Ausgewählte Pressebeiträge im Oktober 2020

Heinrich Böll Stiftung
8. Berliner Schulleitungstagung 2020
Dossier
Bildung für die digitale Welt
Die Digitalisierung findet in Zeiten der Corona-Pandemie rasant Eingang in die schulische Bildung. Wir sind mittendrin. Wie können wir den digitalen Wandel in der Bildung gestalten? Wie kommen neue Lernkonzepte in die Schule? Antworten auf diese Fragen gab die 8. Berliner Schulleitungstagung, deren Inhalte erstmals frei zugänglich sind.
https://www.boell.de/de/Bildung-digitale-Welt

Die Zeit, 29.10.2020
Kinder- und Jugendsportbericht: Mehrheit der Kinder und Jugendlichen bewegt sich zu wenig
Die Weltgesundheitsorganisation empfiehlt eine Stunde Bewegung pro Tag. 80 Prozent der Heranwachsenden in Deutschland unterschreiten die Vorgabe. Das alarmiert Experten.
https://www.zeit.de/wissen/2020-10/kinder-und-jugendsportbericht-bewegungsmangel-leistungssport-nachwuchs-deutschland

bildungsklick, 28.10.2020
Forderung
KMK: Schulen müssen offen bleiben
Die Kultusministerkonferenz (KMK) tauschte sich vor dem Hintergrund des dynamischen Infektionsgeschehens erneut über die Corona-Pandemie und die in Schule zu ergreifenden Maßnahmen aus. Den im Rahmenplan beschriebenen Infektionsschutz- und Hygienemaßnahmen kommt weiterhin eine entscheidende Bedeutung zu.
https://bildungsklick.de/schule/detail/kmk-schulen-muessen-offen-bleiben

HAZ, 27.10.2020
Ausgezeichnete Arbeit ohne Zukunft?
die Otfried-Preussler-Schule
Tonne erwartet Hilfe für Modell-Inklusion
Kultusminister besucht mit Ministerpräsident Weil die Otfried-Preußler-Schule – und lobt das Modell als zukunftsweisend.
https://www.haz.de/Hannover/Aus-der-Stadt/Inklusion-Loesung-im-Streit-um-Otfried-Preussler-Schule-Hannover

bildungsklick, 27.10.2020
Studie
Warum Eltern wenig vorlesen
Rund 32 Prozent der Eltern in Deutschland lesen ihren Kindern selten oder nie vor – diese Zahl ist seit Jahren konstant. Erstmalig geht die Vorlesestudie 2020 der Frage nach, welche Gründe dahinterstecken. Dazu wurden bundesweit 528 Eltern befragt, die maximal einmal pro Woche vorlesen.
https://bildungsklick.de/schule/detail/wir-wuerden-ja-aber-es-passt-nicht-in-unseren-alltag-warum-eltern-wenig-vorlesen

Der Tagesspiegel 26.10.2020
Sorge vor Schulschließungen
Lockdown könnte Kinder aus bildungsfernen Milieus noch weiter zurückwerfen
Bürgerliche Familien können eine Schulschließung verkraften. Doch für Kinder aus bildungsfernen Milieus ist sie bedrohlich.
https://www.tagesspiegel.de/berlin/sorge-vor-schulschliessungen-lockdown-koennte-kinder-aus-bildungsfernen-milieus-noch-weiter-zurueckwerfen/26307094.html

Monitor 22.10.2020
Corona in Deutschland
Luftfilter – zu teuer für die Schulen?
Im Kampf gegen die Ausbreitung von Corona-Viren in Klassenzimmern könnten mobile Luftfilteranlagen eine wichtige Rolle spielen. Doch vielen Landesregierungen sind sie offenbar zu teuer, wie Monitor-Recherchen zeigen.
https://www.tagesschau.de/investigativ/monitor/luftfilter-schulen-101.html

Bildungsklick 22.10.2020
PISA-Sonderauswertung
Geschlechtsspezifische Unterschiede bei globalen und multikulturellen Themen
Den Schulen in vielen Bildungssystemen weltweit gelingt es nicht, Mädchen und Jungen die gleichen Chancen zu bieten, Kenntnisse über globale und multikulturelle Themen zu erwerben und dieses Wissen anzuwenden. Zu diesem Ergebnis kommt eine PISA-Sonderauswertung der OECD.
https://bildungsklick.de/schule/detail/geschlechtsspezifische-unterschiede-bei-globalen-und-multikulturellen-themen

 Bildungsklick 2010.2020
Unterricht in Zeiten von Corona
Bildungsforscher geben Hinweise für Lehrkräfte, wie Schüler unter Pandemiebedingungen erfolgreich lernen können.
Pressemeldung Albert-​Ludwigs-Universität Freiburg
Lernziele formulieren, Bezüge zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler herstellen, die Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernprozess fördern: Diese und weitere Empfehlungen für Lehrerinnen und Lehrer haben Prof. Dr. Thamar Voss und Prof. Dr. Jörg Wittwer vom Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Freiburg aus Erkenntnissen der Unterrichts- und Instruktionsforschung abgeleitet, um die Frage zu beantworten,  wie ein erfolgreicher Unterricht unter Pandemiebedingungen gelingen kann. Ihre Ergebnisse haben sie in der Fachzeitschrift „Unterrichtswissenschaft“ veröffentlicht.
https://bildungsklick.de/schule/detail/unterricht-in-zeiten-von-corona

Bildungsklick 20.10.2020
Flipped Classroom als mögliches Unterrichtskonzept in Zeiten von Corona
Das Unterrichtskonzept Flipped Classroom ist mehr als eine Abwechslung zum traditionellen Unterricht – es ermöglicht gerade in Corona-Zeiten tatsächlich ein besseres Lernen.
https://bildungsklick.de/schule/detail/flipped-classroom-als-moegliches-unterrichtskonzept-in-zeiten-von-corona

FAZ, 19.10.2020
Der schwierige Alltag in den Förderschulen
Das Virus hat den Alltag in deutschen Förderschulen umgekrempelt. Vielen Kindern mit Behinderung fällt es schwer, eine Maske zu tragen. Und die nächste Herausforderung steht schon bevor.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/wie-corona-den-alltag-in-foerderschulen-umgekrempelt-hat-17008137.html

Tagesschau 19.10.2020
Schule während Corona-Pandemie Länder setzen RKI-Empfehlungen nicht um
Das Robert Koch-Institut empfiehlt, ab einem bestimmten Grenzwert Schulklassen zu teilen und die Maskenpflicht massiv auszuweiten. Die Länder setzen diese Maßnahmen allerdings kaum um.
https://www.tagesschau.de/investigativ/schulen-rki-empfehlungen-101.html

bildungsklick, 15.10.2020
Vereinbarung
Hubig: „Ein historischer Tag für die Bildung in Deutschland“
Die Kultusministerkonferenz hat bei ihrer heutigen 371. Plenarsitzung eine Länder­vereinbarung über die gemeinsame Grundstruktur des Schulwesens und die gesamtstaatliche Verantwortung der Länder in zentralen bildungspolitischen Fragen beschlossen und wird diese in einem nächsten Schritt der Ministerpräsidentenkonferenz vorlegen.
https://bildungsklick.de/schule/detail/hubig-ein-historischer-tag-fuer-die-bildung-in-deutschland

FAZ, 15.10.2020
Unterricht der Zukunft: „Digitalisierung ist kein pädagogisches Konzept“
In der Corona-Krise hat die Digitalisierung der Schulen Fahrt aufgenommen. Der Medientheoretiker Ralf Lankau findet, sie greife zu kurz und werde zu einer Kostenexplosion führen. Im Interview fordert er ein Umdenken.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/unterricht-der-zukunft-digitalisierung-an-schulen-laeuft-falsch-17001163.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2

News4Teachers, 14.10.2020
Längere Winterferien? Kultusminister winken ab – „Infektionsschutz wirkt“
BERLIN. Stich ins Wespennest? Mit ihrem Vorschlag, die Weihnachts- und Winterferien wegen der Corona-Pandemie zu verlängern und stattdessen die Sommerferien zu kürzen, haben zwei Bundestagsabgeordnete der Union eine hitzige Diskussion ausgelöst.
https://www.news4teachers.de/2020/10/kultusminister-lehnen-verlaengerung-der-winterferien-ab-nicht-noetig-infektionsschutz-an-schulen-wirkt/?utm_source=mailpoet&utm_medium=email&utm_campaign=newsletter-total-neue-meldungen-auf-news4teachers_1

 News4Teachers, 14.10.2020
Eltern appellieren an Merkel: Stoppen Sie die Kultusminister! Schluss mit Unterricht ohne vernünftigen Corona-Schutz!
BERLIN. 20 der größten Elternverbände in Deutschland haben in einem gemeinsamen Brief an Bundeskanzlerin Angela Merkel gefordert, dass in Schulen die AHA-Regeln eingehalten werden können.
https://www.news4teachers.de/2020/10/elternverbaende-fordern-von-der-kanzlerin-stoppen-sie-die-kultusminister-schluss-mit-unterricht-ohne-vernuenftigen-corona-schutz/?utm_source=mailpoet&utm_medium=email&utm_campaign=newsletter-total-neue-meldungen-auf-news4teachers_1

News4Teachers, 09.10.2020
Offene Fenster in Schulen sollen reichen: KMK hält trotz Kritik an ihrem „Lüftungskonzept“ fest – Wissenschaftler raten zu Luftfiltern
MÜNCHEN. Die Expertenanhörung der Kultusministerkonferenz (KMK) zum Thema Lüften von Klassenzimmern sorgt weiter für Wirbel. Laut „Spiegel online“ hat die KMK auf einen News4teachers-Bericht mit einer „Klarstellung“ reagiert. Regelmäßig geöffnete Fenster seien nur einer von mehreren Bausteinen des gesamten Hygienekonzepts, hieß es.
https://www.news4teachers.de/2020/10/offene-fenster-in-schulen-sollen-reichen-kmk-haelt-trotz-kritik-an-ihrem-lueftungskonzept-fest-wissenschaftler-raten-hingegen-zu-luftfiltern/

Deutschlandfunk, 08.10.2020
Studienleiterin zu „Optimalschulen“
„Es fehlt insgesamt an einer modernen IT-Infrastruktur“
Digitale Technologien nach dem Gießkannenprinzip an Schulen zu verteilen, sei nicht zielführend, sagte Birgit Eickelmann, Leiterin einer Studie zu digitalem Unterricht, im Dlf. Die Ausstattung müsse zu den pädagogischen Zielsetzungen passen – und das Lehrpersonal entsprechend fortgebildet werden.
https://www.deutschlandfunk.de/studienleiterin-zu-optimalschulen-es-fehlt-insgesamt-an.680.de.html?dram:article_id=485490

Zeit online, 07.10.2020
Berliner Schulpolitik: Gründlich aufräumen, bitte!
Experten haben Berlins chaotische Schulpolitik untersucht. Von ihren Vorschlägen, wie es besser geht, kann ganz Deutschland lernen.
https://www.zeit.de/2020/42/berliner-schulpolitik-schulen-qualitaet-schulsystem

taz, 07.10.2020
Überstunden im Schulalltag: Ganz normale Mehrarbeit
In Hannover hat ein Schulleiter gegen das Land geklagt. Er wollte einen Ausgleich für seine Überstunden. Das Gericht wies seine Klage ab.
https://taz.de/Ueberstunden-im-Schulalltag/!5716059&s=Grundschule/

Abschlussbericht der Untersuchung zur Bildungsqualität im Bundesland Berlin
Pressemitteilung vom 07.10.2020
Abschlussbericht zur Bildungsqualität vorgestellt
Die wissenschaftliche Expertenkommission zur Bildungsqualität in Berlin hat heute ihren Abschlussbericht mit Vorschlägen an Sandra Scheeres, Senatorin für Bildung, Jugend und Familie, übergeben.
https://www.berlin.de/sen/bjf/service/presse/pressearchiv-2020/pressemitteilung.1001055.php 

Zeit online, 07.10.2020
Berliner Schulpolitik: „Kaum ein Land gibt so viel Geld pro Schüler aus wie Berlin“
Und kaum eines schneidet so schlecht ab, zeigen die Ergebnisse der Berliner Qualitätskommission. Vieles sei ineffektiv und unsystematisch, sagt eine Unterrichtsforscherin.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-10/berliner-schulpolitik-schulen-bildung-evaluation-unterricht-qualitaet/komplettansicht

Die Süddeutsche Zeitung, 07.10.2020
Schule in Bayern:
Zwischen „Notbetrieb“ und „gelungener Start“
Der Lehrerverband beklagt eine nie dagewesene Krise und fordert einen Gipfel in der Staatskanzlei: Zum Coronavirus komme der Lehrermangel. Kultusminister Piazolo bestreitet den Engpass.
https://www.sueddeutsche.de/bayern/bayern-lehrermangel-bllv-piazolo-1.5057331

Deutschlandfunk, 06.10.2020
Musikunterricht an Grundschulen oft mangelhaft!
Rund 23000 Musiklehrkräfte fehlen an deutschen Grundschulen, so eine aktuelle Studie der Bertelsmann Stiftung. Ausgehend von den Ergebnissen wirft diese „Musikszene“ Schlaglichter auf gute Ideen, beklagenswerte Situationen und: die Kraft guten Musikunterrichts.
https://www.deutschlandfunk.de/musikunterricht-an-grundschulen-oft-mangelhaft.1992.de.html?dram:article_id=481821

News4Teachers, 06.10.2020
Musterprozess: Grundschulleiter scheitert mit Klage auf Ausgleich von Überstunden – GEW geht in Berufung
HANNOVER. Viele Lehrkräfte arbeiten im Schnitt länger als eigentlich erlaubt – auch in Niedersachsen, wie eine Arbeitszeitstudie der Uni Göttingen ergab. Vor Gericht hilft die Expertise aber einem Schulrektor wenig. Seine von der GEW unterstütze Klage auf Ausgleich von Überstunden wurde zurückgewiesen.
https://www.news4teachers.de/2020/10/musterprozess-grundschulleiter-scheitert-mit-klage-auf-ausgleich-von-ueberstunden-gew-geht-in-berufung/?utm_source=mailpoet&utm_medium=email&utm_campaign=newsletter-total-neue-meldungen-auf-news4teachers_1

Spiegel, 06.10.2020
SPIEGEL-Bildungsnewsletter
Lehrerin empfindet Corona-Hofpausen als „Massentierhaltung“
Die Herbstferien verschaffen den Schulen eine Atempause, zumindest im Unterricht. Die ist auch dringend nötig – weil immer noch unklar ist, wie es danach in Sachen Corona weitergehen soll.
https://www.spiegel.de/panorama/bildung/deutschland-wie-lehrerinnen-und-lehrer-den-start-ins-schuljahr-erlebten-a-a50ba842-b9fb-431c-9891-287b5482cfd9

FAZ, 02.10.2020
Missbrauchsbeauftragter : „Sexueller Missbrauch findet täglich, überall und mitten unter uns statt“
Bund und Länder müssten sich deutlich stärker gegen sexuellen Missbrauch von Kindern engagieren, fordert der Missbrauchsbeauftragte Johannes-Wilhelm Rörig.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/missbrauchsbeauftragter-sexueller-missbrauch-findet-taeglich-ueberall-und-mitten-unter-uns-statt-16982888.html

Jan Martin Wiarda, 01.10.2020
„Schulen schließen, damit die Gesellschaft weitermachen kann wie bisher? Umgekehrt muss es laufen.“
KMK-Präsidentin Stefanie Hubig über den Coronaschutz in Schulen, die Digitalisierungsprogramme von Bund und Ländern – und Bildungsaufgaben, die über die Pandemie hinausreichen.
https://www.jmwiarda.de/2020/10/01/schulen-schlie%C3%9Fen-damit-die-gesellschaft-weitermachen-kann-wie-bisher-umgekehrt-muss-es-laufen/

News4Teachers, 01.10.2020
Gut ins Schuljahr gestartet? Von wegen! „An den Schulen herrscht Notbetrieb, Lehrer sind völlig überlastet“ – sagt der BLLV
MÜNCHEN. An den Schulen läuft es nun im Prinzip wieder wie in Vor-Corona-Zeiten. Im Prinzip. Denn Masken, Abstände, Hygieneregeln und die Sorge vor Infektionen ändern das Schulleben grundlegend. Viele Schüler tun sich mit der Rückkehr in den Regelunterricht schwer – Lehrer auch. Ein Lagebericht aus Bayern.
https://www.news4teachers.de/2020/10/gut-ins-schuljahr-gestartet-von-wegen-an-den-schulen-herrscht-notbetrieb-lehrer-sind-voellig-ueberlastet-sagt-der-bllv/

Zeit online, 01.10.2020
Schule und Corona: Der Abstand wächst
Beispiele aus Indien, Spanien und den USA zeigen, wie sehr die Schulschließungen Kindern schaden und die soziale Spaltung verschärfen.
https://www.zeit.de/2020/41/schule-corona-chancengleichheit-digitalisierung-indien-usa-spanien/komplettansicht 

Ausgewählte Pressebeiträge im September 2020

bildungsklick, 30.09.2020
Schwerpunkt
Aufarbeitung sexuellen Kindes­miss­brauchs
Die Unabhängige Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs hat damit begonnen, sich mit einem weiteren Schwerpunkt zu befassen: Der Aufarbeitung im Bereich Schule.
https://bildungsklick.de/schule/detail/kmk-praesidentin-und-vorsitzende-der-unabhaengigen-kommission-zur-aufarbeitung-sexuellen-kindesmissbrauchs-trafen-sich-zu-einem-austausch

bildungsklick, 30.09.2020
Debatte
Ganztagsschule und flexible Betreuung ergänzen sich gegenseitig
Baden-Württemberg hat mit der seit 2014 im Schulgesetz verankerten Ganztagsgrundschule eine wichtige Säule im Gesamtkonzept von Ganztag und Betreuung geschaffen. Allerdings wurde die Einführung im Jahr 2014 durch unrealistische Ziele begleitet.
https://bildungsklick.de/schule/detail/ganztagsschule-und-flexible-betreuung-ergaenzen-sich-gegenseitig

Die Süddeutsche Zeitung, 29.09.2020
Deutsches Schulsystem:
Das Durchfallen fällt durch
Die Macher der Pisa-Studie suchen das globale Erfolgsrezept für gute Schulen. In Deutschland finden sie vor allem Beispiele, wie es nicht geht.
https://www.sueddeutsche.de/politik/deutsches-schulsystem-das-durchfallen-faellt-durch-1.5049027

Zeit online, 29.09.2020
Digitalisierung an Schulen: Deutschland liegt bei digitaler Schulausstattung international zurück
Digitale Ausstattung und Weiterbildung sind an deutschen Schulen besonders schwach. Auch der soziale Hintergrund von Schülern spielt eine größere Rolle als im Ausland.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-09/digitalisierung-schulen-schlechte-ausstattung-deutschland-osze-internationaler-vergleich

FAZ, 27.09.2020
Digitalisierung der Schulen : Laptops und Tablets aus Schilda Digitaler Unterricht funktioniert in Hessen nur bedingt gut. Schuld daran sind nicht nur die Lehrer. Die wenig wendigen staatlichen Stellen tragen ihren Teil dazu bei. Das führt zu absurden Situationen.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/digitalpakt-schule-laptops-und-tablets-aus-schilda-16972003.html

FAZ, 24.09.2020
Umfrage unter Schulleitungen:
Gewalt gegen Lehrer steigt
Mehr als 60 Prozent der Schulleiter berichten von Fällen, in denen Lehrer psychische Gewalt erlebten. 34 Prozent erlebten sogar physische Gewalt – 2018 waren es noch 26 Prozent. Besonders betroffen sind Grundschulen.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/umfrage-unter-schulleitungen-immer-mehr-gewalt-gegen-lehrer-16968833.html

News4Teachers, 24.09.2020
Monate ungenutzt verstreichen lassen: Drosten kritisiert Kultusminister – und sagt Probleme im Schulbetrieb voraus
BERLIN. Es gibt in Deutschland erste belegte Corona-Ausbrüche an Schulen, heißt: Lehrer und Schüler haben sich in der Schule angesteckt. Dies hat der renommierteste deutsche Virologe, der Charité-Wissenschaftler Prof. Christian Drosten, in einem Interview mit dem „Tagesspiegel“ bestätigt.
https://www.news4teachers.de/2020/09/monate-ungenutzt-verstreichen-lassen-drosten-kritisiert-die-kultusminister-und-sagt-zunehmende-probleme-mit-den-unbeschraenkten-schuloeffnungen-voraus/

bildungsklick, 24.09.2020
Thesenpapier
Gerade jetzt Religion unterrichten
Wissenschaftsteam unter Beteiligung der Universität Jena betont die Bedeutung des Religionsunterrichts in Corona-Zeiten. „Gerade jetzt! – 10 Thesen, warum der Religionsunterricht in der Corona-Zeit unverzichtbar ist“ lautet der Titel der Thesenreihe, die online frei zugänglich zur Verfügung steht.
https://bildungsklick.de/schule/detail/gerade-jetzt-religion-unterrichten

bildungsklick, 23.09.2020
Bildungsbericht
Chancengerechte Bildung: Pandemie droht Ungleichheiten zu verstärken
Gestern stellten das Auswärtige Amt, das Bundesministerium für Bildung und Forschung, das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung und die Deutsche UNESCO-Kommission den UNESCO-Weltbildungsbericht 2020 zum Thema „Inklusion und Bildung: Für alle heißt für alle“ vor.
https://bildungsklick.de/internationales/detail/chancengerechte-bildung-pandemie-droht-ungleichheiten-zu-verstaerken

News4Teachers, 23.09.2020
Gewonnen! Hier freuen sich Lehrer und Schüler über den Deutschen Schulpreis – was ihre Schule so besonders macht
HANNOVER. Eine Grundschule in Hannover gilt als beste im Land – und wird deshalb mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichnet. Die Bundeskanzlerin höchstpersönlich ist Teil der Preisverleihung. Was macht die Otfried-Preußler-Schule so besonders? Eine Besonderheit: Schülerschaft und Kollegium leben die Inklusion.
https://www.news4teachers.de/2020/09/gewonnen-hier-freuen-sich-lehrer-und-schueler-ueber-den-deutschen-schulpreis-was-ihre-schule-so-besonders-macht/

Deutschlandfunk, 22.09.2020
Digitalisierung der Schule
„Die Politik ist in der Pflicht, vernünftige Angebote zu machen“
Mangelnde Fortbildungsangebote, hoher bürokratischer Aufwand, zu wenig Personal: Der Vorsitzende der Lehrergewerkschaft Bildung und Erziehung, Udo Beckmann, sieht nach den Beschlüssen des jüngsten Schulgipfels die Politik in der Pflicht, die Rahmenbedingungen für eine Digitalisierung der Schulen zu schaffen.
https://www.deutschlandfunk.de/digitalisierung-der-schulen-die-politik-ist-in-der-pflicht.694.de.html?dram:article_id=484497

bildungsklick, 22.09.2020
Bundeskanzlerin Merkel im Austausch mit den Kultusministerinnen und -ministern
Bundeskanzlerin Angela Merkel, Bundesbildungsministerin Anja Karliczek, der Chef des Bundeskanzleramts Prof. Helge Braun und die SPD-Vorsitzende Saskia Esken haben sich gestern Abend mit den Kultusministern und -ministerinnen der Bundesländer getroffen, um über Maßnahmen zur Stärkung des Schulsystems in der Coronapandemie zu beraten.
https://bildungsklick.de/schule/detail/bundeskanzlerin-merkel-im-austausch-mit-den-kultusministerinnen-und-ministern

Themenreihe auf ARTE: „Schule ist klasse!“
Schule ist klasse! Das weiß jeder, besonders in Zeiten von Corona. ARTE widmet der Institution, mit der jeder grenzenlose positive und negative Gefühle und Erinnerungen verbindet, einen Programmschwerpunkt mit aufregenden Spielfilmen und hintergründigen Dokumentarfilmen für Klein und Groß.
https://www.arte.tv/de/videos/RC-019885/schule-ist-klasse/

News4Teachers, 18.09.2020
Schulbetrieb unter Corona-Bedingungen: „Die eigentliche Bewährungsprobe steht uns noch bevor“ – im Herbst und Winter
BERLIN. „Schulen sind keine Corona-Hotspots.“ Das behaupten die Kultusminister unisono. Rund 11 Millionen Schüler sind zurück in den Klassenzimmern. Tatsächlich lief das neue Schuljahr relativ reibungslos – scheinbar.
https://www.news4teachers.de/2020/09/schulbetrieb-unter-corona-bedingungen-die-eigentliche-bewaehrungsprobe-steht-uns-noch-bevor-im-herbst-und-winter/

Die Zeit online, 17.09.2020
Schulpolitik: Für mehr Verstand
Kurzsichtigkeit und föderales Kleinklein prägen die Schulpolitik. Ein Bildungsrat könnte daran etwas ändern. Jetzt soll er wundersamer Weise kommen.
https://www.zeit.de/2020/39/schulpolitik-bildungsrat-kultusminister-bundeslaender-reform/komplettansicht

bildungsklick, 16.09.2020
Sprachheilpädagogik
Sprache ist der Schlüssel zur Teilhabe
Sprachentwicklungsstörungen bleiben oft unbemerkt. Sie möglichst früh zu identifizieren und damit Beratungs-, Förder- oder Therapieangebote unterbreiten zu können, ist eines der Ziele von Professorin Carina Lüke.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/sprache-ist-der-schluessel-zur-teilhabe

Deutschlandfunk, 16.09.2020
Sachsen-Anhalt
Volksbegehren gegen Lehrermangel droht zu scheitern
Grade mal ein Zehntel der Unterschriften haben die Initiatoren für ein Volksbegehren in Sachsen-Anhalt zusammen bekommen. Damit wollen sie auf den eklatanten Lehrermangel in ihrem Land aufmerksam machen. Die fehlenden Stimmen lassen sich aber mit Corona allein nicht erklären, sagen Elternvertreter.
https://www.deutschlandfunk.de/sachsen-anhalt-volksbegehren-gegen-lehrermangel-droht-zu.680.de.html?dram:article_id=484219

FAZ, 14.09.2020
Belastung an Schulen: Lehrer klagen über zunehmende Mehrarbeit
In Hessen klagen Lehrer über zunehmende Verwaltungstätigkeiten neben dem eigentlichen Unterricht. Pädagogen an Grundschulen und integrierten Gesamtschulen sind davon besonders betroffen.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/hessens-lehrer-klagen-ueber-zunehmende-mehrarbeit-16952489.html

Die Zeit online, 14.09.2020
„Nach meiner Erfahrung ist es am besten, offen zu sagen, was los ist“
Susanne Hilbig-Rehder leitet die Heinrich-Hertz-Schule in Hamburg-Winterhude – die Schule mit dem bislang größten Coronavirus-Ausbruch in Deutschland. Drei Lehrer und mindestens 32 Schüler sind infiziert. Mit ZEIT ONLINE sprach die Schulleiterin darüber, wie es Menschen und ihre Meinungen verändert, wenn ihnen die Pandemie plötzlich so nah kommt.
https://www.zeit.de/hamburg/2020-09/elbvertiefung-14-09-2020

bildungsklick, 14.09.2020
Interview
Von der Pädagogik her gedacht
Piet van der Zanden hat mit einem interdisziplinären Team einen komplett neuen Ansatz für die Planung von Lernräumen entwickelt. Die Methodik hat er in einem „Kochbuch“ aufgeschrieben.
https://bildungsklick.de/hochschule-und-forschung/detail/von-der-paedagogik-her-gedacht

Deutschlandfunk, 11.09.2020
Integration von Geflüchteten
„Ein großes gesellschaftliches Experiment mit offenem Ausgang“
Der Journalist Anant Agarwala sagte im Dlf, dass die Bildungsministerien ihre Maßnahmen zur Integration geflüchteter Schülerinnen und Schüler kaum ausgewertet hätten. Spracherwerb und schulischer Erfolg blieben so dem Zufall überlassen. Es brauche Standards, an denen Schulen sich ausrichten könnten.
https://www.deutschlandfunk.de/integration-von-gefluechteten-ein-grosses.680.de.html?dram:article_id=483985

News4Teachers, 11.09.2020
Deutsche Lehrer an der Spitze – beim Einkommen. Und bei der Arbeitsbelastung
BERLIN. Deutschland bietet gute Voraussetzungen für den Einstieg in den Lehrerberuf – meint Bundesbildungsministerin Anja Karliczek (CDU) mit Blick auf aktuelle Daten aus dem OECD-Bericht „Bildung auf einen Blick“. Danach verdienen deutsche Lehrkräfte im internationalen Vergleich am zweitmeisten. Wenn man allerdings auf die Arbeitsbelastung schaut, sieht der Lehrerberuf in Deutschland schon weniger attraktiv aus.
https://www.news4teachers.de/2020/09/deutsche-lehrer-an-der-spitze-beim-einkommen-und-bei-der-arbeitsbelastung/?utm_source=mailpoet&utm_medium=email&utm_campaign=newsletter-total-neue-meldungen-auf-news4teachers_1

OECD-Bildungsbericht
https://www.oecd-ilibrary.org/education/bildung-auf-einen-blick_19991509

News4Teachers, 11.09.2020
GEW-Chefin Tepe: Schluss mit Alleingängen! Kultusminister müssen Schüler, Eltern, Lehrer und Experten offen miteinbeziehen
FRANKFURT/MAIN. Es ist die Quadratur des Kreises: Der Rechtsanspruch auf Bildung und Betreuung, die Vereinbarkeit von Familie und Beruf, der Schutz und die Förderung benachteiligter Kinder und Jugendlicher sowie der Schutz vor der Pandemie sind kaum zu vereinbaren – meint die GEW-Vorsitzende Marlis Tepe. Und trotzdem: Schutzmaßnahmen und Hygienepläne sind nicht ausreichend abgesichert.
https://www.news4teachers.de/2020/09/gew-chefin-tepe-schluss-mit-alleingaengen-bei-corona-kultusminister-muessen-schueler-eltern-lehrer-und-experten-offen-miteinbeziehen/

bildungsklick, 10.09.2020
Ausschuss
Aktuelle Entwicklung in der digitalen Schulbildung diskutiert
In seiner 59. Sitzung hat der Ausschuss Digitale Agenda mit einem Vertreter des Bundesforschungsministeriums (BMBF) über aktuelle Entwicklungen in der digitalen Schulbildung in Zeiten der Corona-Pandemie diskutiert.
https://bildungsklick.de/schule/detail/aktuelle-entwicklung-in-der-digitalen-schulbildung-diskutiert

Die Zeit online, 10.09.2020
Demokratische Schulen: Wie die Idee der Untertanen aus der Schule vertrieben wurde
In den Familien dominierte der Vater, glaubten die Alliierten. Da sahen sie wenig Hoffnung auf ein Ende des „Führerprinzips“. Also reformierten sie die Schule.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-08/demokratische-schulen-nach-1945-bildung-erziehung/komplettansicht

bildungsklick, 09.09.2020
Gastbeitrag
Wie der Sonderschulbesuch erzwungen wird
Es ist leider kein Einzelfall, dass die elterliche Wahrnehmung des Rechts auf inklusive Bildung als „Kindeswohlgefährdung“ umgedeutet und damit ausgehebelt wird, findet unsere Gastautorin Brigitte Schumann.
https://bildungsklick.de/schule/detail/wie-der-sonderschulbesuch-erzwungen-wird

FAZ, 08.09.2020
Bildungsbericht: OECD hält Kosten für Schulschließungen für „sehr hoch“
Die Industriestaaten-Organisation ist wegen Corona besorgt um die Bildung hierzulande: Sie sieht hohe Kosten durch Heimunterricht, bemängelt schlechte Digitalisierung, selbst die hoch gelobte duale Ausbildung leide gleich doppelt.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/bildungsbericht-oecd-findet-kosten-fuer-schulschliessungen-sehr-hoch-16943355.html

Spiegel, 08.09.2020
Schulen und Corona
Nirgendwo lief der Umstieg auf Digitalunterricht so schlecht wie in Deutschland
Kein gutes Zeugnis für Deutschlands Schulen in der Coronakrise: Nur jeder zehnte Schüler berichtet über einen reibungslosen Wechsel zum digital gestützten Fernunterricht. Das zeigt eine neue internationale Studie.
https://www.spiegel.de/panorama/bildung/schule-und-corona-wechsel-zum-digitalunterricht-war-ein-gluecksspiel-a-8fa3ebb6-4e05-4e27-856f-a936ebf81e56?sara_ecid=soci_upd_KsBF0AFjflf0DZCxpPYDCQgO1dEMph

Die Welt, 07.09.2020
Kinder von Zuwanderern
Mehr Wertschätzung für die Heimatsprache
Eigentlich wollte die rot-grüne Bundesregierung die Vereinbarkeit von Familie und Beruf fördern, als sie massiv in Kitas investierte. Das klappte gut – vor allem die Klientel der Grünen profitierte. Aber Kinder von Zuwanderern wurden dabei abgehängt.
https://www.welt.de/debatte/kommentare/article215209226/Kinder-von-Zuwanderern-Wertschaetzung-fuer-die-Heimatsprache.html?cid=onsite.onsitesearch

Deutschlandfunk, 06.09.2020
Sportunterricht in der Pandemie
„Einige Kinder machen ohne Schulsport gar nichts“
Der Sportunterricht steht während der Corona-Pandemie vor massiven Herausforderungen. Im Dlf-Sportgespräch berichteten drei Pädagogen von ihren Erfahrungen und warum der Schulsport gerade jetzt unverzichtbar ist.
https://www.deutschlandfunk.de/sportunterricht-in-der-pandemie-einige-kinder-machen-ohne.892.de.html?dram:article_id=483233

FAZ, 04.09.2020
Neues Papier: Was die KMK für den Schulbetrieb in der Pandemie festgelegt hat
Von Bundesland zu Bundesland können weiterhin in den Schulen unterschiedliche Regeln zum Schutz vor einer Corona-Infektion gelten. Die Kultusminister haben aber jetzt einen neuen Rahmen dafür beschlossen.

https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/was-die-kmk-fuer-den-schulbetrieb-in-der-pandemie-festgelegt-hat-16938262.html

Der Tagesspiegel, 03.09.2020
Warum Sprachwandel notwendig ist
Der Professor, die Professor, das Professor
Alle weiblichen Formen abschaffen und schon ist das Deutsche geschlechtsneutral? So einfach ist es nicht mit der gendergerechten Sprache. Daher braucht es einen Sprachwandel.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/warum-sprachwandel-notwendig-ist-der-professor-die-professor-das-professor/26155414.html

FAZ, 03.09.2020
Dicke Luft im Klassenraum
Im Kampf gegen das Ansteckungsrisiko in geschlossenen Räumen ist neuerdings oft von modernen Filtern die Rede. Taugen die für den Alltag in der Schule?
https://zeitung.faz.net/faz/politik/2020-09-03/79d42c259bbf8ece26489f14b2e707db/?GEPC=s5

News4Teachers, 02.09.20207
Schulen brauchen ein Ziel für die Corona-Zeit – und darüber hinaus: den digital unterstützten Präsenzunterricht. Ein Gastbeitrag
BERLIN. Die Corona-Krise wird die Schulen noch lange beschäftigen; unterdessen nimmt der Streit um Schutzmaßnahmen an Schärfe zu. Prof. Susanne Lin-Klitzing, Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbands, mahnt in einem Gastbeitrag eine konstruktive Debatte an, die über Hygiene-Rahmenpläne hinaus geht. Sie fordert „eine Zielperspektive für das tatsächliche Kerngeschäft von Schule, nämlich für den zukunftsweisenden Unterricht jetzt in der Corona-Zeit – und danach“.
https://www.news4teachers.de/2020/09/schulen-brauchen-ein-ziel-fuer-die-corona-zeit-und-darueber-hinaus-den-digital-unterstuetzten-praesenzunterricht-ein-gastbeitrag/

Süddeutsche Zeitung, 02.09.2020
Ifo-Bildungsbarometer:
Gebt dem Bund das Kommando!
Das Ifo-Institut fragte und die Deutschen melden sich zu Wort: Mit dem Bildungsförderalismus sind sie unzufrieden. In Deutschland sind die Länder für Schulen zuständig. Eine neue Studie zeigt nun, wie unbeliebt der Bildungsförderalismus ist. Die Deutschen wünschen sich, dass Berlin entscheidet – nicht nur in Corona-Zeiten.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/ifo-bildungsbarometer-umfrage-foerderalismus-schule-1.5012438

bildungsklick, 01.09.2020
Forschungsprojekt
Antisemitismus darf in der Schule keinen Raum haben
Gemeinsames Forschungsprojekt von Schul- und Bildungsministerium, Staatskanzlei und der Ruhr-Universität Bochum: Um Schulen in ihrer Präventionsarbeit zu unterstützen, soll das Thema Antisemitismus in der Schule wissenschaftlich besser erforscht werden.
https://bildungsklick.de/schule/detail/antisemitismus-darf-in-der-schule-keinen-raum-haben

taz, 01.09.2020
Mobbing an Berliner Schulen: Ermittlerin im Dunkelfeld
Doreen Beer soll eine berlinweite Anti-Mobbing-Strategie für die Schulen entwerfen. Die fehlt nämlich – wie auch eine zentrale Erfassung der Vorfälle.
https://taz.de/Mobbing-an-Berliner-Schulen/!5706644&s=Grundschule/

Ausgewählte Pressebeiträge im August 2020

bildungsklick, 30.08.2020
Interview
Kinder brauchen Bullerbü-Erfahrungen
Kinderlieder sind wichtiger Seelenproviant. Davon ist Komponist Reinhard Horn überzeugt. Denn: Sie ermöglichen Selbstwirksamkeit.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/kinder-brauchen-bullerbue-erfahrungen 

Der Tagesspiegel, 29.08.2020
Reaktionen von Pädagogen auf Kopftuch-Urteil
„Wir haben Schüler aus Gegenden, in denen Ungläubige bekämpft werden“
Die Interessengemeinschaft der Berliner Schulleitungen übt heftige Kritik am Urteil des Bundesarbeitsgerichts.
https://www.tagesspiegel.de/berlin/reaktionen-von-paedagogen-auf-kopftuch-urteil-wir-haben-schueler-aus-gegenden-in-denen-unglaeubige-bekaempft-werden/26138130.html

Deutschlandfunk, 29.08.2020
Schleppende Digitalisierung
Schulen brauchen IT-Mitarbeiter
Schul-IT ist eine komplexe Aufgabe. Derzeit übernehmen diese oft Lehrkräfte nebenher – ein Grund, warum der digitale Unterricht nicht vom Fleck kommt. Gebraucht werden Mitarbeiter, die sich Vollzeit um die IT kümmern. Denkbar sind auch IT-Abteilungen, die für mehrere Schulen zuständig sind.
https://www.deutschlandfunk.de/schleppende-digitalisierung-schulen-brauchen-it-mitarbeiter.684.de.html?dram:article_id=483274

FAZ, 29.08.2020
Mehr Möglichkeiten ohne Abitur : Bildungswege ohne Sackgassen
Ein Verein und viele Partner wollen Eltern von Viertklässlern besser informieren: Entgegen der vorherrschenden Meinung gibt es auch ohne Gymnasialabschluss viele Berufs- und Weiterbildungsmöglichkeiten.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/frankfurt/mehr-berufsmoeglichkeiten-ohne-abitur-in-hessen-16927650.html

Zeit online, 29.08.2020
Vorbereitungsklassen: „Kinder mit Fluchterfahrungen sind nicht weniger leistungsfähig“
2015 sind viele geflüchtete Kinder ins Land gekommen. Wie gut hat ihre Integration in die Schulen funktioniert? Eine Bildungsforscherin zieht eine gemischte Bilanz.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-08/vorbereitungsklassen-gefluechtete-kinder-integration-bilanz-bildungsforscherin/komplettansicht

Die Welt, 28.08.2020
Baden-Württemberg
Start der Lernbrücken-Nachhilfe: Auch kritische Stimmen
Zwei Wochen vor Schulbeginn starten im Südwesten schwächere Schüler mit Nachhilfekursen in das neue Schuljahr. Die sogenannten Lernbrücken sollen Wissenslücken aus der Corona-Zeit schließen. Opposition und ein Bildungsverband kritisieren das Projekt.
https://www.welt.de/regionales/baden-wuerttemberg/article214511804/Start-der-Lernbruecken-Nachhilfe-Auch-kritische-Stimmen.html?cid=onsite.onsitesearch 

FAZ, 27.08.2020
Digitalisierung von Schulen: Krisen sind Lügendetektoren
Die schlechte technische Ausstattung vieler Schulen hat für Kritik gesorgt. Dabei ist es für sie gar nicht erstrebenswert, ein den Firmen vergleichbaren Digitalisierungsgrad zu erreichen.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/digitalisierung-von-schulen-krisen-sind-luegendetektoren-16912588.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2

Süddeutsche Zeitung, 26.08.2020
Bildung:
Wie Münchens Schulen digitaler werden sollen
Von Lehrer-Fortbildungen über Leih-Tablets: An den Schulen passiert gerade vieles, damit es nach den Sommerferien besser läuft als davor. Die Umstellung wird trotzdem Jahre dauern.
https://www.sueddeutsche.de/muenchen/muenchen-schulstart-2020-digitalisierung-corona-1.5009863

Westfalen-Blatt, 26.08.2020
Bei vollen Bezügen vom Präsenzunterricht befreit – Quote geht zurück
6355 Lehrer haben ein „Corona-Attest”
Düsseldorf (WB). Die Zahl der Lehrkräfte, die sich in Nordrhein-Westfalen aus Angst vor dem Corona-Virus vom Präsenzunterricht befreien lassen, geht zurück.
https://www.westfalen-blatt.de/Ueberregional/Nachrichten/Themen-des-Tages/4257937-Bei-vollen-Bezuegen-vom-Praesenzunterricht-befreit-Quote-geht-zurueck-6355-Lehrer-haben-ein-Corona-Attest

bildungsklick, 26.08.2020
Regelbetrieb
Was in Kitas und Schulen jetzt wichtig wäre
An keinem Arbeitsplatz müssen Beschäftigte auf Abstand verzichten nur nicht in Kita und Schule. Deshalb fordert die GEW Thüringen von der Landesregierung, mehr als bisher Maßnahmen zum Schutz von Kindern, Jugendlichen und den Beschäftigten an Kindergärten und Schulen zu ergreifen.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/neustart-im-regelbetrieb-was-in-kitas-und-schulen-jetzt-wichtig-waere

Die Zeit, 26.08.2020
Erzieherberuf: Bezahlt Erzieher endlich wie Grundschullehrer!
Die Kita soll schon die Kleinsten bilden, doch eine neue Studie zeigt: Überall fehlt qualifiziertes Personal. Wer gute Fachkräfte will, muss den Beruf aufwerten.
https://www.zeit.de/2020/36/erzieherberuf-fachkraeftemangel-bezahlung-aufwertung-kita

Die Süddeutsche Zeitung, 26.08.2020
Einen Computer? Es gibt doch die Tafel!
90 Prozent der Lehrerinnen und Lehrer arbeiten bisher mit ihren privaten Geräten, nun will die Bundesregierung in Dienst-Laptops für alle investieren. Wie schnell werden die Lehrer nun digital?
https://www.sueddeutsche.de/bildung/lehrer-dienstcomputer-dienstlaptop-1.5010622

Die Welt, 25.08.2020
Rheinland-Pfalz & Saarland
Instrument für Medienkompetenzbildung wird ausgebaut
Mainz (dpa/lrs) – Um Kindern und Jugendlichen Sicherheit und Kompetenz im Umgang mit dem Internet zu vermitteln, wird in Rheinland-Pfalz der Medienkompass weiter ausgebaut.
https://www.welt.de/regionales/rheinland-pfalz-saarland/article214291076/Instrument-fuer-Medienkompetenzbildung-wird-ausgebaut.html?cid=onsite.onsitesearch

Deutschlandfunk, 25.08.2020
Corona-Maßnahmen an Schulen
Der wesentliche Baustein wurde vergessen
Dass die getroffenen Corona-Vorkehrungen an Schulen nicht reichten, zeigt sich bundesweit an deren Schließungen, kommentiert Sina Fröhndrich. Davon sind alle Beteiligten genervt. Politikerinnen, Politikern und Behörden lässt sich nur ein Armutszeugnis ausstellen – es fehlt eine klare Strategie.
https://www.deutschlandfunk.de/corona-massnahmen-an-schulen-der-wesentliche-baustein-wurde.720.de.html?dram:article_id=483013

News4Teachers, 21.08.2020
Hubig hält Schulstart für gelungen – Eltern: „durchwachsen“. Philologenverband spricht von „Augenwischerei“
MAINZ. Hunderttausende Schüler und Lehrer gehen seit Montag wieder in den Unterricht in Rheinland-Pfalz. Bildungsministerin Stefanie Hubig (SPD) zieht ein positives Zwischenfazit, kritischer äußern sich Landeselternbeirat und Philologenverband.
https://www.news4teachers.de/2020/08/hubig-haelt-schulstart-fuer-gelungen-eltern-durchwachsen-philologenverband-spricht-von-augenwischerei/

Die Zeit, 21.08.2020
Schulstart: Nehmt Schule endlich ernst!
Das neue Schuljahr startet mit Maskenpflicht, Einschränkungen und sehr viel Unsicherheit. Es offenbart sich, wie wenig Bildungspolitiker sich für Bildung stark machen.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-08/schulstart-lehrer-maskenpflicht-einschraenkungen-corona/komplettansicht

bildungsklick, 20.08.2020
Bilanz
„Weitgehend ungestörter Präsenz­unterricht in ganz Schleswig-Holstein“
Nach drei Wochen auf den Nordseeinseln und zwei Wochen Regelunterricht unter Coronabedingungen im Rest des Landes zog Bildungsministerin Karin Prien heute eine erste Bilanz. „Es zeigt sich, dass die Schulen gut vorbereitet waren.“
https://bildungsklick.de/schule/detail/weitgehend-ungestoerter-praesenzunterricht-in-ganz-schleswig-holstein

