Veröffentlicht am 15.11.2025
In der Novemberausgabe der Zeitschrift finden Sie eine Vielzahl von Praxisbeiträgen, die den
Fokus auf solche Möglichkeiten richten. Dabei werden auch die Potenziale von Kinderliteratur
(Bilderbücher, Comics, Erstlesebücher, Kinderromane, Sachbücher, Gedichte, Märchen u. a.)
in den Blick genommen. Anhand ein- und mehrsprachiger Bücher werden Möglichkeiten zur
impliziten oder expliziten Thematisierung von Mehrsprachigkeit aufgezeigt und konkrete
Projekte, Unterrichtsideen und -umsetzungen thematisiert sowie Potenziale aufgezeigt.
