialien zur Grundschrift sowie Anregungen für die Praxi: dazu gehört ein interessanter Impulsvortrag von Dr. Eva Odersky, praxisnahe Workshops und Raum für eigene Themen und Fragen in Form eines Barcamps. Die Tagung ist für Mitglieder kostenlos, für Nicht-Mitglieder wird

Wir suchen zur Unterstützung der Bundes-Geschäftsstelle mit Büro in Neu-Isenburg möglichst ab Mitte Oktober 2026 eine/n kaufmännische/n Sachbearbeiter/-in (m/w/d) für den Verwaltungsbereich – unbefristeter Vertrag in Teilzeit (20 – 23 Wochenstunden). Wer wir sind Der Grundschulverband e.V. ist ein Fachverband, der sich für die Weiterentwicklung der Grundschulen in Deutschland einsetzt. Gegründet im Jahr 1969 als Arbeitskreis Grundschule, hat der Verband

Angesichts globaler Herausforderungen, gesellschaftlicher Spannungen und zunehmend polarisierter Diskurse gewinnt Demokratie(bildung) in Schulen weiter an Bedeutung. Ziel des Bandes ist es, Lehrpersonen, Studierenden sowie weiteren Interessierten ausgewählte theoretische Grundlagen und praxisnahe Ansätze für die Umsetzung von Demokratie(bildung) in Schule und Unterricht zugänglich zu machen.

Wie können Kinder im digitalen Zeitalter eine flüssige und gut lesbare Handschrift entwickeln? Welche Erkenntnisse liefert die aktuelle Forschung zum einphasigen Schriftspracherwerb und wie lässt sich das Grundschriftkonzept erfolgreich im Unterricht umsetzen? Auf Einladung der Projektgruppe Grundschrift des Grundschulverbands bietet die Tagung am 06.11.2026 in Fulda aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und praxisnahe Impulse dazu. Auf dem Programm stehen ein Fachvortrag, Workshops,

Nach 16 Jahren fragen wir in der Maiausgabe der Zeitschrift erneut, wie wir gemeinsam Verantwortung für mehr Bildungsgerechtigkeit übernehmen und Kindern bessere Startchancen beim gemeinsamen Lernen ermöglichen können. Mit dem Startchancenprogramm will sich die Bundesregierung für mehr Bildungsgerechtigkeit einsetzen – doch wie sind die einzelnen Bundesländer gestartet und wie konnten die Startchancenschulen jeweils an den Start gehen?

Die Kartei ist für die motorische Entwicklung der Handschrift konzipiert und kann während der gesamten Grundschulzeit und darüber hinaus eingesetzt werden. Sie besteht aus zwei Kartensätzen: 
Teil 1 – Die Buchstaben und Teil 2 – Schreiben mit Schwung, mit insgesamt 77 Karten. Alle Karten sind doppelseitig bedruckt. Auf der Vorderseite einer Karte befinden sich grundlegende Übungen zu den Formen und Verbindungen der Buchstaben. Auf der Rückseite gibt es vertiefende Informationen.

Mit seiner Stellungnahme „Tragfähige Grundlagen im Zentrum des Mathematikunterrichts an Grundschulen – Eine fachdidaktische Einordnung anlässlich der Diskussion um die schriftliche Division“ (pdf-Datei als Download) positioniert sich der Grundschulverband zu den inhaltlichen Anforderungen im Mathematikunterricht der Grundschule anlässlich der Umsetzung der Bildungsstandards und greift grundlegende Fragen nach den arithmetischen Kompetenzen und der mathematischen Bildung in der Grundschule auf.   Auf der Grundlage des Konzepts

KINDER LERNEN ZUKUNFT – GEMEINSAM GRUNDLEGEND GANZHEITLICH Liebe Mitglieder im Grundschulverband, mit dem Thema der diesjährigen Jahrestagung „KINDER LERNEN ZUKUNFT – GEMEINSAM GRUNDLEGEND GANZHEITLICH“ am 20. und 21. März in Paderborn möchten wir euch nicht nur auf einen der Höhepunkte unserer Verbandsarbeit hinweisen, sondern vor allem auch Danke sagen, dass ihr die Arbeit des Grundschulverbandes als Fachverband, der sich in Schulpraxis,