News4Techers, 19.08.2020
Nach 72 Stunden über 6.000 Quarantäne-Betroffene an Schulen – „Schulstart gelungen“
DÜSSELDORF. In Nordrhein-Westfalen sind kurz nach Beginn des Schuljahres vergangene Woche vier Schulen vollständig und weitere 31 teilweise wegen Corona-Infektionen geschlossen worden. Innerhalb der ersten drei Tage im neuen Schuljahr kamen rund 350 Lehrkräfte und gut 5900 Schüler in Quarantäne, hieß es am Mittwoch aus dem Schulministerium. Für die Erhebung (Stichtag Freitag, 14.08.) wurden alle 4862 öffentlichen Schulen befragt, von denen knapp 4020 Schulen antworteten.
https://www.news4teachers.de/2020/08/binnen-drei-tagen-ueber-6-000-lehrer-und-schueler-in-quarantaene-gebauer-schulstart-gelungen/

FAZ, 18.08.2020
Schulstart in Corona-Zeiten : Die Schulzeit beginnt mit Händewaschen
Diese Einschulung wird den Erstklässlern aus dem Rhein-Main-Gebiet besonders in Erinnerung bleiben. Manche bekamen Besuch vom Ministerpräsidenten. In der Diskussion über eine Maskenpflicht an Hessens Schulen hat Ministerpräsident Volker Bouffier (CDU) das Vorgehen der Landesregierung zum Schulbeginn als richtig bezeichnet.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/schulstart-in-hessen-die-schulzeit-beginnt-mit-haendewaschen-16910829.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2

Frankfurter Rundschau, 17.08.2020
Mehr als 718 Millionen Euro bis 2025
Dieses Bundesland setzt auf „Revolution“ an Grundschulen: Was sich zum Schuljahr 2020/21 ändert
Nordrhein-Westfalen feilt mit einer „Revolution“ am Schliff der Grundschulen – mit viel Geld. Schüler, Lehrer wie Eltern sollen davon gleichermaßen profitieren.
https://www.fr.de/panorama/grundschulen-nrw-masterplan-revolution-mathe-lesen-schreiben-nach-gehoer-lehrer-kinder-zr-90022826.html

News4Teachers, 16.08.2020
Ist dies die Zukunft der Schule? – Dresdener Universitätsschule zieht Einjahresbilanz
DRESDEN. Bringt die Digitalisierung tatsächlich die Individualisierung der Lernwege mit sich? In einem auf 15 Jahre angelegten Versuch testen die TU und die Stadt Dresden ein neues Konzept von Schule ohne Noten, Feriendogma und Pausenklingel – dafür mit mehr Flexibilität und Freiheit.
https://www.news4teachers.de/2020/08/ist-dies-die-zukunft-der-schule-dresdener-universitaetsschule-zieht-einjahresbilanz/?utm_source=mailpoet&utm_medium=email&utm_campaign=newsletter-total-neue-meldungen-auf-news4teachers_1

taz, 16.08.2020
Die steile These: Corona zeigt, wozu Schule da ist
Die Schulschließungen verdeutlichen, dass digitaler Unterricht nur begrenzt funktioniert. Denn Schule ist vor allem aus sozialen Gründen wichtig.
https://taz.de/Die-steile-These/!5703228&s=Lehrer/

FAZ, 14.08.2020
Kanzlerin und Kultusminister:
Schulen und Kitas wichtiger als Fußball
Merkel und die Kultusminister sind sich nach einem informellen Austausch einig: Selbst bei steigenden Infektionszahlen sollen Schulen und Kitas nicht wieder am längsten geschlossen bleiben.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/austausch-im-kanzleramt-schulen-wichtiger-als-fussball-16905693.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2

bildungsklick, 13.08.2020
Corona-Krise
GEW Hessen fordert „Plan B“
Die GEW Hessen fordert anlässlich des Beginns des neuen Schuljahres Vorkehrungen des Landes für den Fall weiter steigender Infektionszahlen.
https://bildungsklick.de/schule/detail/gew-hessen-fordert-plan-b

News4Teachers, 13.08.2020
Schulöffnungen: Merkel schaltet sich ein – und bestellt Kultusminister zum Rapport
BERLIN. Während Millionen Schüler ohne die bisherige Abstandsregel in ihren Klassenräumen sitzen, nimmt sich die Bundeskanzlerin nun persönlich des Themas Schulöffnungen an. Am Nachmittag hat sie sich mit der SPD-Chefin und Bildungspolitikern getroffen.
https://www.news4teachers.de/2020/08/schuloeffnungen-merkel-schaltet-sich-jetzt-ein-und-bestellt-kultusminister-zum-rapport/

Die Zeit, 13.08.2020
Schulanfang: „Die Kinder nehmen ganz schön viel in Kauf“
An den Schulen in Hamburg gibt es jetzt seit einer Woche die alten Klassengrößen, Ganztagsbetreuung und keine Masken im Unterricht: Was Eltern und Lehrer dazu sagen.
https://www.zeit.de/hamburg/2020-08/chulanfang-2020-hamburg-schule-coronavirus-masken-hygieneregeln

News4Teachers, 11.08.2020
Corona? „Gehört zum alltäglichen Risiko.“ Wie eine Ärzte-Lobby politischen Druck macht, Schulen ohne Einschränkungen zu öffnen
Eine Analyse von News4teachers-Herausgeber Andrej Priboschek.
BERLIN. Seit Monaten macht eine Lobby von praktizierenden Ärzten politischen Druck, um möglichst vollständige Schulöffnungen zu erreichen. Sie geben konkrete Handlungsempfehlungen („keine Masken im Unterricht“) und werden dabei von Kultusministern gehört, wie Recherchen von News4teachers aufzeigen. Das Problem: Die Mediziner kennen offenbar weder die Schulpraxis, noch sind ihre Aussagen durch den aktuellen Forschungsstand gedeckt.
https://www.news4teachers.de/2020/08/corona-gehoert-zum-alltaeglichen-risiko-wie-eine-aerzte-lobby-politischen-druck-macht-die-schulen-ohne-einschraenkungen-zu-oeffnen/

Die Süddeutsche Zeitung, 11.08.2020
Schulen – Schwerin:
Jeder dritte Lehrer in Teilzeit: Kritik vom Verband
Schwerin (dpa/mv) – Trotz Lehrermangels an den Schulen arbeitet gut ein Drittel aller Lehrkräfte in Mecklenburg-Vorpommern Teilzeit.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/schulen-schwerin-jeder-dritte-lehrer-in-teilzeit-kritik-vom-verband-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-200811-99-125419

bildungsklick, 11.08.2020
Giffey: Eltern und ErzieherInnen brauchen Klarheit und Verlässlichkeit
Bund organisiert Corona-Kita-Rat, Corona-KiTa-Studie und gibt eine Milliarde Euro für Investitionen.
Mit dem neuen Kita-Jahr kehren viele Kitas und die Kindertagespflege in den Regelbetrieb unter Corona-Bedingungen zurück. Der Bund begleitet und unterstützt sie dabei.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/giffey-eltern-und-erzieherinnen-brauchen-klarheit-und-verlaesslichkeit

FAZ, 09.08.2020
Schulbeginn : Wie geht es in den Klassenzimmern weiter?
In vier Bundesländern beginnt in dieser Woche das neue Schuljahr. Es gibt genaue Anweisungen, sogar Verhaltenspsychologen wurden bemüht. Kein Land schließt aus, dass es bei steigenden Infektionszahlen auch für den Unterricht die Maskenpflicht verhängt.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/schulbeginn-wie-geht-es-in-den-klassenzimmern-weiter-16897202.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2

SWR2 am Morgen, 06.08.2020
Gespräch
Unterricht in der Schule unersetzlich: Erziehungswissenschaftler kritisiert ifo-Studie
Der Erziehungswissenschaftler Jörg Ramseger hat die Elternbefragung des Münchner ifo-Instituts zu Lernzeiten ihrer Kinder während der Corona-Krise kritisiert. „Die Situation müsste eigentlich nach Jahrgangsstufen der Schülerinnen und Schüler unterschiedlich bewertet werden“, so Ramseger in SWR2.
https://www.swr.de/swr2/leben-und-gesellschaft/unterricht-in-der-schule-ist-unersetzlich-kritik-an-ifo-studie-100.html

Bildungsklick 06.08.2020
Neues Schuljahr
Handreichungen zur Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht
Nach den Sommerferien beginnt für Schulen in NRW ein angepasster Schulbetrieb, der möglichst in Präsenzunterricht stattfinden soll. NRW hat als erstes Bundesland neue Hand­reichungen zum Lernen auf Distanz veröffentlicht, um Schulen didaktisch-pädagogisch zu begleiten und das Erreichen der schulischen Bildungs- und Erziehungsziele sicherzustellen.
https://bildungsklick.de/schule/detail/handreichungen-zur-verknuepfung-von-praesenz-und-distanzunterricht

News4Teachers 06.08.2020
„Weil mit Sicherheit Corona-Fälle auftreten werden“: Philologen rechnen damit, dass Schulen bald wieder schließen müssen
In Berlin sollen die Schulen nach dem Ende der Ferien am Montag zum Normalbetrieb zurückkehren. Viele Lehrer sind skeptisch, ob das gutgeht. Der Philologenverband geht sogar davon aus, dass der Schulbetrieb bald wieder eingestellt werden muss.
https://www.news4teachers.de/2020/08/weil-mit-sicherheit-corona-faelle-in-den-schulen-auftreten-werden-philologen-rechnen-damit-dass-der-praesenzunterricht-bald-wieder-eingestellt-werden-muss/

News4Teaches 04.08.2020
GEW zur Maskenpflicht im Unterricht: Hilfloser Versuch, Regelbetrieb durchzusetzen
Maskenpflicht in der Schule? Das hängt momentan vom Wohnort ab. In Nordrhein-Westfalen gilt sie für Schüler an weiterführenden Schulen sogar während des Unterrichts. Auch in Mecklenburg-Vorpommern und Brandenburg wird jetzt noch mal überlegt. In NRW selbst rätseln Eltern und Lehrer, was den plötzlichen Schwenk von Schulministerin Yvonne Gebauer (FDP) verursacht haben könnte. Noch vor wenigen Tagen habe sie eine Maskenpflicht an Schulen kategorisch ausgeschlossen, hieß es. Die GEW hält die Maßnahme für „pädagogisch unsinnig“.
https://www.news4teachers.de/2020/08/nrw-entscheidung-fuer-maskenpflicht-im-unterricht-heizt-die-debatte-an-gew-hilfloser-versuch-den-regelbetrieb-durchzusetzen/

Bildungsklick 05.08.2020
Regelunterricht
Hessen ermöglicht kostenlose Corona-Tests für Lehrkräfte
Lorz: „Dank der neuen Testkapazitäten können sich unsere Beschäftigten ruhigen Gewissens auf ihre Hauptaufgabe – den Unterricht – konzentrieren.“
https://bildungsklick.de/schule/detail/hessen-ermoeglicht-kostenlose-corona-tests-fuer-lehrkraefte

News4Teachers 05.08.2020
Nach dem Schulstart: Infektionsgeschehen beschleunigt sich deutlich
Am Montag begann in Mecklenburg-Vorpommern das neue Schuljahr ohne die Abstandsregel, und prompt steigt die Zahl der Corona-Infektionen wieder schneller: Drei neue bestätigte Fälle am Montag, neun am Dienstag, am Mittwoch dann 18 – so viele wie seit April nicht mehr. Die Infektionen sind über das Land verteilt. Auch das Bildungsministerium ist betroffen.
https://www.news4teachers.de/2020/08/nach-dem-schulstart-ohne-abstandregel-infektionsgeschehen-beschleunigt-sich-deutlich/

FAZ 05.08.2020
Umfrage des ifo-Instituts : Corona halbierte Lernzeit von Kindern
Kinder haben sich während der Corona-Zeit nur 3,6 Stunden mit der Schule beschäftigt, vor der Pandemie waren es insgesamt 7,4 Stunden. Von ihren Lehrern bekamen sie zudem kaum Rückmeldungen. Das zeigt eine Umfrage unter mehr als tausend Eltern.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/kinder-in-der-pandemie-corona-halbierte-lernzeit-fuer-die-schule-16891172.html

KMK Pressemitteilung 05.08.2020
KMK-Präsidentin Hubig: Länder sind gut vorbereitet
Die Präsidentin der Kultusministerkonferenz und rheinland-pfälzische Bildungsministerin, Dr. Stefanie Hubig, äußert sich wie folgt zur Ad-hoc-Stellungnahme zur Coronavirus-Pandemie der Nationalen Akademie der Wissenschaften Leopoldina
https://www.kmk.org/aktuelles/artikelansicht/kmk-praesidentin-hubig-laender-sind-gut-vorbereitet.html

Leopoldina 05.08.2020
Coronavirus-Pandemie: Leopoldina legt Ad-hoc-Stellungnahme zum Bildungssystem vor
Die Coronavirus-Pandemie und die Maßnahmen zur Eindämmung des Infektionsgeschehens haben dazu geführt, dass viele Kitas und Schulen ihrem Bildungsauftrag zeitweilig gar nicht oder nur sehr eingeschränkt nachkommen konnten. Eine verlässliche technische und organisatorische Infrastruktur, die eine vollständige Schließung von Bildungseinrichtungen auffangen könnte, ist in Deutschland noch nicht vorhanden. Kinder und Jugendliche, deren Familien und pädagogische Fachkräfte sind deswegen in besonderem Maße von der aktuellen Krise betroffen.
https://www.leopoldina.org/presse-1/nachrichten/ad-hoc-stellungnahme-coronavirus-pandemie/

Bildungsklick 04.08.2020
Wie können sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit vereinbart werden?
In Deutschland wachsen immer mehr Schülerinnen und Schüler nicht nur mit Deutsch, sondern gleich mit mehreren Sprachen auf. Daraus ergeben sich Konsequenzen für das Bildungssystem, die in einem Schwerpunkt des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) über sieben Jahre erforscht wurden.
https://bildungsklick.de/schule/detail/wie-koennen-sprachliche-bildung-und-mehrsprachigkeit-vereinbart-werden

Der Spiegel, 04.08.2020
Coronavirus
Lehrergewerkschaft hält Rückkehr zu Regelbetrieb an Schulen für „Illusion“
Nach den Sommerferien dürfte der Schulbetrieb weiter eingeschränkt bleiben. Ein Grund sei, dass Pädagogen fehlten, weil diese zur Risikogruppe zählten. SPD-Chefin Esken fordert mehr Durchgriffsrechte des Bundes in Sachen Bildung.
https://www.spiegel.de/panorama/gesellschaft/corona-lehrergewerkschaft-vbe-haelt-rueckkehr-zu-regelbetrieb-an-schulen-fuer-illusion-a-deecd1ab-5102-484d-a059-8ae281ae26ae

FAZ 04.08.2020
Schulbeginn in Corona-Zeiten : Maskenpflicht besteht auch im Lehrerzimmer
Wenn in zwei Wochen der Regelunterricht wieder an hessischen Schulen beginnt, müssen sich sowohl Schüler als auch Lehrer auf neue Regeln einstellen. Die Entscheidung jedoch, ob eine Maske verpflichtend ist, liegt bei den Schulleitern.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/frankfurt/maskenpflicht-besteht-auch-im-hessischen-lehrerzimmer-16888586.html

Cornelsen-Magazin 03.08.2020
Einschulung, Anfangsunterricht und Lerninhalte in Zeiten von Corona
„Die Grundschulen möchten die Kinder auch in diesem Jahr feierlich empfangen“
In einigen Bundesländern gehen die Sommerferien bereits zu Ende und für viele Kinder nähert sich ihr großer Tag: die Einschulung. Wie wird dieses Ereignis in diesem Jahr gestaltet? Gibt es Vorgaben, Richtlinien oder gute Ideen von Grundschulen? Und werden die Erstklässler ganz normalen Unterricht erleben? Darüber und über ihre Erwartungen an die Politik haben wir mit der Vorsitzenden des Grundschulverbands, Maresi Lassek, gesprochen.
https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/einschulung-anfangsunterricht-corona

FAZ 03.08.2020
Ende der großen Pause
Im Nordosten beginnt die Schule wieder. Es ist ein Experiment: Sind alle auf den Unterricht in Pandemie-Zeiten vorbereitet?
https://zeitung.faz.net/faz/politik/2020-08-03/d2f05c285f3b186a812a98394c476df7/?GEPC=s5

FAZ 01.08.2020
Der Lehrermangel wird noch größer
Wegen Corona wird eines der drängendsten Probleme, das die Schulen derzeit haben, weiter verschärft. Die Zahl der Unterrichtsstunden wird sinken – und die Schüler werden weniger lernen.
https://zeitung.faz.net/faz/wirtschaft/2020-08-01/19278ac932581346bbe3a886c9c863b2/?GEPC=s5

Ausgewählte Pressebeiträge im Juli 2020

Dr. Herbert Renz-Polster, 31.07.2020
Corona-Sind die Kinder noch immer gefährlich?
Aus dem für Grundschule und KITA besonders relevanten und sehr differenzierten Überblicksartikel:
https://www.kinder-verstehen.de/mein-werk/blog/corona-sind-die-kinder-noch-immer-gefaehrlich/

News4teacher 30.07.2020
In den vergangenen drei Monaten wurden 82 Corona-Fälle an Schulen dokumentiert – allein in einem Bundesland
Gestern ist Baden-Württemberg als letztes Bundesland in die Sommerferien gestartet. Angesichts des aktuellen Corona-Geschehens ist das kein schlechter Zeitpunkt: In Baden-Württemberg wurden am Dienstag deutlich mehr Corona-Neu-Infizierte als zuletzt gemeldet, so berichten die „Stuttgarter Nachrichten“ – betroffen sind davon auch Schüler. Obwohl die Lage im Südwesten in den vergangenen drei Monaten relativ ruhig war, verzeichneten die Gesundheitsbehörden im Land mindestens 82 Corona-Fälle an Schulen.
https://www.news4teachers.de/2020/07/in-den-vergangenen-drei-monaten-wurden-allein-in-baden-wuerttemberg-82-corona-faelle-an-schulen-dokumentiert-was-passiert-nach-den-ferien/

News4teacher 29.07.2020
Zweites Bundesland erwägt Maskenpflicht in der Schule – Lehrer begrüßen das
Beschlossen ist es noch nicht, aber die Berliner Senatsverwaltung für Bildung beschäftigt sich aktuell mit der Maskenpflicht in Schulen. «Wir sind noch nicht zu einem abschließenden Ergebnis gekommen, aber es geht nach Rücksprache mit Wissenschaftlern in die Richtung, dass das Tragen von einem Mund-Nasen-Schutz außerhalb der Klassenräume in Fluren, im Treppenhaus, in den Pausen und in den Gemeinschaftsräumen gelten soll», zitiert die «Berliner Morgenpost» Bildungssenatorin Sandra Scheeres (SPD). In Baden-Württemberg wird es eine Maskenpflicht in den weiterführenden Schulen geben.
https://www.news4teachers.de/2020/07/zweites-bundesland-erwaegt-maskenpflicht-in-der-schule-lehrer-begruessen-das/

Bildungsklick 29.07.2020
Digitalisierung
NRW stattet alle Lehrer mit digitalen Endgeräten aus
Das Land Nordrhein-Westfalen stattet die rund 200.000 Lehrerinnen und Lehrer an öffentlichen Schulen und Ersatzschulen mit digitalen Endgeräten aus. Dafür stellt die Landesregierung 103 Millionen Euro zur Verfügung. Eine entsprechende Förderrichtlinie, die den Abruf der Mittel regelt, ist heute in Kraft getreten und veröffentlicht worden.
https://bildungsklick.de/schule/detail/nrw-stattet-alle-lehrer-mit-digitalen-endgeraeten-aus

Tagesschau.de 28.07.2020
Präsenzunterricht und Maskenpflicht Wie die Schulen den Start planen Im neuen Schuljahr soll es trotz der Corona-Pandemie viel Normalität für Lehrer und Schüler geben. Die Regelungen zwischen den Ländern unterscheiden sich jedoch teils deutlich. Ein Überblick über die Konzepte.
Zwischen dem 3. August und dem 14. September beginnt in den Bundesländern das neue Schuljahr. Grundsätzlich soll es viel Regelbetrieb geben, aber die Corona-Pandemie verlangt Hygienepläne und Vorsichtsmaßnahmen. Dabei gehen die Länder unterschiedliche Wege.
https://www.tagesschau.de/inland/coronavirus-schule-101.html

Zeit online 26.07.2020
Mathe am Küchentisch, Hausaufgaben per Post, ein Tag Schule, vier Tage frei. „Der Wahnsinn muss aufhören“, sagt Sigmar Gabriel. https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-07/sigmar-gabriel-corona-krise-homeschooling-praesenzunterricht-infektionsschutz/komplettansicht

ZDF heute, 25.07.2020
Regelbetrieb ab Herbst – Kanzleramtschef: Schulöffnung trotz Corona Kanzleramtschef Braun fordert Regelbetrieb an Schulen ab Herbst. Kinder müssten unter Einhaltung von Corona-Regeln wieder unterrichtet werden.
https://www.zdf.de/nachrichten/politik/coronavirus-schulen-regelbetrieb-kanzleramtschef-braun-100.html

Zeit online, 24.07.2020
Stiftung Bildung: „Für Bildung zu spenden, das muss noch gelernt werden“
Wie kann man benachteiligten Schülerinnen helfen, den Lernverlust der Corona-Pandemie aufzuholen? Engagieren Sie sich in einem Förderverein, schlägt Katja Hintze vor.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-07/stiftung-bildung-schulfoerderung-foerdervereine-brennpunktschulen

Spiegel, 22.07.2020
Kleidung, Möbel, Taschengeld
Woran es armen Kindern in Deutschland mangelt
Eine Urlaubsreise, ein Restaurantbesuch oder ein eigenes Zimmer: In vielen Familien ist das nicht drin. Bislang unveröffentlichte Daten zeigen, was Armut für Kinder in Deutschland konkret bedeutet.
https://www.spiegel.de/wirtschaft/soziales/kinderarmut-hartz-iv-kinder-leben-deutlich-haeufiger-im-mangel-a-2ed459d3-07aa-4b6d-ab03-3f5930e115e4

FAZ, 21.07.2020
Vorstoß der Kultusministerin : Baden-Württemberg verbietet Gesichtsschleier in klassenzimmern
„Wir dulden keine Gesichtsverhüllungen an unseren Schulen“: Baden-Württembergs Kultusministerin Eisenmann hat die Rechtsgrundlage für ein Verbot des Gesichtsschleiers geschaffen.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/baden-wuerttemberg-verbietet-gesichtsschleier-in-klassenzimmern-16870707.html

Spiegel, 20.07.2020
Datenanalyse von Corona-Patienten Wie sicher ist der normale Schulbetrieb?
Nach den Sommerferien sollen die Schulen möglichst wieder wie gewohnt starten. Doch eine aktuelle Studie weckt Zweifel an dem Konzept: Jugendliche könnten noch ansteckender sein als Erwachsene.
https://www.spiegel.de/wissenschaft/medizin/corona-wie-sicher-ist-der-normale-schulbetrieb-nach-den-sommerferien-a-71fbffe3-9133-45ee-81f0-53d26c00188e

FAZ 19.07.2020
Schule und Corona : Lehrer, nutzt die Sommerferien!
E-Learning wird nicht verschwinden. Wichtig ist nun: ausprobieren und voneinander lernen. Mit Fragen des Datenschutzes sollten sich Lehrer indes nicht rumschlagen müssen.

Die Schulschließungen infolge der Corona-Krise haben die digitale Rückständigkeit der deutschen Schulen schonungslos offengelegt. Während in Unternehmen die Mitarbeiter Knall auf Fall ins Homeoffice gingen und sich schon kurz darauf in Videokonferenzen von Angesicht zu Angesicht trafen, hatten etliche Lehrer nur noch einen sporadischen und unverbindlichen Kontakt zu ihren Schülern.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/kommentar-lehrer-nutzt-die-sommerferien-16857557.html

FAZ. 18.07.2020
Schuljahresbeginn und Corona : „Bereit für Regelbetrieb in Schulen“
Nach Angaben der Frankfurter Bildungsdezernentin will die Stadt Frankfurt auf den Beginn des neuen Schuljahres im Regelbetrieb vorbereitet sein. Viele Eltern stellen sich trotzdem die Frage, wie genau es nach den Ferien weitergeht.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/schulbeginn-und-corona-frankfurt-will-vorbereitet-sein-16865895.html

FAZ 16.07.2020
Sorge um Inklusion: Elternbund gegen Ausbau der Förderschulen
Frankfurt plant einen Ausbau der Förderschulen für „Geistige Entwicklung“. Der Elternbund Hessen sieht darin einen Rückschritt hinsichtlich der Inklusion von behinderten Kindern.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/elternbund-hessen-ist-gegen-ausbau-der-foerderschulen-16864397.html

bildungsklick, 16.07.2020
Bildungszugang
Corona-Pandemie nimmt Kindern dauerhaft die Chance auf Bildung
Die Corona-Pandemie und die weltweiten Schulschließungen werden nach Prognosen der SOS-Kinderdörfer weltweit dazu führen, dass zahlreiche Jungen und Mädchen dauerhaft den Zugang zu Bildung verlieren.
https://bildungsklick.de/schule/detail/corona-pandemie-nimmt-kindern-dauerhaft-die-chance-auf-bildung

bildungsklick, 16.07.2020
Fördermittel
Ein guter Schritt, aber kein großer Wurf
„Wir begrüßen es, dass der Prozess zur Beantragung der Gelder des Digitalpaktes vereinfacht wird. Der große Wurf ist die nun mögliche Nachlieferung des Medienkonzeptes aber leider noch nicht“, so der Bundesvorsitzende des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE), Udo Beckmann.
https://bildungsklick.de/schule/detail/ein-guter-schritt-aber-kein-grosser-wurf

FAZ, 16.07.2020
Sorge um Inklusion: Elternbund gegen Ausbau der Förderschulen Frankfurt plant einen Ausbau der Förderschulen für „Geistige Entwicklung“. Der Elternbund Hessen sieht darin einen Rückschritt hinsichtlich der Inklusion von behinderten Kindern.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/elternbund-hessen-ist-gegen-ausbau-der-foerderschulen-16864397.html

Die Welt, 16.07.2020
Krise im Klassenzimmer? Die größten Probleme im Schulalltag
Die Pandemie verändert den Unterricht – auch über den Sommer hinaus. Die Schulen stehen vor großen Herausforderungen. Viele Lehrer leiden unter der Situation. Nun offenbaren sie, wo ihnen der Schuh drückt.
https://www.welt.de/regionales/baden-wuerttemberg/article211709283/Krise-im-Klassenzimmer-Die-groessten-Probleme-im-Schulalltag.html?cid=onsite.onsitesearch

Die Zeit online, 15.07.2020
Kinderkommission: „Das System ist auf Kante genäht“
Zum Höhepunkt der Corona-Krise herrschte in den Kitas Chaos – hat die Regierung die Kinder vernachlässigt? Und wie muss man sie jetzt fördern? Fragen an den Vorsitzenden der Kinderkommission.
https://www.zeit.de/2020/30/kinderkommission-corona-krise-vernachlaessigung-regierung-matthias-seestern-pauly/komplettansicht

Der Spiegel, 15.07.2020
Forderung des Thüringer Landesrechnungshofs
Ältere Lehrer sollen mehr Arbeiten
Fast jeder zweite Lehrer in Thüringen ist 55 oder älter – und darf deshalb weniger unterrichten. Die Folge: Sehr viele Schulstunden fallen aus. Der Landesrechnungshof will diese Praxis nicht länger hinnehmen.
https://www.spiegel.de/panorama/bildung/thueringen-aeltere-lehrer-sollen-mehr-arbeiten-forderung-des-landesrechnungshofs-a-5a63d1d6-d677-4d05-a749-24204b35ca78

News4Teachers, 14.07.2020
Kultusminister einigen sich auf ein Hygiene-Konzept für Schulen – beschließen aber wenig konkretes
BERLIN. Vielerorts naht bald das Ende der Sommerferien, und dann sollen die Schulen trotz Corona wieder in den Regelbetrieb starten. Die dafür notwendigen Spielregeln liegen jetzt vor – aber einigen Betroffenen reicht das nicht aus.
https://www.news4teachers.de/2020/07/kultusminister-einigen-sich-auf-ein-hygiene-konzept-fuer-schulen-beschliessen-aber-wenig-konkretes/

FAZ, 09.07.2020
Freiwillige Sommerschulen: Die Corona-Kluft überbrücken
Sommerschulen auf freiwilliger Basis und Empfehlung der Lehrer sollen bis zu 150.000 gefährdeten Schülern eine Chance geben. Ein Überblick über die Angebote in den einzelnen Bundesländern.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/wie-freiwillige-sommerschulen-die-corona-kluft-ueberbruecken-sollen-16852077.html

bildungsklick, 09.07.2020
Studie
Lernen mit YouTube
Jugendliche verbringen immer mehr Zeit online, das beeinflusst auch ihre Art zu lernen. Daher ist es umso wichtiger, dass ihnen in der Schule die nötige Medienkompetenz vermittelt wird, um Informationen und Quellen richtig einordnen zu können. Doch hierfür mangelt es an deutschen Schulen immer noch an einer adäquaten digitalen Infrastruktur.
https://bildungsklick.de/schule/detail/lernen-mit-youtube

News4Teachers, 08.07.2020
GEW-Landeschefin Moritz: Lehrer fühlen sich als Versuchskaninchen missbraucht
STUTTGART. Das baden-württembergische Kultusministerium hat seinen Fahrplan für das kommende Schuljahr unter Corona-Bedingungen vorgestellt. Seife allein sei kein Konzept für den Start ins nächste Schuljahr, kritisiert GEW-Landesvorsitzende Doro Moritz. Sie bezeichnet die Vorgaben als „riskant und falsch“.
https://www.news4teachers.de/2020/07/gew-landeschefin-moritz-lehrer-fuehlen-sich-als-versuchskaninchen-missbraucht/

Frankfurter Rundschau, 08.07.2020
Die Welt nach Corona
Lernlabor Deutschland – Corona zeigt, was sich an Schulen dringend ändern muss
Corona hat gezeigt, was Kindern und Jugendlichen fehlt, wenn sie nicht zur Schule gehen können. Es wurde aber auch deutlich, was getan werden kann und muss, um das Versprechen von Bildung umfassend einzulösen.
https://www.fr.de/panorama/lernlabor-deutschland-corona-zeigt-was-sich-an-schulen-aendern-muss-13825020.html

Deutschlandfunk, 08.07.2020
Covid-19
Kinder und das Coronavirus – wie es um die Gefahr der Ansteckung und Verbreitung steht
Kinder seien keine Treiber für Corona-Infektionswellen, hieß es in einer kürzlich veröffentlichten Studie zur Ansteckungsgefahr. Allerdings bleiben in der Untersuchung viele Fragen zur Rolle von Kindern in der Pandemie offen.
https://www.deutschlandfunk.de/covid-19-kinder-und-das-coronavirus-wie-es-um-die-gefahr.1939.de.html?drn:news_id=1149001

Süddeutsche Zeitung, 07.07.2020
Folgen der Pandemie:
Behinderten-Vertreter fürchten Ausgrenzung
Corona-Maßnahmen betreffen alle – aber nicht alle gleich. Mühsam erkämpfte Inklusion leidet schon jetzt
Natürlich musste alles schnell gehen, um die Corona-Infektionszahlen einzudämmen, ja, und natürlich trafen die Beschränkungen alle. Das wissen auch Nadja Rackwitz-Ziegler und Oswald Utz. Aber für Menschen mit Behinderungen waren die Auswirkungen noch gravierender, das können die Vorsitzende des Behindertenbeirats und der Behindertenbeauftragte der Stadt mit vielen Beispielen belegen.
https://www.sueddeutsche.de/muenchen/muenchen-corona-inklusion-1.4959720

Die Zeit, 05.07.2020
Kinder in der Corona-Krise: „Wir sorgen uns um Jugendliche in der frühen Pubertät“
Die fehlenden Kontakte in der Corona-Krise werden psychische Folgen für die Kinder haben. Aber es müssen nicht nur negative sein, sagt eine Entwicklungsneuropsychologin.
https://www.zeit.de/gesellschaft/familie/2020-07/kinder-corona-krise-psychische-folgen-entwicklungspsychologie/komplettansicht#!top-of-overscroll

Deutschlandfunk, 03.07.2020
Covid-19
Kinder und das Coronavirus – wie es um die Gefahr der Ansteckung und Verbreitung steht
Kinder seien keine Treiber für Corona-Infektionswellen, hieß es in einer kürzlich veröffentlichten Studie zur Ansteckungsgefahr. Allerdings bleiben in der Untersuchung viele Fragen zur Rolle von Kindern in der Pandemie offen. Dass Kinder sich mit dem neuen Coronavirus anstecken können, ist unter Forscherinnen und Forschern unbestritten.
https://www.deutschlandfunk.de/covid-19-kinder-und-das-coronavirus-wie-es-um-die-gefahr.1939.de.html?drn:news_id=1147334

News4Teachers, 03.07.2020
Schulen starten nach den Sommerferien im Regelbetrieb – GEW fordert „Plan B“, sollten die Infektionszahlen wieder steigen
WIESBADEN. In Hessen beginnen heute die Sommerferien; im kommenden Schuljahr soll der Schulbetrieb dann – wie in den übrigen Bundesländern auch – im „weitgehend regulären Präsenzunterricht“ stattfinden, wie Kultusminister Alexander Lorz (CDU) in dieser Woche angekündigt hatte. Die GEW warnt allerdings davor, allein auf das Prinzip Hoffnung zu setzen. Die Lehrergewerkschaft fordert einen Plan B.
https://www.news4teachers.de/2020/07/schulen-starten-nach-den-sommerferien-im-regelbetrieb-gew-fordert-plan-b-fuer-den-unterricht-sollten-die-infektionszahlen-wieder-steigen/

Der Tagesspiegel, 03.07.2020
Unterricht statt Ferien
Die Sommerschule soll in Berlin Wissenslücken schließen
Viele Kinder haben durch die coronabedingte Schulschließung Wissenslücken. Zur Unterstützung legte der Senat ein Programm auf. Nicht überall läuft es rund.
https://www.tagesspiegel.de/berlin/unterricht-statt-ferien-die-sommerschule-soll-in-berlin-wissensluecken-schliessen/25967048.html

bildungsklick, 02.07.2020
Berufsbildung
Quereinsteiger sind nur eine Notlösung
Der Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. (BvLB) begrüßt die Forderung der Hochschulrektorenkonferenz (HRK), wonach die akademischen Standards in der Lehrerausbildung auch für den Seiten – und Quereinstieg von Lehrkräften nicht verhandelbar sind.
https://bildungsklick.de/aus-und-weiterbildung/detail/quereinsteiger-sind-nur-eine-notloesung

Die Süddeutsche Zeitung, 02.07.2020
Bildung – Mainz
Studie: Homeschooling belastet Eltern-Kind-Beziehungen
Koblenz/Landau (dpa) – Das wochenlange Homeschooling in der Corona-Pandemie hat laut einer Studie die Beziehung von rund einem Viertel der befragten Eltern zu ihren Kindern belastet.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/bildung-mainz-studie-homeschooling-belastet-eltern-kind-beziehungen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-200702-99-652750

taz, 01.07.2020
Sommerschulen in Berlin gestartet: Sommer, keine Ferien
In Sommerschulen sollen Kinder und Jugendliche die Lernrückstände durch den Corona-Lockdown aufholen. Die Teilnahme bleibt aber freiwillig.
https://taz.de/Sommerschulen-in-Berlin-gestartet/!5693499&s=Lehrer/

FAZ, 01.07.2020
Hessens Klassenzimmer: Sicherheit fürs neue Schuljahr schaffen
Für den Herbst hoffen Familien und Schulen in Hessen auf eine Rückkehr zum Präsenzunterricht. Für den Notfall sollte auch die digitale Lehre verbessert werden.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/familien-und-schulen-in-hessen-hoffen-auf-vollbetrieb-im-herbst-16840357.html

Die Zeit, 01.07.2020
Schule und Corona: 3 Fragen an 4 Kultusminister
Alle Fragen im Überblick:
War es die richtige Entscheidung, die Schulen zu schließen?
Haben Sie an dieser Entscheidung gezweifelt?
Wie geht es nach den Sommerferien weiter?
https://www.zeit.de/2020/28/schule-corona-kultusminister-schulschliessungen-regelbetrieb

News4Teachers, 01.07.2020
Wie Unterricht ohne Abstandsregel laufen soll – Hubig legt Hygienekonzept vor
MAINZ. Mit Corona-Warn-App, Seifenspender und Hygiene-Beauftragten soll die Wiederaufnahme des Regelbetriebs an den Schulen gelingen: Rheinland-Pfalz hat als erstes Bundesland nun ein umfassendes Hygienekonzept für das kommende Schuljahr vorgelegt. Bildungsministerin und KMK-Präsidentin Stefanie Hubig sowie Mediziner beantworteten Fragen dazu.
https://www.news4teachers.de/2020/07/wie-unterricht-ohne-abstandsregel-laufen-soll-hubig-legt-hygienekonzept-vor

Ausgewählte Pressebeiträge im Juni 2020

FAZ, 26.06.2020
Corona-Schulschließungen: Die Generation der Bildungsverlierer
Fast ein Drittel des Schuljahres ist für Kinder und Jugendliche durch den Corona-Lockdown verloren gegangen. Zu befürchten ist, dass die unterrichtsfreie Zeit zu erheblichen Lernrückständen geführt hat.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/corona-schulschliessungen-hinterlassen-unabsehbare-schaeden-16830570.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2

bildungsklick, 25.06.2020
Demokratiebildung
Landtag verabschiedet eines der modern­sten Schulgesetze im Bundesgebiet
„Der rheinland-pfälzische Landtag hat heute eines der modernsten Schulgesetze in Deutschland beschlossen, das unserem Verständnis von Demokratie, Nachhaltigkeit und Digitalisierung Rechnung trägt“, erklärte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig gestern anlässlich der Verabschiedung des Gesetzes durch den rheinland-pfälzischen Landtag.

https://bildungsklick.de/schule/detail/landtag-verabschiedet-eines-der-modernsten-schulgesetze-im-bundesgebietDie Zeit, 25.06.2020
Förderbedarf: Wenig Fortschritte bei Inklusion in Schulen
Eine Studie zeigt, dass immer mehr Kinder mit Förderbedarf an regulären Schulen lernen. Die Zahl der Schüler an Förderschulen sinkt trotzdem kaum.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-06/inklusion-schule-foerderung-kinder-bertelsmann-studie

News4Teachers, 25.06.2020
Studie zeigt auf: Die Inklusion stagniert. Dabei sind die Erfahrungen der Lehrer, die inklusiv arbeiten, meist gar nicht so schlecht
GÜTERSLOH. Mehr als zehn Jahre nach dem Beitritt Deutschlands zur UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen kommt der Ausbau des inklusiven Unterrichts nur schleppend voran. In einigen Bundesländern ist er sogar rückläufig.
https://www.news4teachers.de/2020/06/studie-die-inklusion-stagniert-dabei-sind-die-erfahrungen-der-lehrer-die-inklusiv-arbeiten-gar-nicht-so-schlecht/

bildungsklick, 25.06.2020
Demokratiebildung
Landtag verabschiedet eines der modern­sten Schulgesetze im Bundesgebiet
„Der rheinland-pfälzische Landtag hat heute eines der modernsten Schulgesetze in Deutschland beschlossen, das unserem Verständnis von Demokratie, Nachhaltigkeit und Digitalisierung Rechnung trägt“, erklärte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig gestern anlässlich der Verabschiedung des Gesetzes durch den rheinland-pfälzischen Landtag.
https://bildungsklick.de/schule/detail/landtag-verabschiedet-eines-der-modernsten-schulgesetze-im-bundesgebiet

Heinrich Böll Stiftung, 24.06.2020
Zum Recht auf Bildung in Zeiten der Pandemie
Analyse
Bildung ist systemrelevant. Doch Kinder, Jugendliche und deren Familien gehören schon jetzt zu den großen Verlierern der Corona-Krise. Was geschehen muss, um das Recht auf Bildung auch in Zeiten der Pandemie zu garantieren, analysieren wir anhand von fünf Handlungsfeldern.
https://www.boell.de/recht-auf-bildung

Deutschlandfunk, 24.06.2020
Bildungsbericht 2020 „ist ein klarer Auftrag zum Handeln“
Deutschland braucht nach Ansicht der Bildungsforscherin Anne Sliwka mehr Geräte und bessere Personalschulung für digitalen Unterricht – das zeige sich in der Coronakrise besonders. Geräte wie Tabletcomputer könnten auch helfen, Kinder mit Lernstandsdefiziten besser mitzunehmen, sagte sie im Dlf.
https://www.deutschlandfunk.de/digitaler-unterricht-bildungsbericht-2020-ist-ein-klarer.694.de.html?dram:article_id=479205

bildungsklick, 24.06.2020
Bericht
„Bildung in Deutschland 2020“
Bundesministerin Karliczek und KMK-Präsidentin Dr. Hubig stellen gemeinsam mit dem Sprecher der Autorengruppe, Prof. Dr. Maaz, den Bericht „Bildung in Deutschland 2020“ vor.
https://bildungsklick.de/schule/detail/bildung-in-deutschland-2020

News4Teachers, 24.06.2020
Mit nur zwölf Monaten Referendariat zum Lehrer – Verband schlägt Alarm
SCHWERIN. Fast unbemerkt von der Öffentlichkeit hat Mecklenburg-Vorpommern eine einschneidende Maßnahme vorbereitet: Der Vorbereitungsdienst für angehende Grundschullehrer, gemeinhin Referendariat genannt, wird von 18 auf nur noch zwölf Monate verkürzt. Der Landtag in Schwerin hat bereits zugestimmt. Der Verband bak Lehrerbildung, der bundesweit Lehrerausbilderinnen und Lehrerausbilder vertritt, schlägt Alarm.
https://www.news4teachers.de/2020/06/mit-nur-noch-zwoelf-monaten-referendariat-zum-grundschullehrer-verband-schlaegt-alarm/

Die Zeit, 23.06.2020
Rassismus in Deutschland: Doch, auch Kinder können rassistisch handeln
Ihre Tochter wurde in der Kita „Brownie“ genannt und durfte nicht mitspielen. Niemand auf St. Pauli verstand das Problem. Bis Aileen Puhlmann einen zornigen Text schrieb.
https://www.zeit.de/hamburg/2020-06/rassismus-in-deutschland-kinder-kita-diskriminierung-alltagsrassismus/komplettansicht

Der Tagesspiegel, 20.06.2020
„Von manchen Lehrern hörte ich gar nichts“
Die Coronakrise legt gravierende Schwächen des deutschen Schulsystems offen
Seit Monaten fällt der Unterricht aus. Schüler tauchen ab – Lehrer auch. Ein Schüler, eine Vize-Rektorin und ein Bildungsforscher analysieren die Folgen.
https://www.tagesspiegel.de/berlin/von-manchen-lehrern-hoerte-ich-gar-nichts-die-coronakrise-legt-gravierende-schwaechen-des-deutschen-schulsystems-offen/25930378.html

buten un binnen, 19.06.2020
Corona-Lockerungen: Bremer Lehrervertreter greifen Bildungsbehörde an
Ab Montag sollen Grundschüler wieder in normaler Klassengröße unterrichtet werden. Lehrergewerkschaft und Personalrat sprechen von einer Gesundheitsgefahr.
https://www.butenunbinnen.de/nachrichten/gesellschaft/grundschulen-regelbetrieb-corona-lockerungen-bremen-100.html

Der Spiegel, 18.06.2020
Konferenz der Kultusminister
Diese Punkte müssen vor der Schulöffnung geklärt werden
Nach dem Sommer sollen alle Kinder wieder in die Schule – doch noch ist unklar, unter welchen konkreten Bedingungen. Finden die Kultusminister eine gemeinsame Linie?
https://www.spiegel.de/panorama/bildung/schule-diese-punkte-muessen-vor-der-schuloeffnung-von-den-kultusministern-geklaert-werden-a-87e4f8a9-4fce-4eb9-9c14-24553a8128cd

Die Zeit online, 18.06.2020
Schulbetrieb: Nur oberflächlich chaotisch
Angst vor Infektion einerseits, Recht auf Bildung andererseits: Dass die Kultusminister zur Öffnung der Schulen einen Konsens gefunden haben, ist eine Leistung.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-06/schulbetrieb-regulaer-nach-sommerferien-kultusministerkonferenz-corona

Deutschlandfunk, 17.06.2020
Studie zu Corona – Ausbreitung
Forscher: Die meisten Infektionen kommen von Erwachsenen
Kinder sind nicht die Treiber des aktuellen Corona-Infektionsgeschehens. Zu dieser Erkenntnis kommen baden-württembergische Forscher nach einer Studie mit 2.500 Kindern und 2.500 Elternteilen, sagte Klaus-Michael Debatin, einer der Autoren, im Dlf.
https://www.deutschlandfunk.de/studie-zu-corona-ausbreitung-forscher-die-meisten.676.de.html?dram:article_id=478840

News4Teachers, 17.06.2020
Die Kultusminister wollen nach den Sommerferien die Abstandsregel in allen Schulen streichen – außerhalb bleibt sie bestehen
BERLIN. Alle Schüler sollen nach den Sommerferien wieder wie gewohnt in die Schule gehen – auf die Abstandsregel soll dabei, wenn möglich, verzichtet werden. Darauf haben sich die Kultusminister der Länder in einer Schaltkonferenz am Donnerstag verständigt.
https://www.news4teachers.de/2020/06/alle-kultusminister-streben-jetzt-unterricht-ohne-abstand-nach-den-sommerferien-an/

bildungsklick, 17.06.2020
Investition
Ausbau der Betreuungskapazitäten in Kitas und Grundschule
Der Bund investiert weiterhin stark in den Ausbau de
Kindertagesbetreuung. Das Bundeskabinett hat heute im Rahmen des Konjunkturpaketes beschlossen, zusätzlich eine Milliarde Euro für die Jahre 2020 und 2021 bereitzustellen.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/zusaetzliche-milliarden-fuer-ausbau-der-betreuungskapazitaeten-in-kitas-und-grundschulen

