Band 162 - Demokratie(bildung) in der Primarstufe

Angesichts globaler Herausforderungen, gesellschaftlicher Spannungen und zunehmend polarisierter Diskurse gewinnt Demokratie(bildung) in Schulen weiter an Bedeutung. Ziel des Bandes ist es, Lehrpersonen, Studierenden sowie weiteren Interessierten ausgewählte theoretische Grundlagen und praxisnahe Ansätze für die Umsetzung von Demokratie(bildung) in Schule und Unterricht zugänglich zu machen. Hierfür bietet der Band ausgewählte Einblicke, Perspektiven und konkrete Anregungen, die es ermöglichen sollen, Demokratie(bildung) in der Primarstufe sowohl fachlich fundiert als auch praktisch anschlussfähig weiterzudenken. Die Beiträge wurden sowohl von Wissenschaftler*innen als auch von Akteur*innen aus der (Schul)Praxis verfasst, um wissenschaftliche Perspektiven und schulische bzw. schulbezogene Erfahrungsräume produktiv miteinander zu verschränken und Leser*innen einerseits Orientierung in zentralen Grundlagenfragen, andererseits konkrete Vorschläge zur Integration demokratischer Prozesse in den Schulalltag zu geben.