FAZ, 17.06.2020
Regelbetrieb an Grundschulen: Die Opposition in NRW läuft Stur
Seit Montag werden die rund 640.000 Grundschulkinder in NRW wieder täglich und in voller Klassenstärke unterrichtet. Die Opposition ist entsetzt. Viele Lehrer fühlen sich „missachtet“. Und auch in Hessen regt sich Widerstand.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/regelbetrieb-an-grundschulen-die-opposition-in-nrw-laeuft-sturm-16820171.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2

Die Zeit online, 16.06.202
Herbert Renz-Polster: „Wir müssen fragen: Welche Schäden entstehen durch Nichtbetreuung?“
Kinder kommen in der Pandemie zu kurz, warnt der Arzt Herbert Renz-Polster. Die Hygienepläne für Kitas und Schulen sieht er kritisch. Wie ginge es kinderfreundlicher?
https://www.zeit.de/wissen/gesundheit/2020-06/herbert-renz-polster-kinder-coronavirus-schule-kita-betreuung/komplettansicht

Der Spiegel, 15.06.2020
Diskriminierung
Das Rassismusproblem an Schulen
In veralteten Lehrbüchern stecken rassistische Stereotype, manche Pädagogen trauen Kindern mit Migrationshintergrund weniger zu – auch an Schulen kommt es immer wieder zu Diskriminierung.
https://www.spiegel.de/panorama/bildung/diskriminierung-an-schulen-sind-lehrerinnen-und-lehrer-rassistisch-a-27fb2d2e-a2e8-4e3d-986f-087540955ac1

Der Tagesspiegel, 15.06.2020
Länderumfrage zu Schule nach den Ferien
Volle Klassen ohne Abstand – aber unter Vorbehalt
Bundesweit wird für normalen Schulunterricht ab August geplant – mit Szenarien für einen Corona-Rückfall. Bremen bleibt auf jeden Fall beim „Hybrid“-Modell.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/laenderumfrage-zu-schule-nach-den-ferien-volle-klassen-ohne-abstand-aber-unter-vorbehalt/25914410.html

Die Welt, 14.06.2020
„Lehrer werden richtiggehend gebasht“Karliczek fordert verlässlichen Unterricht nach den Sommerferien
Es müssen Voraussetzungen für einen verlässlichen Unterricht nach den Sommerferien geschaffen werden. Das fordert Bildungsministerin Anja Karliczek in der „Rheinischen Post“ – und hat konkrete Ideen, wie das umzusetzen ist. Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) hält es für unverantwortlich, alle Schüler nach den Ferien wieder in die Schule zu schicken.
ttps://www.welt.de/politik/deutschland/article209375327/GEW-Vorsitzende-Lehrer-werden-richtiggehend-gebasht.html?cid=onsite.onsitesearch

Die Welt, 14.06.2020
Lehrer berichten von „grotesken“ Prüfungssituationen
Wegen der Corona-Krise fallen Unterrichtserfahrungen und klassische Prüfungen für Referendare aus. Trotzdem sollen sie im Eiltempo ihre Ausbildung absolvieren. Lehrer berichten von sinkenden Standards.
https://www.welt.de/politik/deutschland/plus209463589/Berufsausbildung-Lehrer-berichten-von-grotesken-Pruefungssituationen.html?cid=onsite.onsitesearch

bildungsklick, 12.06.2020
Kategorisierung untergräbt Inklusion.
Gastbeitrag von Dr. Brigitte Schumann
Eine Studie hat am Beispiel von NRW erforscht, wie sich das Verfahren zur Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs aus der Perspektive der beteiligten Professionen und im Verhältnis zu Inklusion darstellt.
https://bildungsklick.de/schule/detail/kategorisierung-untergraebt-inklusion

Die Welt, 11.06.2020
Grüne gegen Abstandsregeln in Schulklassen und Kita-Gruppen
Wann und wie sollen die Schulen und Kitas in Deutschland wieder öffnen? Bleibt die Entwicklung konstant, soll nach den Sommerferien in den meisten Bundesländern wieder der Regelbetrieb aufgenommen werden. Aber: Schulen können auch zu Corona-Hotspots werden.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article209350341/Schulklassen-Kita-Gruppen-Gruene-gegen-Abstandsregeln.html

News4Teachers, 10.06.2020
„Markus Lanz“: Ist der Verzicht auf Abstand im Klassenzimmer verantwortungslos? Wie der Streit um Schulöffnungen die Gemüter erhitzt
DÜSSELDORF. Wie gefährlich ist die Richtung, die immer mehr Bundesländer mit dem Verzicht auf die Abstandsregeln in Kitas und Schulen einschlagen? Eine hitzig geführte Diskussion in der Sendung „Markus Lanz“ am späten Abend lieferte bemerkenswerte Einblicke in die Politik der Schul- und Kita-Öffnungen in Corona-Zeiten.
https://www.news4teachers.de/2020/06/ist-der-verzicht-auf-die-abstandsregel-im-klassenzimmer-verantwortungslos-wie-der-streit-um-schuloeffnungen-die-gemueter-erhitzt/

Bundespressekonferenz zum Regelbetrieb von Bildungseinrichtungen am 10.06.20
Bundespressekonferenz zum Regelbetrieb von Bildungseinrichtungen nach den Sommerferien mit Annalena Baerbock (B’90/Die Grünen, Bundesvorsitzende), Maresi Lassek (Vorsitzende des Grundschulverbands e.V.), Prof. Dr. med. Johannes Hübner (stellv. Klinikdirektor LMU, München) und Stefan Spieker (Geschäftsführer des überregionalen freien Kitaträgers FRÖBEL).
https://www.youtube.com/watch?v=GAQZO685grs

Die Welt, 08.06.2020
„Eine Maskenpflicht torpediert den Kern jedes Unterrichts“
„Philologen-Chefin Susanne Lin-Klitzing sagt, dass Lehrer aktuell als „Toilettenfrauen, Flurbekleber und Kontrolleure“ tätig seien. Sie warnt vor einem vorschnellen Regelbetrieb an deutschen Schulen. Falls die Abstandsregeln fallen sollten, fordert sie freiwillige Reihentests.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article209126959/Corona-und-Schulen-Maskenpflicht-torpediert-Kern-jedes-Unterrichts.html

News4teachers, 04.06.2020
Kurzfristige Anweisungen, Lehrermangel, Überforderung: Schulleiter am Limit
WIESBADEN. Angesichts der schwierigen Situation der Schulen in der Corona-Krise hat die GEW Hessen Alarm geschlagen und von der Landesregierung frühere und konkretere Anweisungen gefordert.
https://www.news4teachers.de/2020/06/kurzfristige-anweisungen-lehrermangel-ueberforderung-schulleiter-am-limit/

bildungsklick, 03.06.2020
Expertise
„Schule ist mehr als eine Lernfabrik“
„Elektronisch verschickte Lückentexte und Arbeitsblätter, mit denen Eltern, Schülerinnen und Schüler alleine gelassen werden – das ist kein Homeschooling, das ist noch nicht einmal Fernunterricht. Das ist eine bildungspolitische Bankrotterklärung und eine pädagogische Zumutung!“, so Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Heiner Barz.
https://bildungsklick.de/schule/detail/schule-ist-mehr-als-eine-lernfabrik

taz, 03.06.2020
Expertin zu Digitalisierung an Schulen:
„Wie Staatsbesitz behandelt“
Die GEW stellt eine Befragung zu digitalem Unterricht vor. Viele Lehrkräfte fühlen sich ungehört, sagt Vorstand Ilka Hoffmann.
https://taz.de/Expertin-zu-Digitalisierung-an-Schulen/!5686324&s=Grundschule/

News4teachers, 02.06.2020
Eisenmann unter Druck: Wo bleiben Konzepte für das nächste Schuljahr?
STUTTGART. Wegen des Coronavirus herrscht an den Schulen der Ausnahmezustand. Aber wie geht es nach den Sommerferien weiter? In Baden-Württemberg fordert nicht nur die oppositionelle SPD dazu Pläne von der Kultusministerin – entsprechende Stimmen kommen auch aus den Schulen.
https://www.news4teachers.de/2020/06/eisenmann-unter-druck-wo-bleiben-konzepte-fuer-das-naechste-schuljahr/

Ausgewählte Pressebeiträge im Mai 2020

Die Zeit online, 31.05.2020
Homeschooling: Eine gerechte Note ist nicht möglich
Wie bewertet man Leistungen, die zu Hause entstehen? Falls es im nächsten Schuljahr noch keinen normalen Schulbetrieb gibt, brauchen die Schulen eine Antwort darauf.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-05/homeschooling-benotung-fernunterricht-kultusministerium-chancengleichheit/komplettansicht

Die Zeit online, 29.05.2020
Corona-Lockerungen: Eltern und Lehrer fordern Konzepte für Schulöffnungen
Um den Regelbetrieb von Schulen nach den Ferien zu ermöglichen, brauche es umfassende Vorbereitungen. Zusätzliche Räume und Schulungen für Lehrer seien etwa notwendig.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-05/corona-lockerungen-konzept-unterricht-sommerferien-digitalisierung

News4Teachers, 29.05.2020
Wie läuft das nächste Schuljahr? Bundeselternrat fordert: Unterricht in Messehallen, Lehrerverband: Regeln fürs Homeschooling
BERLIN. Der Streit um das Tempo der Schulöffnungen hat wieder an Fahrt gewonnen. Wie könnte der Unterricht an Deutschlands Schulen nach den Sommerferien aussehen?
https://www.news4teachers.de/2020/05/wie-laeuft-das-naechste-schuljahr-bundeselternrat-schlaegt-vor-unterricht-in-messehallen/

taz, 28.05.2020
Öffnungen von Schulen: Abstand halten ist out
Nach Sachsen wollen andere Länder die Grundschulen komplett öffnen. Doch die Rückkehr zum Regelunterricht ist nicht einfach.
https://taz.de/Oeffnungen-von-Schulen/!5685325&s=Grundschule/

Die Zeit, 28.05.2020
Schleswig-Holstein: Erziehergewerkschaft kritisiert schnelle Kita- und Schulöffnungen
In Kitas und Schulen ohne Abstandsregeln sei die Gesundheit der Pädagogen gefährdet, warnt die Lehrer- und Erziehergewerkschaft GEW. Schleswig-Holstein plant dies aber.
https://www.zeit.de/politik/deutschland/2020-05/schleswig-holstein-kita-schulen-oeffnungen-kritik-gew-jens-spahn

Die Zeit, 28.05.2020
Corona-Lockerungen: Eltern und Lehrer fordern Konzepte für Schulöffnungen
Um den Regelbetrieb von Schulen nach den Ferien zu ermöglichen, brauche es umfassende Vorbereitungen. Zusätzliche Räume und Schulungen für Lehrer seien etwa notwendig.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-05/corona-lockerungen-konzept-unterricht-sommerferien-digitalisierung

FAZ, 28.05.2020
Im neuen Schuljahr : Welcher Lernstoff ist verzichtbar?
Auch nach den Sommerferien wird der Unterricht anders sein als gewohnt. Drei Szenarien sind denkbar. Die Friedrich Ebert Stiftung schlägt nun vor, Prüfungs- und Lehrinhalte zu reduzieren. Streit ist programmiert.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/stiftung-macht-vorschlaege-wie-koennte-das-kommende-schuljahr-aussehen-16790485.html

bildungsklick, 27.05.2020
Stellungnahme
Philologenverband begrüßt Öffnung der Grundschulen und Kindergärten
Der Philologenverband Baden-Württemberg begrüßt, dass die Landesregierung beabsichtigt, Grundschulen und Kindergärten im Juni komplett zu öffnen, nachdem die erste Zwischen­aus­wertung einer Studie mehrerer Landesuniversitäten für Baden-Württemberg bestätigt, „dass Kinder unter 10 Jahren als Überträger des Virus nur eine untergeordnete Rolle spielen“.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/philologenverband-begruesst-oeffnung-der-grundschulen-und-kindergaerten

New4Teachers, 26.05.2020
Kretschmann: Studie zeigt geringe Rolle von Kindern bei Infektionen – Grundschulen und Kitas sollen jetzt schneller öffnen
STUTTGART. Kinder spielen nach einer Studie der baden-württembergischen Universitätskliniken nur eine untergeordnete Rolle bei der Übertragung des Coronavirus.
https://www.news4teachers.de/2020/05/kretschmann-studie-zeigt-geringe-rolle-von-kindern-bei-infektionen-grundschulen-sollen-jetzt-schneller-oeffnen/

Der Spiegel, 25.05.2020
Grundschule im Corona-Modus: „Normales Spielen und Lernen ist nicht“
Bisher durften nur Viertklässler wieder in die Grundschulen kommen. An diesem Montag beginnt der Unterricht in einigen Bundesländern auch für die Jüngeren – wie an der Hamburger Grundschule An der Haake. Eine Zwischenbilanz.
https://www.msn.com/de-de/nachrichten/coronavirus/grundschule-im-corona-modus-normales-spielen-und-lernen-ist-nicht/ar-BB14y2p0?ocid=bingcovid

News4Techers, 23.05.2020
Virologen widersprechen Ärzte-Verbänden: Für weitere Öffnungen von Schulen und Kitas gibt es keine wissenschaftliche Grundlage
BERLIN. «Kitas, Kindergärten und Grundschulen sollen möglichst zeitnah wiedereröffnet werden.» Dies hatten vier medizinische Gesellschaften unlängst öffentlich gefordert – und sich dabei auf angebliche wissenschaftliche Erkenntnisse berufen. „Die aktuellen Daten“ belegten eine geringe Ansteckungsgefahr von Kindern unter zehn Jahren, hieß es. Widerspruch kommt jetzt von Deutschlands renommiertesten Virologen.
https://www.news4teachers.de/2020/05/virologen-widersprechen-aerztegesellschaften-es-gibt-keine-wissenschaftliche-grundlage-fuer-weitere-oeffnungen-von-schulen-und-kitas/

Deutschlandfunk, 22.05.2020
Wiederöffnung von Kitas und Schulen
Virologin: „Man muss in den Prozess der Risiko-Nutzen-Abwägung gehen“
Die Virologin Ulrike Protzer hält eine Wiederöffnung von Kitas und Schulen trotz Coronakrise für sinnvoll. Die Pandemie sei immer noch da, sagte sie im Dlf, aber unter Einhaltung der Hygiene- und Abstandsregeln sei eine breite Öffnung von Kitas und Schulen denkbar. Es brauche aber einen klaren Fahrplan.
https://www.deutschlandfunk.de/wiederoeffnung-von-kitas-und-schulen-virologin-man-muss-in.676.de.html?dram:article_id=477235

Deutschlandfunk, 22.05.2020
Grenzen digitalen Lernens
Unterricht ist in hohem Maße Beziehungssache
Überlegungen von Michael Felten
Auch wenn vieles nicht oder schlecht funktioniert: Durch Corona erleben die Schulen gerade einen Digitalisierungsschub. Was sich dabei bewährt hat und was man zukünftig besser lassen sollte, beschäftigt den Pädagogen Michael Felten.
https://www.deutschlandfunkkultur.de/grenzen-digitalen-lernens-unterricht-ist-in-hohem-masse.1005.de.html?dram:article_id=477083

Redaktionsnetzwerk Deutschland, 20.05.2020
“Die Schüler machen das besser als mancher Fußballprofi”
Abstand halten – kann das an Grundschulen überhaupt gelingen? Die Vorsitzende des Grundschulverbandes, Maresi Lassek, zieht eine erste Bilanz. Und sie hat eine Idee, wie sich in Zeiten von Corona die Unterrichtsversorgung verbessern lässt.
https://www.rnd.de/politik/die-schuler-machen-das-besser-als-mancher-fussballprofi-PHWGAJH4QFCPDASMX7GBHQNYLE.html

Der Spiegel, 20.05.2020
Debatte über schnellere Schulöffnungen
Lehrer kriegen die Krise
Schluss mit der Notbetreuung, Kitas und Schulen sollen endlich wieder regulär öffnen – diese Forderung wird lauter. Pädagogen mahnen jedoch: Dafür sind wir nicht bereit.
https://www.spiegel.de/panorama/bildung/debatte-um-schnellere-schuloeffnungen-lehrer-kriegen-die-krise-a-f0ac8b77-6691-41ae-95c4-72d419c8b090

Der Tagesspiegel, 19.05.2020
Geringes Corona-Risiko bei Kindern
Das steckt hinter der Mediziner-Forderung nach Schulöffnungen
Vier medizinische Fachgesellschaften haben gefordert, dass die Schulen wieder komplett öffnen. Ein Überblick über ihre Argumente – und die Reaktionen des Berliner Senats.
https://www.tagesspiegel.de/politik/geringes-corona-risiko-bei-kindern-das-steckt-hinter-der-mediziner-forderung-nach-schuloeffnungen/25844712.html

DGKH, 18.05.2020
Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Krankenhaushygiene (DGKH) in Zusammenarbeit mit der Deutschen Gesellschaft für Pädiatrische Infektiologie (DGPI), der Deutschen Akademie für Kinder und Jugendmedizin (DAKJ) und dem Berufsverband der Kinder und Jugendärzte in Deutschland (bvkj e.V.)
https://www.bvkj.de/fileadmin/pdf/200518_Covid-19_Kinder_Stellungnahme_DGKH_final.pdf

Spiegel Panorama, 18.05.2020
Entscheidung im Eilverfahren Unterrichtsbesuch für sächsische Grundschüler ab sofort freiwillig
Von diesem Montag an sollten alle Grundschüler in Sachsen wieder in die Schule gehen – eine bundesweite Ausnahme, die auf Kritik stieß. Eltern klagten dagegen und setzten sich vor Gericht durch. Mit weitreichenden Folgen.
https://www.spiegel.de/panorama/bildung/sachsen-fuer-grundschueler-ist-der-unterrichtsbesuch-freiwillig-a-cbdeb351-8560-410e-87b0-f49d3f7c7808

FAZ, 15.05.2020
Corona-Schule : Welche Standards brauchen wir fürs Homeschooling?
Der Distanzunterricht an deutschen Schulen geht in die Verlängerung, die Unzufriedenheit der Beteiligten nimmt zu. Wo bleiben die tragfähigen Konzepte? Die Schulforscherin Birgit Eickelmann im Interview.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/corona-schule-welche-standards-brauchen-wir-fuers-homeschooling-16769245.html?printPagedArticle=true#pageIndex_4

Das Deutsche Schulportal, 14.05.2020
Kommunikationskultur:
Wie Schulen mit Eltern in der Krise kooperieren
Ob die Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern während der Corona-Krise gelingt, hängt vor allem davon ab, welche Kommunikationskultur in den Schulen gelebt wird. Wer schon vor der Krise den Austausch mit den Eltern über die reine Gremienarbeit hinaus gepflegt hat, kann nun leichter Kontakt zu den Familien halten.
https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/kommunikation-mit-eltern-corona-krise-wie-schulen-mit-eltern-in-der-krise-kooperieren/

News4Teachers, 14.05.2020
„Unsicherheit, Angst – bis hin zu Panik“: Wie angehende Lehrer (und ihre Ausbilder) unter der Coronakrise leiden
BERLIN. Angehende Lehrkräfte benötigen in diesem Jahr vor allem eins: starke Nerven. Sowohl das Lehramtsstudium wie auch der schulpraktische Teil der Ausbildung leiden unter der Coronakrise und ihren Folgen. Auch für die Ausbilder, das macht der Verband bak Lehrerbildung deutlich, ist die aktuelle Situation schwierig.
https://www.news4teachers.de/2020/05/unsicherheit-angst-bis-hin-zu-panik-wie-angehende-lehrer-und-ihre-ausbilder-unter-der-coronakrise-leiden/

FAZ, 14.05.2020
Startbeschleunigung mit Tücken
Die Digitalisierung unter Corona-Bedingungen hat viele Versäumnisse der vergangenen Jahre offengelegt. Nun stellt sich die Frage: Welche Form von Distanzlernen ist überhaupt sinnvoll?
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/digitaler-unterricht-startbeschleunigung-mit-tuecken-16767666.html

Deutschlandfunk, 13.05.2020
Coronavirus
Wann und wie öffnen die Schulen wieder? Übersicht über die Pläne der Bundesländer
Die Schulen in Deutschland haben mit „teilweisem Präsenzunterricht“ zumindest für einige Klassen wieder geöffnet. Wir geben einen Überblick über die Regelungen und die Umsetzung in den Ländern.
https://www.deutschlandfunk.de/coronavirus-wann-und-wie-oeffnen-die-schulen-wieder.1939.de.html?drn:news_id=1130096

Der Tagesspiegel, 12.05.2020
Online-Tagebuch der Johanna-Eck-Schule: Alle wieder da
Jetzt sind von Klasse sieben bis zehn wieder alle präsent in der Tempelhofer Schule. Wie läuft das in Corona-Zeiten?
https://leute.tagesspiegel.de/tempelhof-schoeneberg/macher/2020/05/12/123188/online-tagebuch-der-johanna-eck-schule-alle-wieder-da/

FAZ, 12.05.2020
Verbandschef im Interview : Es fehlen Lehrer, Räume und Schutzmaßnahmen
Scharf hat der Lehrerverband VBE in einem offenen Brief die Zustände an rheinland-pfälzischen Schulen kritisiert. Im Interview erklärt der Landesvorsitzende, warum er das Öffnungskonzept der Regierung ablehnt.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/verbandschef-im-interview-es-fehlen-lehrer-raeume-und-schutzmassnahmen-16766355.html

Die Zeit, 10.05.2020
Homeschooling: Das Klassenzimmer ist wichtig – die Cloud aber auch
Eine Umfrage unter Lehrerinnen zeigt: Digitaler Unterricht muss professioneller werden. Denn er bleibt wichtig, selbst wenn die Schulen schrittweise wieder öffnen.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-05/homeschooling-schule-oeffnugen-online-unterricht-lehrerinnen/komplettansicht

Handelsblatt, 10.05.2020
Rückkehr nach dem Corona-LockdownDer stotternde Schulstart stresst Eltern und Schüler – und schadet der Wirtschaft
Die Schulen öffnen langsam wieder, Online-Unterricht wird aber der Normalfall bleiben – mindestens bis in den Herbst. Der wirtschaftliche Schaden ist immens.
https://www.handelsblatt.com/politik/deutschland/rueckkehr-nach-dem-corona-lockdown-der-stotternde-schulstart-stresst-eltern-und-schueler-und-schadet-der-wirtschaft/25815894.html?ticket=ST-367929-n2FMl2eI01c9faaNqOvw-ap4

Der Tagesspiegel 11.05.2020
Unterricht in Corona-Zeiten: Neustart überfordert Schulen und verwirrt Eltern
Am Montag beginnt in Berlin der Unterricht für Erst-, Fünft- und Siebtklässler – zumindest theoretisch. Normalen Schulbetrieb gibt es zunächst aber nicht
https://www.tagesspiegel.de/berlin/lehrermangel-raummangel-digitalisierungsstau-warum-berlin-sich-gedrittelte-klassen-nicht-mehr-leisten-kann/25814542.html

bildungsklick, 07.05.2020
Stellungnahme zum KMK-Rahmenkonzept
GEW, VBE und BER zu Schulöffnungen: Es gibt weiteren Klärungsbedarf
Nach Veröffentlichung des Rahmenkonzepts der Kultusministerkonferenz zu Schulöffnungen an diesem Mittwoch stellen GEW, VBE und BER gemeinsam fest: „Viele der von uns vorgebrachten Punkte haben Eingang in das Rahmenkonzept der Kultusministerkonferenz (KMK) zur Schulöffnung gefunden.“
https://bildungsklick.de/schule/detail/gew-vbe-und-ber-zum-rahmenkonzept-der-kmk-zu-schuloeffnungen-es-gibt-weiteren-klaerungsbedarf

Focus 07.05.2020
Große Bundesländer-Übersicht
Neue Lockerungungspläne für Schulen beschlossen: Wann der Unterricht wieder beginnt
Bund und Länder haben sich am Mittwoch auf die schrittweise Öffnung von Schulen verständigt. So soll jeder Schüler vor den Sommerferien möglichst noch mindestens einmal in die Schule gehen. „Die Einzelheiten regeln die Länder“, heißt es in einem gemeinsamen Beschluss. Alle Informationen, Termine und Beschlüsse lesen Sie in der großen Bundesländer-Übersicht von FOCUS
Nach und nach sollen Schüler in die Schulen zurückkehren – trotz Corona-Krise. Darauf haben sich Angela Merkel und die Länder-Chefs in einer gemeinsamen Videokonferenz am Mittwoch geeinigt. Normalität wird es allerdings erst einmal nicht geben.
https://www.focus.de/familie/eltern/schulausfall-und-schulbeginn-fuer-viele-schueler-beginnt-am-montag-wieder-der-unterricht_id_11704839.html

Frankfurter Neue Presse, 07.05.2020
Zum Präsenzunterricht gezwungen? Lehrerin scheitert mit Eilantrag vor Gericht
Frankfurt – Abstandsregeln von 1,50 Metern, verkleinerte Klassengrößen, regelmäßiges Händewaschen: Das sieht unter anderem der vom Hessischen Kultusministerium vorgelegte Hygiene-Plan für die Schulen vor, wenn sie ihre Türen wieder für die Kinder und Jugendlichen öffnen. Für eine Frankfurter Grundschullehrerin jedoch sind die Maßnahmen nicht konkret genug. Deshalb hatte sie ein sogenanntes Eilrechtsschutzbegehren beim Verwaltungsgericht eingereicht, um zu verhindern, dass sie zum Präsenzunterricht herangezogen wird. Doch die neunte Kammer des Verwaltungsgerichts in Frankfurt lehnte dies nun ab.
https://www.fnp.de/frankfurt/frankfurt-lehrerin-klagt-gegen-praesenzunterricht-scheitert-13752850.html

Spiegel 30.04.2020
Überraschender NRW-Vorstoß Alle Grundschüler im Mai in den Unterricht
Nordrhein-Westfalen prescht vor: Ab 11. Mai sollen alle Grundschulkinder wieder regelmäßig in den Unterricht gehen. Jeden Tag soll ein anderer Jahrgang zur Schule kommen.
https://www.spiegel.de/panorama/bildung/corona-krise-in-nrw-alle-grundschueler-kehren-im-mai-in-den-unterricht-zurueck-a-5b40657f-6410-4700-b6e4-f7583ad850fe

Spiegel 30.04.2020
Wissenslücken durch Corona
Direktoren für verlängerte Schulzeit
Elf Jahre statt zehn für den Mittleren Schulabschluss und ein zusätzliches Schuljahr für Abiturienten: Weil die Zeiten ungewöhnlich sind, plädieren die Schulleiter der Gymnasien für eine Verlängerung der Schulzeit.
https://www.spiegel.de/panorama/bildung/corona-direktoren-regen-verlaengerte-schulzeit-an-a-7dea3943-8c94-4f31-a7dd-7353252d5ac9

Rbb Inforadio, 29.04.2020
Grundschulverband fordert mehr Entscheidungsfreiheit für Schulen
Alle Schüler*innen in Deutschland sollen trotz Corona-Beschränkungen noch vor den Sommerferien zumindest tageweise wieder zur Schule gehen. Das sieht ein Konzept der Kultusminister der Länder vor. Marion Gutzmann vom Berliner Grundschulverband bewertet die Pläne.
https://www.inforadio.de/programm/schema/sendungen/int/202004/29/grundschulen-corona-schueler-schulleitung.html

Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie BerlinTausende Tablets für benachteiligte Schülerinnen und Schüler: Senatorin Scheeres etabliert Leihsystem für digitale Endgeräte
Pressemitteilung vom 29.04.2020
Berlin plant, in einem ersten Schritt, 9500 mobile digitale Endgeräte an sozial benachteiligte Schülerinnen und Schüler zu verteilen. Dies geschieht im Rahmen eines Leihsystems, das Sandra Scheeres, Senatorin für Bildung, Jugend und Familie initiiert hat.
https://www.berlin.de/sen/bjf/service/presse/pressearchiv-2020/pressemitteilung.926942.php/

Ausgewählte Pressebeiträge im April 2020

bildungsklick, 30.04.2020
Gastbeitrag
Das Virus deckt Konstruktionsfehler des Bildungssystems auf
Dr. Brigitte Schumann
Ein Ergebnis der Corona – Krise steht für Bildungsexperten ziemlich sicher fest: Die Schließung von Kitas und Schulen hat die soziale Ungleichheit und Benachteiligung verschärft. Wie reagiert die Bildungspolitik darauf?
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/virus-deckt-schwachstellen-des-bildungssystems-auf-1

FAZ, 30.04.2020
Geht nicht, gibt es nicht
Die aufgeregte Diskussion über die schrittweise Öffnung der Schulen scheint immer noch von der Vorstellung geleitet zu sein, es könne eine infektionsfreie Schule geben. Seien es Lehrervertreter, Schülerorganisationen oder andere Interessengruppen, alle gerieren sich als Bedenkenträger und scheuen sich nicht, Ängste zu schüren. Es ist ein regelrechter Überbietungswettbewerb der Unmöglichkeiten ausgebrochen. Die Rede ist von unzumutbaren Belastungen, traumatisierten Abiturienten und einer Lehrerschaft, die nur noch aus Risikogruppen zu bestehen scheint.
https://zeitung.faz.net/faz/seite-eins/2020-04-18/bbb20bd5d03b3c335cc71575b9d58455/?GEPC=s5

FAZ, 30.04.2020
Wachsende Ungleichheit
Von Petra Stanat, Hanna Dumont
Ob Schüler zu Hause neues Wissen erwerben und ob sie üben und wiederholen, liegt nicht nur an ihnen, sondern auch an den Eltern. In den meisten Bundesländern öffnen sich in diesen Tagen wieder die Türen der Schulen – zumindest für einige Schüler und unter besonderen Schutzvorkehrungen. Ob es in diesem Schuljahr noch einen normalen Schulbetrieb geben wird, ist unklar und wird von künftigen Infektionszahlen abhängen.
https://zeitung.faz.net/faz/politik/2020-04-30/e761f54e8525e771066497bd1dfb4c74/?GEPC=s5

bildungsklick, 29.04.2020
Corona-Folgen
Bildung und Teilhabe von Kindern noch stärker und konkreter angehen
„Kinder, gerade diejenigen mit Unterstützungsbedarf, müssen jetzt verstärkt in den Blick genommen werden, zum Beispiel durch kluge, weiterreichende Anpassungen des Bildungs- und Teilhabepakets“, kommentiert Caritas-Präsident Peter Neher die Beschlüsse von Kultus- und Jugendministerkonferenzen und die Bausteine der Corona-Gesetzgebung, die die Regierung heute auf dem Weg bringen will.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/bildung-und-teilhabe-von-kindern-muessen-noch-staerker-und-konkreter-angegangen-werden

News4Teachers, 28.04.2020
Kultusminister wollen jeden Schüler bis Sommer in die Schule bringen – schließen einen normalen Schulbetrieb bis dahin aber aus
BERLIN. Trotz Corona-Krise sollen alle Schüler vor den Sommerferien zumindest tageweise die Schule besuchen können. Das schlagen die Kultusminister der Länder den Ministerpräsidenten und Kanzlerin Angela Merkel (CDU) in ihrem am Dienstag beschlossenen Konzept vor.
https://www.news4teachers.de/2020/04/kultusminister-wollen-jeden-schueler-bis-sommer-in-die-schule-bringen-ein-bisschen/

Die Zeit, 28.04.2020
Kultusministerkonferenz: Zu Hause lernen bleibt die Norm
Jede Schülerin, jeder Schüler soll noch vor den Sommerferien zurück in die Schule. Was sich anhört wie ein großer Wurf, ist vor allem pragmatisch.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-04/kultusministerkonferenz-corona-krise-schuloeffnungen-sommerferien

Deutschlandfunk, 27.04.2020
Covid-19 Virologe Alexander Kekulé schlägt regionale Öffnung von Kindergärten und Kitas in der Coronakrise vor
Der Virologe Alexander Kekulé fordert eine regionale Öffnung von Kitas und Grundschulen. Man könne mit einer Region beginnen, in der Seniorenheime besonders geschützt und die Kapazitäten in den Krankenhäusern besonders gut seien, sagte Kekulé in einer Diskussionsrunde im Deutschlandfunk (Audio). Nach zwei, drei Wochen müsse man dann schauen, wie sich die Fallzahlen in der Region entwickelt hätten. Dann könnten gegebenenfalls andere Regionen nachziehen.
https://www.deutschlandfunk.de/covid-19-virologe-alexander-kekule-schlaegt-regionale.1939.de.html?drn:news_id=1124968

Diskussionsrunde: in einer Diskussionsrunde im Deutschlandfunk
mit Alexander Kekulé, Maresi Lassek, Christine Aschenberg-Dugnus

Bayerischer Rundfunk, 27.04.2020
Das aktuelle Interview aus Franken
Grundschulverband fordert kluge Konzepte für alle SchülerInnen
Mit klugen, phantasievollen Konzepten lässt sich persönlicher Kontakt zu den SchülerInnen halten. Rektorin Gabriele Klenk (Grundschulverband BY) macht das in ihrer Schule in Stein vor und fordert baldigen Unterricht für alle.
https://www.br.de/mediathek/podcast/regionalzeit-gespraech/grundschulverband-fordert-kluge-konzepte-fuer-alle-schuelerinnen/1796406

FAZ, 27.04.2020
Probleme bei Schulöffnung: Die Risikogruppe gibt Fernunterricht
Bis zu einem Drittel der Lehrer könnte in der Pandemie ausfallen: Wie die Länder die Rückkehr aller Schüler organisieren könnten und warum dafür auch Gymnasiallehrer zwangsversetzt werden könnten. In vielen Ländern ist noch immer unklar, welche Klassen wann in die Schulen zurückkehren sollen, auch wenn die grundsätzliche Forderung geteilt wird, die Abschlussklassen bevorzugt wieder in die Schule zu holen. Wenn das hessische Beispiel, gegen Ungleichbehandlung zu klagen, auch in anderen Ländern Schule macht, können Pläne rasch ins Wanken geraten.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/lehrerausfall-wegen-corona-pandemie-probleme-bei-schuloeffnung-16742816.html

zdf heute, 27.04.2020
Corona-Pandemie – Diese Kinderrechte werden verletzt
Corona schränkt die Rechte aller ein. Die von Erwachsenen werden langsam wieder hergestellt. Aber die von Kindern? Die kommen zu kurz, klagt der Präsident des Kinderschutzbundes.
https://www.zdf.de/nachrichten/panorama/coronavirus-kinderrechte-kinderschutzbund-kita-100.html

Die Zeit online, 27.04.2020
Schulöffnungen: Gefahr für Leib und Leben
Eine Öffnung der Schulen in der Corona-Epidemie würde die Grundrechte von Kindern und Jugendlichen verletzen. Ist die Beschulung wichtiger als ihre Gesundheit?
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-04/schuloeffnungen-verfassungswidrig-corona-massnahmen-social-distancing/komplettansicht

t-online.de, 26.04.2020
Vorbild für Deutschland?
Wie Dänemark Kitas und Schulen wieder öffnet
Nach einem Monat mit harten Maßnahmen will Dänemark langsam zurück zur Normalität. Mit neuen Corona-Regeln öffnen Kitas und Schulen wieder. Es ist ein anderer als der von Deutschland geplant Weg.
https://www.t-online.de/nachrichten/ausland/id_87772210/corona-krise-weltweit-wie-daenemark-kitas-und-schulen-wieder-oeffnet.html

Deutschlandfunk, 25.04.2020
Alleine gelassen und abgehängt?
Sozial benachteiligte Kinder in der Coronakrise
Seit Wochen sind Schulen und Kitas geschlossen. Nun werden zwar die Schulen schrittweise geöffnet, aber für viele Kinder gibt es weiter keinen Zugang zu Betreuungs- und Bildungseinrichtungen. Für Kinder aus sozial benachteiligten Familien besteht die Gefahr, auf Dauer abgehängt zu werden.
https://www.deutschlandfunk.de/alleine-gelassen-und-abgehaengt-sozial-benachteiligte.680.de.html?dram:article_id=475293

Süddeutsche Zeitung, 24.04.2020
Unterricht in der Corona-Krise:
Im digitalen Dickicht
Dänemarks Lehrer arbeiten im Schichtbetrieb, in Finnland sind Videokonferenzen der Klasse alltäglich. In Deutschland dagegen fehlt Software – und oft ein Plan.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/schule-corona-erfahrungen-international-1.4886191

Deutschlandfunk, 24.04.2020
Coronavirus
Wann öffnen die Schulen wieder? Übersicht über die Pläne der Bundesländer
Bund und Länder haben sich darauf verständigt, dass die Schulen schrittweise ab dem 4. Mai wieder öffnen dürfen. Es gibt aber Sonderregelungen für einzelne Bundesländer. Wir geben einen Überblick über die unterschiedlichen Maßnahmen.
https://www.deutschlandfunk.de/coronavirus-wann-oeffnen-die-schulen-wieder-uebersicht.1939.de.html?drn:news_id=1123783

News4Teachers, 24.04.2020
Guter Start? Lehrerverbände stellen fest: Kurze Vorbereitungszeit hat für Schulöffnungen nicht gereicht
DÜSSELDORF. Schulministerin Yvonne Gebauer (FDP) sprach von einem „gelungenen Start“ – Lehrerverbände sehen die vorläufige Bilanz der gestrigen Schulöffnungen in Nordrhein-Westfalen deutlich anders.
https://www.news4teachers.de/2020/04/guter-start-lehrerverbaende-stellen-fest-kurze-vorbereitungszeit-hat-fuer-schuloeffnungen-nicht-gereicht/

idw – Informationsdienst Wissenschaft, 22.04.2020
Fortsetzung der Schließung von Kitas und Grundschulen ist gesellschaftlich nicht zu verantworten
Susann Richert Referat Hochschulkommunikation
Alice Salomon Hochschule Berlin
Stellungnahme der Professor*innen des Studiengangs Erziehung und Bildung in der Kindheit der Alice Salomon Hochschule Berlin zum Lockdown von Kitas und Grundschulen in der Corona-Krise.
https://idw-online.de/de/news745102

bildungsklick, 22.04.2020
Umfrage
Eltern und Schulen haben sich auf das „Homeschooling“ eingestellt
Die überwiegende Mehrheit (72,6 Prozent) der Hamburger Eltern findet, dass es mit der Heimbeschulung in Hamburg ganz gut klappt. Das hat die von der Elternkammer durchgeführte Online-Umfrage unter rund 22.500 Hamburger Eltern ergeben.
https://bildungsklick.de/schule/detail/eltern-und-schulen-haben-sich-groesstenteils-auf-das-homeschooling-eingestellt

bildungsklick, 22.04.2020
digitale Bildung
Apps in der Kita: Nachhaltigkeit lernen
Nachhaltiges Handeln beginnt bereits bei Kindern im Elementarbereich. Digitale Medien in der Kita können zu einem verantwortungsvollen und nachhaltigen Umgang mit Mitmenschen und Ressourcen beitragen.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/apps-in-der-kita-nachhaltigkeit-lernen

FAZ, 22.04.2020
Wachsende Nachfrage : Immer mehr Privatschüler
Die Zahl der Gymnasien in freier Trägerschaft in Frankfurt hat sich verdoppelt. Die meisten Privatschüler besuchen aber die Grundschule.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/frankfurt-immer-mehr-privatschueler-16735643.html

Focus online, 21.04.2020
Wegen Corona lange geschlossen
Die große Bundesländer-Übersicht: Hier öffnen die Schulen jetzt schon wieder
Um die Ausbreitung des Coronavirus zu verlangsamen, wurden die Schulen in Deutschland geschlossen. Nun haben sich Bund und Länder auf eine schrittweise Öffnung geeinigt: Der Regelschulbetrieb soll ab dem 4. Mai wieder aufgenommen werden – doch in einigen Bundesländern öffnen die Schulen für einige Klassen schon diese Woche ihre Pforten. Alle Termine für Schulstart und Abitur finden Sie in unserer Bundesländer-Übersicht.
https://www.focus.de/familie/eltern/schulausfall-wegen-der-krise-schulen-in-deutschland-oeffnen-schrittweise-ab-dem-20-april-uebersicht-ueber-bundeslaender_id_11704839.html

FAZ, 20.04.2020
„Fast alle Schüler sind gekommen“
Oberstufenleiter Jürgen Sacht über die Wiedereröffnung der Sankt-Petri-Schule in Kopenhagen. Jürgen Sacht: „Es geht eben nicht darum, dass niemand krank wird, sondern dass unser Gesundheitssystem nicht überlastet wird.“
https://zeitung.faz.net/faz/deutschland-und-die-welt/2020-04-20/89cbe53bb8b6d447a8b55f4a401ce4f4/?GEPC=s5

Focus online, 18.04.2020
„Dieser Schnellschuss ist verantwortungslos“
Chaos in NRW: Prüfungen abgesagt, Lehrer wütend – aber die Schulen sollen öffnen
Der Beschluss der schwarz-gelben Landesregierung, am 23. April die Schulen in Nordrhein-Westfalen teilweise wieder zu öffnen, hat zu Chaos und Protest geführt. Lehrer, Schüler und Eltern machen sich Sorgen um ihre Gesundheit und fordern, die Entscheidung zurückzunehmen.
https://www.focus.de/politik/deutschland/chaos-in-nrw-gew-wirft-landesregierung-schnellschuss-und-gesundheitsgefaehrdung-vor_id_11895537.html

taz, 17.04.2020
Bildungsexperte über Schulöffnungen: „Unterricht für alle anbieten“
Bildungsforscher Hans Brügelmann kritisiert, dass Abschlussklassen zuerst an die Schulen zurück dürfen. Vor allem die Gründe hält er für falsch.
https://taz.de/Bildungsexperte-ueber-Schuloeffnungen/!5676692&s=Brügelmann/

News4Teachers, 17.04.2020
„Wie sollen Schulleitungen das bewerkstelligen?“ Lehrerverbände halten Schulstart nächste Woche für kaum haltbar – mangelnde Hygiene
Der nordrhein-westfälische Lehrerverband hält den Plan der schwarz-gelben Landesregierung für die schnelle Wiedereröffnung der Schulen in der Corona-Krise für kaum umsetzbar. … Der VBE zeigt sich gegenüber den Vorgaben von Schulministerin Yvonne Gebauer kritisch, die GEW sogar empört darüber, was Lehrkräften damit abverlangt werde.
https://www.news4teachers.de/2020/04/wie-sollen-schulleitungen-das-bewerkstelligen-lehrerverbaende-halten-schulstart-in-der-kommenden-woche-fuer-unhaltbar-kaum-hygieneschutz/

bildungsklick, 16.04.2020
Forderung
Schulen brauchen klare Vorgaben und ausreichend Vorlaufzeit
Entsprechend der bisher bekannt gewordenen Einigungen zwischen Bundesregierung und Ministerpräsidentenkonferenz kommentiert der Bundesvorsitzende des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE), Udo Beckmann: „Wir begrüßen, dass Einigkeit darüber erzielt werden konnte, dass die Bedingungen im Moment nicht gegeben sind, um die Schulen zu öffnen.“
https://bildungsklick.de/schule/detail/schulen-brauchen-klare-vorgaben

Die Zeit, 15.04.2020
Schulöffnungen: Eine kreativere Lösung wäre möglich gewesen
Die Schulen werden allmählich wieder geöffnet. Der Fokus liegt auf Abschlüssen und der Entlastung der Eltern. Dabei hätte man auch zuerst an die Kinder denken können.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-04/schuloeffnungen-coronavirus-lockerung-betreuung-kinder/komplettansicht

NDR Info, 15.04.2020
Redezeit – Themenabend
Wird die Kontaktsperre gelockert?
Wissenschaftler haben Empfehlungen vorgelegt, wie der Alltag allmählich zurückkehren könnte. Wird die Politik dem folgen?
https://www.ndr.de/nachrichten/info/sendungen/redezeit/Wird-die-Kontaktsperre-gelockert,sendung1006920.html

ZDF, heute.de 14.04.2020
Debatte um Corona-Lockerungen – Schulen: Wie realistisch ist die Leopoldina?
Schulen wieder auf? Für alle oder nicht? Die Experten der Leopoldina haben Vorschläge dazu gemacht. Lehrer sind skeptisch, wie das funktionieren soll.
https://www.zdf.de/nachrichten/politik/coronavirus-schulen-leopoldina-lehrer-100.html

Deutschlandfunk, 14.04.2020
Wege aus der Coronakrise
So könnten die Schulen wieder öffnen
Eine einfache Rückkehr zum Regelbetrieb an deutschen Schulen gilt als ausgeschlossen. Dennoch soll nach Auffassung von Experten schrittweise wieder mit dem Unterricht begonnen werden. Einige Punkte sind dabei aber umstritten.
https://www.deutschlandfunk.de/wege-aus-der-coronakrise-so-koennten-die-schulen-wieder.680.de.html?dram:article_id=474624#c

Der Spiegel, 14.04.2020
Kein Unterricht
Das Leiden der Grundschüler – und ihrer Eltern
Wenn der Unterricht wegen der Corona-Pandemie vom Klassenzimmer nach Hause verlegt werden muss, stoßen vor allem die Kleinsten an ihre Grenzen.
https://www.spiegel.de/panorama/corona-krise-grundschueler-leiden-besonders-und-ihre-eltern-a-43a875eb-4bf7-4126-843a-5a6ed8ec4a16

BR, Tagesgespräch, 14.04.2020Tagesgespräch: Wie soll es nach den Osterferien weitergehen?Von Grundschulen bis Gymnasien – alle haben nach wie vor geschlossen. Die Wissenschaftsakademie Leopoldina betont, dass zunächst Grundschulen geöffnet werden sollten. Ab wann ist das sinnvoll? Moderatorin ist heute Stephanie Heinzeller. Zu Gast in der Sendung: Jürgen Böhm vom Verband Deutscher Realschullehrer und Gabriele Klenk vom Grundschulverband.
https://www.br.de/nachrichten/deutschland-welt/tagesgespraech-wie-soll-es-nach-den-osterferien-weitergehen,Rw7J9Xx

Der Tagesspiegel, 14.04.2020
Wie geht es weiter in den Schulen?: Skepsis bei frühem Öffnen der Grundschulen, Länder wollen Prüflinge vorziehen
Sollten als erstes Grundschulen wieder geöffnet werden, wie die Leopoldina vorschlägt? Bildungsexperten sind skeptisch, Länder wollen eher Prüflinge vorziehen.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/wie-geht-es-weiter-in-den-schulen-skepsis-bei-fruehem-oeffnen-der-grundschulen-laender-wollen-prueflinge-vorziehen/25738986.html

bildungsklick, 07.04.2020
Schulschließungen
Verlieren leistungsschwächere Schüler den Anschluss?
Um die Ausbreitung des Corona-Virus zu begrenzen, wurden ab März deutschlandweit die Schulen geschlossen. Seitdem sollen die SchülerInnen überwiegend zu Hause lernen – in welcher Form genau, wird von Schule zu Schule sehr unterschiedlich gehandhabt.
https://bildungsklick.de/schule/detail/anschluss-leistungsschwaecherer-schueler

News4Teachers, 07.04.2020
Diskussion um Ende der Schulschließungen – AfD will dann auch Unterricht am
BERLIN. Während Österreich und Dänemark behutsam die strengen Corona-Maßnahmen lockern wollen, hält sich Deutschland weiterhin zurück. Nur das bayerische Kultusministerium denkt laut darüber nach, wie die Schulen ihre Arbeit wieder aufnehmen können. Die AfD in Brandenburg hat den 2. Mai als Schulstart ins Gespräch gebracht.
https://www.news4teachers.de/2020/04/diskussion-um-ende-der-schulschliessungen-afd-will-dann-auch-unterricht-am-samstag/

Süddeutsche Zeitung, 04.04.2020
„Es gibt immer eine Alternative“
Juli Zeh, 45, gehört zu den wenigen politisch engagierten Autorinnen ihrer Generation. 2005 unterstützte sie im Wahlkampf die rot-grüne Koalition, 2017 trat sie in die SPD ein. Im vergangenen Jahr wurde die Juristin als ehrenamtliche Richterin an das Verfassungsgericht Brandenburg berufen.
https://www.sueddeutsche.de/kultur/juli-zeh-corona-interview-1.4867094?reduced=true

taz, 02.04.2020
Schule während Coronakrise: Wenn nur noch WhatsApp weiterhilft
Eine Schule im sozialen Brennpunkt versucht, ihren Schülern mit Fernunterricht weiter nah zu bleiben. Das ist gar nicht so leicht.
Interview mit Reinhard Staehling, dem Direktor der Berg Fidel Schule in Münster.
https://taz.de/Schule-waehrend-Coronakrise/!5676032/

News4Teachers, 02.04.2020
Kultusministerin: Schulbetrieb wird nach den Osterferien wohl nicht vollständig starten können – Unterricht nur für einige Klassen?
STUTTGART. Der Schulunterricht wird nach Einschätzung von Baden-Württembergs Kultusministerin Susanne Eisenmann nach den Osterferien wahrscheinlich nur schrittweise wieder beginnen.
https://www.news4teachers.de/2020/04/kultusministerin-eisenmann-schulbetrieb-wird-nach-den-osterferien-wohl-nicht-vollstaendig-starten-unterricht-nur-fuer-einige-klassen/

Ausgewählte Pressebeiträge im März 2020

News4Teachers, 30.03.2020
Wann können Schulen und Kitas wieder öffnen?
Ärztepräsident: Manche im Mai – andere wohl erst im nächsten Jahr
BERLIN. Wann können die Kitas und Schulen in Deutschland wieder öffnen? Darum ist eine Expertendebatte entbrannt. Während sich Direktor Prof. Dr. Ansgar Lohse (60) vom Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE) dafür ausgesprochen hat, Kitas und Schulen schnell wieder zu öffnen – um mehr Ansteckungen zuzulassen und so eine „Herdenimmunität“ aufzubauen – , plädiert Prof. Dr. Frank Ulrich Montgomery, Vorstandsvorsitzender des Weltärzteverbands, für ein regional gestaffeltes Vorgehen.
https://www.news4teachers.de/2020/03/wann-koennen-schulen-und-kitas-wieder-oeffnen-aerztepraesident-manche-im-mai-andere-wohl-erst-im-naechsten-jahr/

Die Zeit, 30.03.2020
Moodle statt Klassentafel: 20 Mal so viele Zugriffe
Zwei Wochen nach Schließung der Schulen in Rheinland-Pfalz wegen der Corona-Krise ist der digitale Unterricht zum Alltag geworden. Für die Fortführung des Unterrichts nutzen mehr als 1200 Schulen eine von mehreren Bildungsplattformen im Internet, wie das Bildungsministerium in Mainz mitteilte.
https://www.sueddeutsche.de/gesundheit/gesundheit-mainz-moodle-statt-klassentafel-20-mal-so-viele-zugriffe-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-200330-99-518402

Deutschlandfunk, 28.03.2020
Schulschließungen und jetzt? Wie es mit dem Unterricht zu Hause klappt
Die Schulen wurden dicht gemacht, der Unterricht soll weiter gehen. Um die Ausbreitung des Coronavirus einzudämmen, sollen Kinder und Jugendliche mindestens bis nach Ostern zu Hause bleiben. Eine Verlängerung der Schließung ist möglich. Wie also funktioniert Schule von zu Hause aus?
https://www.deutschlandfunk.de/schulschliessungen-und-jetzt-wie-es-mit-dem-unterricht-zu.680.de.html?dram:article_id=473449

Die Zeit, 27.03.2020
Homeschooling:
Jetzt wird zurückgebildet
Kitas und Schulen bleiben geschlossen. Erziehung und Bildung liegen nun wieder komplett in der Hand der Eltern. Oje. Das Problem des Lehrermangels ist vorerst gelöst und das der fehlenden Erzieher auch. Seit gut einer Woche hat die Republik über 30 Millionen pädagogische Quereinsteiger dazugewonnen.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-03/homeschooling-coronavirus-schule-unterricht-zuhause-schueler-familie/komplettansicht

FAZ, 27.03.2020
Tintenklecksen hat seine kognitiven Vorteile
Mit Griffeln, Federn und Stiften: Lena Zeise führt auf lebendige Art durch die Geschichte der Schreibschriften. Schreiben von Hand: Lena Zeise unterstreicht in ihrem Buch die Bedeutung dieser zivilisatorischen Errungenschaft.
https://zeitung.faz.net/faz/feuilleton/2020-03-27/d501e3c9419ef43ee7921aec1a203e7a/?GEPC=s5

FAZ, 26.03.2020
Digitales Lernen ersetzt keinen Unterricht
Die Schulen versuchen, die unterrichtsfreie Zeit so gut wie möglich zu überbrücken. Maßhalten ist das Gebot der Stunde: Zu viele Aufgaben überfordern selbst lernwillige Schüler – das ist beim digitalen Lernen nicht anders als im Klassenzimmer.
https://zeitung.faz.net/faz/politik/2020-03-26/a1b259bd92ec7decf3da9eeb39e9e769/?GEPC=s5

News4Teachers, 26.03.2020
VBE-Chef bringt Verkürzung der Sommerferien ins Gespräch – Tourismus-Wirtschaft würde sie gerne in den Herbst verlegen
BERLIN. Die Corona-Krise wirbelt das Schuljahr durcheinander. Die Abschlussprüfungen, so hat es die KMK nun beschlossen, sollen stattfinden. Aber wann, das steht in den Sternen. VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann rechnet nicht damit, dass der Unterricht nach den Osterferien wieder für alle Schüler anlaufen kann.
https://www.news4teachers.de/2020/03/vbe-chef-bringt-verkuerzung-der-sommerferien-ins-gespraech-tourismus-wirtschaft-wuerde-sie-gerne-in-den-herbst-verlegen/

FAZ, 26.03.2020
Homeschooling wegen Corona
Ein Experiment mit 11 Millionen Schülern
Guten Morgen, liebe Klasse 10, Euer Mathe-Unterricht hat seit 30 Minuten angefangen. Ich sehe, dass sich noch nicht alle im ,Lernraum’ angemeldet haben. Bitte holt dies so schnell wie möglich nach: Jetzt ist eine gute Gelegenheit – die Server des ,Lernraums’ sind noch nicht überlastet.“
https://www.faz.net/aktuell/gesellschaft/gesundheit/coronavirus/schueler-und-coronavirus-funktioniert-das-homeschooling-16690416.html

Die Zeit, 25.03.2020
Unterricht aus dem Homeoffice: Der Staat sitzt jetzt zu Hause
Die Lehrerin Julia Halstenberg aus Hamm unterrichtet nun ihre Schüler aus dem Homeoffice. Wegen Corona. Viele blühen auf. Andere Kinder könnten ihr verloren gehen.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-03/unterricht-homeoffice-hausaufgaben-homeschooling-paedagogik/komplettansicht

Spiegel online, 24.03.2020
Hausaufgaben in der Coronakrise
„Eltern sollten jetzt nicht Ersatzlehrer spielen“
Unterrichten Eltern jetzt zu Hause selbst? Bloß nicht, warnt Grundschullehrerin Maresi Lassek und gibt Tipps für effektives Lernen in den „Coronaferien“.
https://www.spiegel.de/panorama/gesellschaft/corona-krise-eltern-sollten-jetzt-nicht-ersatzlehrer-spielen-a-17acead5-f1c9-4a4d-98af-ffe50a427aa1

Handelsblatt, 23.03.2020
VIRUS: Schulen eine Woche geschlossen – weitgehend positive Zwischenbilanz
Eine Woche nach dem Beginn flächendeckender Schulschließungen in Deutschland zieht der Grundschulverband (GSV) eine positive Zwischenbilanz. Die erste Woche sei überwiegend ruhig abgelaufen, Maßnahmen zum Abmildern der Folgen des Unterrichtsausfalls an den Grundschulen seien ohne größere Schwierigkeiten in die Wege geleitet worden, sagte die GSV-Vorsitzende Maresi Lassek der Deutschen Presse-Agentur.
https://www.handelsblatt.com/dpa/wirtschaft-handel-und-finanzen-virus-schulen-eine-woche-geschlossen-weitgehend-positive-zwischenbilanz/25671274.html?ticket=ST-3103-weamfjwYQfx3eSnNmcfS-ap3

Frankfurter Rundschau, 23.03.2020
Lehrerverbände: Homeschooling läuft noch nicht reibungslos
Seit einer Woche haben die meisten Schulen in Deutschland geschlossen. Wie kommen Lehrer und Schüler damit klar? Eine Zwischenbilanz. Berlin (dpa) – Es sind außergewöhnliche Zeiten für Millionen Schülerinnen und Schüler und Hunderttausende Lehrkräfte. Seit einer Woche heißt es improvisieren, damit der Schulbetrieb in Deutschland auch in der Corona-Krise nicht zum Erliegen kommt.
https://www.fr.de/ratgeber/lehrerverbaende-homeschooling-laeuft-noch-nicht-reibungslos-zr-13610969.html

Die Welt, 23.03.2020
„Große Sorgen, dass Situation vermehrt zu Gewalt gegen Kinder führt“
„Ich mache mir große Sorgen, dass die Situation vermehrt zu psychischer und physischer Gewalt führt“, sagt Martin Prinz von der Stephanus Stiftung. Viele Jugendämter sind geschlossen, nur die Krisentelefone besetzt: In Corona-Zeiten brechen viele Hilfen für Kinder weg. Dabei steigt das Risiko häuslicher Gewalt in Zeiten der Isolation. Sozialarbeiter sind alarmiert.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article206680097/Jugendaemter-Kinderschuetzer-warnen-vor-Eskalation.html?wtrid=onsite.onsitesearch

Deutschlandfunk, 20.03.2020
Digitalisierung an Schulen
Versäumnisse rächen sich in der Corona-Krise
E-Learning, Tablets und Notebooks für Unterricht und Hausaufgaben – eigentlich sollte der Digitalpakt Lehrer, Schüler und Schulen auf den neuesten Stand der Technik und der didaktischen Möglichkeiten bringen. Aber so recht vorangekommen ist die Digitalisierung noch nicht, wie jetzt schmerzhaft klar wird.
https://www.deutschlandfunk.de/digitalisierung-an-schulen-versaeumnisse-raechen-sich-in.680.de.html?dram:article_id=472972

tip Berlin, 18.03.2020
Corona: Schule zu, Eltern ratlos: Werden wir jetzt alle Quereinsteiger-Lehrer?
Wegen der Corona-Krise hat Berlin alle Schulen geschlossen: bis nach den Osterferien. Müssen jetzt die ohnehin gestressten Eltern noch als Ersatzlehrer fungieren? Wir haben beim Bildungsforscher Jörg Ramseger nachgefragt.
https://www.tip-berlin.de/corona-schule-zu-eltern-ratlos-werden-wir-jetzt-alle-quereinsteiger-lehrer/

Friedrich-Ebert-Stiftung, 18.03.2020
„Es ist enorm, wie sich Schulen und Lehrer jetzt einbringen.“
Prof. Dr. Birgit Eickelmann spricht im Interview über die Auswirkungen der Corona-Krise und der Schulschließungen auf den Schulbetrieb und das digitale Lernen.
https://www.fes.de/themenportal-bildung-arbeit-digitalisierung/bildung/artikelseite-bildungsblog/es-ist-enorm-wie-sich-schulen-und-lehrer-jetzt-einbringen

butenunbinnen, 19.03.2020
Coronavirus: 9 Tipps, wie Sie Kinder zu Hause auf Trab halten
Kitas und Schulen sind dicht, das Kind ist zu Hause. Für Eltern ist das eine Herausforderung. Diese lässt sich nicht nur mit Fernseher, Tablet und PC meistern.
https://www.butenunbinnen.de/nachrichten/gesellschaft/kinder-beschaeftigung-zuhause-zehn-tipps-100.html

News4Teachers, 19.03.2020
Debatte um „Corona-Partys“: Ist die Jugend bereit, Verantwortung in der Krise zu übernehmen – oder siegt der Hedonismus?
BERLIN. Individualismus, Hedonismus, Egoismus. Was Sozialforscher als Zeichen der Zeit sehen, sind schlechte Antworten auf die Coronakrise. Hält der Gesellschaftsvertrag, wenn öffentliches und privates Leben Kopf stehen? Berichte über zahlreiche „Corona-Partys“ lassen daran zweifeln.
https://www.news4teachers.de/2020/03/debatte-um-corona-partys-ist-die-junge-generation-bereit-verantwortung-in-der-krise-zu-uebernehmen-oder-siegt-der-hedonismus/

FAZ, 17.03.2020
Ersatzschule
Woran liegt es, ob man sich etwas gut merkt? Die Antwort auf diese Frage ist von erheblicher Bedeutung, wenn jetzt die Schulen für mindestens fünf Wochen geschlossen sein werden.
https://zeitung.faz.net/faz/feuilleton/2020-03-17/6fd8c402cfda6581eaffcf738d0ba516/?GEPC=s5

bildungsklick, 17.03.2020
Schularten
Langformschulen – die wahren „Talentschulen“
Von Dr. Brigitte Schumann
Wie die Berliner Gemeinschaftsschulen beweisen auch die PRIMUS Schulen in NRW, dass inklusive Langformschulen allen Kindern große Lernzuwächse ermöglichen und den Lernerfolg von der sozialen Herkunft weitgehend entkoppeln können.
https://bildungsklick.de/schule/detail/langformschulen-die-wahren-talentschulen

News4Teachers, 16.03.2020
Corona-Krise: Wie Eltern von Grundschülern die unterrichtsfreie Zeit am besten nutzen können – Tipps vom Grundschulverband
BERLIN. Aufgrund der Corona-Krise schließen bundesweit die Schulen. Anders als bei älteren Schülerinnen und Schülern werden für Grundschulkinder kaum von der Schule digital gestellte Aufgaben zur Verfügung stehen. Was aber können Eltern ihren Kindern ansonsten anbieten, wie können sie ihr Kind motivieren zu Hause für die Schule zu arbeiten und wie kann das organisiert werden? Was ist überhaupt sinnvoll für das häusliche Lernen, bereiten doch häufig genug schon die Hausaufgaben familiären Kummer? Der Grundschulverband hat ein Papier mit konkreten Anregungen herausgegeben.
https://www.news4teachers.de/2020/03/corona-krise-wie-eltern-von-grundschuelern-die-unterrichtsfreie-zeit-am-besten-nutzen-koennen-tipps-vom-grundschulverband/

SWR2, 16.03.2020
Bildung Geschlossene Schulen: Was Grundschüler jetzt tun können
INTERVIEW
Ralf Caspary im Gespräch mit Maresi Lassek
Geschlossene Schulen: Was Grundschüler jetzt tun können · Mindestens bis nach den Osterferien sind die Schulen wegen der Coronavirus-Pandemie geschlossen. Für diese Zeit werden die Schüler einige Hausaufgaben bekommen. Der Grundschulverband gibt den Eltern darüber hinaus ganz praktische Tipps.
https://www.swr.de/swr2/wissen/geschlossene-schulen-was-grundschueler-jetzt-tun-koennen-100.html

Weserkurier, 16.03.2020
Grundschulverband
Eltern sollen nicht Lehrer spielen
Nur weil die Schule geschlossen ist, sind das keine verlängerten Ferien. Heißt das für Eltern, Schulbuch raus und im 45-Minutentakt den Stundenplan abarbeiten? Was der Grundschulverband dazu sagt.
https://www.weser-kurier.de/startseite_artikel,-eltern-sollen-nicht-lehrer-spielen-_arid,1903256.html

Die Süddeutsche Zeitung, 11.03.2020
Bildung:
Studie: Musik-Unterricht in Grundschulen in Gefahr?
Gütersloh (dpa) – Musik ist einer Studie zufolge wichtig für die Persönlichkeitsbildung von Kindern, findet aber in den ersten Schuljahren zu wenig statt.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/bildung-studie-musik-unterricht-in-grundschulen-in-gefahr-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-200311-99-276705

bildungsklick, 11.03.2020
Studie
An deutschen Grundschulen fehlen ausgebildete Musiklehrer
Viele Schulkinder haben keine hinreichende Chance auf musikalische Bildung in der Grundschule, weil Musik zu selten unterrichtet wird und zu oft von nicht dafür ausgebildeten Lehrkräften. Das zeigt die erste bundesweite Auswertung von Daten zum Musikunterricht in Deutschland.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/an-deutschen-grundschulen-fehlen-ausgebildete-musiklehrer

News4teachers, 11.03.2020
KMK berät ab heute über die Corona-Krise: Österreich schließt alle Schulen – gibt es “Corona-Ferien” bald auch in Deutschland?
BERLIN. Dutzende Schulen sind schon geschlossen – und es könnten noch mehr werden. Dabei stehen die Abiturprüfungen vor der Tür. Nun wollen die Kultusminister die Lage beraten.
https://www.news4teachers.de/2020/03/kmk-beraet-ab-heute-ueber-die-corona-krise-oesterreich-schliesst-alle-schulen-gibt-es-corona-ferien-bald-auch-in-deutschland/

Deutschlandfunk, 11.03.2020
Fachkräftemangel
Grundschulen fehlen 23.000 Musiklehrer
Christian Höppner im Gespräch mit Thekla Jahn
Mehr als die Hälfte der benötigten Musiklehrer fehlt an deutschen Grundschulen. Christian Höppner vom Deutschen Musikrat fordert, dass mehr Lehrkräfte für das Fach qualifiziert werden.
https://www.deutschlandfunk.de/fachkraeftemangel-grundschulen-fehlen-23-000-musiklehrer.680.de.html?dram:article_id=472270

News4Teachers, 10.03.2020
“A13 für alle”: Schwesig zahlt Grundschullehrern künftig so viel wie ihren Kollegen am Gymnasium (heißt: bis 500 Euro im Monat brutto mehr)
SCHWERIN. Die Lehrergewerkschaften VBE und GEW fordern seit Jahren “A13 für alle Lehrer” – bundesweit. Jetzt können sie ein weiteres Bundesland als erledigt abhaken: Mecklenburg-Vorpommern gleicht unter Ministerpräsidentin und Ex-Bundesfamilienministerin Schwesig die Einkommen der bislang schlechter bezahlten Grundschullehrer an die Gehälter von Lehrern an weiterführenden Schulen an.
https://www.news4teachers.de/2020/03/a13-fuer-alle-schwesig-zahlt-grundschullehrern-kuenftig-so-viel-wie-ihren-kollegen-am-gymnasium-heisst-bis-500-euro-im-monat-brutto-mehr/

Die Zeit, 10.03.2020
Lehrer: „Ich unterrichte Fächer, von denen ich keine Ahnung habe“
Lehrerinnen und Lehrer klagen über Überstunden, dreckige Räume und nervige Eltern. Viele von ihnen sind überlastet. Fünf Lehrkräfte berichten.
https://www.zeit.de/arbeit/2020-03/lehrer-arbeitsbedingungen-unterricht-schule-erfahrungsberichte/komplettansicht

hr Fernsehen, 09.03.2020
Jetzt mal Klartext!
Unterricht – ungenügend!
Moderation: Daniel Mauke und Julia Tzschätzsch
Viel zu wenige Lehrer, Unterrichtsausfall und Quereinsteiger, die ins kalte Wasser geworfen werden: Die Situation an hessischen Schulen ist mehr als angespannt. Wir wollen Klartext reden – mit Eltern, Lehrern, Quereinsteigern, Politik und Bildungsforschern.
https://www.hr-fernsehen.de/tv-programm/jetzt-mal-klartext–unterricht–ungenuegend,sendung-82888.html

oder https://www.ardmediathek.de/hr/

bildungsklick, 05.03.2020
Studie
Wachsender Personalmangel
„Jede vierte Kita musste im letzten Jahr in über 40 Prozent der Zeit mit zu wenig Personal arbeiten. Darunter leidet die Bildungs- und Betreuungsqualität von Kita massiv“, so Udo Beckmann, Bundesvorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE).
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/wachsender-personalmangel

News4Teachers, 04.03.2020
Italien schließt alle Schulen im Land – Debatte um “Corona-Ferien” auch in Deutschland – Spahn winkt ab
BERLIN. Die Ausbreitung verlangsamen – das ist das wichtigste Ziel bei der Bekämpfung des Coronavirus. Das setzt die Akteure im Gesundheitswesen unter großen Druck. Die Bundesregierung erlässt neue Regeln. Italien beschließt unterdessen die Schließung aller Schulen. Auch in Deutschland entbrennt eine Debatte um “Corona-Ferien”.
https://www.news4teachers.de/2020/03/italien-schliesst-alle-schulen-im-land-debatte-um-corona-ferien-auch-in-deutschland-spahn-winkt-ab/

News4Teachers, 05.03.2020
Gutachten: Kinderkopftuchverbot rechtlich möglich – Lehrerverband: Umsetzen!
BERLIN. Immer wieder wird in Deutschland über ein Kopftuchverbot an Schulen diskutiert. Ein weiteres Rechtsgutachten kommt nun zu dem Schluss: Für Mädchen unter 14 wäre das verfassungsrechtlich möglich.
https://www.news4teachers.de/2020/03/neues-gutachten-kinderkopftuchverbot-rechtlich-moeglich-lehrerverband-umsetzen/

Deutschlandfunk, 03.03.2020
Lehramtsstudium‘
Sexuelle Bildung und Prävention von sexueller Gewalt
Zum Thema sexuelle Bildung fühlen sich 90 Prozent der Lehrkräfte und Lehramtsstudierenden schlecht informiert. Nun soll es ein erstes Seminarangebot an der Universität Leipzig geben. Dieses soll die Studierenden für das Verhalten ihrer zukünftigen Schüler in Bezug auf Sexualität sensibilisieren.
https://www.deutschlandfunk.de/lehramtsstudium-sexuelle-bildung-und-praevention-von.680.de.html?dram:article_id=471644

Süddeutsche Zeitung, 03.03.2020
Lehrer – Hannover:
Gerichte prüfen Arbeitsbelastung: Lehrer in Niedersachsen
Im Streit um eine zu hohe Arbeitsbelastung von Lehrern in Niedersachsen sind nun die Gerichte am Zug. Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) informiert heute (12.30 Uhr) über die von ihr unterstützten ersten Verfahren an den Verwaltungsgerichten in Hannover und Osnabrück.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/lehrer-hannover-gerichte-pruefen-arbeitsbelastung-lehrer-in-niedersachsen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-200302-99-159979

FAZ, 01.03.2020
Sorgenkind Mathe : Nur besserer Unterricht hilft
Matheunterricht, der in der Schule scheitert, hat schwerwiegende Folgen für Studiengänge in den Mint-Fächern. Diese werden oft abgebrochen. Das muss nicht sein.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/sorgenkind-mathe-nur-besserer-unterricht-hilft-16595596.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2

Ausgewählte Pressebeiträge im Februar 2020

bildungsklick, 27.02.2020
DIDACTA-THEMENDIENST
„Digitalisierung ist eine Daueraufgabe.“
Lehrkräftemangel, schwankende Schülerleistungen und die Umsetzung der Digitalisierung – Schulen stehen deutschlandweit vor Herausforderungen. Ministerpräsident Winfried Kretschmann berichtet, wie sich Baden-Württemberg bildungspolitisch aufstellt.
https://bildungsklick.de/schule/detail/digitalisierung-ist-eine-daueraufgabe

bildungsklick, 27.02.2020
Quereinsteiger
Kampf hat sich gelohnt
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Mecklenburg-Vorpommern (GEW M-V) begrüßt ausdrücklich die Pläne der Bildungsministerin Bettina Martin, den Seiteneinstieg für Lehrkräfte an den Schulen neu zu regeln.
https://bildungsklick.de/schule/detail/gew-mecklenburg-vorpommern-unser-kampf-hat-sich-gelohnt

News4Teachers, 27.02.2020
Scheitert die fächerübergreifende Vermittlung von Medienkompetenz in der Schule?
STUTTGART. Schüler in Deutschland sind anfällig für Desinformation aus dem Internet – und sie weisen gravierende Defizite auf, wenn sie mit digitalen Medien arbeiten und nicht nur spielen sollen. Wissenschaftler leiten daraus die Forderung ab, Medienbildung zum eigenständigen Schulfach zu machen. Der VBE Baden-Württemberg lehnt das allerings ab.

News4Teachers, 27.02.2020
Kritik an unqualifiziertem Seiteneinstieg in den Lehrerberuf – Martin reagiert
SCHWERIN. Sie werden in den Schulen dringend gebraucht und sollen nun besser ausgebildet – und in der Folge auch besser bezahlt werden. Mecklenburg-Vorpommerns Bildungsministerin Martin will Seiteneinsteiger-Lehrkräften ein vollwertiges Referendariat ermöglichen.
https://www.news4teachers.de/2020/02/kritik-an-unqualifiziertem-seiteneinstieg-in-den-lehrerberuf-martin-reagiert/

FAZ, 26.02.2020Neue Pisa-Studie : Geschlechter-Klischees entmutigen Jungs beim Lesen
Jungs schneiden bei Lesen schlechter ab als Mädchen. Ein möglicher Grund dafür sind Geschlechter-Klischees, die den Kompetenzglauben der Kinder beeinflussen.
https://www.faz.net/aktuell/gesellschaft/menschen/pisa-studie-geschlechter-klischees-entmutigen-jungs-beim-lesen-16652115.html

Die Zeit, 26.02.2020
Grundschule:
„Wer hat Deutsch erfunden?“
Weiß jemand, wer das Deutsche eigentlich erfunden hat? Kann man das irgendwie eingrenzen? Hat sich jemand damit hervorgetan? Ich erfrage das für meine Tochter Juli.
https://www.zeit.de/zeit-magazin/2020/10/grundschule-deutsch-lesen-schreiben-pruefers-toechter

Die Süddeutsche Zeitung, 26.02.2020
Bildung – Schwerin:
Gegen Förderschulen-Schließung: AfD will Schulgesetzänderung
Nach der Skepsis von Bundesfamilienministerin Franziska Giffey (SPD) gegenüber der geplanten Schließung der Förderschulen für Lernschwache in Mecklenburg-Vorpommern hat die AfD eine Änderung des Schulgesetzes gefordert.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/bildung-schwerin-gegen-foerderschulen-schliessung-afd-will-schulgesetzaenderung-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-200226-99-86600

Deutschlandfunk, 24.02.2020
„Blackbox“ Schule
Eltern wissen oft nichts über Mitwirkungschancen an Schulen
Wirken Eltern an der Erziehung ihrer Kinder nicht ausreichend mit, muss die Schule Eltern zu einem Gespräch verpflichten können. Das fordert NRW-Familienminister Joachim Stamp. Bei einigen Eltern- und Lehrerverbänden stößt das auf Widerstand.
https://www.deutschlandfunk.de/blackbox-schule-eltern-wissen-oft-nichts-ueber.680.de.html?dram:article_id=471007

Süddeutsche Zeitung, 21.02.2020
Familie:
Wenn Kinder mehrsprachig aufwachsen
Dortmund (dpa) – Die meisten Menschen haben nur eine. Seymen (3) und Ensar (7) haben zwei. Türkisch sprechen sie mit Eltern und Großeltern. Deutsch in der Kita, in der Schule und mit Freunden.
https://www.sueddeutsche.de/leben/familie-wenn-kinder-mehrsprachig-aufwachsen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-200220-99-990834

FAZ, 20.02.2020
Die Wut bayerischer Grundschullehrer
Dem bayerischen Kultusminister Piazolo wird vorgeworfen, er kenne sich in der Wirklichkeit der Schulen nicht aus. Woher kommt der Missmut der Pädagogen?
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/warum-die-bayerischen-grundschullehrer-wuetend-sind-16642384.html

Die Zeit online, 20.02.2020
Schulstress:
Das verplante Kind
Studien belegen, dass der Schulstress in den letzten Jahren deutlich gestiegen ist. Das liegt nicht bloß an der Schule – sondern auch an Eltern, die nur das Beste wollen.
https://www.zeit.de/zeit-magazin/leben/2020-02/schulstress-schulsystem-kinder-jugendliche-psychologie/komplettansicht

bildungsklick, 20.02.2020
Sprachförderung
Kultusminister Lorz betont Bedeutung von Sprache und Schrift
„Nur wer seine Lehrer und Mitschüler versteht, kann dem Unterricht auch folgen. Deshalb widmen wir uns vor allem in der Grundschule künftig noch stärker der Förderung von Sprache und Schrift“, erklärte der hessische Kultusminister Prof. Dr. R. Alexander Lorz heute im Landtag anlässlich einer Debatte zur Stärkung der Bildungssprache Deutsch.
https://bildungsklick.de/schule/detail/kultusminister-lorz-betont-bedeutung-von-sprache-und-schrift

News4Teachers, 19.02.2020
Rollenbilder aufbrechen! Hubig schlägt vor, Mädchen und Jungen (zeitweilig) getrennt zu unterrichten – Meidinger widerspricht
BERLIN. Bei den Traumjobs der Teenager hat sich nicht viel verändert: Jungs streben eher in technische, Mädchen vor allem in soziale Berufe. Warum eigentlich? Stefanie Hubig, Bildungsministerin von Rheinland-Pfalz und seit Januar Präsidentin der Kultusministerkonferenz, hat eine Debatte um getrennten Unterricht von Mädchen und Jungen losgetreten.
https://www.news4teachers.de/2020/02/rollenbilder-aufbrechen-hubig-schlaegt-vor-maedchen-und-jungen-zeitweilig-getrennt-zu-unterrichten-meidinger-widerspricht/

Deutschlandfunk, 18.02.2020
Bildungsforscher El-Mafaalani
„Schule muss ein Erfahrungsraum werden“
Schulen erzeugten keine Ungleichheit, sondern reproduzierten diese nur, sagte Bildungsforscher Aladin El-Mafaalani im Dlf. Um dagegen zu steuern, müsse man Schule so gestalten, dass benachteiligte Kinder umfassende Erfahrungen mit Kunst und Kultur, aber auch mit Ernährung oder Gesundheit machen könnten.
https://www.deutschlandfunk.de/bildungsforscher-el-mafaalani-schule-muss-ein.680.de.html?dram:article_id=470578

bildungsklick, 18.02.2020
didacta-Themendienst
„Im internationalen Vergleich sind wir nicht gut aufgestellt.“
Mit dem Digitalpakt sollen Schulen fit für die Zukunft gemacht werden. Doch wie lässt sich die Digitalisierung sinnvoll gestalten? Im Interview spricht Prof. Dr. Christoph Meinel über Chancen und Herausforderungen in einem föderalen Bildungssystem.
https://bildungsklick.de/schule/detail/im-internationalen-vergleich-sind-wir-nicht-gut-aufgestellt

taz, 16.02.2020
Zehn Jahre Schulstrukturreform
„Wir müssen einiges ändern“
Nina Stahr, Co-Vorsitzende der Berliner Grünen, über bessere Schulen und Chancengleichheit, Prioritäten und die Verbeamtungsdebatte.
https://taz.de/Zehn-Jahre-Schulstrukturreform/!5661152&s=Lehrer/

bildungsklick, 13.02.2020
Ausschuss
KMK lobt gute Beziehungen zum Bund
Um die Kooperation in der Bildung zwischen Bund und Ländern ging es gestern im Ausschuss für Bildung und Forschung. Stefanie Hubig (SPD), Präsidentin der Kultusministerkonferenz (KMK) und Bildungsministerin in Rheinland Pfalz, sagte: „Bildung ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe und wir werden nur gemeinsam Erfolg haben.“
https://bildungsklick.de/schule/detail/kmk-lobt-gute-beziehungen-zum-bund

News4teachers, 13.02.2020
Am Limit wegen Lehrermangels: Grundschullehrer wollen keine ausführlichen Zeugnisse mehr schreiben – BLLV: Notmaßnahme
MÜNCHEN. Kurz vor der Vergabe der Zwischenzeugnisse wendet sich der Bayerische Lehrerverband an das Kultusministerium. Die Forderung: Zeugnisse an den Grundschulen zu verändern, um Lehrer zu entlasten. Angesichts der Personalnot in den Schulen gehe es derzeit allein darum, die Grundversorgung an Unterricht zu sichern. Ausführliche Berichtszeugnisse seien “derzeit nicht mehr leistbar“.
https://www.news4teachers.de/2020/02/am-limit-wegen-lehrermangels-grundschullehrer-wollen-keine-ausfuehrlichen-zeugnisse-mehr-schreiben-bllv-qualitaetseinbussen-unumgaenglich/

News4teachers, 13.02.2020
Eisenmann prüft zweijähriges Referendariat – und rennt damit bei Lehrerausbildern offene Türen ein
STUTTGART. Baden-Württembergs Kultusministerin Susanne Eisenmann (CDU) – Koordinatorin der unionsgeführten Kultusministerien in Deutschland – will in ihrem Land eine Verlängerung des Referendariats für Lehrer auf zwei Jahre prüfen lassen.
https://www.news4teachers.de/2020/02/eisenmann-prueft-zweijaehriges-referendariat-und-rennt-damit-bei-lehrerausbildern-offene-tueren-ein/

Spiegel online, 13.02.2020
Schulwahl in Baden-Württemberg
„Wir Eltern wollen unser Recht behalten“
Bisher durften Eltern im Südwesten frei entscheiden, auf welche Schule ihr Kind ab der 5. Klasse geht. Nun steht plötzlich wieder alles zur Diskussion, weil sich sogar Lehrerverbände untereinander streiten.
https://www.spiegel.de/panorama/baden-wuerttemberg-streit-um-elternwillen-bei-der-schulwahl-a-d572c4b6-e9b2-401e-bf4f-ae5c0accb69e

bildungsklick, 12.02.2020
Medienkompetenz
Sicherheit im Netz
Um die Sicherheit im Internet und in sozialen Medien zu fördern, müssen Nutzer die Wirkweise digitaler Medien kennen. Hier sind besonders die Schulen gefordert, um Kindern und Jugendlichen die notwenige Medienkompetenz zu vermitteln. Darauf zielte auch der gestrige „Safer Internet Day“ (SID) ab.
https://bildungsklick.de/schule/detail/sicherheit-im-netz

Deutschlandfunk, 11.02.2020
Medienkompetenz in der Schule
„Das sollte jedem Fach als Unterrichtsprinzip verordnet werden“
Vielen Jugendlichen wird ein problematischer Internetkonsum attestiert. Dabei sei nicht der Medienkonsum an sich das Problem, sondern es seien die Inhalte, sagte der Pädagoge Tobias Frischholz im Dlf.
https://www.deutschlandfunk.de/medienkompetenz-in-der-schule-das-sollte-jedem-fach-als.680.de.html?dram:article_id=470023

Die Zeit online, 11.02.2020
Ungleichheit: Und Bildung ist doch kein Mythos
Der Lehrer Mansur Seddiqzai liest Aladin El-Mafaalanis neues Buch „Mythos Bildung“. Er weiß: Ungleichheit verschwindet nicht ohne Weiteres. Aber trotzdem: Bildung hilft.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-02/ungleichheit-bildung-mythos-aladin-el-mafaalani/komplettansicht

Die Zeit online, 11.02.2020
Bildung: Deutlich mehr Grundschulkinder werden ganztags betreut
Rund 60 Prozent aller Grundschulkinder besuchen laut einer Studie eine Ganztagsschule oder einen Hort. Die Wahl zwischen beiden hänge vom Einkommen der Eltern ab. Zwischen 2007 und 2017 hat sich der Anteil der Grundschüler mit Nachmittagsbetreuung mehr als verdoppelt.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2020-02/bildung-ganztagsschule-grundschule-hort-betreuung

vds, Pressemitteilung, 07.02.2020
Bildungsrat der Länder: Auftrag und Struktur ausweiten
Der Verband Sonderpädagogik (vds) begrüßt den aktuellen Vorstoß der SPD-geführten Bundesländer zum Bildungsrat. Er fordert die Bildungsministerinnen und –minister jedoch ausdrücklich auf, den geplanten Bildungsrat der Länder deutlich umfassender zu gestalten als derzeit angedacht.
https://www.verband-sonderpaedagogik.de/upload/pdf/meldungen/2020_02_PM_Bildungsrat-Laender.pdf

Die Süddeutsche Zeitung, 07.02.2020
Digitalisierung:
Wenn der Schul-Rechner von Apple kommt
In Schulen fehlt es an Geräten, Software und IT-Kenntnissen. Tech-Konzerne liefern genau das. Doch Experten warnen: Der Unterricht wird von ihren Produkten abhängig – und der Staat sieht zu.
https://www.sueddeutsche.de/wirtschaft/apple-bildung-schule-einfluss-1.4787334

bildungsklick, 06.02.2020
Lernende sind keine Aktenordner
Das Bildungssystem wurde für eine Wirtschaft und Gesellschaft entwickelt, die wir so nicht mehr vorfinden. Die Zeiten in denen Wissen, wie durch einen Schwamm aufgesaugt und unter Prüfungsdruck wieder abgegeben wurde, sind definitiv vorbei.
https://bildungsklick.de/schule/detail/lernende-sind-keine-aktenordner

News4Teachers, 06.02.2020
Mehrarbeit für Lehrer: Wird Bayern zum Vorbild für andere Bundesländer?
BLLV ruft zum Aktionstag gegen das “Piazolo-Paket” auf
BERLIN. Der VBE positioniert sich klar gegen eine Mehrbelastung von Lehrkräften – wie sie unlängst in Bayern angekündigt wurde. Befürchtet wird ein Dammbruch, der in Zeiten des sich zuspitzenden Lehrermangels auch andere Bundesländer betreffen könnte.
https://www.news4teachers.de/2020/02/mehrarbeit-fuer-viele-lehrer-wird-bayern-damit-zum-vorbild-fuer-andere-bundeslaender-bllv-ruft-zum-aktionstag-gegen-das-piazolo-paket-auf/

Zeit, 05.02.2020
Rassismus: „Die Waldorfbewegung ist weiß, wohlhabend und seltsam“
An Deutschlands Waldorfschulen fehlt die Diversität. Das muss nicht so sein, sagt die Waldorfschulleiterin Monique Brinson aus Kalifornien.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-11/rassismus-waldorfschulen-waldorfgemeinschaft-diversitaet/komplettansicht

bildungsklick, 05.02.2020
Gastbeitrag
KMK-Empfehlungen zur Verfestigung des sonderpädagogischen Systems
von Dr. Brigitte Schumann
Mit ihren Empfehlungen missachtet die Kultusminister­konferenz (KMK) die menschenrechtlichen Verpflichtungen aus der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) und ignoriert die schwerwiegende Kritik an der sonderpädagogischen Praxis aus jüngster Zeit.
https://bildungsklick.de/schule/detail/kmk-empfehlungen-sonderpaedagogisches-system

bildungsklick, 04.02.2020
„Migration ist kein Sonderfall, sondern ein Normalzustand.“
Prof. Dr. Karim Fereidooni forscht zu Rassismus in pädagogischen Institutionen und sensibilisiert Lehrkräfte für Diversität. Inwiefern Rassismus auch im deutschen Bildungssystem präsent ist und wie Vielfalt an Schulen gelingen kann, erklärt Fereidooni im Interview.
https://bildungsklick.de/schule/detail/migration-ist-kein-sonderfall-sondern-ein-normalzustand

Deutschlandfunk, 01.02.2020
Tippen statt Schreiben
Rechtschreibung und Handschrift – nicht mehr so wichtig?
Rechtschreibung intensiv pauken? Muss nicht unbedingt sein, meint jedenfalls Grünen-Politiker Winfried Kretschmann. Zwar braucht auch seiner Meinung nach jeder Mensch ein Grundgerüst an Rechtschreibkenntnissen – aber mehr eben auch nicht.
https://www.deutschlandfunk.de/tippen-statt-schreiben-rechtschreibung-und-handschrift.680.de.html?dram:article_id=46915

Ausgewählte Pressebeiträge im Januar 2020

bildungsklick, 31.01.2020
Mehrsprachigkeit
Schulen bauen herkunftssprachlichen Unterricht aus
Der Ausbau des herkunftssprachlichen Unterrichts in Hamburg seit 2016 geht gut voran: Um insgesamt 82 Kurse an 30 Schulen ist das staatliche Angebot jetzt erweitert.
https://bildungsklick.de/schule/detail/schulen-bauen-herkunftssprachlichen-unterricht-aus

Süddeutsche Zeitung, 30.01.2020
Bildung – Stuttgart:
Jedes neunte Kind wechselt aufs Gymnasium ohne Empfehlung
Etwa jedes neunte Kind, das zum Schuljahr 2019/20 von der Grundschule auf das Gymnasium wechselte, hatte dafür nicht die entsprechende Empfehlung. Das teilte Kultusministerin Susanne Eisenmann (CDU) am Donnerstag in Stuttgart mit.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/bildung-stuttgart-jedes-neunte-kind-wechselt-aufs-gymnasium-ohne-empfehlung-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-200130-99-702698

News4Teachers, 29.01.2020
Philologenverband sieht Lehrermangel auch an Gymnasien heraufziehen
MÜNCHEN. An den Grund- und Hauptschulen in Bayern ist der Lehrermangel schon greifbare Realität. Das Ministerium hat deshalb für viele Pädagogen Mehrarbeit angeordnet.
https://www.news4teachers.de/2020/01/philologenverband-sieht-lehrermangel-auch-an-gymnasien-heraufziehen/

Deutschlandfunk, 28.01.2020
Bremen
Preisgekrönter Schule soll Konzept entzogen werden
Die Bremer Grundschule Borchshöhe wurde für ihren jahrgangsübergreifenden Unterricht mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichnet – jetzt soll ihr genau dieses Konzept entzogen werden.
https://www.deutschlandfunk.de/bremen-preisgekroenter-schule-soll-konzept-entzogen-werden.680.de.html?dram:article_id=468991

bildungsklick, 28.01.2020
„Einen Neustart des Bildungsföderalismus sehe ich nicht.“
Die Bildungsforscherin Petra Stanat leitet das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB), das die Länder bei der Präzisierung und Weiterentwicklung von Bildungsstandards unterstützen soll. Das föderale Bildungssystem in Deutschland empfindet sie als Fluch und Segen zugleich.
https://bildungsklick.de/schule/detail/bildungsfoederalismus-neustart

taz, 27.01.2020
5659289
Juristin über Kinderrechte
„Grundrecht gilt auch für Kinder“
Die Bundesregierung will Kinderrechte im Grundgesetz verankern. Rechtsprofessorin Friederike Wapler hält das für eine eher ärgerliche Idee.
https://taz.de/Juristin-ueber-Kinderrechte/!5659289&s=Erziehung/

News4Teachers, 26.01.2020
Deutsche fürchten die Digitalisierung – und trauen Fachwissen nicht (mehr)
DAVOS. Die Wirtschaft verändert sich: Neue Technologien werden entwickelt, neue Jobs entstehen. Aber nicht jeder freut sich über den Wandel. Besonders problematisch: Die Verunsicherung wächst sich aus – und betrifft sowohl das politische und wirtschaftliche System als auch Bildung und Wissenschaft.
https://www.news4teachers.de/2020/01/deutsche-fuerchten-die-digitalisierung-und-trauen-fachwissen-nicht-mehr/

Jöran & Konsorten, 25.01.2020
Sitzsäcke sind das neue Sprachlabor. Digitale Geräte, K.I. und bunte Möbel machen noch keine moderne Schule
Es gibt zwei verbreitete Bilder, mit denen das Thema „Lernen mit digitalen Medien“ in der Schule visualisiert wird. Das erste, schon etwas ältere Bild zeigt Tischreihen mit Computern darauf. Schüler sitzen dahinter in Reih und Glied, alle bedienen ihren PC. Das Setting erinnert an die Sprachlabore der 1970er und 1980er Jahre. Dieses Bild steht für die alte Schule mit uniformen Schülern und instruktionistischer Lehre. 2019 sieht man häufiger ein neues Bild. Darauf liegen Schüler in bunten Sitzsäcken oder sitzen auf würfelartigen Hockern.
https://www.joeran.de/sitzsaecke-sind-das-neue-sprachlabor-digitale-geraete-k-i-und-bunte-moebel-machen-noch-keine-moderne-schule/

swrfernsehen, 23.01.2020
Niedergang einer Kulturtechnik? Wieso die Handschrift der Digitalisierung zum Opfer fällt
Seit Jahrhunderten schreibt sie ihre eigene Geschichte, jetzt aber gerät sie ins Abseits: die Handschrift. In Zeiten von Smartphones und Tablets tippen auch die Rheinland-Pfälzer lieber als mit der Hand zu schreiben. Doch es gibt gute Gründe, warum die Handschrift vorm Aussterben gerettet werden sollte.
https://www.swrfernsehen.de/landesschau-rp/gutzuwissen/Handschrift,av-o1192516-100.html

Die Welt, 23.01.2020
„Rechtschreibung gehört nicht zu den gravierenden Problemen der Bildungspolitik“
Winfried Kretschmann, Ministerpräsident von Baden-Württemberg, sieht angesichts der technischen Möglichkeiten eine abnehmende Bedeutung der Rechtschreibung. Kaum tippt man ein Wort ein, korrigieren es Handys und PCs heutzutage in Sekundenschnelle. Für Grünen-Politiker Kretschmann ist es deshalb nicht mehr ganz so wichtig, Rechtschreibung zu pauken. Der Grundschulverband stimmt ihm zu.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article205302353/Winfried-Kretschmann-ueber-Rechtschreibung-Es-gibt-kluge-Geraete.html?wtrid=onsite.onsitesearch

Süddeutsche Zeitung, 23.01.2020
„Jetzt red i“ aus Hallbergmoos:
Lehrer vermissen Respekt vor ihrer Arbeit
Kultusminister Michael Piazolo und Simone Strohmayr, Zweite Vorsitzende der SPD-Landtagsfraktion haben in Hallbergmoos über die geplanten längeren Arbeitszeiten für Grundschullehrer diskutiert.
https://www.sueddeutsche.de/muenchen/freising/jetzt-red-i-aus-hallbergmoos-lehrer-vermissen-respekt-vor-ihrer-arbeit-1.4769493

Der Spiegel, 23.01.2020
Schulreformen
„Keinesfalls alles abnicken, was die Schule vorgibt“
Ex-Schulleiter Oliver Hauschke fordert in seinem Buch „Schafft die Schule ab!“ radikale Bildungsreformen. Hier erklärt er, warum sich Schule nicht erneuern kann – und warum er auf den Leidensdruck der Eltern hofft.
https://www.spiegel.de/panorama/bildungsreform-keinesfalls-alles-abnicken-was-die-schule-vorgibt-a-abafd3cd-a1f5-44a9-b234-e357615c256e

Die Zeit, 22.01.2020
Lehrerberuf: Erst die Welt, dann die Lehre
Warum die Universität die Ausbildung der Lehrer nicht allein meistern kann.
An deutschen Schulen fehlen Lehrerinnen und Lehrer. Weil zugleich zahlreiche Lehramtskandidaten das Studium abbrechen, plädierten Mathias Brodkorb, Katja Koch und Klaus Zierer an dieser Stelle jüngst für die Einrichtung „staatlicher Lehrerbildungsakademien“ und forderten eine Verbeamtung der Studierenden „vom ersten Tag des Studiums an“.
https://www.zeit.de/2020/05/lehrerberuf-lehramt-quereinsteiger-verbeamtung-karriere-ausbildung

Die Zeit, 22.01.2020
Erziehung: Raufen statt lesen?
Jungs machen auch den Lehrern Sorge. Aber wie wird die Schule den Geschlechtern besser gerecht? Jedenfalls nicht mit mehr Kampfsport, sagt der Flensburger Erziehungswissenschaftler Jürgen Budde.
https://www.zeit.de/2020/05/jungen-erziehung-geschlechterrollen-kampfsport-juergen-budde

bildungsklick, 22.01.2020
Forderung
Handschreiben gezielt fördern
„Handschreiben bleibt relevant! Was per Hand geschrieben wird, wird eher gemerkt, besser erinnert und kann in komplexen Denkprozessen eher abgerufen werden. Alle Studien zeigen einen positiven Einfluss des Handschreibens“, so Udo Beckmann, Bundesvorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE).
https://bildungsklick.de/schule/detail/handschreiben-gezielt-foerdern

bildungsklick, 22.01.2020
Erklärung
Förderung der Mehrsprachigkeit in KiTas und Schulen
Christine Streichert-Clivot, Ministerin für Bildung und Kultur im Saarland, erklärt anlässlich des heutigen deutsch-französischen Tages: „Förderung der Mehrsprachigkeit in KiTas und Schulen ist der Schlüssel für ein grenzenloses Miteinander.“
https://bildungsklick.de/schule/detail/mehrsprachigkeit-in-kitas-und-schulen

FAZ, 20.01.2020
DIW-Studie: Ganztagsbetreuung könnte Steuereinnahmen erhöhen
Sollten Mütter wegen einer Ganztagsbetreuung ihrer Kinder mehr arbeiten, könnte das dem Staat Milliardeneinnahmen bescheren. Dafür müsste der Ausbau allerdings sehr rasch erfolgen, heißt es in einer DIW-Studie.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/diw-studie-ganztagsbetreuung-koennte-steuereinnahmen-erhoehen-16590946.html

Deutschlandfunk, 20.01.2020
Ganztagsbetreuung
Längst überfälliges Vorhaben
Ab 2025 soll es einen Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung geben – dieser dürfe aber nicht nur auf dem Papier existieren, kommentiert Katharina Hamberger. Damit Kinder und Eltern davon profitieren, müsse er finanziell auch entsprechend unterfüttert sein.
https://www.deutschlandfunk.de/ganztagsbetreuung-laengst-ueberfaelliges-vorhaben.720.de.html?dram:article_id=468362

News4teachers, 20.01.2020
Was das “Piazolo-Paket” für betroffene Lehrer bedeutet: Manche müssen plötzlich 60 % mehr arbeiten – für andere platzt der baldige Ruhestand
WÜRZBURG. „Es reicht! Rote Karte für das Kultusministerium!“, stand auf einem Plakat zu lesen. „Mehr geht nicht“, hieß es. Und: „eine himmelschreiende Ungerechtigkeit”. Hunderte von Lehrern demonstrierten am Wochenende in Würzburg gegen das sogenannte „Piazolo-Paket“.
https://www.news4teachers.de/2020/01/was-das-piazolo-paket-fuer-betroffene-lehrer-bedeutet-manche-muessen-ploetzlich-60-mehr-arbeiten-fuer-andere-platzt-der-baldige-ruhestand/

Spiegel, 17.01.2020
Studie mit Achtklässlern in Deutschland
Unsicher im Netz
Passwörter ändern? Och, nö. Unbekannte E-Mail-Anhänge öffnen? Wieso nicht? Jugendliche in Deutschland nehmen es mit der Sicherheit im Internet nicht so genau, zeigt eine neue Studie.
https://www.spiegel.de/panorama/deutschland-jugendliche-nehmen-es-mit-der-sicherheit-im-internet-nicht-so-genau-a-5eeb1289-7c03-4300-8e0f-91a27202052f

bildungsklick, 16.01.2020
KMK-Präsidentschaft
Zukunftsweisende bildungspolitische Themen
Die GEW Rheinland-Pfalz beglückwünscht die rheinland-pfälzische Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig zur Übernahme der Präsidentschaft der Kultusministerkonferenz (KMK) und wünscht ihr für diese wichtige Aufgabe viel Erfolg und die notwendige Beharrlichkeit.
https://bildungsklick.de/schule/detail/zukunftsweisende-bildungspolitische-themen

News4teachers, 16.01.2020
So müsste die Grundschule eigentlich sein: Ein pädagogisches Zentrum – mit multiprofessionellem Kollegium und kleinen Klassen
DÜSSELDORF. Der VBE Nordrhein-Westfalen hat eine Debatte über die Zukunft der Grundschule angestoßen. Klar sei: „Die Grundschule ist die einzige Schule für alle Kinder. Sie spiegelt die Heterogenität in den Klassen, inklusiver und integrativer Unterricht gehören zum Alltag.
https://www.news4teachers.de/2020/01/die-zukunft-der-grundschule-ein-paedagogisches-zentrum-das-bei-bedarf-im-ganztag-arbeitet-mit-multiprofessionellem-kollegium-und-kleinen-klassen/

FAZ, 14.01.2020
Fachkräfte fehlen: Erzieher verzweifelt gesucht
Die Zahl der Erzieherinnen und Erzieher ist in den vergangenen fünf Jahren deutlich gestiegen. Gebraucht werden aber erheblich mehr, zeigt eine neue Studie, doch es hakt an einigen Stellen.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/buero-co/iab-studie-bedarf-an-erzieherinnen-und-erziehern-steigt-weiter-16580625.html

News4teachers, 14.01.2020
Die nächste Bildungskatastrophe: Der Erziehermangel wächst sich drastisch aus
NÜRNBERG. Das Problem ist nicht neu, aber es wächst: Krippen, Kitas und Grundschulen fehlt es an Erziehern. Experten fordern massive Veränderungen beim Berufsbild und in der Ausbildung.
https://www.news4teachers.de/2020/01/die-naechste-bildungskatastrophe-der-erziehermangel-waechst-sich-drastisch-aus/

taz, 14.01.2020
KMK-Präsidentin über das Bildungssystem
„Wir brauchen mehr Gemeinsamkeit“
Die Vorsitzende der Kultusministerkonferenz Stefanie Hubig will die Vergleichbarkeit unter den Ländern stärken. Einheitliche Ferien lehnt sie aber ab.
https://taz.de/KMK-Praesidentin-ueber-das-Bildungssystem/!5652496&s=Grundschule/

FAZ, 14.01.2020
Engpass an Grundschulen : Lehre mit Mängeln
Bayern hat zu wenige Grundschullehrer. Die Staatsregierung versucht, daran mit einer Mischung aus Zwang und Anreiz etwas zu ändern. Viele Lehrer sind empört.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/bayern-hat-zu-wenige-grundschullehrer-16581199.html

Süddeutsche Zeitung, 13.01.2020
Mehrarbeit statt Neueinstellungen in Bayern:
Die Politik verrechnet sich – und Lehrer baden’s aus
SZ-Leser quittieren die Ankündigung des Kultusministers Piazolo mit harscher Kritik und fordern stattdessen Geld für mehr Lehrer.
https://www.sueddeutsche.de/muenchen/mehrarbeit-statt-neueinstellungen-in-bayern-die-politik-verrechnet-sich-und-lehrer-baden-s-aus-1.4755685

News4Teachers, 12.01.2020
Digital Gender Gap: Experten fordern gezielte Förderung von Mädchen
BERLIN/BIELEFELD. Eine Studie zeigt deutliche Unterschiede zwischen Frauen und Männern im Digitalisierungsgrad auf, aber auch in der Arbeitswelt hinsichtlich technischer Ausstattung und Möglichkeiten zum flexiblen Arbeiten. Die Studie gibt Empfehlungen, wie Akteure im Bildungsbereich zu mehr Chancengleichheit in einer digitalisierten Arbeitswelt beitragen können.
https://www.news4teachers.de/2020/01/digital-gender-gap-experten-fordern-gezielte-foerderung-von-maedchen/

Die Süddeutsche Zeitung, 11.01.2020
Kinder: Die Lust am Lesen
Es kann das größte Vergnügen sein, nachts heimlich unter der Decke zu lesen – dafür braucht man nur das richtige Buch. Viele Eltern verzweifeln, weil ihre Kinder nicht gerne lesen. Wie weckt man bei jungen Menschen die Begeisterung für die Bücher? Am besten ohne Stress.
Zugriff nur für Abonnenten
https://www.sueddeutsche.de/leben/kinder-lesen-buecher-1.4747386?reduced=true

Die Zeit, 11.01.2020
Gökay Sofuoğlu: Türkische Gemeinde warnt vor Aufregung wegen türkischer Schulen
Türkische Schulen in Deutschland? Warum nicht, sagt Gökay Sofuoğlu von der Türkischen Gemeinde. Schließlich gebe es auch Dutzende russische Schulen.
https://www.zeit.de/politik/deutschland/2020-01/goekay-sofuo-lu-tuerkische-gemeinde-schulen-landesgesetz

Deutschlandfunk, 10.01.2020
Initiative „The Daily Mile“
Schüler laufen täglich mit ihren Lehrern
Kinder bewegen sich zu wenig und leiden immer öfter an Übergewicht. The Daily Mile, eine in Großbritannien erfolgreiche Fitness-Initiative, wird daher auch in niedersächsischen Grundschulen populär. Die Idee: Grundschüler sollen täglich während der Schulzeit 15 Minuten laufen.
https://www.deutschlandfunk.de/initiative-the-daily-mile-schueler-laufen-taeglich-mit.680.de.html?dram:article_id=467632

bildungsklick, 09.01.2020
GEW Bayern lehnt Arbeitszeitverlängerung ab
Es ist mittlerweile jedem Menschen, der an Schulen arbeitet klar, dass Bayern ein ernsthaftes Problem damit hat, die Unterrichtsversorgung an Grund-, Mittel- und Förderschulen aufrecht zu erhalten. Dies scheint nun auch das Kultusministerium verstanden zu haben und den Lehrkräftemangel anzuerkennen.
https://bildungsklick.de/schule/detail/gew-bayern-lehnt-arbeitszeitverlaengerung-ab

Süddeutsche Zeitung, 09.01.2020
Handschrift: Rettet die Schreibschrift
Grundschüler müssen die Handschrift gründlich erlernen, warnen Didaktiker. Denn die bewusste Bewegung des Stifts fördert nicht nur die Kreativität und Konzentration. Wer nicht flüssig schreibt, hat auch später Nachteile.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/schule-schreiben-lernen-handschrift-1.4723628?reduced=true

Der Spiegel, 08.01.2020
Wie frühe Förderung funktioniert
Arm gleich abgehängt? Damit wollten sich eine Grundschule und eine Kita in Hamburg nicht abfinden. Sie gründeten ein gemeinsames Bildungshaus – und haben Erfolg. Ein Besuch.
https://www.spiegel.de/panorama/wie-fruehe-foerderung-funktioniert-a-23873c23-fc2c-444f-a345-c11988152292

News4Teachers, 08.01.2020
Aus der Praxis: Wie Schulen kulturelle Bildung für die Demokratie-Erziehung nutzen
DÜSSELDORF. Die Vorzüge kultureller Bildung wurden bereits durch zahlreiche Forschungsergebnisse bestätigt. Doch reichen Theaterbesuche oder Kunst-Projekte aus, um jungen Leuten echte Teilhabemöglichkeiten zu eröffnen?
https://www.news4teachers.de/2020/01/aus-der-praxis-wie-schulen-kulturelle-bildung-fuer-die-demokratie-erziehung-nutzen

Ausgewählte Pressebeiträge im Dezember 2019

Die Welt, 30.12.2019
Quereinsteiger-Praxis
„Unzureichende Nachqualifizierung ist ein Verbrechen an den Kindern“
Vor allem im Norden und Osten Deutschland fehlen hunderte Lehrer. Heinz-Peter Meidinger, Deutscher Lehrerverband, wehrt sich gegen die Quereinsteiger-Praxis und bezeichnet sie als „ein Verbrechen an den Kindern“.
https://www.welt.de/politik/deutschland/video204659760/Quereinsteiger-Praxis-Unzureichende-Nachqualifizierung-ist-ein-Verbrechen-an-den-Kindern.html

Deutschlandfunk, 28.12.2019
Blick ins neue Jahr
Bildungspolitische Herausforderungen 2020
Ob Digitalpakt, Lehrermangel oder Streitigkeiten rund um den Bildungsföderalismus, so manche Herausforderung wird auch im neuen Jahr wieder Thema sein, die bildungspolitischen Hausaufgaben sind eben längst noch nicht alle gemacht.
https://www.deutschlandfunk.de/blick-ins-neue-jahr-bildungspolitische-herausforderungen.680.de.html?dram:article_id=466731

Die Zeit, 28.12.2019
Bildung: Gebt den Kindern einen Grund zum Lernen
In Neuseeland hat unsere Autorin ein Bildungssystem kennengelernt, das sie extrem fasziniert. Hier schreibt sie, was sie dort gelernt hat.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-12/bildung-neuseeland-schulen-lehrer-kinder-lernen

Zeit online, 26.12.2019
Ganztagsschulen: Lückenbüßer sind die Kinder
Der Betreuungsanspruch in der Ganztagsschule ist beschlossen. Die Probleme bleiben.
https://www.zeit.de/2020/01/ganztagsschulen-kinderbetreuung-chancengleichheit-kita-bildungsministerium?print

bildungsklick, 19.12.2019
Lernplattform
Lehrkräfte können weiter urheber­rechtlich geschützte Inhalte nutzen
Länder schließen neuen Vertrag zur öffentlichen Wiedergabe im Unterricht. Lehrkräfte können weiterhin urheberrechtlich geschützte Inhalte aus Büchern, ganze Bilder und Grafiken, Teile von Filmen, Musikstücken, Hörspielen und anderen urheber­rechtlich geschützten Werken ihren Schülerinnen und Schülern auf digitalen Lernplattformen zur Verfügung stellen.
https://bildungsklick.de/schule/detail/lehrkraefte-koennen-weiter-urheberrechtlich-geschuetzte-inhalte-auf-digitalen-lernplattformen-nutzen

News4Teachers, 19.12.2019
Inklusion in der Schule ist ein Menschenrecht – doch ob es gewährt wird, regeln die Länder nach Gutsherrenart
BERLIN. „Inklusive Bildung ist ein Grundrecht, sie muss selbstverständlich sein“, sagt Jürgen Dusel, Bundesbeauftragter für die Belange von Menschen mit Behinderungen. Obwohl Deutschland schon vor zehn Jahren die UN-Behindertenrechtskonvention ratifiziert hat, sieht es bei der Umsetzung im Schulsystem nach wie vor mau aus.
https://www.news4teachers.de/2019/12/inklusion-in-der-schule-ist-ein-menschenrecht-doch-ob-es-gewaehrt-wird-regeln-die-bundeslaender-noch-immer-nach-gutsherrenart/

News4Teachers, 18.12.2019
Rassismus ist ein Alltagsphänomen – auch in der Schule. Dort betrifft er Lehrer und Schüler mit Migrationshintergrund gleichermaßen
CHEMNITZ. Böse Blicke, blöde Bemerkungen – Ausgrenzung beginnt im Alltäglichen. Ganz frei von Vorurteilen sind die wenigsten. Am Tod von Daniel H. in Chemnitz und der politischen Instrumentalisierung des Falls wird Rassismus ganz besonders deutlich, finden Chemnitzer Wissenschaftler.
https://www.news4teachers.de/2019/12/rassismus-ist-ein-alltagsthema-auch-in-der-schule-dort-betrifft-es-lehrer-und-schueler-mit-zuwanderungsgeschichte-gleichermassen/

bildungsklick, 17.12.2019
Antrag
Vorbereitungskurse für geflüchtete Lehrer
In einem Antrag (19/15898) fordert die FDP-Fraktion, universitäre Vorbereitungskurse für geflüchtete Lehrerinnen und Lehrer einzuführen. Bundesweit fehlen laut Deutschem Lehrerverband schon heute 15.000 Lehrer und laut Prognosen wird sich der Lehrermangel in den kommenden Jahren noch weiter verschärfen.
https://bildungsklick.de/schule/detail/vorbereitungskurse-fuer-gefluechtete-lehrer

Süddeutsche Zeitung, 16.12.2019
Schülerinnen mit Kopftuch:
„Offenheit ist angebracht“
Die Versuche, das Kopftuch in Schulen generell zu verbieten, sind gescheitert. Richtig so, sagt Rechtsexperte Wolfgang Hecker.
Das Integrationsministerium in Nordrhein-Westfalen hat nach eingehender Prüfung entschieden, dass der Vorstoß von Staatssekretärin Serap Güler (CDU), Mädchen unter 14 Jahren das Kopftuchtragen zu verbieten, nicht weiterverfolgt wird.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/schuelerinnen-mit-kopftuch-offenheit-ist-angebracht-1.4722632

Zeit online, 16.12.2019
Elterntaxi: Lassen Sie mich durch, ich habe Schulkinder!
Eltern, die ihre Kinder mit dem Auto bis vor die Schule fahren, sind deutschlandweit in der Kritik. Völlig zu Unrecht, findet unsere Autorin.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-12/elterntaxi-kinder-muetter-schule-verkehrssicherheit/komplettansicht

dpa, 15.12.2019
Schulleiter dringend gesucht – «Am unteren Ende der Statusskala»
Jede Menge Chefsessel sind frei, aber keiner will drauf sitzen. Schulleiter werden in Deutschland händeringend gesucht. Mehr als 1000 Posten sind vakant. Dass der Job so unbeliebt ist, hat Gründe.
https://web.de/magazine/panorama/schulleiter-dringend-gesucht-unteren-statusskala-34272114

FAZ, 15.12.2019
Rektorenmangel: In Deutschland fehlen hunderte Schulleiter
In zahlreichen Schulen der Bundesrepublik mangelt es nicht nur an Lehrern, sondern auch an Führungspersonal. Grundschulen sind besonders stark betroffen.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/in-deutschland-fehlen-hunderte-schulleiter-16536729.html

taz, 14.12.2019
Neue Methode an Hamburger Grundschulen
Lesen lernen laut im Chor
Ein neues Lesetraining für Grundschüler*innen ist so erfolgreich, dass Hamburg perspektivisch die flächendeckende Ausweitung plant.
https://taz.de/Neue-Methode-an-Hamburger-Grundschulen/!5645805&s=Grundschule/

FAZ, 13.12.2019
Debatte um Lehrermangel:
SPD sieht ungleiche Chancen an Schulen
Fachwissen allein genügt nicht: Abgeordnete des Hessischen Landtags kritisieren den Umgang des Kultusministeriums mit dem Lehrermangel. Die FDP-Landtagsfraktion fordert eine pädagogische Ausbildung für alle Quereinsteiger, die an Schulen lehren.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/lehrermangel-spd-sieht-ungleiche-chancen-an-schulen-16532827.html

bildungsklick, 11.12.2019
Digitalpakt
Digitalisierung an Bayerns Schulen kommt weiter voran
Der erste bayerische Förderantrag für den DigitalPakt Schule ist bewilligt. Kultusminister Michael Piazolo: „Die Förderung aus dem DigitalPakt Schule startet. Mit zusätzlichen 778 Millionen Euro kommt die digitale Bildung an den Schulen einen wichtigen Schritt voran.“
https://bildungsklick.de/schule/detail/digitalisierung-an-bayerns-schulen-kommt-weiter-voran

Deutschlandfunk, 10.12.2019
Persönlichkeitsentwicklung
Arbeitgeber wollen Soziales auf dem Lehrplan in der Schule
Für die Vermittlung ethischer und moralischer Grundwerte in der Schule hat sich die Wirtschaft bislang nur wenig eingesetzt. Jetzt aber fordern Arbeitgeber, dass Jugendliche mehr Zeit für die Persönlichkeitsentwicklung und die Ausbildung ihrer sozialen Fähigkeiten haben müssten.
https://www.deutschlandfunk.de/persoenlichkeitsentwicklung-arbeitgeber-wollen-soziales-auf.680.de.html?dram:article_id=465511

News4teachers, 10.12.2019
Künftige KMK-Präsidentin Stefanie Hubig im Interview: “Demokratiebildung ist so wichtig wie schon lange nicht mehr!
MAINZ. Mehr Sozialkunde-Unterricht, Besuche von NS-Gedenkstätten und eine Stärkung der Schülermitbestimmung – diese und weitere Maßnahmen sind Teil eines neuen Konzepts, mit dem die rheinland-pfälzische Bildungsministerin Stefanie Hubig (SPD) die Demokratiebildung in den Schulen voranbringen will.
https://www.news4teachers.de/2019/12/kuenftige-kmk-praesidentin-hubig-im-interview-demokratiebildung-ist-so-wichtig-wie-schon-lange-nicht-mehr/

Zeit online, 10.12.2019
Waldorfschule: Mal langsam!
Waldorfschulen haben eine große Stärke. Das staatliche Bildungssystem sollte sich etwas von ihnen abschauen – und sie überflüssig machen.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-11/waldorfschule-paedogogik-waldorfpaedagogik-kindheitspaedagogik/komplettansicht

Taz, 09.12.2019
Kopftuchverbot für Schülerinnen in NRW
Kopftücher bleiben erlaubt
In NRW wird es kein Kopftuchverbot für Schülerinnen geben. Die NRW-Regierung beerdigt Pläne für ein Verbot bei Schülerinnen unter 14 Jahren.
https://taz.de/Kopftuchverbot-fuer-Schuelerinnen-in-NRW/!5645062&s=Kopftuch/

Deutschlandfunk, 09.12.2019
Ausbau von Ganztagsschulen
„Es kommt auf fachlich fundierte Angebote an“
Beim geplanten Ausbau von Ganztagsschulen müsse auch die Qualität der Angebote erhöht werden, forderte Dirk Zorn von der Bertelsmann-Stiftung im Dlf. Es gehe um die Sicherung der Teilhabechancen aller Kinder und Jugendlichen. Dafür werde mehr und vor allem qualifiziertes Personal gebraucht.
https://www.deutschlandfunk.de/ausbau-von-ganztagsschulen-es-kommt-auf-fachlich-fundierte.680.de.html?dram:article_id=465406

Taz, 06.12.2019
Anja Karliczek über die Pisa-Studie
„Das hat mich erschreckt“
Herkunft bestimmt Zukunft, zeigt die aktuelle Pisa-Studie: Bildungsministerin Anja Karliczek will das ändern. Wie, erklärt sie im Interview.
„Ohne eine Zusammenarbeit von Ländern und Bund wird es im Bildungsbereich nicht gehen,“ so Karliczek
https://taz.de/Anja-Karliczek-ueber-die-Pisa-Studie/!5644657/

OECD Programme for International Student Assessment (PISA)Technische Universität München
Pressemitteilung, 03.12.2019
15-Jährige auf gutem Niveau im Studienschwerpunkt Lesen, in Mathematik und Naturwissenschaften
http://www.pisa.tum.de/pisa-2018/

Deutschlandfunk, 05.12.2019
Bildungsforscher Klieme
„Bildungs-Elan nach ersten Pisa-Studien ist verebbt“
Nach den Ergebnissen der neuen Pisa-Studie hat der Frankfurter Bildungsforscher Klieme die deutsche Schulpolitik kritisiert. Das damals ausgerufene Projekt „Bildungsrepublik“ sei in den vergangenen Jahren durch andere relevante Schul-Themen wie Inklusion und Integration verdrängt worden.
https://www.deutschlandfunk.de/bildungsforscher-klieme-bildungs-elan-nach-ersten-pisa.2850.de.html?drn:news_id=1077117

Bild, 05.12.2019
So müssen wir auf das Pisa-Zeugnis reagieren
Gastkommentar von Bildungsforscher Hans Brügelmann
PISA 2019 – wieder gibt es ein Zeugnis für das deutsche Bildungssystem. „Über dem Durchschnitt“ lautet der Tenor der OECD-Leistungsstudie, aber angeblich etwas schlechter als vor drei Jahren.
https://www.bild.de/politik/inland/politik-inland/pisa-studie-so-muessen-wir-auf-das-bildungs-zeugnis-reagieren-66443466.bild.html

News4Teachers, 05.12.2019
Schock-Studie: Keine Berufsgruppe hat nach Ansicht der Bürger so viel an Respekt verloren – wie Lehrer
BONN. Die Konrad-Adenauer-Stiftung ließ das Ansehen von Berufsgruppen in der Gesellschaft untersuchen. Das Ergebnis ist aus Lehrersicht erschütternd: Lehrer finden sich in der Rangliste auf dem vierten Platz – von unten. Keine andere Berufsgruppe hat nach Ansicht der Bürger so viel an Respekt verloren.
https://www.news4teachers.de/2019/12/schock-studie-keine-berufsgruppe-hat-nach-ansicht-der-buerger-so-viel-an-respekt-verloren-wie-lehrer/

Die Zeit, 04.12.2019
Pisa-Studie: Schneller Deutsch lernen
Die neue Pisa-Studie zeigt: Deutschlands Schüler werden wieder schlechter. Zu kämpfen haben vor allem die Einwandererkinder. Was ihnen helfen würde, ist kein Geheimnis.
https://www.zeit.de/2019/51/bildungspolitik-pisa-studie-einwanderkinder-benachteiligung-umverteilung/komplettansicht

Deutschlandfunk, 04.12.2019
Bildungsforscher zur PISA-Studie
„Die Ungleichheit ist das zentrale Problem“
Auch in der neuen PISA-Studie ist Deutschland nicht in der Spitzengruppe. Problematisch sei aber vor allem, dass die Ungleichheit im Bildungssystem zugenommen habe, erklärte der Bildungsforscher Eckhard Klieme im Dlf. Um das anzugehen, könne man auf Seiteneinsteiger als Lehrer nicht verzichten.
https://www.deutschlandfunk.de/bildungsforscher-zur-pisa-studie-die-ungleichheit-ist-das.694.de.html?dram:article_id=464962

FAZ, 04.12.2019
Viel Mittelmaß in der Bildung
Die Anforderungen an Schule, Hochschule und Ausbildung verändern sich. Kann Deutschland mithalten? Wie zukunftsfähig ist das deutsche Bildungssystem? Viele dürften diese Frage skeptisch beantworten. Denn meistens liest man über das viele, das in der Bildung nicht funktioniert: Lehrermangel, Überforderung der Schulen mit Heterogenität, hohe Abbruchquoten im Studium.
https://edition.faz.net/faz-edition/wirtschaft/2019-12-04/b9781b2d1af0b08b7001cbda05f3a338/?GEPC=s9

FAZ, 04.12.2019
Land der Lesemuffel
Was die Pisa-Studie uns lehrt – und was nicht
Lesefreude hat abgenommen: Laut der neusten Studie hält ein Drittel der Schüler Bücher für Zeitverschwendung. Wenn von Bildung gesprochen wird, ist die Krise nicht weit. Das war schon immer so. Nur ist jede Generation von neuem überzeugt, dass die Lage noch nie so schlimm war wie heute.
https://edition.faz.net/faz-edition/feuilleton/2019-12-04/4b5b0699f698262839f5e42325227d9c/?GEPC=s9

FAZ, 04.12.2019
Sie mögen den Satz nur, wenn er kurz ist
Laut der neuen Pisa-Studie hält jeder dritte Jugendliche in Deutschland das Lesen für reine Zeitverschwendung. Deutsche Schüler gehören zu den größten Lesemuffeln bei der Pisa-Studie. Das dürfte auch daran liegen, dass sie das Lesen einfach zu schlecht beherrschen.
https://edition.faz.net/faz-edition/politik/2019-12-04/8a55eeedce4383fc27b5155c578899f4/?GEPC=s9

bildungsklick, 04.12.2019
Prävention
Online-Programm gegen Mobbing an Schulen startet
Das Programm „Gemeinsam Klasse sein“ geht nach einer erfolgreichen anderthalbjährigen Pilotphase in Hamburg, Schleswig-Holstein und Bremen nun auch bundesweit an den Start.
https://bildungsklick.de/schule/detail/gemeinsam-klasse-sein-online-programm-gegen-mobbing-an-schulen-startet

Zeit online, 03.12.2019
Inklusion: Der große Unterschied
Für deutsche Behörden sind Kinder mit Behinderung nicht in erster Linie Kinder, sondern behindert. Betroffene wie die Familie Borek wollen das nicht mehr hinnehmen.
https://www.zeit.de/gesellschaft/familie/2019-11/inklusion-kinder-behinderung-gleichbehandlung-chancengleichheit/komplettansicht

Ausgewählte Pressebeiträge im November 2019

bildungsklick, 28.11.2019
Studie
Wie frühes Vorlesen die Mathekompetenz verbessert
Wachsen Kinder in einer Familie auf, in der sie schon früh zum Lernen angeregt werden, wirkt sich das langfristig positiv auf ihre schulischen Kompetenzen aus. Zu diesem Ergebnis kommt eine pädagogisch-psychologische Studie der Universität Bamberg, die im Sommer 2019 im internationalen Fachmagazin „School Effectiveness and School Improvement“ erschienen ist.

https://bildungsklick.de/schule/detail/wie-fruehes-vorlesen-die-mathekompetenz-verbessert

Deutschlandfunk, 28.11.2019
Streit über die Sommerferien
Müller: „Wir wollen Abstimmungsprozesse zwischen den Ländern“
Es sei im Interesse der Schulkinder, Wirtschaft und Schulen, dass sich die Bundesländer in Sachen Sommerferienbeginn absprechen, sagte Berlins Regierender Bürgermeister Michael Müller (SPD) im Dlf. Bayern und Baden-Württemberg könnten nicht „eine ständige Ausnahme“ bilden. Föderalismus sei ein Geben und Nehmen.
https://www.deutschlandfunk.de/streit-ueber-die-sommerferien-mueller-wir-wollen.694.de.html?dram:article_id=464478

News4Teachers, 25.11.2019
Föderalismus? So nicht! Warum wir einen Nationalen Bildungsrat brauchen – notfalls auch ohne Bayern und Baden-Württemberg
BERLIN. Bayerns Ministerpräsident war – wetten? – noch nie in der Verlegenheit, als Vater eines Schulkinds von einem Bundesland ins nächste umziehen zu müssen. Hat irgendjemand mal gezählt, wie viele verschiedene Schulformen in Deutschland existieren? Allein in Nordrhein-Westfalen gibt es offiziell acht.
https://www.news4teachers.de/2019/11/foederalismus-so-nicht-warum-wir-einen-nationalen-bildungsrat-brauchen-notfalls-auch-ohne-bayern-und-baden-wuerttemberg/

Deutschlandfunk Kultur, 25.11.2019
Experte über Nationalen Bildungsrat
„Unser Bildungssystem hinkt hinterher“
Hans Brügelmann im Gespräch mit Liane von Billerbeck
Der Bildungsforscher Hans Brügelmann hält es für verschmerzbar, dass Bayern den Nationalen Bildungsrat verlassen will. Das geplante Gremium habe ohnehin eine wichtige Frage bisher nicht auf der Agenda: die Bildungsgerechtigkeit.
https://www.deutschlandfunkkultur.de/experte-ueber-nationalen-bildungsrat-unser-bildungssystem.1008.de.html?dram:article_id=464207

Zeit online, 22.11.2019
Fünf vor acht / Kopftuchverbot:
Lasst den Mädchen die Wahl
Eine Kolumne von Judith Luig
Die CDU macht vor ihrem Parteitag mal wieder das Mädchenkopftuch zum Thema. Klar, ist ja populär. Und ist ja eh keiner dabei, den es betrifft.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-11/kopftuchverbot-grundschule-kita-kinder-islam-cdu/komplettansicht

FAZ, 13.11.2019
„Erster Tag unbezahlter Arbeit“: Grundschullehrer wollen mehr Geld
Am 13. November endet ihre Bezahlung – so rechnen es die Lehrer an hessischen Grundschulen vor. Sie fordern eine finanzielle Gleichstellung mit den Kollegen an weiterführenden Schulen.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/lehrer-an-hessischen-grundschulen-wollen-mehr-geld-16483513.html

GEW – NRW, 04.11.2019
100 Jahre Grundschule: Herausforderung Heterogenität
Vom Rohrstock zur Individualisierung
In 100 Jahren Grundschule wurden der Rohrstock und die Geschlechtertrennung abgeschafft. Aber es gibt neue Herausforderungen – von Digitalisierung bis Bildungsgerechtigkeit. Die GEW NRW packt sie an.
https://www.gew-nrw.de/meldungen/detail-meldungen/news/100-jahre-grundschule-herausforderung-heterogenitaet.html

bildungsklick, 21.11.2019
Auszeichnung
100 vorbildliche Beispiele für zukunftsfähiges Denken und Handeln
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und die Deutsche UNESCO-Kommission haben gestern im Rahmen des UNESCO-Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung gemeinsam 100 vorbildliche Bildungsinitiativen aus ganz Deutschland ausgezeichnet.
https://bildungsklick.de/internationales/detail/100-vorbildliche-beispiele-fuer-zukunftsfaehiges-denken-und-handeln

News4teachers, 20.11.2019
Der Rechtsanspruch auf einen Ganztagsplatz kommt – aber: Wie viel pädagogische Qualität steckt dann noch im Ganztag?
MÜNCHEN. Bis 2025 sollen Eltern in Deutschland das Recht haben, dass ihr Grundschul-Kind am Nachmittag betreut wird. Die Diskussion um die Ganztagsgarantie wirft dabei grundsätzliche Fragen auf: Was ist überhaupt eine Ganztagsschule? Wie viel pädagogische Qualität muss darin stecken? Zwei Modelle stehen sich gegenüber.
https://www.news4teachers.de/2019/11/der-rechtsanspruch-auf-einen-ganztagsplatz-kommt-aber-wie-viel-qualitaet-steckt-dann-noch-im-ganztag/

bildungsklick, 20.11.2019
Ausfall
Abwärtsspirale bei der Unterrichtsversorgung
Nach den gestern vom Bildungsminister verkündeten Zahlen ist klar, dass sich die Unterrichtsversorgung in Sachsen-Anhalt weiter im freien Fall befindet. Nach Einschätzung der GEW ist die vorgelegte Bilanz ein Armutszeugnis für das Bildungsministerium und die gesamte Landesregierung.
https://bildungsklick.de/schule/detail/abwaertsspirale-bei-der-unterrichtsversorgung

FAZ, 19.11.2019
Empfehlung vor Parteitag : CDU-Spitze gegen Kopftücher in Grundschule und Kita
Das Tragen eines Kopftuches mache muslimische Mädchen zu Außenseitern, meint die CDU-Spitze – und legt eine Beschlussempfehlung für den Parteitag vor. Auch die Junge Union macht bei einem anderen Thema nochmals ihre Position deutlich.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/cdu-spitze-gegen-kopftuecher-in-grundschule-und-kita-16492693.html

Deutschlandfunk, 18.11.2019
Grundschule in Niedersachsen
„Werte und Normen“ als Unterrichtsfach
Niedersachsen will von 2025 an „Werte und Normen“ als Unterrichtsfach anbieten – als gleichwertige Alternative zum Religionsunterricht. In dem Fach sollen Fragen nach Sinn, Orientierung und Wahrheit diskutiert werden. An 40 ausgewählten Grundschulen wird das bereits erprobt.
https://www.deutschlandfunk.de/grundschule-in-niedersachsen-werte-und-normen-als.680.de.html?dram:article_id=463705

News4teachers, 18.11.2019
Erstmals mehr als eine Million Privatschüler in Deutschland: Wird die Flucht aus dem staatlichen Schulwesen zum sozialen Problem?
BERLIN. Im vergangenen Schuljahr haben 1.002 732 Schülerinnen und Schüler eine Schule in freier Trägerschaft besucht. Damit wurde zum ersten Mal die Millionen-Schwelle überschritten, teilt der Verband Deutscher Privatschulen (VDP) Nordrhein-Westfalen mit.
https://www.news4teachers.de/2019/11/erstmals-mehr-als-eine-million-privatschueler-in-deutschland-wird-die-flucht-aus-dem-staatlichen-schulwesen-zum-sozialen-problem/

Deutschlandfunk, 16.11.2019
Vorlesetag 2019
„Wer gut lesen kann, verbessert sich nicht nur in Deutsch“
Am bundesweiten Vorlesetag haben sich in diesem Jahr fast 700.000 Menschen beteiligt.
https://www.deutschlandfunk.de/vorlesetag-2019-wer-gut-lesen-kann-verbessert-sich-nicht.2849.de.html?drn:news_id=1070580

bildungsklick, 15.11.2019
Gastbeitrag
Für den Unterricht von Morgen
Lehrmittel entwickeln sich weiter, werden zunehmend digitaler. Das Lehrmittel der Zukunft ermöglicht selbstständiges Lernen und unterstützt die Lehrkraft.
https://bildungsklick.de/schule/detail/fuer-den-unterricht-von-morgen

hr-info, 14.11.2019
Podcast
Unterricht ungenügend! Politische Antworten auf den Lehrermangel an Grundschulen
Lehrermangel ist in ganz Deutschland ein Thema – aber nicht in allen Bundesländern gleich. Im Ländervergleich schneidet Bayern sehr gut ab, Berlin sehr schlecht. Und Hessen? Das liegt im Mittelfeld. Politische Antworten auf ein ungelöstes Problem.
https://www.hr-inforadio.de/podcast/politik/unterricht-ungenuegend-politische-antworten-auf-den-lehrermangel-an-grundschulen,podcast-episode-60372.html

News4Teachers, 14.11.2019
Lehrermangel an Grundschulen: Gebauer umwirbt Gymnasiallehrer, der VBE will kleinere Klassen – und mehr Geld
DÜSSELDORF. Wer ist Schuld an der Lehrermisere an den Grundschulen? In Nordrhein-Westfalen zeigen Regierung und Opposition gegenseitig mit dem Finger aufeinander. Die Schulministerin sucht derweil unter Gymnasiallehrern nach Personal für die Primarstufe. Der VBE hält das alles für nicht ausreichend.
https://www.news4teachers.de/2019/11/lehrermangel-an-grundschulen-gebauer-umwirbt-gymnasiallehrer-der-vbe-will-bessere-arbeitsbedingungen-und-mehr-geld/

FAZ, 13.11.2019
Preisgekrönte Psychologin : Gegen den Mythos vom geborenen Lehrer
Die Frankfurter Psychologin Mareike Kunter untersucht die Kompetenz von Pädagogen und ist für ihre Erkenntnisse geehrt worden. Das alte „Sender-Empfänger-Modell“ etwa sei überholt, meint sie.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/frankfurt/kompetenz-von-paedagogen-mythos-vom-geborenen-lehrer-16480846.html

Zeit online, 13.11.2019
Grundschule: Kabinett ebnet Weg für Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung
Von 2025 an soll jeder Grundschüler bis in den Nachmittag hinein betreut werden können. Mit einem Sondervermögen schafft die Bundesregierung eine erste Grundlage dafür.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-11/grundschule-ganztagsbetreuung-rechtsanspruch-bildung-bundesregierung

FAZ, 13.11.2019
Ausbau der Ganztagsangebote: Schüler betreuen, nicht nur verwahren
Der Bund will mehr Betreuungsangebote für Grundschüler schaffen und vor allem deren Qualität verbessern. Die Zeit läuft davon. Denn ab 2025 plant die Koalition einen Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/bund-hilft-bei-schulpolitik-betreuung-statt-verwahrung-16483671.html

bildungsklick, 13.11.2019
Beschluss
Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung im Grundschulalter
Das Bundeskabinett hat heute das Gesetz zur Errichtung des Sondervermögens zum „Ausbau ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote für Kinder im Grundschulalter“ (Ganz­tags­finanzierungsgesetz) auf den Weg gebracht.
https://bildungsklick.de/schule/detail/wichtiger-schritt-auf-dem-weg-zum-rechtsanspruch-auf-ganztagsbetreuung-im-grundschulalter

SWR2, SWR2 Forum ,12.11.2019
Diskussion
Zu arm fürs Abi – Wie wird die Schule sozial gerechter?
Ralf Caspary
Es diskutieren: Maresi Lassek – Vorsitzende des Grundschulverbandes, Frankfurt,
Doro Moritz – Landesvorsitzende GEW Baden-Württemberg, Stuttgart, Heinz-Peter Meidinger – Präsident des Deutschen Lehrerverbandes, Berlin
https://www.swr.de/swr2/leben-und-gesellschaft/Diskussion-Zu-arm-fuers-Abi-Wie-wird-die-Schule-sozial-gerechter,swr2-forum-20191112-1705-zu-arm-fuers-abi-wie-wird-die-schule-sozial-gerechter-100.html

Weserkurier, 12.11.2019
Gastkommentar über Inklusion in Grundschulen
Mehr miteinander und voneinander lernen
Der Unterricht muss Lernräume öffnen, in denen es zwar gemeinsame Ziele gibt, auf die hin jedes Kind aber seinen eigenen nächsten Schritt machen darf, schreibt unser Gastautor Hans Brügelmann.
https://www.weser-kurier.de/deutschland-welt/deutschland-welt-politik_artikel,-mehr-miteinander-und-voneinander-lernen-_arid,1874640.html

E & W, 11/2019
Nach vier Jahren darf nicht Schluss sein
Mit einem Kongress in Frankfurt am Main feierte der Grundschulverband (GSV) im September 100 Jahre Grundschule. Im Mittelpunkt stand die Forderung nach längerem gemeinsamen Lernen – in einer inklusiven Schule für alle Kinder.
https://www.gew.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=88560&token=5aad1dcf2fcb33e5d1677351fbe6d44c5f222c10&sdownload=&n=EW-11-2019-web.pdf

ARD, 11.11.2019
Die Story im Ersten: Ungenügend!
Der Lehrermangel wird in den nächsten Jahren dramatisch ansteigen. 2025 fehlen mindestens 26.000 Grundschullehrer. Ausgerechnet die Jüngsten leiden massiv unter dem Personalmangel, wenn es um die ersten Schritte in die Welt des Wissens geht.
https://www.daserste.de/information/reportage-dokumentation/dokus/sendung/ungenuegend-wie-der-lehrermangel-unsere-grundschueler-abhaengt-100.html

hr-info, 09.11.2019
Jörg Ramseger, Bildungsforscher
„Es ist eine Bildungskatastrophe, was wir hier erleben“
Die Gesellschaft könne sich nicht leisten, was derzeit an den Grundschulen passiere, sagt Bildungsexperte Ramseger. Was an der Basis versäumt werde, beeinträchtige den ganzen Bildungsverlauf der Kinder.
https://www.hr-inforadio.de/programm/dossiers/lehrermangel/es-ist-eine-bildungskatastrophe-was-wir-hier-erleben-,bildung-lehrermangel-interview-joerg-ramseger-100.html

hr-info, 09.11.2019
Amateure im Profi-Geschäft
Quereinsteiger als Lehrer an Deutschlands Schulen
In Hessen fehlen so viele Lehrer, dass immer mehr Quereinsteiger in den Klassen stehen und unterrichten. Oft haben sie keinerlei pädagogische Ausbildung. Was bedeutet das für die Qualität unserer Schulbildung? Und wie konnte es überhaupt dazu kommen, dass zunehmend Amateure ins Profigeschäft geholt werden?
https://www.hr-inforadio.de/programm/dossiers/lehrermangel/amateure-im-profi-geschaeft-quereinsteiger-als-lehrer-an-deutschlandsschulen,lehrermangel-quereinsteiger-amateure-im-profigeschaeft-100.html

hr-info, 09.11.2019
Der Selbstversuch
Plötzlich Lehrerin
hr-iNFO-Redakteurin Petra Boberg hat elf Wochen als Lehrerin an einer sogenannten Brennpunkt-Grundschule gearbeitet. Einfach so, als Quereinsteigerin – ohne Einarbeitung. Weil der Lehrermangel groß ist, hätte die Schule sie am liebsten noch länger dabehalten.
https://www.hr-inforadio.de/programm/themen/selbstversuch-hr-info-redakteurin-unterrichtet-grundschueler,lehrermangel-quereinsteiger-boberg-erlebnisse100.html

hr-info, 09.11.2019
Alexander Lorz, Präsident der Kultusministerkonferenz
„Wir haben noch ein paar herausfordernde Jahre vor uns“
Das Interview führten Brigitte Kleine, Petra Boberg und Jens Borchers.
Mehr als 26.000 Grundschullehrer sollen bis 2025 an deutschen Grundschulen fehlen. Schon jetzt unterrichten viele Quereinsteiger, die oft keine pädagogische Ausbildung haben. Ein Gespräch über Gründe, kurzfristige und langfristige Lösungsansätze.
https://www.hr-inforadio.de/programm/dossiers/lehrermangel/alexander-lorz-wir-haben-noch-ein-paar-herausfordernde-jahre-vor-uns,lehrermangel-interview-alexander-lorz-100.html

bildungsklick, 08.11.2019
50 Millionen Euro für Ganztagsangebote an Hamburger Schulen
Bundesfamilienministerin Franziska Giffey, Hamburgs Schulsenator Ties Rabe, Niedersachsens Kultusminister Grant-Hendrik Tonne sowie weitere Vertreterinnen und Vertreter aus den Bundesländern trafen sich heute im Hamburger Rathaus, um gemeinsam den Ausbau der Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter zu erörtern.
https://bildungsklick.de/schule/detail/50-millionen-euro-fuer-ganztagsangebote-an-hamburger-schulen

Berliner Zeitung, 07.11.2019
Streitgespräch: „Ein bisschen mutiger könnten wir schon sein“
Von Christine Dankbar und Silke Friedrich
Der frühere Schulstaatssekretär Mark Rackles und der Bildungsforscher Andreas Schleicher diskutieren über die Schule der Zukunft und warum die Bildungspolitik der DDR auch ihre guten Seiten hatte.
https://www.berliner-zeitung.de/lernen-arbeiten/ein-bisschen-mutiger-koennten-wir-schon-sein-li.811

News4Teachers, 07.11.2019
Wie Lesefähigkeit mit – mäßigen – Digital-Kompetenzen der Schüler zusammenhängt
DORTMUND. Die ICILS-Studie – die in dieser Woche für Wirbel gesorgt hat (News4teachers berichtete) – zeigt ein gemischtes Bild, das einerseits auf Stabilität in den computer- und informationsbezogenen Schülerleistungen, andererseits aber auch auf Bildungsungerechtigkeiten und Bedarfen an Schulen in Deutschland hinweist. Professorin Dr. Nele McElvany, Geschäftsführende Direktorin am Institut für Schulentwicklungsforschung an der TU Dortmund, erläutert einige Hintergründe.
https://www.news4teachers.de/2019/11/was-die-maessigen-digitalen-komptenzen-der-schueler-mit-deren-lesefaehigkeiten-zu-tun-haben/

News4teachers, 07.11.2019
„Schulen spielen die entscheidende Rolle“: Kultusminister Tonne will die Demokratiebildung aus ihrem Nischendasein befreien
„Die Jugend soll erzogen werden im Geist der Menschlichkeit, der Demokratie und der Freiheit“, so heißt es gleich in Paragraph zwei des nordrhein-westfälischen Schulgesetzes. Auch in den anderen Bundesländern wird der politische Bildungsauftrag der Schule ähnlich prominent gesetzlich fixiert. Nur: Im Unterrichtsalltag ist davon nicht immer viel zu spüren. Niedersachsens Kultusminister Grant
Hendrik Tonne (SPD) möchte die Demokratiebildung nun aus ihrem Nischendasein befreien.
https://www.news4teachers.de/2019/11/schulen-spielen-die-entscheidende-rolle-tonne-will-die-demokratiebildung-aus-ihrem-nischendasein-befreien/

Süddeutsche Zeitung, 07.11.2019
Bildung – Düsseldorf:
Verbände fordern Stärkung der Grund- und Gesamtschulen
Düsseldorf (dpa/lnw) – Lehrermangel, schlechtere Bezahlung – die Bildungsgewerkschaft GEW und Schulverbände haben der schwarz-gelben Landesregierung eine Benachteiligung der Grund- und Gesamtschulen in NRW vorgeworfen.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/bildung-duesseldorf-verbaende-fordern-staerkung-der-grund-und-gesamtschulen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-191107-99-629441

Deutschlandfunk, 06.11.209
Rudolf Steiner, Waldorf-Pädagogik und Anthroposophie
„Da steckt massiv Religion drin“
Seit 100 Jahren gibt es die Waldorfschulen. Sie sind die bekannteste Hinterlassenschaft des Anthroposophen Rudolf Steiner. Und das ist kein Zufall: Erziehung und Religion waren für Steiner eng miteinander verbunden. Deshalb gründete er neben den Schulen auch eine Religionsgemeinschaft.
https://www.deutschlandfunk.de/rudolf-steiner-waldorf-paedagogik-und-anthroposophie-da.2540.de.html?dram:article_id=461130

Die Zeit, 06.11.2019
Digitale Bildung: Um Klassen smarter
Wieder zeigt ein internationaler Vergleich: Deutschlands Schulen sind kaum digital und holen nur langsam auf. Wie es anders geht, lässt sich beim Spitzenreiter Dänemark besichtigen.
https://www.zeit.de/2019/46/digitale-bildung-schulen-digitalisierung-kompetenzen-daenemark/komplettansicht

FAZ, 01.11.2019
Deutscher Städtetag fordert: „Die Länder müssen aus den Puschen kommen“
Die große Koalition hatte ein klares Prinzip ausgegeben: Wer bestellt, der bezahlt. Doch der Hauptgeschäftsführer des Deutschen Städtetags bestreitet, dass Berlin Wort gehalten hat.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/deutscher-staedtetag-fordert-der-bund-hat-einen-falschen-blick-auf-die-staedte-16460149.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2

Spiegel online, 01.11.2019
Rektorenmangel an Hunderten Schulen
Diese Fehlzeit tut weh
Hunderte Schulen in Deutschland haben keine Leitung – oft über Monate oder gar Jahre hinweg. Das Problem: Niemand will den Posten.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/rektorenmangel-wenn-die-schule-im-notfallbetrieb-laeuft-a-1293744.html

Ausgewählte Pressebeiträge im Oktober 2019

30.10.2019, News4Teachers
Problem für die Grundschule: Einem Drittel der Kinder wird kaum vorgelesen
Viele Eltern fassen den Begriff des Vorlesens zu eng und denken, dass dazu immer ein gedrucktes Buch mit viel Text gehört. Schauen Eltern gemeinsam mit ihren Kindern Wimmelbücher an oder lesen Texte vom E-Reader vor, verstehen dies 23 Prozent nicht als Vorlesen. Mit Babys einfache Bilderbücher zu betrachten gehört für jeden fünften Befragten nicht dazu – obwohl gerade diese Impulse von Anfang an für die Entwicklung von Kindern wichtig sind. Dies zeigt die Vorlesestudie 2019, die jetzt in Berlin vorgestellt wurde.
https://www.news4teachers.de/2019/10/ein-drittel-der-eltern-liest-ihren-kindern-fast-nie-vor-das-hat-gravierende-folgen-fuer-den-bildungserfolg-in-der-grundschule/

30.10.20198, Bildungsklick
Nutzertreffen 2019 mit Fachtag und BarCamp: #DynamischInklusiv in Bremen
Das bundesweite Nutzertreffen von itslearning findet zum zweiten Mal in Bremen statt. Kein Zufall, denn Bremen ist bundesweit Vorbild bei der Digitalisierung von Schule und Unterricht. Es hat 2014 das Lernmanagementsystem von itslearning als eine landesweite Lernplattform implementiert und fährt nun die Erfolge ein.
https://bildungsklick.de/schule/detail/nutzertreffen-2019-mit-fachtag-und-barcamp-dynamischinklusiv-in-bremen

30.10.2019 Bildungsklick
Studie
Rechtskonforme Gestaltung digitaler Bildung an Schulen
Die neue Studie „Digitale Bildung. Lösungsvorschläge zum Datenschutz im Schulverhältnis“ der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V., macht Vorschläge zur rechtssicheren Gestaltung der digitalen Schule.
https://bildungsklick.de/schule/detail/studie-zur-rechtskonformen-gestaltung-digitaler-bildung-an-schulen-veroeffentlicht

30.10.2019, Bildungsklick
Werte und Normen soll 2025 ordentliches Unterrichtsfach an Grundschulen werden
Werte und Normen soll auch an Grundschulen ordentliches Unterrichtsfach werden. Nach Planungen des Nieder­sächsi­schen Kultusministeriums soll diese Alternative zum kon­fess­io­nellen Religionsunterricht als ordentliches Unter­richts­­fach zum Schuljahr 2025/2026 im Primarbereich eingeführt werden, wie Kultusminister Grant Hendrik Tonne erläutert.https://bildungsklick.de/schule/detail/werte-und-normen-soll-2025-ordentliches-unterrichtsfach-an-grundschulen-werden

Deutschlandfunk, 29.10.2019
Vorlesestudie 2019
„Wir stehen nicht gut da in Deutschland“
Vorlesen hilft Kindern bei der Entwicklung von Sprachfähigkeit und beim Lesenlernen. Darum ist der Bericht der Lesestudie 2019 so dramatisch: 1,7 Millionen Kindern in Deutschland wird nichts oder nur wenig vorgelesen. Experten fordern deshalb einen Nationalen Vorlesepakt.
https://www.deutschlandfunk.de/vorlesestudie-2019-wir-stehen-nicht-gut-da-in-deutschland.680.de.html?dram:article_id=462147

29.10.2019, News4Teachers
Ist A13 für alle Lehrer rechtlich geboten? Was Rechtsanwälte dazu meinen
Angesichts des wachsenden Lehrermangels insbesondere an Grundschulen wächst der politische Druck auf die Landesregierungen, die Bezahlung von Lehrern anzugleichen – und Grundschullehrern so viel wie ihren Kollegen am Gymnasium zu zahlen. Wie sieht es aber rechtlich aus? Ist es überhaupt zulässig, Grundschullehrer grundsätzlich schlechter zu stellen? Wir haben die Rechtsanwälte der Düsseldorfer Kanzlei Schäfer & Berkels um eine Einschätzung gebeten, ob die anstehenden Klagen von zwei Grundschullehrern Aussicht auf Erfolg haben. Die Experten für Schulrecht meinen: Das hängt vom einzuschätzenden “Bildungsaufwand” ab.
https://www.news4teachers.de/2019/10/ist-a13-fuer-alle-lehrer-rechtlich-geboten-was-rechtsanwaelte-dazu-meinen/

29.10.2019, News4Teachers
So wirbt NRW um Grundschullehrer – das gleiche Gehalt wie die Gymnasial-Kollegen bekommen sie aber auch 2020 nicht
In Nordrhein-Westfalen ist eine neue Runde der Werbekampagne für den Lehrerberuf angelaufen – 4000 Stellen sind aktuell unbesetzt. Um das Lehramt insbesondere an den am stärksten vom Lehrermangel betroffenen Grundschulen attraktiver zu machen, fordern Verbände seit langem eine Angleichung der Besoldung an das Niveau von Gymnasiallehrern. Doch auch der Haushaltsplan 2020, das zeigte eine Anhörung, sieht das nicht vor.
https://www.news4teachers.de/2019/10/so-wirbt-nrw-um-haenderingend-gesuchte-grundschullehrer-das-gleiche-gehalt-wie-die-gymnasial-kollegen-bekommen-sie-aber-auch-2020-nicht/

28.10.20198, Weser-Kurier
Viele Bremer Lehrer gehen früher in den Ruhestand
Nur ein Fünftel der Lehrkräfte in Bremen und Niedersachsen erreicht den regulären Pensionseinstieg. Die Gewerkschaft sieht die hohe Überlastung im Unterricht und im Schuldienst als Grund.
https://www.weser-kurier.de/bremen/bremen-stadt_artikel,-viele-bremer-lehrer-gehen-frueher-in-den-ruhestand-_arid,1871130.html

28.10.2019, News4Teachers
Unübersichtlich, unkoordiniert: Schlechte Noten für Lehrerfortbildung
Die Fortbildung der knapp 200.000 Lehrer in Nordrhein-Westfalen soll reformiert werden. Es gebe einen deutlichen Entwicklungsbedarf, sagte Mathias Richter, Staatssekretär im NRW-Schulministerium, am Montag in Düsseldorf. Zuvor hatte eine Expertengruppe Verbesserungsvorschläge vorlegt. Danach sind die Strukturen der Qualifizierungsangebote für Pädagogen unübersichtlich. Es gebe zu viele Akteure, etwa das Ministerium, die Bezirksregierungen, Schulämter und Schulen. Oft seien die Zuständigkeiten unklar. Lehrkräfte haben laut Schulgesetz eine Pflicht, sich weiterzubilden.
https://www.news4teachers.de/2019/10/unuebersichtlich-unkoordiniert-schlechte-noten-fuer-lehrerfortbildung/

28.10.2019, News4Teachers
Jeder zwölfte Sechstklässler gilt am Gymnasium als überfordert – Philologen fordern: Freie Schulwahl für Eltern abschaffen!
Das Gymnasium hat ein Problem. Wie der aktuelle IQB-Bildungstrend zeigt, sind die Leistungen der 15-jährigen Gymnasiasten in den meisten Bundesländern seit 2012 gesunken. Eine aktuelle Umfrage des Philologenverbands Baden-Württemberg zeigt auf, dass jeder zwölfte Sechstklässler am Gymnasium als überfordert gilt. Ist die freie Wahl der Schulform ursächlich?
https://www.news4teachers.de/2019/10/fast-jeder-zwoelfte-sechstklaessler-gilt-am-gymnasium-als-ueberfordert-philologen-fordern-freie-schulwahl-fuer-eltern-abschaffen/

25.10.2019, Die Welt
„Wir haben ein Horrorszenario“ – die teure Bürde der Verbeamtung
In Berlin werden jedes Jahr bis zu 3000 neue Lehrer gebraucht. Um den Bedarf zu decken, hatte die Stadt zuletzt auch vermehrt auf Quereinsteiger gesetzt. Eine Rückkehr zur Verbeamtung soll das Problem Lehrkräftemangel dauerhaft lösen.
Berlin ist das einzige Bundesland, das Lehrer nicht verbeamtet. Im Konkurrenzkampf um Fachkräfte könnte sich das in Zukunft ändern. Doch die Kosten wären immens, der Nutzen zweifelhaft. Ein Finanzwissenschaftler sieht eine andere Alternative.
https://www.welt.de/wirtschaft/karriere/bildung/article202432484/Der-Fall-Berlin-offenbart-die-teure-Buerde-der-Lehrer-Verbeamtung.html

Tagesschau, 25.10.2019
Kritik an Jugendprotesten
Waren frühere Generationen nachhaltiger?
Die Jugend von heute verschwendet Ressourcen wie keine andere vor ihr, erhebt aber den Anspruch der moralischen Überlegenheit – diesen Eindruck erweckt ein vielfach geteilter Text. Stimmt das? Die Vorwürfe wiegen schwer – aber was ist an den Behauptungen dran?
https://www.tagesschau.de/faktenfinder/inland/nachhaltigkeit-jugend-119.html

24.10.2019, News4Teachers
Bildungsforscherin McElvany: „Bildungsungerechtigkeit ist ein hoch aktuelles Thema“
Studien wie IGLU oder PISA zeigen es immer wieder: Bildungserfolg hängt, insbesondere in Deutschland, stark von der Herkunft der Lernenden ab. Im Zuge des 5. Dortmunder Symposiums der Empirischen Bildungsforschung haben sich daher europäische Bildungswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler verschiedener Disziplinen mit dieser Problematik ausführlich befasst. Professorin Nele McElvany, Geschäftsführende Direktorin am Institut für Schulentwicklungsforschung und Organisatorin des Symposiums, spricht im Interview mit news4teachers.de über die verschiedenen von Bildungsungerechtigkeit betroffenen Gruppen und mögliche Maßnahmen, das Bildungssystem fairer zu gestalten.
https://www.news4teachers.de/2019/10/bildungsforscherin-mcelvany-bildungsungerechtigkeit-ist-ein-hoch-aktuelles-thema/

bildungsklick, 23.10.2019
Stellungnahme
VDR lehnt Gemeinschaftsschule in Sachsen ab
Der Deutsche Realschullehrerverband (VDR) lehnt die bei den Koalitionsverhandlungen in Sachsen angedachte Einführung der Gemeinschaftsschule in das sächsische Schulsystem ab. VDR-Bundesvorsitzender Jürgen Böhm: „Sachsen hat eben erst in der IQB-Bildungstrend-Studie den Spitzenplatz erreicht und riskiert nun ohne Not seinen Absturz in der Tabelle.“
https://bildungsklick.de/schule/detail/vdr-lehnt-gemeinschaftsschule-in-sachsen-ab

23.10.2019, News4Teachers
Bund und Länder wollen „Brennpunktschulen” stärken – Pläne jedoch zu „halbherzig”?
Welche Bildungs- und späteren Karrierechancen Kinder und Jugendliche haben, hängt in Deutschland stark von der sozialen Herkunft ab. Die Politik will nun mehr für sogenannte Brennpunktschulen tun, damit alle Kinder mitgenommen werden. Opposition und Verbände üben jedoch Kritik an der Initiative, an der zunächst nur 200 Schulen beteiligt werden.
https://www.news4teachers.de/2019/10/bund-und-laender-wollen-brennpunktschulen-staerken-opposition-kritisiert-plaene-als-halbherzig/

FAZ, 23.10.2019
Leseförderung : „Kästner wird nur gelesen, wenn es Klassenlektüre ist“
Von Jasmin Gromatka, Gymnasium am Römerkastell, Alzey
Buchhändler und Lehrer über Kinder, die nicht oder nur oberflächlich lesen – so wie ihre Eltern
https://www.faz.net/aktuell/gesellschaft/jugend-schreibt/lesefoerderung-16397883.html

22.10.2019 News4Teachers
Titelthema
Gegen Stereotype: Chancen geschlechterbewusster Pädagogik
Geschlechterklischees beeinflussen auch heute noch die Entwicklung von Kindern. Jüngstes Beispiel: das laut aktuellem IQB-Bildungstrend unterschiedliche Interesse von Mädchen und Jungen am Fach Physik, in dem Jungen in Deutschland als leistungsstärker gelten. Während fast 60 Prozent der Jungen ein mittleres oder hohes Interesse für das Fach Physik angaben, waren es bei den Mädchen nur knapp 40 Prozent (news4teachers berichtete). Doch nicht alle Bildungsinstitutionen nehmen die bestehenden Stereotype einfach hin; einige versuchen, ein Gegengewicht zu schaffen.
https://www.news4teachers.de/2019/10/gegen-stereotype-chancen-geschlechtersensibler-bildung/

22.10.2019 News4Teachers
IQB-Bildungstrend: Bildungsforscherin identifiziert drei Handlungsfelder
Mehr individuelle Förderung, mehr Bildungsgerechtigkeit oder grundsätzlich mehr Konsequenzen auf Basis wissenschaftlicher Daten – das sind einige der Forderungen, mit denen Bildungsgewerkschaften und -verbände auf die Ergebnisse des aktuellen IQB-Bildungstrends reagiert haben (News4teachers berichtete). Auch die Kultusministerkonferenz sieht den Sinn und Zweck der Studie darin, „länderspezifische Handlungsbedarfe zu identifizieren und geeignete Maßnahmen ergreifen zu können“, um die Qualität der Bildung zu sichern und weiterzuentwickeln. Vor diesem Hintergrund hat sich auch das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der Technischen Universität Dortmund mit den Studienergebnissen befasst und verweist auf drei Handlungsfelder.
https://www.news4teachers.de/2019/10/iqb-bildungstrend-bildungsforscherin-identifiziert-drei-handlungsfelder/

21.10.2019, FAZ
Neue Metastudie : Die Handschrift ist nicht alles
Wie sehr sollen und müssen Schüler noch lernen, mit der Hand zu schreiben. Darüber wird viel gestritten. Forscher aus Köln haben nun die vorhandenen Studien zum Thema neu ausgewertet.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/zum-schulbeginn-sollen-schueler-noch-die-handschrift-lernen-16437443.html

20.10.2019, News4Teachers
Studie: Eltern wollen Digitalisierung frühestens ab der fünften Klasse
Mit fünf Milliarden Euro sollen im Rahmen des DigitalPakts Schulen und Schüler in Deutschland zukunftsfit gemacht werden. Doch der möglichst frühzeitige flächendeckende Einsatz digitaler Geräte läuft offenbar dem Willen der meisten Eltern zuwider, ergab jetzt eine Studie.
https://www.news4teachers.de/2019/10/elternstudie-digitalisierung-erst-ab-klasse-5/

bildungsklick, 18.10.2019
Erklärung
Kultusministerkonferenz bekräftigt Einsatz für Ziele der Agenda Bildung 2030
Im Rahmen der Sitzung der Kultusministerkonferenz (KMK) am 17. und 18. Oktober in Berlin haben die Kultusministerinnen und Kultusminister der Länder eine gemeinsame Erklärung zur Agenda Bildung 2030 der Vereinten Nationen (SDG 4) verabschiedet.
https://bildungsklick.de/bildung-und-gesellschaft/detail/kmk-bekraeftigt-einsatz-fuer-ziele-der-agenda-bildung-2030-der-vereinten-nationen

Süddeutsche Zeitung, 18.10.2019
Bildung – Mainz:
Konfessioneller Religionsunterricht: Abschaffung gefordert
Mainz (dpa/lrs) – Die Landesschülervertretung (LSV) in Rheinland-Pfalz fordert die Abschaffung des konfessionellen Religionsunterrichts und eine Änderung der Landesverfassung. Der Religionsunterricht in seiner bisherigen Form widerspreche der Trennung von Kirche und Staat, sagen Lucia Wagner und Lucas Fomsgaard vom LSV-Vorstand.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/bildung-mainz-konfessioneller-religionsunterricht-abschaffung-gefordert-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-191018-99-343258

News4Teachers, 17.10.2019
Der Kampf um die Ferienordnung: Bayern und Baden-Württemberg beharren auf ihrem Privileg später Sommerferien
STUTTGART. Baden-Württemberg und Bayern will im Kreis der Bundesländer für die Beibehaltung des eigenen, späten Sommerferienbeginns kämpfen. «Baden-Württemberg wird an der bisherigen Ferienregelung festhalten, da sie sich bewährt hat», sagte eine Sprecherin von Kultusministerin Susanne Eisenmann (CDU).
https://www.news4teachers.de/2019/10/der-kampf-um-die-ferienordnung-bayern-und-baden-wuerttemberg-beharren-auf-ihr-sommerferien-privileg/

Die Welt, 17.10.2019
Rektorin schließt Grundschule: «Spitze des Eisbergs»
Erst ein herabgefallener Dachziegel, dann ein Schwelbrand. Danach sieht sich die Rektorin einer Lörracher Grundschule zum Handeln gezwungen und schließt die Schule. Stadt und Schulamt sehen das kritisch. Der Fall steht beispielhaft für den Zustand der Schulen.
https://www.welt.de/regionales/baden-wuerttemberg/article202068862/Rektorin-schliesst-Grundschule-Spitze-des-Eisbergs.html?wtrid=onsite.onsitesearch

News4teachers, 12.10.2019
Handschreiben fördern – Martin: “Wir setzen nicht auf stures Buchstaben-Abmalen”
BERLIN. Keinen Zweifel daran, dass sie auch in Zukunft auf die Handschrift in der Schule setzt, lässt die Kultusministerkonferenz aufkommen. Schließlich hat sie die Schirmherrschaft für das „3. International Symposium on Handwriting Skills 2019“ übernommen.
https://www.news4teachers.de/2019/10/ministerin-martin-zum-handschreiben-wir-setzen-nicht-auf-stures-buchstaben-abmalen-nach-anleitung/

FAZ, 12.10.2019
Medienkompetenz für Kinder: Das Tablet ist kein Babysitter
Durch das Projekt Digi-Kids sollen schon Kindergartenkinder Medienkompetenz erlernen. Aber auch Eltern und Erzieher werden geschult. Doch ein einmaliger Workshop ist nicht genug, meint der Projektleiter.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/frankfurt/medienkompetenz-fuer-kinder-tablet-ist-kein-babysitter-16425629.html

FAZ, 10.10.2019
Hochschullehre : Wege aus der digitalen Steinzeit
Der klassischen Hochschullehre fehlt es an so einigem: Qualitätssicherung, Transparenz, Zielgruppendifferenzierung – und Aufmerksamkeit der Studierenden. Die Digitalisierung ist der Schlüssel zur Lösung.
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/hoersaal/hochschullehre-digitalisierung-ist-der-schluessel-zur-loesung-16425424.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2

News4Teachers, 10.10.2019
Symposium zum Handschreiben – KMK-Präsident Lorz: “Erlernen der verbundenen Handschrift in unseren Schulen ist aktueller denn je”
BERLIN. Brauchen künftige Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer weiterhin die Handschrift? Was bedeutet das für den Unterricht – in Zeiten zunehmender Digitalisierung?
https://www.news4teachers.de/2019/10/symposium-zum-handschreiben-kmk-praesident-lorz-das-erlernen-der-verbundenen-handschrift-in-unseren-schulen-ist-aktueller-denn-je/

News4teachers, 10.10.2019
Lehrermangel: Gebauer will keine Seiteneinsteiger-Quote “wie in Berlin”
DÜSSELDORF. Nordrhein-Westfalen hat nach Angaben des Schulministeriums seit 2017 insgesamt 2350 Seiteneinsteiger für den Lehrerberuf gewonnen. Damit habe die Seiteneinsteigerquote zwischen 10 und 15 Prozent der neu eingestellten Lehrer gelegen, berichtete Schulministerin Yvonne Gebauer (FDP) am Donnerstag im Düsseldorfer Landtag.
https://www.news4teachers.de/2019/10/lehrermangel-gebauer-will-keine-seiteneinsteiger-quote-wie-in-berlin/

Die Zeit, 09.10.2019
Lehrermangel: Große Klasse
Der Lehrermangel ist dramatisch. Nur radikale Lösungen können jetzt noch helfen. Hier ein paar Vorschläge:
Werksschließung, Viertagewoche, Kurzarbeit – man kennt solche Notmaßnahmen aus der Industrie. Gut möglich, dass deutsche Schulen bald zu ähnlich drastischen Maßnahmen greifen. Sie könnten Klassen vergrößern, Schulfächer streichen, Lehrern ihre Teilzeit nehmen oder sie an Brennpunkte versetzen. Sie sollten es sogar tun.
https://www.zeit.de/2019/42/lehrermangel-schule-unterricht-teilzeit-loesungen-schulbetrieb/komplettansicht

bildungsklick, 09.10.2019
Forderung
Schule braucht starke Lehrer und gesunde Kinder
Schule kann Kinder und Jugendliche stark belasten und krank machen. „Unter Experten ist diese Erkenntnis unstrittig“, erklärt die Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes (BLLV), Simone Fleischmann, anlässlich des Welttages der Seelischen Gesundheit am 10. Oktober.
https://bildungsklick.de/schule/detail/schule-braucht-starke-lehrer-und-gesunde-kinder

Spiegel online, 08.10.2019
Dresden
Gericht streicht Kopfnoten von Bewerbungszeugnissen
Wenn sich Schüler in Sachsen für einen Ausbildungsplatz bewerben, können sie künftig darauf bestehen, dass auf den dafür erforderlichen Zeugnissen keine Kopfnoten stehen. Das hat ein Gericht in Dresden entschieden.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/kopfnoten-gericht-in-dresden-streicht-noten-von-zeugnissen-a-1290477.html

Frankfurter Rundschau, 08.10.2019
Trennung
„Loyalitätskonflikte mit Eltern sind Gift für die Seele des Kindes“
Bindungsforscher Claus Koch spricht im Interview über glückliche und unglückliche Trennungskinder und über folgenschwere Fehler, die Eltern besser nicht begehen sollten.
https://www.fr.de/wissen/loyalitaetskonflikte-eltern-sind-gift-seele-kindes-13080247.html

Die Zeit, 06.10.2019
Grundschule: Die Eltern merkten, hier passiert was
Inklusion, Ganztag, Elternarbeit: Die Anforderungen an Schulen sind hoch. Besonders da, wo es viel Not gibt. Wie eine Grundschule es geschafft hat, sich neu zu erfinden.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-09/grundschule-lehrermangel-inklusion-kinder-foerderbedarf-bonn/komplettansicht

Die Süddeutsche Zeitung, 05.10.2019
Wenig Fachpersonal: Förderschulen kämpfen mit Engpässen
„Lehrermangel“ ist ein Wort, das der bayerische Kultusminister nicht gerne hört. Da entstehe ein falscher Eindruck, sagte Michael Piazolo (Freie Wähler) zum Start des neuen Schuljahres und versprach: „Es wird vor jeder Klasse ein Lehrer stehen“. Um die Lücken zu schließen, stellt das Ministerium an den 334 Förderschulen im Freistaat immer öfter Lehrer ein, die keine voll ausgebildeten Sonderpädagogen sind.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/bildung-muenchen-wenig-fachpersonal-foerderschulen-kaempfen-mit-engpaessen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-191005-99-165542

News4Teachers, 03.10.2019
Für die Grundschulen ist kein Geld da, das Gymnasium wird gepäppelt – wie Schwarz-Gelb die Zukunft verspielt
DÜSSELDORF. In keinem anderen Bundesland ist der Lehrermangel an den Grundschulen so gravierend wie in Nordrhein-Westfalen. Kein Bundesland hat so viele leistungsschwache Schüler wie Nordrhein-Westfalen. Trotzdem päppelt die schwarz-gelbe Landesregierung vor allem die Gymnasien.
https://www.news4teachers.de/2019/10/fuer-die-grundschulen-ist-kein-geld-da-das-gymnasium-wird-gepaeppelt-wie-schwarz-gelb-die-zukunft-verspielt/

Süddeutsche Zeitung, 03.10.2019
Tagung:
Wie Kinder in 30 Jahren betreut werden
Wie sollen Kindertagesstätten im Jahr 2050 beschaffen sein? Keine Frage ist leichter als die, zumindest aus Sicht der Buben und Mädchen im Gemeindekindergarten Rennertshofen. … Die Erwachsenen – darunter ein Zukunftsforscher, Erzieherinnen und Erzieher, Träger von Kindertagesstätten, Väter und Mütter sowie etliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Sozialministeriums – taten sich am Mittwoch im Münchner Konferenzzentrum der Hanns-Seidel-Stiftung deutlich schwerer, darauf Antworten zu finden. Sie alle waren der Einladung des erst im Juni gegründeten „Bündnis für frühkindliche Bildung in Bayern“ gefolgt.
https://www.sueddeutsche.de/bayern/bayern-familien-kinderbetreuung-kita-1.4625298

bildungsklick, 02.10.2019
Weltlehrertag
GEW und VBE: „Lehrerberuf attraktiver machen – Fachkräftemangel bekämpfen“
Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) und die Gewerk­schaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) haben die Politik mit Blick auf den „Weltlehrertag“ gemahnt, den Beruf attrak­tiver zu machen. Dafür müssten angemessene Gelin­gens­be­dingungen geschaffen werden und die Politik ihre Wertschätzung für die Arbeit der Lehrkräfte ausdrücken.
https://bildungsklick.de/schule/detail/gew-und-vbe-lehrerberuf-attraktiver-machen-fachkraeftemangel-bekaempfen

Deutschlandfunk, 02.10.2019
Prekäre Beschäftigungsverhältnisse
Geringe Honorare bei Lehrern für Deutsch als Fremdsprache
Wenig Geld, wenig Arbeitsplatzsicherheit: Das ist für viele Lehrer für Deutsch als Fremdsprache Realität. Dabei sind sie derzeit besonders gefragt. Die meisten Stellen gibt es als Freiberufler, doch durch den allgemeinen Lehrermangel gibt es gute Chancen auf einen Seiteneinstieg an Regelschulen.
https://www.deutschlandfunk.de/prekaere-beschaeftigungsverhaeltnisse-geringe-honorare-bei.680.de.html?dram:article_id=460194

Ausgewählte Pressebeiträge im September 2019

FAZ, 25.09.2019
Unzureichende Dokumentation:
Opposition kritisiert Mangel an Daten zu Unterrichtsausfall
Erkrankte Lehrer, Klassenfahrten oder Schulausflüge: Unterricht kann aus verschiedenen Gründen entfallen. Hessens Kultusministerium stellt eine Statistik daher in Frage – doch die Opposition im Landtag macht Druck.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/region-und-hessen/opposition-kritisiert-datenmangel-zu-unterrichtsausfall-16402722.html

Der Tagesspiegel, 22.09.2019
Debatte ums gemeinsame Lernen
Mehr Respekt für die Grundschule
Einige Gratulationen zum 100. Geburtstag der Grundschule sind unfreundlich. Zu unrecht – die Grundschule muss nicht leistungsfern sein, sagt unser Kolumnist.
Die Grundschule wird 100, doch einige der Gratulationen fallen reichlich unfreundlich aus. Vier Jahre seien genug, verkündet der Philologenverband, die Vertretung der Gymnasiallehrer, pünktlich zum Jubiläum. Sonst bleibe nicht genug Zeit fürs Gymnasium und zur Vorbereitung aufs Abitur, sagt die Verbandvorsitzende Susanne Lin-Klitzing laut „Handelsblatt“.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/debatte-ums-gemeinsame-lernen-mehr-respekt-fuer-die-grundschule/25042474.html

bildungsklick, 19.09.2019
Gastbeitrag
PRIMUS-Schulen in NRW vor dem Aus
Dr. Brigitte Schumann
Das nordrhein-westfälische Schulministerium hat beschlossen, die 5 Schulstandorte, die im Schulversuch die Zusammenlegung von Grundschulen mit weiterführenden Schulen unter einer Schulleitung erproben, über den Versuchszeitraum hinaus nicht fortzuführen.
https://bildungsklick.de/schule/detail/primus-schulen-in-nrw-vor-dem-aus

News4Teachers, 18.09.2019
Vor dem “globalen Streik”: Kultusminister erhöht Druck auf junge Klima-Demonstranten
MÜNCHEN. Ein breites Bündnis will am Freitag für das Klima auf die Straße gehen. Viele Schüler in Bayern müssten dafür die Schule schwänzen. Der Kultusminister ist wenig begeistert.
https://www.news4teachers.de/2019/09/vor-dem-globalen-streik-kultusminister-erhoeht-druck-auf-junge-klima-demonstranten/

Deutschlandfunk, 14.09.2019
100 Jahre Grundschule
Ist sie noch immer die Schule für alle?
Ein gemeinsamer Lernort für Kinder aus allen sozialen Schichten sollte die Grundschule sein, als sie 1919 gegründet wurde. Das war eine kleine Revolution, die es bis heute zu verteidigen gilt, meinen Historiker, Bildungspolitiker und Lehrer. Doch ist die Grundschule wirklich noch die Schule für alle?
https://www.deutschlandfunk.de/100-jahre-grundschule-ist-sie-noch-immer-die-schule-fuer.680.de.html?dram:article_id=458727

Deutschlandfunk, 13.09.2019
100 Jahre Grundschule
Stolz auf die Erfolgsgeschichte und Sorge um die Zukunft
Hans Brügelmann im Gespräch mit Ute Welty
Die Gesellschaft profitiere davon, wenn alle Kinder die gleichen Chancen hätten, sagt der Pädagoge Hans Brügelmann. Anlässlich von 100 Jahre Grundschule erinnerte er daran, dass es Eltern nicht nur um ihr eigenes Kind gehen sollte, sondern um alle.
https://www.deutschlandfunkkultur.de/100-jahre-grundschule-stolz-auf-die-erfolgsgeschichte-und.1008.de.html?dram:article_id=458720

News4Teachers, 13.09.2019
100 Jahre Grundschule – Steinmeier: “Es geht noch immer darum, mehr Chancengerechtigkeit zu verwirklichen”
FRANKFURT/MAIN. Vor 100 Jahren wurde die Grundschule erfunden. Erstmals saßen alle Schichten gemeinsam in einer Schulbank. Damals wie heute war die Grundschule «eine Schule der Demokratie», sagt der Bundespräsident in einer Feierstunde. Maresi Lassek, die Bundesvorsitzende des Grundschulverbands, bringt die aktuellen Herausforderungen, vor denen die Grundschule stehen, zur Sprache.
https://www.news4teachers.de/2019/09/100-jahre-grundschule-steinmeier-es-geht-noch-immer-darum-mehr-chancengerechtigkeit-zu-verwirklichen/

Bundesministerium für Bildung und Forschung, 13.09.2019
100 Jahre Grundschule: „Eine Revolution“
Die Einführung der Grundschule zählt sicherlich zu den bedeutendsten Reformen im deutschen Schulsystem. Ein Interview mit dem Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Hans Brügelmann zum Bundesgrundschulkongress.
https://www.ganztagsschulen.org/de/35149.php

Frankfurter Rundschau, 13.09.2019
Eine Schule für alle
Welche Chancen eröffnet die Grundschule?
Lesen, Schreiben und Rechnen lernen Kinder seit nunmehr 100 Jahren in der gemeinsamen Grundschule. Wie war das damals und wie könnte die Grundschule in 100 Jahren aussehen?
https://www.fr.de/ratgeber/welche-chancen-eroeffnet-grundschule-zr-13000021.html

News4teachers, 13.09.2019
100 Jahre Grundschule – Steinmeier: “Es geht noch immer darum, mehr Chancengerechtigkeit zu verwirklichen”
FRANKFURT/MAIN. Vor 100 Jahren wurde die Grundschule erfunden. Erstmals saßen alle Schichten gemeinsam in einer Schulbank. Damals wie heute war die Grundschule «eine Schule der Demokratie», sagt der Bundespräsident in einer Feierstunde. Maresi Lassek, die Bundesvorsitzende des Grundschulverbands, bringt die aktuellen Herausforderungen, vor denen die Grundschule steht, zur Sprache.
https://www.news4teachers.de/2019/09/100-jahre-grundschule-steinmeier-es-geht-noch-immer-darum-mehr-chancengerechtigkeit-zu-verwirklichen/

Der Tagesspiegel, 13.09.2019
100 Jahre Grundschule: Steinmeier hat „Riesenrespekt“ vor Arbeit von Lehrkräften
Appell zum 100. Geburtstag der Grundschule: In der Frankfurter Paulskirche fordert der Bundespräsident mehr Einsatz für Chancengleichheit in der Bildung.
Eine „demokratische Revolution in der Schulpolitik“ hat Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier die Geburtsstunde der „für alle gemeinsamen Grundschule“ vor 100 Jahren genannt. „Zum ersten Mal in der deutschen Geschichte sollten alle Kinder gemeinsam zur Schule gehen, unabhängig von ihrer wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Stellung oder dem Religionsbekenntnis der Eltern“, sagte Steinmeier am Freitag beim Festakt in der Frankfurter Paulskirche.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/100-jahre-grundschule-steinmeier-hat-riesenrespekt-vor-arbeit-von-lehrkraeften/25012140.html

dpa, 13.09.2019
Steinmeier: Ziel der Grundschule muss Chancengleichheit sein
Gemeinsames Lernen in der Grundschule ist für Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier unerlässlich für den Zusammenhalt der Gesellschaft. „Hier werden die Weichen gestellt für die Zukunft unserer Demokratie“, sagte Steinmeier am Freitag in der Frankfurter Paulskirche. Anlass war ein Doppeljubiläum: Seit 100 Jahren gibt es Grundschulen in Deutschland, seit 50 Jahren den dazugehörigen Fachverband.
https://www.t-online.de/region/frankfurt-am-main/news/id_86438322/steinmeier-ziel-der-grundschule-muss-chancengleichheit-sein.html

FAZ, 13.09.2019
100 Jahre Grundschule: Was Hänschen nicht lernt
Wie wichtig sind die „Kulturtechniken“ Lesen, Schreiben und Rechnen? Der Grundschulverband feiert ein Doppeljubiläum und der Bundespräsident gratuliert.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/100-jahre-grundschule-wie-wichtig-sind-lesen-schreiben-und-rechnen-16383608.htm

WDR5
Geburtstag der Grundschule
https://www1.wdr.de/mediathek/audio/wdr5/quarks/hintergrund/audio-happy-birthday-grundschule-100.html

Die Zeit, 11.09.2019
Grundschüler: Schule nervt? Stimmt gar nicht.
Die Mehrheit der Schüler geht gerne zur Schule, zeigt eine neue Studie. Und doch gibt es einiges, was sie stört. Das frühe Aufstehen natürlich, aber es gibt noch mehr.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-09/schule-kika-studie-zufriedenheit-grundschueler-technologie-schulbeginn/komplettansicht

ntv, 11.09.2019
Ganztägige Grundschule
Hunderttausende Betreuungsplätze fehlen
Die große Koalition will eine Ganztagsbetreuung für alle Grundschulkinder. Die Kapazitäten dafür sind allerdings längst nicht vorhanden. Eine Studie hat nun berechnet, wie viele Plätze fehlen und was das Projekt kosten würde.
https://www.n-tv.de/politik/Hunderttausende-Betreuungsplaetze-fehlen-article21025533.html

Süddeutsche Zeitung, 10.09.2019
Gender Pay Gap: Studium lohnt sich für Männer mehr als für Frauen
Frauen werden schlechter bezahlt als Männer – vor allem dann, wenn sie einen akademischen Abschluss haben, zeigt eine neue OECD-Studie.
https://www.sueddeutsche.de/karriere/oecd-bildung-frauen-gehalt-studium-1.4594794

FAZ, 10.09.2019
Eltern wollen Arbeit aufteilen
Neue Studie im Auftrag des Familienministeriums
Das Rollenverständnis deutscher Eltern wandelt sich hin zu gleichmäßiger Bedeutung von Erwerbstätigkeit und Kindererziehung. Nach einer Umfrage im Auftrag des Bundesfamilienministeriums geben heute etwa 46 Prozent der befragten Väter und Mütter an, sie fänden es gut, wenn beide gleichermaßen arbeiten gingen und sich Haushaltstätigkeiten und Kinderbetreuung teilten.
https://edition.faz.net/faz-edition/politik/2019-09-10/a008476e57f82e78e14a2d402f5b1e15/?GEPC=s9

Deutsches Schulportal, 10.09.2019
100 Jahre Grundschule : Von der Integration zur Inklusion
Welche Bedeutung hatte die Gründung der Grundschule vor 100 Jahren für das Bildungssystem, und wie kann die Schulform den Herausforderungen der Zukunft gerecht werden? Bildungsforscher Hans Brügelmann schreibt in seinem Gastbeitrag für das Schulportal, es sei nach 100 Jahren Integrationserfahrung in der Grundschule an der Zeit, den gemeinsamen Unterricht über deren vier Jahre hinaus zu verallgemeinern – auf die gesamte Pflichtschulzeit.
https://deutsches-schulportal.de/stimmen/100-jahre-grundschule-von-der-integration-zur-inklusion/

Tagesschau, 09.09.2019
Lehrermangel: Gespräch mit Präsident der Kultusminister-Konferenz Alexander Lorz
https://www.tagesschau.de/multimedia/video/video-592983.html

Deutschlandfunk, Campus & Karriere, 09.09.2019
Steigende Grundschülerzahlen
„Wir stehen vor massiven Herausforderungen“
Die Grundschulen brauchen in den nächsten Jahren Tausende Lehrer zusätzlich. Darauf hätten die Bundesländer auch schon reagiert, sagte KMK-Generalsekretär Udo Michallik im Dlf. Der Bildungsforscher Hans Brügelmann befürchtet aber, dass es massive Auswirkungen auf das Lernangebot für die Kinder geben könnte.
Hans Brügelmann und Udo Michallik im Gespräch mit Thekla Jahn
https://www.deutschlandfunk.de/steigende-grundschuelerzahlen-wir-stehen-vor-massiven.680.de.html?dram:article_id=458388

SWR2, 09.09.2019
Bildungspolitik: 100 Jahre Grundschule
https://www.swr.de/swr2/wissen/Bildungspolitik-100-Jahre-Grundschule,av-o1151084-100.html

SWR aktuell, 09.09.2019
Tausende Lehrer fehlen Bertelsmann-Studie: „Lehrermangel dramatischer als befürchtet“
Bis zum Jahr 2025 werden mindestens 26.300 Grundschullehrer fehlen – das geht aus einer Studie der Bertelsmann-Stiftung hervor. Wenn das zutrifft, wäre der Mangel noch deutlicher als von der Kultusministerkonferenz erwartet. Die Kultusminister hatten im vergangenen Oktober einen Mangel von 15.300 Grundschullehrern errechnet. Einer der Autoren der Bertelsmann-Studie sprach von einem Weckruf. Die Kinder, die 2025 eingeschult werden sollen, seien schließlich schon auf der Welt.
https://www.swr.de/swraktuell/Bertelsmann-Studie-Lehrermangel-dramatischer-als-befuerchtet,grundschullehrer-studie-100.html

Süddeutsche Zeitung, 09.09.2019
100 Jahre Grundschule: Eine für alle
Mit der Weimarer Verfassung kam auch die Grundschule – und blieb bis heute. Aber schon damals wurde heftig darüber gestritten, nach der wievielten Klasse sich die Schulwege der Kinder trennen sollten.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/100-jahre-grundschule-1.4593211

Süddeutsche Zeitung, 09.09.2019
Bildung: Zu wenige Lehrer an den Grundschulen
Dicht gedrängt: Die Zahl der Grundschüler dürfte in den kommenden Jahren um mehr als elf Prozent steigen. Die Kultusminister gehen bisher nur von einem Plus von 5,7 Prozent aus. Die Länder haben sich drastisch verschätzt, es kommen weit mehr Kinder in die Schule als gedacht, zeigt eine neue Studie. Schon jetzt ist klar, dass bis dahin zu wenige Lehrkräfte die Unis verlassen werden.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/lehrermangel-grundschule-deutschland-1.4591196

Süddeutsche Zeitung, 04.09.2019
Bildung: Der Lehrermangel macht die Schule noch ungerechter
Eine neue Studie zeigt einen drastischen Mangel auf: Bis 2025 fehlen mehr als 26 000 Grundschullehrer. Schon jetzt finden Brennpunktschulen häufig kein Personal mehr. Der Staat muss gegensteuern – und so Kindern helfen, die spezielle Förderung brauchen.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/lehrermangel-grundschulen-brennpunkt-1.4593254

Ausgewählte Pressebeiträge im August 2019

News4Teachers, 29.08.2019
Schüler sollen Lehrer bewerten (jetzt in Hamburg offiziell) – hilft das tatsächlich, den Unterricht zu verbessern?
HAMBURG. Was halten Schüler von ihren Lehrern? In Hamburg können sie das jetzt ganz offiziell im Internet kundtun. Die Schulbehörde will das Feedback zur Verbesserung des Unterrichts nutzen.
https://www.news4teachers.de/2019/08/schueler-sollen-lehrer-bewerten-jetzt-in-hamburg-offiziell-hilft-das-tatsaechlich-den-unterricht-zu-verbessern/

Deutschlandfunk, 28.08.2019
Lob als Erfolgskonzept
Wie Grundschüler zum Lernen motiviert werden
Was macht eine gute Schule aus? Vielleicht, dass neben dem Unterrichtsstoff auch Respekt, Selbstachtsamkeit und Freude am Lernen vermittelt werden. Mit diesem Konzept zumindest wurde die Gebrüder-Grimm-Schule in diesem Jahr zur „Schule des Jahres 2019“ ausgezeichnet.
https://www.deutschlandfunk.de/lob-als-erfolgskonzept-wie-grundschueler-zum-lernen.1771.de.html?dram:article_id=457343

Deutschlandfunk, 28.08.2019
Lehrermangel
„Wir werden Qualitätsprobleme im Bildungswesen bekommen“
Heinz-Peter Meidinger im Gespräch mit Jörg Münchenberg
Der deutsche Lehrerverband schlägt Alarm: Der Lehrermangel verschärfte sich immer mehr, sagte Verbandspräsident Heinz-Peter Meidinger im Dlf. Etwa 15.000 Stellen könnten bundesweit nicht besetzt werden, oft müssten Quereinsteiger Lücken füllen. Besonders an Grundschulen leide darunter die Qualität.
https://www.deutschlandfunk.de/lehrermangel-wir-werden-qualitaetsprobleme-im-bildungswesen.694.de.html?dram:article_id=457408

WDR, 28.09.2019
Ungleichheit in der Bildung
Was müsste in Schulen, Kindergärten und Unis passieren, damit es weniger Ungleichgewichte gibt? Stipendien, mehr Lehrer oder kostenloser Kindergartenbesuch? Diese Fragen klären wir mit dem Grundschulpädagogen Hans Brügelmann.
https://wdrmedien-a.akamaihd.net/medp/podcast/weltweit/fsk0/199/1991448/wdr5quarkstopthemenausderwissenschaft_2019-08-28_ungleicheitinderbildung_wdr5.mp3

Emma, 27.08.2019
Lehrerinnen fordern: Handelt endlich!
Sie haben SchülerInnen, die kaum ein Wort Deutsch können. Und 95 Prozent Kinder mit Migrationshintergrund. Aber sie schaffen es trotzdem. Hier erzählen sie, wie. Viele würden an Ihrer Stelle verzweifeln. Sie aber krempeln die Ärmel hoch und handeln. Konsequent und einfühlsam. Aber sie werden zu oft alleingelassen.
https://www.emma.de/artikel/schule-vor-dem-kollaps-337065

ZDZ Frontal 21, 27.08.2019
Krise im Klassenzimmer
Der Frust der Quereinsteiger
In Deutschland gibt es immer mehr Lehrer, die im Schuldienst unterrichten, ohne ein Lehramtsstudium absolviert zu haben. Jede achte neubesetzte Stelle wurde 2018 mit einem sogenannten Quer- und Seiteneinsteiger besetzt.
https://www.zdf.de/politik/frontal-21/krise-im-klassenzimmer-100.html

ZDF Kultur Forum am Freitag, 23.08.2019
Deutsch als Zweitsprache
Wie Grundschülern deutsche Sprachkenntnisse vermitteln?
Wie sollten Grundschülern deutsche Sprachkenntnisse vermittelt werden, deren Muttersprache nicht deutsch ist? Lernen Kinder am besten von Gleichaltrigen in der Regelschule? Oder sollten sie erst Sprachkurse besuchen, bevor sie eingeschult werden?
https://www.zdf.de/kultur/forum-am-freitag/forum-am-freitag-vom-23-august-2019-100.html

Der Spiegel, 23.08.2019
Lehrermangel
Vier Ost-Bundesländer zahlen Provinzzulage
Mit finanziellen Anreizen wollen vier ostdeutsche Bundesländer Lehrkräfte für Schulen in ländlichen Gebieten ködern. Zwei Länder im Westen planen einen ähnlichen Schritt, wie eine SPIEGEL-Umfrage ergab.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/lehrer-vier-ost-bundeslaender-bieten-neuen-lehrkraeften-auf-dem-land-zulagen-a-1283343.html

News4Teachers, 23.08.2019
Piwarz: Förderschulen bleiben unverzichtbar – Sachsen hinkt bei der Inklusion weiter hinterher
DRESDEN. Sachsens Kultusminister Christian Piwarz hat sich deutlich zu den Förderschulen im Freistaat bekannt. Nicht nur, dass sie erhalten werden sollen – der CDU-Politiker möchte die Standorte stärken. Er meint: “Es war nie Ziel der UN-Behindertenrechtskonvention, das in Deutschland hochentwickelte Förderschulsystem aufzulösen, wie es einige Bundesländer getan haben.”
https://www.news4teachers.de/2019/08/piwarz-foerderschulen-bleiben-unverzichtbar-sachsen-hinkt-bei-der-inklusion-weiter-hinterher/

bildungsklick, 22.08.2019
Sonderpädagogik
Piwarz: Förderschulen bleiben unverzichtbar
Sachsens Kultusminister Christian Piwarz hat sich deutlich zu den Förderschulen bekannt.
„Als Kompetenzzentren sind Förderschulen nicht nur für Förderschüler, sondern auch für die sonderpädagogische Begleitung und Beratung von inklusiv unterrichteten Schülern an Regelschulen sowie für die sonderpädagogische Diagnostik unverzichtbar…“, so der Kultusminister.
https://bildungsklick.de/schule/detail/piwarz-foerderschulen-bleiben-unverzichtbar

bildungsklick, 22.08.2019
Untersuchung
EU-Projekt „Sport at School“: Schlauere Grundschüler dank Karate
Welche Einflüsse hat die Ausübung der Sportart Karate auf die kognitiven, motorischen und sensorischen Fähigkeiten von Kindern im Grundschulalter? Mit dieser Fragestellung hatte sich das internationale Gemeinschafts-Projekt „Sport at School“, an dem die nationalen Karate-Verbände Italiens, Frankreichs, Portugals, Spaniens, Polens und Deutschlands beteiligt waren, insgesamt drei Jahre lang beschäftigt.
https://bildungsklick.de/schule/detail/eu-projekt-sport-at-school-schlauere-grundschueler-dank-karate

News4Teachers, 22.08.2019
Vor allem Bildung entscheidet darüber, ob eine Region abgehängt ist – oder aufstrebt
BERLIN. Deutschland ist nach einer neuen Studie weit von gleichwertigen Lebensverhältnissen in seinen verschiedenen Regionen entfernt. Das geht aus dem «Teilhabeatlas Deutschland» des Berlin-Instituts für Bevölkerung und Entwicklung und der Wüstenrot Stiftung hervor, der am Donnerstag in Berlin vorgestellt wurde.
https://www.news4teachers.de/2019/08/vor-allem-bildung-entscheidet-darueber-ob-eine-region-abgehaengt-ist-oder-aufstrebt/

Süddeutsche Zeitung, 22.08.2019
Landtag – Mainz:
Kinder mit geringen Deutschkenntnissen im Fokus
Mainz (dpa/lrs) – Schulkinder ohne ausreichende Deutschkenntnisse sollten nach Überzeugung von Bildungsministerin Stefanie Hubig (SPD) nicht getrennt unterrichtet werden.
https://www.sueddeutsche.de/politik/landtag-mainz-kinder-mit-geringen-deutschkenntnissen-im-fokus-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-190822-99-564963

Berlin.de – Pressemitteilung vom 20.08.2019
Quereinstieg leicht gemacht
Aus der Sitzung des Senats am 20. August 2019:
Als erstes Bundesland hat Berlin ein eigenes Qualifizierungsprogramm für Quereinsteigende aufgelegt. Auf Vorlage von Bildungssenatorin Sandra Scheeres hat der Senat von Berlin heute den Bericht über die Umsetzung des Qualitätspakets „Quereinstieg bei Lehrkräften in Berliner Schulen“ beschlossen.
https://www.berlin.de/rbmskzl/aktuelles/pressemitteilungen/2019/pressemitteilung.838915.php

Süddeutsche Zeitung, 20.08.2019
Bildung – Potsdam:
Gemeinsames Lernen macht Schule: Mehr Inklusionsschüler
Potsdam (dpa/bb) – Immer mehr Schüler mit Behinderungen werden in Brandenburg in einer Regelschule unterrichtet. Im Schuljahr 2018/2019 besuchte knapp die Hälfte – 49,6 Prozent – der Schüler mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf eine Grund- oder weiterführende Schule, teilte das Brandenburger Bildungsministerium der Deutschen Presse-Agentur mit.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/bildung-potsdam-gemeinsames-lernen-macht-schule-mehr-inklusionsschueler-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-190820-99-528637

Deutschlandfunk, 20.08.2019
Oliver Hauschke: „Schafft die Schule ab“
Was tun, wenn die Schule nicht reformierbar ist?
Schüler müssten viel stärker auf eine digitalisierte Welt, auf einen ganz anderen Umgang mit Wissen und Lerntechniken vorbereitet werden, fordert der Lehrer Oliver Hauschke in einer Streitschrift. Doch die Schulen ließen sich nicht oder nur zu langsam reformieren. Sein Fazit: Schafft die Schule ab!
https://www.deutschlandfunk.de/oliver-hauschke-schafft-die-schule-ab-was-tun-wenn-die.680.de.html?dram:article_id=456896

FAZ, 17.08.2019
Zahl der Frankfurter Schüler:
Erstmals mehr als 100.000 Kinder
Frankfurt hat in diesem Schuljahr so viele Schüler wie noch nie. Doch es muss auch genug Plätze für die Schüler geben. Bildungsdezernentin Sylvia Weber kennt bereits eine Lösung dafür.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/frankfurt-erstmals-mehr-als-100-000-schueler-16337176.html

Zeit online, 17.08.2019
Sprachdefizite: Sprachlos in der Schule
Viele Kinder können bei der Einschulung kaum Deutsch. Der CDU-Politiker Carsten Linnemann forderte deshalb eine Vorschulpflicht und löste eine bundesweite Debatte aus. Wie groß sind die Sprachdefizite tatsächlich, und wie lassen sie sich beheben? Zwölf Fragen und Antworten zum Thema.
https://www.zeit.de/2019/34/sprachdefizite-vorschulpflicht-carsten-linnemann-einschulung#flexible-toc

Die Welt, 16.08.2019
Mecklenburg-Vorpommern
Aktionsplan für Lehrerbildung und Lehrergewinnung in MV
Es wird schwieriger, neue Lehrer zu finden. Über bessere Bezahlung und Reformen im Studium soll gegengesteuert werden. Opposition und Wirtschaft verlangen ein höheres Tempo.
https://www.welt.de/regionales/mecklenburg-vorpommern/article198464711/Aktionsplan-fuer-Lehrerbildung-und-Lehrergewinnung-in-MV.html?wtrid=onsite.onsitesearch

Die Zeit, 15.08.2019
Schulunterricht
Und in der 3. Stunde Glücksunterricht
Die Studentin Fanni Banyai ist Glückslehrerin. Sie bringt Schülern in Bayern bei, über sich und ihre Stärken zu reden. Am Ende landen Glücksmomente im Marmeladenglas.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-08/schuleunterricht-glueck-schulfach-bildung-werte-glueckslehrerin/komplettansicht

News4Teachers, 15.08.2019
Zeugnistag für die Kultusminister:
Sachsen ist spitze, Berlin ist am Ende – und zwei Bundesländer gelten als große Aufsteiger.
BERLIN. Bildung ist in Deutschland Ländersache, und tatsächlich – das haben die Verhandlung um den Digitalpakt mal wieder gezeigt –, pochen die Landesregierungen dabei auf ihre Kompetenz. An diesem Anspruch müssen sie sich allerdings auch messen lassen. Einmal im Jahr passiert das, beim jährlich erscheinenden „Bildungsmonitor“ nämlich.
https://www.news4teachers.de/2019/08/zeugnistag-fuer-die-kultusminister-sachsen-ist-spitze-berlin-ist-am-ende-und-zwei-bundeslaender-gelten-als-grosse-aufsteiger/

Die Süddeutsche Zeitung, 15.08.2019
Wischen oder Lesen
Wir schaffen es, wir wissen nur nicht, wie lange es dauert, meint Kirsten Boie. Sie hofft, dass es gelingt, neben dem Digitalpakt auch einen Lesepakt in den Schulen zu etablieren. Das erste Ziel: ein Schulbibliotheksgesetz.
https://www.sueddeutsche.de/kultur/literarischer-marktplatz-wischen-oder-lesen-1.4538078

Der Spiegel, 15.08.2019
Bildungsmonitor 2019
Was Berlin gut und Sachsen besser macht
Wie gut schneiden die Bundesländer in Sachen Bildung ab? Das haben Forscher des Instituts der deutschen Wirtschaft untersucht – und dabei auch festgestellt, welche Schwächen die Spitzenreiter haben und worin die Schlusslichter stark sind.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/bildungsmonitor-2019-was-berlin-gut-und-sachsen-besser-macht-a-1282010.html

Deutschlandfunk, 13.08.2019
Tag der Linkshänder
Unentdeckte Linkshändigkeit macht Grundschülern Probleme
Eine bestehende Linkshändigkeit darf nicht verändert werden, so steht das heutzutage in praktisch allen Schulrichtlinien. Im Gegenteil: Linkshänder sollen gefördert und akzeptiert werden. Nur muss man sie erst einmal erkennen – und damit haben Kitaerzieher und Grundschullehrer weiterhin Schwierigkeiten.
https://www.deutschlandfunk.de/tag-der-linkshaender-unentdeckte-linkshaendigkeit-macht.680.de.html?dram:article_id=456213

hr2 kultur, 13.08.2019
Der Tag
Schulstart in Hessen – Was nicht in die Tüte kommt
Mehrere hunderttausend Sechsjährige stehen dieser Tage erstmals vor dem Schultor, in acht Bundesländern sind die großen Ferien vorbei und „der Ernst des Lebens“ lässt die Kinderherzen heftigst pochen. Kaum weniger pochen die Elternherzen, nicht nur vor Freude über den ersten Schulabschnitt im Leben des Nachwuchses.
https://www.hr2.de/gespraech/der-tag/der-tag–schulstart-in-hessen—was-nicht-in-die-tuete-kommt,id-dertag-1330.html

bildungsklick, 14.08.2019
Einschulung
Land stellt frühkindliche Förderung auf neue Basis
Ergebnisse der Einschulungsuntersuchung zeigen, dass circa 30 Prozent der Kinder in den baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen sprachlichen Förderbedarf haben.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/land-stellt-fruehkindliche-foerderung-auf-neue-basis

Die Welt, 13.08.2019
Deutschland Integration an Schulen
Was die Bürger von Linnemanns Deutsch-Vorstoß halten
CDU-Politiker Linnemann hatte mit der Forderung, Kinder ohne Deutschkenntnisse vom Schulbesuch zurückzustellen, heftigen Widerspruch aus der Politik geerntet. Demoskopen haben nun die Deutschen nach ihrer Meinung gefragt. Hier ergibt sich ein anderes Bild.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article198454337/Carsten-Linnemann-Was-die-Buerger-von-seinem-Deutsch-Vorstoss-halten.html

Bild, 12.08.2019
Der Ernst des Lebens gestern und heute | 100 Jahre Grundschule
Artikel von: Hans Brügelmann
Keine Trennung, keine Ausgrenzung: Ein gemeinsamer Lernort für alle Kinder – das sollte die Grundschule sein, als sie 1919 gegründet wurde. Als „Weimarer Schulkompromiss“ wurde der Beschluss heute vor 100 Jahren in der Weimarer Verfassung verankert.
https://www.bild.de/news/inland/news-inland/schuhlae-is-richdiech-foll-doof-100-jahre-grundschule-63883192.bild.html

FAZ, 11.08.2019
Lehrermangel an Schulen: „Angespannte Lage, keine Krise“
Angesichts des Lehrermangels startet Hessen mit 600 zusätzlichen Kräften ins neue Schuljahr. Das reicht der Opposition im Landtag nicht. Sie spricht von einer dramatischen Lage.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/lehrermangel-an-schulen-angespannte-lage-keine-krise-16327517.html

Spiegel online, 08.08.2019
Vor der Einschulung
Hessen will verpflichtende Sprachkurse für Kinder mit schlechtem Deutsch
In Hamburg ist Sprachförderung für Kinder, die vor der Einschulung nicht gut Deutsch sprechen, bereits verpflichtend. Jetzt will auch Hessen nachziehen. Dort waren die Kurse bisher freiwillig.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/vor-einschulung-hessen-will-verpflichtende-sprachkurse-fuer-kinder-mit-schlechtem-deutsch-a-1281044.html

Der Tagesspiegel, 08.08.2019
Tipps vor der Einschulung: Eltern sollten sich in Gelassenheit üben
Fast 34 000 Kinder werden am Samstag in Berlin eingeschult. Was kommt auf sie zu – und was auf die Eltern? Die wichtigsten Fragen und Antworten.
https://www.msn.com/de-de/lifestyle/leben/tipps-vor-der-einschulung-eltern-sollten-sich-in-gelassenheit-c3-bcben/ar-AAFx6Mn

08.08.2019 Friedrich-Ebert-Stiftung
Best-Practice-Landkarte
Während der Flüchtlingsbewegungen der letzten Jahre sind auch zahlreiche Kinder und Jugendliche nach Deutschland gekommen, die in unser Schulsystem integriert werden müssen. Um diesen Prozess zu begleiten, haben wir eine Reihe von Bundesländern besucht und sind dabei Beispielen guter Praxis begegnet, die zeigen, dass und wie Integration gelingen kann
https://www.fes.de/themenportal-bildung-arbeit-digitalisierung/bildung/integration-durch-bildung

07.08.2019 Welt online
„Linnemann hat mit seiner Problembeschreibung absolut recht“
Unionsfraktionsvize Carsten Linnemann fordert, dass Kinder ausreichend Deutsch sprechen müssen, bevor sie an der Grundschule aufgenommen werden. Schlechte Deutschkenntnisse sind vor allem ein Problem in Städten mit vielen Migranten.
Lehrervertreter unterstützen den Vorstoß des CDU-Politikers, Kinder mit Sprachdefiziten in Vorschulklassen vorzubereiten
– Susanne Lin-Klitzing, Vorsitzende des Philologenverbandes, ist für eine Einschulung dieser Kinder in Vorklassen.
– Heinz-Peter Meidinger, Präsident des Lehrerverbandes, plädiert für ein „verpflichtendes Kita-Jahr“.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article198065241/Lehrerverband-Linnemann-hat-mit-Problembeschreibung-recht.html

07.08.2019, Welt online
„Nirgendwo lernt ein Kind so gut Deutsch wie in der Schule“
Unionsfraktionsvize Carsten Linnemann fordert, dass Kinder ausreichend Deutsch sprechen müssen, bevor sie an der Grundschule aufgenommen werden. Schlechte Deutschkenntnisse sind vor allem ein Problem in Städten mit vielen Migranten.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article198164307/Linnemann-Debatte-Was-Experten-zum-Deutsch-Lernen-sagen.html

07.08.2019, Focus online
Kein Deutsch, keine Einschulung? „Nicht verkehrt“:
Wie Lehrer auf Vorstoß reagieren und was Schule besser macht
https://www.focus.de/familie/schule/kein-deutsch-keine-einschulung-das-sagen-lehrer-zu-linnemanns-forderung_id_11002737.html

07.08.2019, Tagesspiegel
Lehrerverband warnt vor verschärftem Lehrermangel
Der Lehrerverband geht davon aus, dass Tausende Stellen an Deutschlands Schulen frei bleiben. Etwa 40.000 würde von Quereinsteigern und Pensionären besetzt.
https://www.tagesspiegel.de/suchergebnis/?p=suche&sw=Lehrermangel

07.08.2019, Tagesspiegel
Wirtschaftsexperte Carsten Linnemann
Folgenreicher Ausflug in die Schulpolitik
Der CDU-Politiker Carsten Linnemann hat gefordert, Kinder ohne Deutschkenntnis später einzuschulen – und deshalb jetzt mächtig Ärger. Wer ist der Mann?
https://www.tagesspiegel.de/politik/wirtschaftsexperte-carsten-linnemann-folgenreicher-ausflug-in-die-schulpolitik/24876754.html

06.08.2019, Frankfurter Allgemeine
„Da hat man als Lehrerin schlaflose Nächte“
Wenn Deutsch für zu viele Schüler eine fremde Sprache ist, kann das zu einem Problem werden. Der CDU-Politiker Carsten Linnemann hat einen Lösungsvorschlag gemacht – und damit Empörung ausgelöst. Im Interview sagt eine Lehrerin, was sie davon hält.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/deutsch-in-der-schule-lehrerin-ueber-den-vorschlag-von-linnemann-16320983.html

06.08.2019, Tagesspiegel
Expertin für Sprachförderung widerspricht CDU-Politiker Linnemann
Zu wenig Deutsch, um in die Schule zu gehen? Diese Forderung von Unionsfraktionsvize Linnemann sei „exkludierend“, sagt eine Potsdamer Expertin.
„Wir brauchen Schulen für unsere Kinder und nicht Kinder für unsere Schulen.“ Damit widerspricht die Potsdamer Professorin für Sprachförderung Sandra Niebuhr-Siebert dem Vorstoß des CDU-Politikers Carsten Linnemann, der gefordert hat, Kinder, die kein Deutsch sprechen, vom Grundschulbesuch zurückzustellen.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/ohne-deutschkenntnisse-nicht-in-die-schule-expertin-fuer-sprachfoerderung-widerspricht-cdu-politiker-linnemann/23780094.html

06.08.2019, Tagesspiegel
Linnemann verteidigt Aussage zur Einschulung
Grundschulbesuch erst bei ausreichenden Deutschkenntnissen, forderte Unions-Fraktionsvize Carsten Linnemann. Dem Tagesspiegel sagte er, worum es ihm damit geht.
https://www.tagesspiegel.de/politik/eine-binsenweisheit-linnemann-verteidigt-aussage-zur-einschulung/24876964.html

06.08.2019 swr
SWR Aktuell im Gespräch
Grundschulverband: Kinder müssen eingeschult werden, wenn ihr Pflichtalter erreicht ist
Die Bundesvorsitzende des Grundschulverbandes, Maresi Lassek, hat sich gegen ein Einschulungsverbot für Kinder mit geringen Deutschkenntnissen ausgesprochen.
https://swrmediathek.de/player.htm?show=30a30790-b83c-11e9-8251-005056a12b4c
Verfügbar bis: 5.8.2020, 12.52

06.08.2019, hr-info
Moderator: Gerd Kuhn
Copyright by hr-iNFO, https://www.hr-inforadio.de/index.html

06.08.2019 Deutschlandfunk
Grundschulverband kritisiert Linnemann-Vorschläge
Die Vorsitzende des Grundschulverbandes, Lassek, hat den Vorschlag des stellvertretenden Unions-Fraktionschefs Linnemann zurückgewiesen, Kinder mit schlechten Deutschkenntnissen notfalls später einzuschulen.
https://www.deutschlandfunk.de/deutschkenntnisse-grundschulverband-kritisiert-linnemann.2932.de.html?drn:news_id=1035546

06.08.2019, arte-tv
Debatte über Einschulung von Kindern mit schlechten Deutschkenntnissen
Mit seinen Äußerungen zur späteren Einschulung von Kindern mit schlechten Deutschkenntnissen hat Unionsfraktionsvize Carsten Linnemann (CDU) eine breite Debatte ausgelöst. Aus der eigenen Partei, aber auch von Opposition und Bildungsverbänden wurde am Dienstag viel Kritik laut an Linnemanns Forderung, notfalls Kinder später einzuschulen. Der Vorstoß sei „populistisch“, hieß es. Der Deutsche Lehrerverband plädierte für ein „verpflichtendes Kita-Jahr“ für Kinder mit Sprachdefiziten.
https://www.arte.tv/de/afp/neuigkeiten/debatte-ueber-einschulung-von-kindern-mit-schlechten-deutschkenntnissen

06.08.2019, bento, ein Angebot der SPIEGEL ONLINE GmbH & Co. KG
Warum eine Klasse ohne Almans das Beste für mein Kind war – aber nicht für für die anderen
https://www.bento.de/politik/vorschul-pflicht-fuer-kinder-ohne-deutschkenntnisse-was-an-der-debatte-stimmt-a-391ddfff-534f-4f25-b9a9-5fd6bff44a7c#refsponi

06.08.2019, Spiegel online
Debatte über Deutschpflicht für Grundschüler „Es ist offensichtlich, dass der Mann keine Ahnung hat“
Solange Kinder kaum Deutsch sprechen können, muss notfalls ihre Einschulung zurückgestellt werden – das fordert CDU-Politiker Carsten Linnemann. Erziehungswissenschaftlerin Ingrid Gogolin hält das für Unfug.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/carsten-linnemann-fuer-deutschpflicht-an-der-grundschule-totaler-unsinn-a-1280738.html

06.08.2019, FAZ
Deutschkenntnisse in Schulen : Heftige Kritik an Grundschul-Vorstoß von CDU-Politiker
Unionsfraktionsvize Linnemann meint: Kinder ohne ausreichende Deutschkenntnisse haben in Grundschulen nichts zu suchen. Die Empörung an dem Vorstoß ist groß. Kritik kommt auch aus den eigenen Reihen. https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/deutschkenntnisse-kritik-an-grundschul-vorstoss-von-linnemann-16320135.html

06.08.2019, evangelisch.de
Linnemann-Vorstoß zu notfalls späterer Einschulung stößt auf Kritik
Hilft es Kindern mit schlechtem Deutsch, wenn ihre Einschulung notfalls zugunsten eines Sprachkurses verzögert wird? Ein Vorschlag aus der CDU stößt auf starken Widerspruch.
https://www.evangelisch.de/inhalte/159071/06-08-2019/linnemann-vorstoss-zu-notfalls-spaeterer-einschulung-stoesst-auf-kritik

06.08.2019, Welt
Parteikollegin kanzelt Linnemanns Idee als „Unfug“ ab
„Ein Kind, das kaum Deutsch spricht und versteht, hat auf einer Grundschule noch nichts zu suchen“, sagte Carsten Linnemann (CDU). Dafür bekommt der Unionsfraktionsvize nun heftigen Gegenwind – auch aus der eigenen Partei.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article198005351/Linnemann-fordert-Grundschulverbot-fuer-Kinder-die-kein-Deutsch-koennen-Heftige-Kritik.html

06.08.2019, Rheinische Post
Unionsfraktionsvize für schärfere Integrationspolitik: „Kind ohne Deutschkenntnis kann nicht in die Grundschule“
Berlin Carsten Linnemann warnt, es bestünden bereits Parallelgesellschaften und viele Eltern schickten ihre Kinder auf Privatschulen. Es müssten alle Alarmglocken schrillen, wenn bei Sprachtests wie in Duisburg über 16 Prozent der künftigen Erstklässler gar kein Deutsch könnten.
https://rp-online.de/politik/deutschland/integrationspolitik-carsten-linnemann-zu-deutschkenntnissen-in-grundschulen_aid-44771807

02.08.2019, Spiegel online
Lehrermangel
Brandenburg wirbt um Pädagogen aus Polen
Den Schulen fehlen die Lehrer, den Kitas die Erzieher: Brandenburg will deshalb auch Pädagogen aus dem EU-Ausland anwerben. Nachbar Mecklenburg-Vorpommern setzt auf eine andere Strategie.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/lehrermangel-mecklenburg-vorpommern-wirbt-um-paedagogen-aus-polen-a-1275348.html

01.08.2019 Spiegel online
Studie zur Kinderarmut
Wenn das Geld nicht mehr für den Zoobesuch reicht
Eis auf Ausflügen, Märchen im Theater oder Spielzeug: Kinder aus ärmeren Familien haben laut einer Studie immer weniger Geld für soziale Teilhabe zur Verfügung – mit gravierenden Folgen.
https://www.spiegel.de/wirtschaft/soziales/kinderarmut-wenn-das-geld-nicht-mehr-fuer-den-zoobesuch-reicht-a-1279987.html

Ausgewählte Pressebeiträge im Juli 2019

31.07.2019, DLF Campus und Karriere
100 Jahre Grundschule – Vieles geht über den klassischen Unterricht hinaus
https://www.deutschlandfunk.de/maresi-lassek-zu-100-jahre-grundschule-vieles-geht-ueber.680.de.html?dram:article_id=455195

31.07.2019 WDR 5
100 Jahre Grundschule
WDR 5 Quarks – Wissenschaft und mehr . 31.07.2019. 01:16:41 Std.. Verfügbar bis 30.07.2024. WDR 5 (ab Minute 50:45)
https://www1.wdr.de/mediathek/audio/wdr5/quarks/topthemen-aus-der-wissenschaft/audio-die-grundschule-feiert–geburtstag-100.html

31.07.2019 Süddeutsche Zeitung
Warum es so lange dauert, bis gebaut wird
Viele Schulen bröckeln vor sich hin – und über Jahre passiert nichts. Es liegt am fehlenden Geld. Aber nicht nur daran.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/schulbau-sanierung-1.4541153

31.07.2019 Süddeutsche Zeitung
Das letzte Jahr vor der Einschulung
Der Startschuss für die Schullaufbahn fällt im Sommer. Allerdings nicht im Jahr der Einschulung, sondern ein Jahr vorher. In vielen Bundesländern geht es dann los mit Schuleingangsuntersuchungen, in den Kindergärten steht die Vorschule an.
https://www.sueddeutsche.de/news/gesundheit/gesundheit-das-letzte-jahr-vor-der-einschulung-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-190619-99-707465

31.07.2019 Süddeutsche Zeitung
Grundschulen: Gewerkschaft sieht Probleme bei Gratis-Essen
Kurz vor dem Start des kostenlosen Mittagessens für alle Berliner Grundschüler warnt die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) vor erheblichen Problemen bei der Umsetzung. Viele Schulen seien auf das neue Angebot und die erwartbare Zunahme der Essensteilnehmer nicht vorbereitet, sagte die GEW-Landesvorsitzende Doreen Siebernik der Deutschen Presse-Agentur. Die räumlichen und personellen Voraussetzungen seien nicht an allen Schulen vorhanden.
https://www.sueddeutsche.de/news/bildung/bildung—berlin-grundschulen-gewerkschaft-sieht-probleme-bei-gratis-essen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-190731-99-276811

Das Deutsche Schulportal, 30.07.2019
Lehrerfortbildung Stärken und Schwächen von Online-Kursen
Um mehr Lehrerinnen und Lehrern Zugang zu neuem Fachwissen zu ermöglichen, setzen viele Bundesländer vermehrt auf Online-Kurse: kostenfrei und jederzeit verfügbar. Ein Testprojekt des Freiburg Advanced Center of Education in Baden-Württemberg offenbart die Stärken und Schwächen des Vorhabens.
https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehrerfortbildung-staerken-und-schwaechen-von-online-seminaren/?fbclid=IwAR31Id8RvA1jS09W2DudZ_5naugvyeQh9RHBV7-bUSNtPOxHkS0GR_RJdGo

30.07.2019 Rheinische Post
Bitcom-Präsident Achim Berg im Interview: „Ab der Grundschule empfehle ich ein Handy“
Berlin Achim Berg, Präsident des IT-Verbands Bitkom, kritisiert die schlechte Digitalpolitik der Großen Koalition und spricht über Hackerangriffe auf ihn selbst. Außerdem findet er, Kinder im Grundschulalter sollten bereits ein Smartphone haben.
https://rp-online.de/wirtschaft/bitkom-praesident-achim-berg-empfiehlt-handy-fuer-kinder-ab-der-grundschule_aid-44617253

29.07.2019 Frankfurter Rundschau
Wie das Kind sicher zur Schule kommt
Kinder sollen in die Schule gehen. Beim Thema Schulweg ist das durchaus wörtlich gemeint. Denn das Kutschieren mit dem Auto bis vor den Eingang sehen Experten kritisch. Alternativen gibt es genug.
https://www.fr.de/ratgeber/auto/wie-kind-sicher-zur-schule-kommt-zr-12867429.html

Rheinische Post 29.07.2019
Interview Jens Merten: „Bildung braucht gute Bedingungen“
100 Jahre Grundschule: Für den Vorsitzenden des VBE Solingen ist das nicht nur ein Grund zum Feiern.
https://rp-online.de/nrw/staedte/solingen/jens-merten-vorsitzender-des-vbe-solingen-zu-100-jahren-grundschule_aid-44416757

24.07.2019 bildungsklick – BLLV
Lehrermangel in neuer Dimension
BLLV-Präsidentin Fleischmann und erster BLLV-Vizepräsident Nitschke: „Die Wahrheit liegt auf dem Tisch, die Leidtragenden sind die Lehrkräfte im System“ – Beide fragen: Wie geht es an den Schulen weiter?
https://bildungsklick.de/schule/detail/lehrermangel-in-neuer-dimension-bllv-fordert-staatsregierung-muss-hausaufgaben-machen

23.07.2019 Frankfurter Allgemeine
Viele können nicht lesen, etliche nicht rechnen
Berliner Grundschüler schneiden bei Vergleichstest desaströs ab
Während Bremen und Niedersachsen schon vor einiger Zeit aus dem Vergleichstest für Drittklässler – genannt Vera 3 – ausgestiegen sind, ist Berlin dabeigeblieben, immerhin. Vermutlich wird man das bei der bröckelnden Gesamtstrategie der Kultusministerkonferenz schon als Erfolg bewerten müssen. Das Ergebnis der diesjährigen Vergleichsarbeiten allerdings sieht auch die Senatsbildungsverwaltung nicht als Erfolg, auch wenn sie darauf hinweist, dass Vera 3 Leistungen abfragt, die eigentlich erst am Ende der vierten Klasse erreicht sein müssen. Berlins Drittklässler bleiben jedenfalls sowohl in Deutsch als auch in Mathematik weit hinter den Erwartungen zurück.
https://edition.faz.net/faz-edition/politik/2019-07-23/88cd52da21ebc93d1b947d16a6993bfa/?GEPC=s9

bildungsklick, 11.07.2019
Studie
Studienbedingungen für Lehramtsstudierende verbessern
Wer wirksam den Lehrkräftemangel beseitigen will, muss am Lehramtsstudium ansetzen und schnellstmöglich bessere Rahmenbedingungen dafür schaffen.
Die Ergebnisse der von der GEW NRW geförderten Studie „Studiensituation und soziale Lage von Lehramtsstudierenden in NRW“ zeigen, an welchen Stellen es dringlichen Handlungsbedarf seitens der Landesregierung und der Universitäten des Landes gibt.
https://bildungsklick.de/hochschule-und-forschung/detail/studienbedingungen-fuer-lehramtsstudierende-verbessern

Deutschlandfunk, 11.07.2019
Kopftuchverbote an Grundschulen
Zoff um ein Stück Stoff
Das in Österreich beschlossene Kopftuchverbot an Grundschulen hat die in Deutschland schwelende Debatte neu angeheizt. Während die CDU ein Verbot bereits juristisch prüfen lässt, hält die SPD die Diskussion für überzogen. Auch die Lehrerverbände sind in der Frage gespalten.
https://www.deutschlandfunk.de/kopftuchverbote-an-grundschulen-zoff-um-ein-stueck-stoff.724.de.html?dram:article_id=453676

bildungsklick, 10.07.2019
Profilschulen
„Jedes Kind kann in seinem persönlichen Tempo lernen“
An insgesamt 279 Flexiblen Grundschulen in Bayern können Kinder ab dem kommenden Schuljahr 2019/2020 die ersten beiden Jahrgangsstufen in einem, in zwei oder in drei Jahren durchlaufen. Bei einer Festveranstaltung im Kultusministerium wurden gestern die 13 neu hinzugekommenen Profilschulen ausgezeichnet.
https://bildungsklick.de/schule/detail/jedes-kind-kann-in-seinem-persoenlichen-tempo-lernen

News4Teachers, 10.07.2019
KMK-Chef Lorz: Schluss mit Schülerstreiks zum Klimaschutz – sonst drohen Strafen
WIESBADEN. Der Präsident der Kultusministerkonferenz (KMK), Alexander Lorz (CDU), hat zu einem Ende der regelmäßigen Schülerdemonstrationen für den Klimaschutz aufgerufen. Es bringe nichts, «jetzt noch weiter der Schule fern zu bleiben», sagte Hessens Kultusminister der Wochenzeitung «Die Zeit». «Der Klimaschutz hat auf der politischen Bedeutungsskala einen Riesensatz nach oben gemacht und ist als zentrales Thema in Politik und Medien angekommen.»
https://www.news4teachers.de/2019/07/kmk-chef-lorz-schluss-mit-schuelerstreiks-zum-klimaschutz-sonst-drohen-strafen/

FAZ, 09.07.2019
Das Dilemma der Eltern:
Mama, machen wir jetzt mein Referat?
Es ist pädagogisch falsch – aber alle Eltern tun es und die Schulen erwarten es stillschweigend: Mehr als zehn Jahre hat Anke Willers Hilfslehrerin für ihre beiden Töchter gespielt. Jetzt hat sie ein Buch darüber geschrieben.
https://www.faz.net/aktuell/gesellschaft/menschen/das-dilemma-der-eltern-in-sachen-schulerziehung-16271084.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

FAZ, 08.07.2019
Frankfurter Schulen: „Es bewegt sich was bei der Inklusion“
Während das Thema „Inklusion“ an hessischen Schulen mittlerweile fester Bestandteil der Schulpolitik ist, hängt ausgerechnet die Mainmetropole zurück. Durch eine Anpassung von Regularien soll sich das nun ändern.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/frankfurt/frankfurter-schulen-es-bewegt-sich-was-bei-der-inklusion-16271239.html

Die Welt, 08.07.2019
Gute Deutschkenntnisse wichtigstes Lernziel in der Schule
München (dpa/lby) – Kleinere Klassen, verpflichtende Deutschkurse bei Sprachproblemen und mehr Geld für Brennpunktschulen – das wünschen sich die Deutschen einer Umfrage zufolge von den Schulen im Lande. Für das wichtigste Lernziel hielten 83 Prozent der Befragten die gute Beherrschung von Rechtschreibung und Grammatik, geht aus einer Studie des Meinungsforschungsinstituts Allensbach hervor, die am Montag in München veröffentlicht wurde.
https://www.welt.de/regionales/bayern/article196519707/Gute-Deutschkenntnisse-wichtigstes-Lernziel-in-der-Schule.html?wtrid=onsite.onsitesearch

Zeit online, 04.07.2019
Schulsport: „Völkerball ist pädagogisch sinnvoll“
Völkerball ist Mobbing? Nein, sagt die Sportlehrerin Petra Schulte. Sie erklärt, wo Schüler wirklich gemobbt werden und was modernen Sportunterricht ausmacht.
https://www.zeit.de/sport/2019-07/voelkerball-schulsport-debatte-sportunterricht-verbot/komplettansicht

Deutsche Telekom-Stiftung
Fachtagung „Digitales Lernen in der Grundschule“
am 7. und 8. November 2019, Berlin
Der Umgang mit digitalen Medien ist bereits für Grundschulkinder ein wichtiges Thema und nimmt in ihrer Lebenswelt viel Raum ein. Digitale Kontexte begleiten Schülerinnen und Schüler im gesamten Bildungsverlauf und dürfen daher für die Arbeit in der Grundschule nicht ausgeklammert werden. Hier besteht Bedarf, der allerdings bislang zu wenig gesehen wurde.
https://www.telekom-stiftung.de/fachtagung-digitales-lernen-der-grundschule

bildungsklick, 04.07.2019
Mehr als Sprachvermittlung
Deutsche Auslandsschulen ermöglichen die Begegnung mit anderen Kulturen. Und sie sind ein wichtiger Wirtschaftsfaktor.
https://bildungsklick.de/internationales/detail/mehr-als-sprachvermittlung

Die Welt, 04.07.2019
Baden-Württemberg
Städtetag wünscht sich flexiblere Ganztagsschulen
Die Ganztagsschulen sind im Südwesten nicht der Renner. Die Städte wollen das straffe Korsett dieser Schulart etwas aufschnüren und damit den Eltern entgegenkommen. Beim Ministerium stößt der Kommunalverband auf offene Ohren, die Grünen winken ab.
https://www.welt.de/regionales/baden-wuerttemberg/article196342105/Staedtetag-wuenscht-sich-flexiblere-Ganztagsschulen.html?wtrid=onsite.onsitesearch

New4Teachers, 04.07.2019
Debatte um die Ganztagsschule:
Kommen und Gehen, wann Eltern wollen?
STUTTGART. Die Ganztagsschulen sind in Baden-Württemberg nicht der Renner. Die Städte wollen das straffe Korsett dieser Schulart etwas aufschnüren und damit den Eltern entgegenkommen. Beim CDU-geführten Kultusministerium stößt der Kommunalverband auf offene Ohren, der Koalitionspartner – die Grünen – winkt aber ab.
https://www.news4teachers.de/2019/07/kommen-und-gehen-wann-eltern-wollen-ist-das-noch-eine-ganztagsschule/

News4teachers, 04.07.2019
Bertelsmann-Studie:
„Irritierend viele” Schüler erleben Ausgrenzung und Gewalt schon in der Grundschule
GÜTERSLOH. Viele Kinder und Jugendliche fühlen sich in ihrer Schule nicht sicher, sagen sie selbst in einer bundesweiten Befragung, die die Bertelsmann Stiftung durchführen ließ. Weiteres ernüchterndes Ergebnis: Hänseleien und Gewalt kennen die meisten.
https://www.news4teachers.de/2019/07/bertelsmann-studie-irritierend-viele-schueler-erleben-ausgrenzung-und-gewalt-schon-an-der-grundschule/

Spiegel online, 03.07.2019
Studie
Was Kindern hierzulande fehlt – und was nicht
Wie geht es Kindern in Deutschland? Was sind ihre Nöte? Was stört sie an Erwachsenen? Forscherinnen haben rund 3500 Schülerinnen und Schüler dazu befragt. Die Antworten seien teils „erschreckend“.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/bertelsmann-studie-was-kindern-hierzulande-fehlt-und-was-nicht-a-1275328.html

Spiegel online, 03.07.2019
50 Jahre Ganztagsschule
Als Politiker das Ende der Familie fürchteten
1969 wurden die ersten Ganztagsschulen in Deutschland beschlossen. Bildungsforscher Klaus Klemm erklärt, woran es damals hakte – und warum Eltern und Pädagogen auch heute nicht immer dasselbe wollen.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/ganztagsschule-in-deutschland-als-politiker-das-ende-der-familie-fuerchteten-a-1275548.html

FAZ, 03.07.2019
ARD-Film „Elternschule“:
Darf man so mit Kindern umgehen?
In der ARD läuft ein Dokumentarfilm über Kinder, an denen Eltern verzweifeln. Er war kurz im Kino zu sehen – und sorgte für Kontroversen bis zu einer Strafanzeige. Was ist an „Elternschule“ so schlimm?
https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/medien/ard-dokumentarfilm-elternschule-ueber-problemkinder-16265367.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

Ausgewählte Pressebeiträge im Juni 2019

News4Teachers, 27.06.2019
“Etikettierungsschwemme” bei der Inklusion: Warum es in Deutschland immer mehr Schüler mit der Diagnose „Förderbedarf“ gibt
HANNOVER. Nach den offiziellen Zahlen der Kultusministerkonferenz (KMK) schreitet die Inklusion zügig voran – jedenfalls steigt die sogenannte „Inklusionsquote“, die Zahl von Förderschülern an Regelschulen, stetig. Tatsächlich aber ist der vermeintliche Erfolg wohl eine Mogelpackung. Denn die Zahl der Förderschüler an Förderschulen sinkt nicht im gleichen Maß. Der Inklusionsforscher Hans Wocken spricht von einer „Etikettierungsschwemme“.
https://www.news4teachers.de/2019/06/etikettierungsschwemme-bei-der-inklusion-warum-es-in-deutschland-immer-mehr-schueler-mit-der-diagnose-foerderbedarf-gibt/

News4Teachers, 27.06.2019
Neues Pädagogik-Institut: Direktorin fordert A13 für Grundschullehrer
ROSTOCK. Die Universität Rostock hat neues Institut für Grundschulpädagogik, mit dem die Ausbildung von Grundschullehrern auf neue Füße gestellt werden soll. «Grundschulpädagogen haben mit den Jüngsten zu tun, sie brauchen eine besonders gute, wissenschaftliche Ausbildung», sagte Thomas Häcker, Direktor des Instituts für Schulpädagogik und Bildungsforschung, von dem sich das neue Institut nun abkoppelt.
https://www.news4teachers.de/2019/06/neues-paedagogik-institut-direktorin-fordert-a13-fuer-grundschullehrer/

Deutschlandfunk, 27.06.2019
Künstliche Intelligenz in der Bildung
Den Menschen unterstützen
Von der Kombination intelligenter Systeme und menschlicher Kompetenz verspricht sich die Informatikerin und Psychologin Ute Schmid „einen guten Mehrwert“ für die Bildung. KI könne helfen, Komplexität besser zu meistern, sagte sie im Dlf. Dabei werde der Mensch unterstützt – und nicht ersetzt.
https://www.deutschlandfunk.de/kuenstliche-intelligenz-in-der-bildung-den-menschen.680.de.html?dram:article_id=452502

bildungsklick, 27.06.2019
Auftaktkonferenz
Karliczek: Bildung ist Grundlage nachhaltigen Handelns
UNESCO-Weltkonferenz zu Bildung für nachhaltige Entwicklung findet in Deutschland statt.
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) richtet gemeinsam mit der UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur) vom 2. bis 4. Juni 2020 die Auftaktkonferenz zum auf zehn Jahre angelegten UNESCO-Programm zur Erreichung der UN-Nachhaltigkeitsziele aus. Dazu erklärt Bundesbildungsministerin Anja Karliczek: „Bildung ist die Grundlage nachhaltigen Handelns.“
https://bildungsklick.de/internationales/detail/karliczek-bildung-ist-grundlage-nachhaltigen-handelns

FAZ, 26.06.2019
Der Moment: … in dem der Schulbrief endlich da ist
Was für ein Schulzirkus. Und doch macht man ihn mit als Eltern, wenn man will, dass sein Kind auf das gewünschte Gymnasium kommt. In der Kolumne „Der Moment“ durchlebt die Autorin die Zitterpartie noch einmal.
https://www.faz.net/aktuell/stil/leib-seele/der-moment/der-moment-in-dem-der-schulbrief-endlich-da-ist-16253121.html

Die Zeit, 26.06.2019
„Jeder Schultag zählt“: Wie ein Projekt das Schwänzen bekämpfen will
Warum fehlen Jugendliche in der Schule? Und wie lässt sich das verhindern? Diesen Fragen geht der Pädagoge Heinrich Ricking beim Projekt „Jeder Schultag zählt“ nach.
https://www.zeit.de/hamburg/2019-06/jeder-schultag-zaehlt-schulschwaenzen-jugendliche-heinrich-ricking

Deutsches Institut für Menschenrechte, 24.06.2019
Pressemitteilung
Landtagsbeschluss stärkt die Rechte von Menschen mit Behinderung im Saarland
Berlin. Das Deutsche Institut für Menschenrechte begrüßt die Verabschiedung des Saarländischen Behindertengleichstellungsgesetzes am 19. Juni. „Dem Saarland ist es gelungen, den gesetzlichen Rahmen für die Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen deutlich zu stärken“, erklärte Valentin Aichele, Leiter der Monitoring-Stelle UN-Behindertenrechtskonvention des Instituts.
https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/aktuell/news/meldung/article/pressemitteilung-landtagsbeschluss-staerkt-die-rechte-von-menschen-mit-behinderungen-im-saarland/

Spiegel online, 18.06.2019
Überstunden-Debatte – Arbeiten Lehrer zu viel?
Lange Arbeitstage, völlige Überlastung – Grundschulleiter Frank Post hat deshalb das Land Niedersachsen verklagt. Autorin und Lehrerin Sigrid Wagner hingegen findet: Das Problem sitzt im Lehrerzimmer. Ein Pro und Kontra.
https://www.spiegel.de/karriere/ueberstunden-debatte-arbeiten-lehrer-zu-viel-pro-und-kontra-a-1272558.html

bildungsklick, 17.06.2019
Evaluation
Inklusive Bildung – ein Spielball bildungspolitischer Interessen?
Während das NRW-Schulministerium den Bruch mit der Inklusionspolitik der Vorgängerregierung in seinem Evaluationsbericht darstellt, könnte die Hamburger Evaluation Grundlage für die Weiterentwicklung inklusiver Bildung sein – wenn die Politik das wollte.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/inklusive-bildung-ein-spielball-bildungspolitischer-interessen/

taz, 14.06.2019
Diskriminierung behinderter Kinder
Kein gleiches Recht für alle
31 Prozent der Hamburger Kinder mit Behinderung bekamen keinen Platz an der Schule, die sie besuchen wollten. Nun übt der Schulsenator Selbstkritik.
https://www.taz.de/Diskriminierung-behinderter-Kinder/!5600164&s=Inklusion/

bildungsklick, 13.06.2019
Forderung
Aufschrei gegen schlechte Arbeitsbedingungen
In fast 800 niedersächsischen Schulen fordern die Beschäftigten auf Initiative der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) spürbare Verbesserungen ihrer Arbeitsbedingungen.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/aufschrei-gegen-schlechte-arbeitsbedingungen/

bildungsklick, 12.06.2019
Forderungskatalog
„Leere Stellen statt Lehrerstellen“
Als „nach wie vor katastrophal“ bezeichneten Vertreter des tlv thüringer lehrerverband gestern Vormittag in einem Gespräch mit Medienvertretern die Einstellungsbedingungen für Lehrer in Thüringen.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/leere-stellen-statt-lehrerstellen/

Deutschlandfunk, 12.06.2019
Kampf den Elterntaxis
Verkehrsprojekt macht Kinder fit für den Schulweg
Das Dortmunder Verkehrsprojekt „So läuft das!“ will Kinder fit für den Straßenverkehr machen und gleichzeitig den zahllosen Elterntaxis vor Schulen entgegenwirken. Mit Erfolg, wie das Beispiel einer Grundschule im Dortmunder Süden beweist.
https://www.deutschlandfunk.de/kampf-den-elterntaxis-verkehrsprojekt-macht-kinder-fit-fuer.680.de.html?dram:article_id=451164

News4Teachers, 11.06.2019
Einstellungen in Zeiten des Lehrermangels – undurchsichtig, bürokratisch, langsam?
ERFURT. Nach Ansicht des Thüringer Lehrerverbands (tlv) haben es angehende Lehrer schwer, im Internet geeignete Stellen zu finden – trotz Lehrermangels. Deshalb fordert der Verband, das Einstellungsverfahren zu reformieren.
https://www.news4teachers.de/2019/06/zentrale-einstellungen-in-zeiten-des-lehrermangels-undurchsichtig-buerokratisch-langsam/

MDR Artour, 08.06.2019
Neue Petition
Streit um Schreibschrift ab erster Klasse
Seit Jahren wird gestritten, ob Kinder am besten mit Druck- oder Schreibschrift das Schreiben erlernen sollten. Heute wird ihnen meist zuerst Druckschrift beigebracht und danach sollen sie daraus eine verbundene Schreibschrift entwickeln. Das funktioniere aber nicht, bemängeln Kritiker und haben eine Petition gestartet, die verbundene Schreibschrift ab der ersten Klasse fordert – wie es in der DDR üblich war.
https://www.mdr.de/kultur/zurueck-zur-ddr-schreibschrift-100.html

Die Welt, 07.06.2019
„Sexualisierung junger muslimischer Mädchen entgegenwirken“AKK befürwortet Debatte über Kopftuchverbot
Die CDU-Vorsitzende Annegret Kramp-Karrenbauer befürwortet die Debatte um ein Kopftuchverbot an Grundschulen. Kopftücher bei Kleinkindern habe „mit Religion oder Religionsfreiheit nichts zu tun“ so AKK.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article194905135/Kopftuch-Unionsabgeordnete-lassen-Verbot-an-Schulen-pruefen.html?wtrid=onsite.onsitesearch

FAZ, 06.06.2019
Schlechte Lernmethoden : Was in aller Welt hat ein Nomen mit einem Dreieck zu tun?
Obwohl seit mehreren hundert Jahren über das Lehren und Lernen nachgedacht wird, scheint es schwieriger denn je, durchschnittlich begabten Schülern die elementaren Fähigkeiten des Lesens, Schreibens und Rechnens sicher zu vermitteln. Bisweilen drängt sich der Eindruck auf, dass Schüler es leichter hätten, wenn weniger Didaktiker weniger nachgedacht hätten.
https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/schlechte-lernmethoden-16210987.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

bildungsklick, 06.06.2019
Antidiskriminierungsstelle und Cornelsen zeichnen drei Schulen bei fair@school aus
Teilnahmerekord bei fair@school: Antidiskriminierungsstelle und Cornelsen zeichnen die besten drei von mehr als 100 Schulprojekten für Fairness, Gleichbehandlung und Respekt aus Schulen aus Mönchengladbach, Leipzig und Berlin ausgezeichnet.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/antidiskriminierungsstelle-und-cornelsen-zeichnen-drei-schulen-bei-fairschool-aus/

News4Teachers, 06.06.2019
KMK: Zweifel am Anspruch auf Ganztagsplatz in der Grundschule wachsen
WIESBADEN. Schon in wenigen Jahren soll es einen Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung an Grundschulen geben – doch es gibt Zweifel, ob das zu schaffen ist. Am Rande der Kultusministerkonferenz wird die Forderung nach mehr Geld vom Bund laut.
https://www.news4teachers.de/2019/06/kmk-zweifel-am-anspruch-auf-ganztagsplatz-in-der-grundschule-wachsen/

News4Teachers, 05.06.2019
Brennpunktschule gewinnt mit besonderem pädagogischem Konzept den Deutschen Schulpreis
HAMM. Deutschlands nominell beste Schule liegt im Ruhrgebiet. In einem Brennpunkt. Not machte die Gebrüder-Grimm-Schule in Hamm erfinderisch. Gelebtes Motto: «Lachend Leistung lieben lernen».
https://www.news4teachers.de/2019/06/brennpunktschule-gewinnt-mit-besonderem-paedagogischen-konzept-den-deutschen-schulpreis/

FAZ, 05.06.2019
Deutscher Schulpreis: Hier geschehen Wunder
Vor ein paar Jahren war die Gebrüder-Grimm-Schule in Hamm ein Problemfall mitten in einem sozialen Brennpunkt. Jetzt erhält sie den Deutschen Schulpreis. Wie haben Lehrer und Schüler das geschafft?
https://www.zeit.de/2019/24/deutscher-schulpreis-gebrueder-grimm-schule-hamm/komplettansicht

Rat für kulturelle Bildung, 04.06.2019
Studie: Jugendliche nutzen YouTube als Bildungs- und Kulturort
Hohe Bedeutung audiovisueller Lernformen für kulturelle Aktivitäten und beim Lernen für Schule / Bildung und Kultur aufgefordert, Bildungswelten besser zu verschränken.
https://www.rat-kulturelle-bildung.de/index.php?id=39&tx_news_pi1%5Bnews%5D=597&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&cHash=b4aaa0cbd30892a2a61b81a5ad534407

Die Welt, 04.06.2019
Hamburg Linke kritisiert Lehrermangel
„Inklusion und sozialer Zusammenhalt gehen anders“
Mit diversen Anstrengungen kämpft der rot-grüne Hamburger Senat gegen den Lehrermangel an – nicht ausreichend genug, schimpft die Linke. Sie fordert „besondere Anreizsysteme“ für bestimmte Schulen.
https://www.welt.de/regionales/hamburg/article194743087/Linke-kritisiert-Lehrermangel-Inklusion-und-sozialer-Zusammenhalt-gehen-anders.html?wtrid=onsite.onsitesearch

FAZ, 04.06.2019
Digitalisierung in der Schule: Die ärgerliche Oberflächlichkeit
Am ärgerlichsten an der Digitalisierungsdebatte ist ihre Oberflächlichkeit. Da verweisen Elternvertreter anklagend auf die ach so fortschrittlichen skandinavischen und angelsächsischen Bildungswelten, wo es schon zur Einschulung Tablets regnet. Als ob die ständige Verfügbarkeit technischer Apparate per se irgendeinen Lernfortschritt brächte.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/digitalisierung-in-der-schule-aerger-an-der-oberflaechlichkeit-16219971.html

Deutschlandfunk, 03.06.2019
Nordrhein-Westfalen
Mentorenprogramm gegen Schulleitermangel
Kaum noch Unterricht, dafür viel Bürokratie und Stress: Der Job des Schulleiters liegt nicht jedem. Viele Stellen sind seit Jahren vakant. Ein 2018 gestartetes Mentorenprogramm der Bezirksregierungen in Arnsberg und Münster soll das ändern. Und zeigt bereits erste Erfolge.
https://www.deutschlandfunk.de/nordrhein-westfalen-mentorenprogramm-gegen-schulleitermangel.680.de.html?dram:article_id=450386

Ausgewählte Pressebeiträge im Mai 2019

Die Zeit, 30.05.2019
„Time-out-Klassen“: Außer Kontrolle
Wo Gewalt an den Schulen eskaliert, will das Bildungsministerium mit Time-out-Klassen eingreifen. Ob das Konzept funktioniert, ist allerdings fraglich.
https://www.zeit.de/2019/23/time-out-klassen-gewalt-brennpunktschulen-sonderpaedagogik/komplettansicht

Die Süddeutsche Zeitung, 30.05.2019
Neue Regelung
Einschulungskorridor verschärft angespannte Situation in Kitas
Der Einschulungskorridor, der es Eltern ermöglicht, ihre Kinder vom Schulbesuch zurückstellen zu lassen, schafft auch im Landkreis Freising Probleme. Die Wartelisten vieler Einrichtungen sind noch länger geworden.
https://www.sueddeutsche.de/muenchen/freising/neue-regelung-einschulungskorridor-verschaerft-angespannte-situation-in-kitas-1.4468562

FAZ, 29.05.2019
Kita des Jahres: Inklusion fängt schon im ganz Kleinen an
Alle wuseln durcheinander. Es wird fröhlich gequatscht, gesungen und erzählt. Mal sitzen alle auf einem Haufen, mal zu zweit oder dritt am Tisch. In der einen Ecke wird gebastelt, in der anderen mit Sand gespielt und mit Wasser experimentiert, einen Stock höher gemeinsam gelesen, gerechnet und sogar gekocht.
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/region-und-hessen/kita-des-jahres-kommt-aus-dem-hessischen-eppertshausen-16211370.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

News4Teachers, 28.05.2019
Debatte nach umstrittenen Abi-Prüfungen: Beginnen die Probleme beim “Hass-Fach” Mathematik schon in der Grundschule?
MÜNCHEN. Mathematik gilt als eines der unbeliebtesten Schulfächer. Die Kritik am diesjährigen Abitur landauf, landab ist zwar eher eine Momentaufnahme. Aber sie offenbart grundsätzliche Probleme.
https://www.news4teachers.de/2019/05/debatte-nach-umstrittenen-abi-pruefungen-beginnen-die-probleme-beim-hass-fach-mathematik-schon-in-der-grundschule/

FAZ, 27.05.2019
Bildung in Deutschland : Auf dem Land lernt sich’s gut
Viele Leute zieht es in die Stadt. Doch was die Bildung angeht, müssen sich die ländlichen Regionen nicht verstecken, zeigt eine neue Studie. Große Herausforderungen warten aber beider Orts.
https://www.faz.net/aktuell/beruf-chance/studie-des-aktionsrats-bildung-auf-dem-land-lernt-sich-s-gut-16208667.html

Deutschlandfunk, 22.05.2019
Hotspots der deutschen Lernforschung
Weg vom Einzelkämpfer, hin zum Teamplayer
Klagen über schlechten Unterricht, Inklusionsprobleme und hohe Abbrecherquoten reißen nicht ab. Das Zentrum für Lehrer- und Lehrerinnenbildung der Uni Halle-Wittenberg möchte, dass sich Lehrinnen- und Lehrerausbildung mehr mit konkreten Fallbeispielen beschäftigen.
https://www.deutschlandfunk.de/hotspots-der-deutschen-lernforschung-weg-vom-einzelkaempfer.680.de.html?dram:article_id=449442

Süddeutsche Zeitung, 24.05.2019
BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann
Knallig, laut, erfolgreich
Simone Fleischmann steht seit vier Jahren an der Spitze des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes.
Simone Fleischmann will als Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes wiedergewählt werden. Dafür nutzt sie jede Bühne – und provoziert auch mal.
https://www.sueddeutsche.de/bayern/bllv-lehrerverband-simone-fleischmann-wahl-1.4457710

FAZ, 23.05.2019
Wie ein Brandbrief : Bilanz eines Lehrerinnenlebens
An Brennpunktschulen läuft viel falsch. Alle wissen es. Aber Lehrerinnen und Lehrer trauen sich oft erst als Ruheständler, offen zu sprechen.
https://www.faz.net/aktuell/politik/politische-buecher/wie-ein-brandbrief-16185404.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

bildungsklick, 21.05.2019
Gastbeitrag
PRIMUS-Schulen in NRW – Vorbild für inklusive Schulentwicklung
Seit mehr als einem Jahr liegt der wissenschaftliche Zwischenbericht über den Schulversuch mit fünf PRIMUS-Schulen dem NRW-Schulministerium vor. Er bestätigt die herausragende Stellung und Bedeutung der Schulen im Kontext des längeren gemeinsamen Lernens.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/primus-schulen-in-nrw-vorbild-fuer-inklusive-schulentwicklung-1/

News4teachers, 21.05.2019
Prien will den Musikunterricht stärken – wegen der Digitalisierung
KIEL. Schleswig-Holsteins Bildungsministerin Karin Prien will den Musikunterricht an den Schulen stärken. Die CDU-Politikerin gab dazu am Dienstag ein Bündel von Maßnahmen bekannt, um mehr Musiklehrer an die Schulen zu bringen.
https://www.news4teachers.de/2019/05/prien-will-den-musikunterricht-staerken-wegen-der-digitalisierung/

Deutschlandfunk, 21.05.2019
Kostenloses Mittagsessen
Gut gedacht, schlecht gemacht: zu wenig Platz für Schulkantinen
Familien entlasten – das hat sich die rot-rot-grüne Koalition in Berlin vorgenommen. Nach der Abschaffung der Kita-Gebühren kommen nun weitere Erleichterungen, zum Beispiel kostenloses Mittagessen für die Klassen 1 bis 6. Doch viele Grundschulen haben Probleme, Mahlzeiten anzubieten: Es fehlt Platz.
https://www.deutschlandfunk.de/kostenloses-mittagsessen-gut-gedacht-schlecht-gemacht-zu.680.de.html?dram:article_id=449333

Deutschlandfunk, 20.05.2019
Petition
Schüler wollen mehr Bewusstsein für Depressionen schaffen
Immer mehr Kinder leiden unter Depressionen. Um darauf aufmerksam zu machen, haben Münchner Schüler einen Film gedreht und eine Petition gestartet, die knapp 43.000 mal unterschrieben wurde. Der bayerische Bildungsminister Michael Piazolo hat nun reagiert.
https://www.deutschlandfunk.de/petition-schueler-wollen-mehr-bewusstsein-fuer-depressionen.680.de.html?dram:article_id=449248

FAZ, 18.05.2019
Streit um Kopftuch bei Kindern : Kramp-Karrenbauer für Kopftuchverbot in Grundschulen
Während auch andere CDU-Politiker ein solches Verbot fordern, warnt die Vorsitzende des Grundschulverbandes, Kinder in eine Sonderrolle zu drängen. Kultusminister-Präsident Lorz sieht kaum rechtliche Chancen, ein Kopftuchverbot durchzusetzen.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/kopftuch-debatte-kramp-karrenbauer-fuer-verbot-in-grundschulen-16193558.html

Die Zeit, 18.05.2019
Kopftuchverbot: Krisengebiet auf dem Kopf
Das neue Kopftuchverbot in Österreich soll Stigmatisierung und Indoktrinierung verhindern. Aber warum besteht eine solche Gefahr eigentlich immer nur für Mädchen?
https://www.zeit.de/zeit-magazin/leben/2019-05/kopftuchverbot-oesterreich-frauen-maenner-kopftuch-kippa-feminismus

Deutsches Kinderhilfswerk
Setzen Sie am 22. Mai Ihr Statement online!
2019 wird die Kinderrechtskonvention 30 Jahre alt.
Vor diesem Hintergrund findet in Deutschland ein wichtiger politischer Prozess statt: die Verankerung der Kinderrechte im Grundgesetz. Die Regierungskoalition aus CDU/CSU und SPD hat in ihren Koalitionsvertrag aufgenommen, die Grundrechte von Kindern ins Grundgesetz in dieser Legislaturperiode aufzunehmen. Vertretende aus allen demokratischen Parteien unterstützen dieses Anliegen.
https://www.dkhw.de/schwerpunkte/kinderrechte/kinderrechte-ins-grundgesetz/aktion-22-mai-2019-kinderrechte-ins-grundgesetz/

bildungsklick, 16.05.2019
Digitalisierung
DigitalPakt Schule tritt morgen in Kraft
Bundesbildungsministerin Anja Karliczek hat heute für den Bund die Verwaltungsvereinbarung zum DigitalPakt Schule unterzeichnet, so dass der Digitalpakt Schule morgen in Kraft tritt.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/digitalpakt-schule-tritt-morgen-in-kraft/

FAZ, 16.05.2019
Kopftuchverbot an Grundschulen : Ein „schwarzer Tag“ für Österreichs Demokratie?
Das österreichische Parlament verabschiedet ein Gesetz über ein Kopftuchverbot für Mädchen in der Grundschule. Die Kritik folgt prompt. Doch in manchen Schulen Wiens hat sich die Sachlage längst geändert.
https://www.faz.net/aktuell/politik/ausland/neues-kopftuch-gesetz-fuer-schulen-in-oesterreich-16190905.html

Spiegel online, 15.05.2019
Studie zu Ganztagsbetreuung
An Grundschulen fehlen Hunderttausende Betreuungsplätze
Bis zum geplanten Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz für Grundschüler ist es ein weiter Weg: Um den Bedarf zu decken, müsste der Staat laut einer Studie fast vier Milliarden Euro investieren.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/ganztagsbetreuung-hunderttausende-plaetze-fehlen-a-1267504.html

News4Teachers, 15.05.2019
Elternsprecher machen mobil: Lehrer werden mit der Inklusion alleingelassen! Petition fordert Einsatz multiprofessioneller Teams
HANNOVER. „Inklusion – ein Traum, der zu scheitern droht!” So haben die Elternräte von 20 Grundschulen in und um Hannover eine Petition überschrieben, mit der sie bessere Bedingungen für den gemeinsamen Unterricht von behinderten und nicht-behinderten Kindern fordern. Sie stellen fest: Die Lehrer werden mit den Problemen alleingelassen. Die Elternvertreter fordern deshalb sehr konkrete Maßnahmen vom Land, um die Situation schnell zu verbessern.
https://www.news4teachers.de/2019/05/elternsprecher-machen-mobil-lehrer-werden-mit-der-inklusion-alleingelassen-petition-fordert-mehr-unterstuetzung-durch-multiprofessionelle-teams/

Deutschlandfunk, 14.05.2019
Berlin
Ganztagsschulen brauchen mehr Platz
Die Schülerzahlen in Berlin steigen, immer mehr Schulen müssen eine Ganztagsbetreuung anbieten. Vielen Schulen fehlt dafür der Platz. Finanzielle Mittel der Bundesregierung sollen helfen – doch die Schulen haben oft nicht einmal genügend Grundstücksfläche für Umbauten.
https://www.deutschlandfunk.de/berlin-ganztagsschulen-brauchen-mehr-platz.680.de.html?dram:article_id=448741

Verband Sonderpädagogik e.V.
Pressemitteilung, 10.05.2019
10 Jahre UN-Behindertenrechtskonvention: mutiger Blick nach vorn auf dem Kongress des Verbands Sonderpädagogik!
Im Jahr 2009 hat sich Deutschland mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention zu gleichberechtigter Teilhabe und Partizipation von Menschen mit Behinderung an einer inklusiven Gesellschaft verpflichtet. Nach zehn Jahren fällt das Fazit durchaus gemischt aus.
https://www.verband-sonderpaedagogik.de/startseite/meldungen/2019-05_pm_kongress.html

mdr Sachsen Radio
Weniger Unterricht
Sachsen überarbeitet Stundentafeln
Ab August 2019 werden Sachsens Schüler weniger Unterricht haben. Die im bundesweiten Vergleich hohe Lernbelastung soll damit gesenkt und dem Lehrermangel entgegengewirkt werden. Angekündigt hatten CDU und SPD das bereits mit dem im März vorgestellten Lehrerpaket. Am Dienstag präsentierte der Kultusminister die Details. Davon, dass es Proteste geben wird, darf er fest ausgehen. Bei Stundentafel-Kürzungen gibt es die erfahrungsgemäß immer.
https://www.mdr.de/sachsen/politik/sachsen-stundentafeln-kuerzung-kultus-100.html

mdr Sachsen Radio
Reaktionen zu veränderten Stundentafeln
Neue Stundenpläne: Ausgewogen oder falsches Signal?
Lange ist darüber diskutiert worden, nun hat Sachsens Kultusminister Christian Piwarz die neuen Stundentafeln vorgestellt. Ab 2019/2020 haben die Schüler weniger Unterricht. In der Grundschule sinkt die Stundenzahl in den Klassen 3 und 4 um insgesamt drei Stunden, in der Oberschule sind es zusammen sieben Wochenstunden, im Gymnasium sechs. Reduzierungen gibt es nicht nur in Sport und Musik, sondern auch in Fächern wie Mathematik, Deutsch oder
Biologie.
https://www.mdr.de/sachsen/politik/reaktionen-kuerzung-stundentafeln-sachsen-100.html

Die Zeit, 09.05.2019
Digitalisierung an Schulen: Informatik für alle
Schülerinnen und Schüler sollen digital denken lernen. Aber Informatik gibt es oft nur als Wahlpflichtfach. Bislang fehlen die Fachlehrer und die Zeit.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-05/digitalisierung-schulen-informatik-unterricht-programmieren-digitalpakt/komplettansicht#!top-of-overscroll

bildungsklick, 08.05.2019
Förderung
Bildungsministerin Karin Prien begrüßt die ersten PerspektivSchulen
Für 20 Schulen in Schleswig-Holstein eröffnen sich von heute an ganz neue Perspektiven: Sie nehmen am PerspektivSchul-Programm teil und erhalten bis zum Jahr 2024 insgesamt 25,5 Millionen Euro.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/bildungsministerin-karin-prien-begruesst-die-ersten-perspektivschulen/

News4Teachers, 08.05.2019
Wie sinnvoll wäre ein Kopftuch-Verbot an Schulen? Alice Schwarzer: “Das ist kein Kleidungsstück, das ist ein Signal!”
FRANKFURT/MAIN. Für die einen ist es ein Zeichen von Identität, für die anderen eine Kampfflagge: Das islamische Kopftuch ist ein kontroverses Thema, das nun auf einer Konferenz in Frankfurt diskutiert wurde. Alice Schwarzer fordert ein Kopftuchverbot an Schulen. Wie sinnvoll wäre das?
https://www.news4teachers.de/2019/05/wie-sinnvoll-waere-ein-kopftuch-verbot-an-schulen-alice-schwarzer-das-ist-kein-kleindungsstueck-das-ist-ein-signal/

Die Zeit, 07.05.2019
„LEO 2018“-Studie: Ach, das Formular fülle ich morgen aus
6,2 Millionen Erwachsene in Deutschland können schlecht lesen und schreiben. Sie schlagen sich oft nur mit Tricks durch. Doch es gibt auch eine gute Nachricht.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-05/leo-2018-studie-literalitaet-analphabetismus-deutschland/komplettansicht

Deutschlandfunk, 07.05.2019
Brennpunktschulen
Geld allein reicht nicht
Wenn Kinder mit mehreren Jahren Entwicklungsrückstand eingeschult werden, ist die Herausforderung für viele Lehrer groß. Eine Initiative von Bund und Ländern will betroffene Schulen besser unterstützen. Praktiker betonen jedoch, dass es mit besserer Ausstattung oder mehr Personal nicht getan ist.
https://www.deutschlandfunk.de/brennpunktschulen-geld-allein-reicht-nicht.680.de.html?dram:article_id=448133

bildungsklick, 06.05.2019
forsa-Umfrage
Schneckentempo! Digitalisierung an Schulen kommt zu langsam voran
„Wenn sich die Digitalisierung an Schulen in der gleichen Geschwindigkeit vollzieht wie in den letzten 5 Jahren, werden wir erst 2034 erreicht haben, dass es an allen Schulen einzelne Klassensätze an digitalen Endgeräten gibt. Damit führt sich die Politik selbst vor“, kommentiert Udo Beckmann, die Ergebnisse der forsa-Umfrage zur Digitalisierung an Schulen.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/schneckentempo-digitalisierung-an-schulen-kommt-zu-langsam-voran/

Deutschlandfunk, 04.05.2019
Jahrgangsübergreifendes Lernen „Einen gewissen Freiheitsgrad bei den Schulen belassen“
In Berlin haben sich die meisten Schulen vom jahrgangsübergreifenden Lernen wieder verabschiedet. Nicht jede Schule sei gleichermaßen dafür geeignet, sagte die Grundschulpädagogin Ursula Carle im Dlf. Es komme auf Faktoren wie Personal, Räumlichkeiten und das Einzugsgebiet an.
https://www.deutschlandfunk.de/jahrgangsuebergreifendes-lernen-einen-gewissen.680.de.html?dram:article_id=447888

Spiegel online, 03.05.2019
Renaissance der DDR-Schreibschrift
Endlich Schluss mit der Sauklaue
Bei vielen Schülern gefährdet eine schlechte Handschrift den Lernerfolg. Experten fordern die Einführung der DDR-Schreibschrift. Von Veronika Hackenbroch.
https://www.spiegel.de/plus/ddr-schreibschrift-experten-fordern-einfuehrung-a-00000000-0002-0001-0000-000163724183

Die Welt, 03.05.2019
Versäumnis der Inklusion ist „ein demokratischer Rückschritt“
Nikolaj Grünwald von der Landesschüler*innenvertretung NRW legt mit dem „Bündnis für inklusive Bildung“ eine kritische Bestandsaufnahme schulpolitischer Maßnahmen vor.
https://www.welt.de/regionales/nrw/article192901501/Versaeumnis-der-Inklusion-ist-ein-demokratischer-Rueckschritt.html?wtrid=onsite.onsitesearch

bildungsklick, 02.05.2019
Stellungnahme
Übertritt ohne Noten? Sozial Benachteiligte wären die Verlierer
Angesichts der heutigen Ausgabe der Übertrittszeugnisse macht Michael Schwägerl, Vorsitzender des Bayerischen Philologenverbands, deutlich: „Meldungen, nach denen sich heute entscheidet, ob ein Kind das Gymnasium besuchen und damit einmal studieren kann oder nicht, müssen entschieden zurückgewiesen werden.“
https://bildungsklick.de/schule/meldung/uebertritt-ohne-noten-sozial-benachteiligte-waeren-die-verlierer/

Ausgewählte Pressebeiträge im April 2019

„Kinder der Utopie“
im Jahr 2005 erschien der Film „Klassenleben“ aus einer Berliner integrativen Grundschule. Nun hat der gleiche Regisseur den Film „Kinder der Utopie“ herausgebracht, in dem 6 Kinder aus dem ersten Film nach 12 Jahren zu Wort kommen und über ihre Erfahrungen in der integrativen Klasse berichten. https://www.diekinderderutopie.de/

News4Teachers, 29.04.2019
GEW-Umfrage: Lehrer fühlen sich durch Arbeitsverdichtung stark belastet – kämpfen aber engagiert gegen Herausforderungen an
STUTTGART. Zu wenig Zeit, zu große Klassen, zu viel Stress: Eine Online-Umfrage unter Lehrerinnen und Lehrern in Baden-Württemberg verdeutlicht die Belastungen im Schulalltag. Ein erstaunliches Detail der Erhebung lässt erkennen, wie engagiert die Kollegien trotz allem mit den Herausforderungen umgehen.
https://www.news4teachers.de/2019/04/gew-umfrage-lehrer-fuehlen-sich-durch-arbeitsverdichtung-im-schulalltag-stark-belastet-und-kaempfen-trotzdem-gegen-die-herausforderungen-an/

FAZ, 29.04.2019
Analphabeten in Deutschland:
Autokraten schätzen keine Schriftgelehrten
Für den Neurolinguisten José Morais hängt die Stärke einer Demokratie von der Lese- und Schreibfähigkeit ihrer Bürger ab. In Deutschland leben mehr als sieben Millionen Analphabeten – wie schwer wiegt das?
https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/sind-analphabeten-schlecht-fuer-die-demokratie-16149727.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

bildungsklick, 29.04.2019
Studie
Die Ganztagsschule kann noch mehr
Eine repräsentative Befragung von Schulleitungen macht deutlich: Die Ganztagsschule bildet eine zentrale Grundlage für die Vereinbarkeit von Beruf und Familie. Sie stellt vor allem für jüngere Kinder ein verlässliches und vielfältiges Betreuungsangebot bereit.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/die-ganztagsschule-kann-noch-mehr/

FAZ, 28.04.2019
Privatschulen bringen den Reichen nichts
Viele Eltern schicken ihre Kinder auf teure Privatschulen. Sie wollen die beste Bildung für ihre Kinder. Doch die gibt es dort nicht.
https://www.faz.net/aktuell/wirtschaft/mehr-wirtschaft/warum-privatschulen-reine-geldverschwendung-sind-16160338.html

Deutschlandfunk, 25.04.2019
Lehrerin Julia Wöllenstein: „Keine Religion gehört in meinen Augen in die Schule“
Die Lehrerin Julia Wöllenstein macht in ihrem Buch „Von Kartoffeln und Kanaken“ Vorschläge, wie Kinder mit Migrationshintergrund in der Schule besser integriert werden können. Dazu gehört für sie unter anderem die Abschaffung des Religionsunterrichts. „Wir müssen dringend säkularisieren“, sagte sie im Dlf.
https://www.deutschlandfunk.de/lehrerin-julia-woellenstein-keine-religion-gehoert-in.680.de.html?dram:article_id=447179

bildungsklick, 25.04.2019
Kita-Qualität
Unterzeichnung des ersten „Gute-KiTa-Vertrags“ in Bremen
Mit der Unterzeichnung des „Gute-KiTa-Vertrags“ mit Bremen startet heute die Umsetzung des Gute-KiTa-Gesetzes in den Ländern. Unterzeichnet wurde der Vertrag im Bremer Rathaus durch Bundesfamilienministerin Dr. Franziska Giffey und Dr. Claudia Bogedan, Bremens Senatorin für Kinder und Bildung.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/unterzeichnung-des-ersten-gute-kita-vertrags-in-bremen/

Die Süddeutsche Zeitung, 25.04.2019
Schule und Politik
Demokratie macht Spaß
Schulen im Landkreis widmen sich neben der Wissensvermittlung der Erziehung ihrer Schüler zu mündigen Bürgern – und das führt auch zu einem respektvollen Umgang zwischen Jugendlichen und Pädagogen.
https://www.sueddeutsche.de/muenchen/dachau/schule-und-politik-demokratie-macht-spass-1.4422107

Deutschlandfunk, 24.04.2019
Fremdsprachen in der Grundschule
Bilingualer Unterricht verbessert auch Matheleistungen
Heiner Böttger im Gespräch mit Thekla Jahn
Zwei oder drei Sprachen gleichzeitig lernen – kein Problem für Kinder, sagte Literatur-Professor Heiner Böttger im Dlf. In seiner Studie zeigten sich durch die höheren kognitiven Anforderungen auch Verbesserungen anderer Bereiche, besonders im Fach Mathematik.
https://www.deutschlandfunk.de/fremdsprachen-in-der-grundschule-bilingualer-unterricht.680.de.html?dram:article_id=447088

News4Teachers, 24.04.2019
Streit um “Lesen durch Schreiben”: Kritiker der Methode räumen nun ein, dass Probleme mit dem Rechtschreiben daher kaum rühren können
Die Rechtschreibung ist seit Jahren ein Aufregerthema für Eltern von Grundschülern. Die Schuld am schlechten Schreiben wird besonders dem anfänglichen Schreiben nach Gehör gegeben. Doch diese Methode – an der sich gar ein Kulturkampf um die Grundschul-Pädagogik entzündet hat ist gar nicht so verbreitet. Mittlerweile müssen auch diejenigen, die vehement für ein Verbot eingetreten sind, einräumen: Allein an “Lesen durch Schreiben”, wie die Methode eigentlich heißt, kann es nicht liegen.
https://www.news4teachers.de/2019/04/streit-um-lesen-durch-schreiben-selbst-kritiker-der-methode-raeumen-nun-ein-dass-probleme-mit-dem-rechtschreiben-daher-kaum-kommen-koennen/?fbclid=IwAR1YAyIFVpNFU2ZwwtPLtmSfwjc6CbuvO6vd7FDh1n1rHq4CgNj5dHWtlkM

FAZ, 24.04.2019
Lehrmethoden:
Fehler sollen wieder korrigiert werden
„Lesen durch Schreiben“ ist hoch umstritten. Weil Studien deren Wirksamkeit in Frage stellen, verbieten immer mehr Bundesländer diese Lehrmethode.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/einige-bundeslaender-verbieten-lehrmethode-lesen-durch-schreiben-16155156.html

NDR, 23.04.2019
Redezeit – Themenabend
Müssen wir die Kinder zum Lesen „zwingen“?
Die Lesefähigkeit in Deutschland nimmt stetig zu. Trotzdem lesen immer weniger Kinder und Jugendliche regelmäßig Bücher.
Der Dienstag nach Ostern ist der Welttag des Buches. Aus Anlass dieses Tages sprechen wir in der Redezeit über die Lust am Lesen und wie wir sie bei Kindern und Jugendlichen fördern können.
https://mediandr-a.akamaihd.net/download/podcasts/podcast4124/AU-20190423-2209-2700.mp3

Süddeutsche Zeitung, 23.04.2019
Bilingualer Unterricht
Zweisprachig unterrichtete Kinder können besser rechnen
Der Englischunterricht ab der ersten Klasse ist immer wieder Gegenstand von Diskussionen. Eine Studie zeigt aber: Wenn etwa die Handarbeitslehrerin mit den Kindern Englisch spricht, trainiert das deren kognitiven Fähigkeiten.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/bilingualer-unterricht-grundschule-studie-1.4418711

FAZ, 21.04.2019
Wenn es auch noch am Unterricht mangelt
Wo die Schüler ärmer sind, müssten die Schulen besser ausgestattet sein. In Berlin ist das Gegenteil der Fall.
https://www.faz.net/aktuell/wissen/geist-soziales/sind-schulen-in-benachteiligten-gegenden-schlechter-16150474.html

Spiegel online, 18.04.2019
Lehrermangel in Nordrhein-Westfalen
Flüchtlinge sollen an Schulen unterrichten
Der Mangel ist groß: Nordrhein-Westfalen braucht Tausende zusätzliche Lehrkräfte, aber der Markt ist leergefegt. Nun macht die Landesregierung einen neuen Vorschlag.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/nordrhein-westfalen-auslaendische-lehrkraefte-sollen-mangel-ausgleichen-a-1263576.html

Zeit online, 17.04.2019
Grundschulen: Sachsen führt jüdischen Religionsunterricht ein
Um Vorurteile und Wissenslücken abzubauen: An drei sächsischen Grundschulen wird ab Herbst jüdischer Religionsunterricht angeboten – auch für nicht jüdische Kinder.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-04/grundschulen-sachsen-religionsunterricht-judentum-dresden-chemnitz-leipzig

FAZ, 11.04.2019
Zu viel Mündliches an Schulen:
Es ist Zeit für eine Schreiboffensive
In deutschen Schulen dominieren die mündlichen Leistungen. Dem Schreiben hat diese Entwicklung nicht gut getan: Immer weniger Schüler konnten es ausreichend üben. Das muss sich ändern. Ein Gastbeitrag.
https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/wegen-muendlicher-leistung-schueler-koennen-nicht-richtig-schreiben-16122857.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

Spiegel online, 11.04.2019
Als Seiteneinsteiger in den Lehrerberuf
„Der härteste Umbruch meines Lebens“
Zehntausende Lehrer fehlen künftig bundesweit – eine Chance für Seiteneinsteiger. Christian Wahle hat sich auf das Risiko eingelassen und erzählt, warum das nicht schiefgegangen ist.
https://www.spiegel.de/karriere/lehrer-mangel-ein-seiteneinsteiger-berichtet-aus-der-schule-a-1261838.html

News4Teachers, 11.04.2019
Medienecho zur Lehrer-Umfrage: „Rettet die Handschrift? Die Sorge ist berechtigt”
BERLIN. Die große Lehrer-Umfrage zum Handschreiben vom VBE und vom Schreibmotorik Institut (News4teachers berichtete) hat ein gewaltiges Medienecho ausgelöst – Fernseh- und Radiosender, Tageszeitungen und Wochenmagazine bundesweit haben das Thema aufgegriffen und dabei oft auch eigene Akzente gesetzt.
https://www.news4teachers.de/2019/04/medienecho-zur-lehrer-umfrage-rettet-die-handschrift-die-sorge-ist-berechtigt/

bildungsklick, 10.04.2019
Stellungnahme
Kita-Zukunftsgesetz
Ein Schritt in die richtige Richtung aber wichtige berechtigte Forderungen der Beschäftigten werden nicht erfüllt: In einer ersten Reaktion beziehen die Gewerkschaften ver.di und GEW Stellung zum gestern vorgelegten zweiten Entwurf für das rheinland-pfälzische Kita-Zukunftsgesetz.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/kita-zukunftsgesetz/

Die Zeit online, 09.04.2019
Grundschule:
Lehrer bemängeln immer schlechtere Handschrift der Schüler
Zu langsam oder unleserlich: Laut einer neuen Studie hat mehr als jedes dritte Grundschulkind Probleme damit, eine gut lesbare und flüssige Handschrift zu entwickeln.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-04/grundschule-handschrift-schreibmotorik-vbe-bildung

FAZ, 09.04.2019
Schreibkompetenz:
Lehrer klagen über schlechte Schrift der Schüler
Mehr als jedes dritte Grundschulkind kann offenbar kaum flüssig schreiben. Vor allem Jungs hätten Probleme, sagt eine Studie. Doch wie aussagekräftig ist es, die Pädagogen nach ihrem persönlichen Eindruck zu fragen?
https://www.faz.net/aktuell/beruf-chance/mehr-als-jedes-dritte-grundschulkind-kann-kaum-fluessig-schreiben-16132158.html

Peiner Nachrichten, 05.04.2019
Diskussion über Chancen des freien Schreibens
Die GEW lädt zu einer Info-Veranstaltung in die Peiner Festsäle ein. Es werden Vor-und Nachteile für Schüler ausgelotet. Professor Hans Brügelmann begrüßte rund 30 Teilnehmer der Informationsveranstaltung.
Lesenlernen durch Schreiben – zu diesem Thema fand in den Peiner Festsälen eine pädagogische Veranstaltung der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Peine statt. Professor Hans Brügelmann referierte zu „Kindern das Wort verbieten?“.
https://www.peiner-nachrichten.de/peine/article216843889/Peine-Diskussion-ueber-Chancen-des-freien-Schreibens.html

Deutsche Telekom Stiftung
Fachtagung „Digitales Lernen in der Grundschule“
am 7. und 8. November 2019, Berlin
Der Umgang mit digitalen Medien ist bereits für Grundschulkinder ein wichtiges Thema und nimmt in ihrer Lebenswelt viel Raum ein. Digitale Kontexte begleiten Schülerinnen und Schüler im gesamten Bildungsverlauf und dürfen daher für die Arbeit in der Grundschule nicht ausgeklammert werden. Hier besteht Bedarf, der allerdings bislang zu wenig gesehen wurde.
https://www.telekom-stiftung.de/fachtagung-digitales-lernen-der-grundschule

Deutschlandfunk, 04.04.2019
Schulgesetzreform in Frankreich
Eltern und Lehrer protestieren gegen „Bildungsfabriken“
Unruhen an Bildungseinrichtungen haben in Frankreich Tradition. Lange war es ruhig, jetzt aber treibt das neue Schulgesetz des Bildungsministers Lehrer, Gewerkschaften und Eltern auf die Straße. Für Ärger sorgt vor allem die potenzielle Zusammenlegung von Vor-, Grund- und Mittelschulen.
https://www.deutschlandfunk.de/schulgesetzreform-in-frankreich-eltern-und-lehrer.680.de.html?dram:article_id=445496

bildungsklick, 03.04.2019
Stellungnahme
VBE: Wir brauchen jetzt ein Zukunftskonzept für den Ganztag
Heutige Anhörung zur Zukunft der Offenen Ganztagsschule: Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) NRW begrüßt den Antrag der SPD und sieht die dringende Notwendigkeit, ein tragfähiges Zukunftskonzept für den offenen und den freiwillig gebundenen schulischen Ganztag für die Grundschule zu erarbeiten.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/vbe-wir-brauchen-jetzt-ein-zukunftskonzept-fuer-den-ganztag/

News4Teachers, 03.04.2019
Missbrauch: “Alle Berufsgruppen, die mit Kindern arbeiten, müssen qualifiziert werden”
ROSTOCK. In Deutschland werden jedes Jahr Tausende Fälle von sexuellem Kindesmissbrauch registriert. Die Dunkelziffer ist hoch. Die akuten Folgen für die betroffenen Kinder sind schlimm, langfristig ist oft bis zu einem gewissen Grad Hilfe möglich.
https://www.news4teachers.de/2019/04/sexueller-missbrauch-alle-berufsgruppen-die-mit-kindern-arbeiten-muessen-qualifiziert-werden/

Ausgewählte Pressebeiträge im März 2019

News4Teachers, 28.03.2019
Rechtschreibung verbessern? VBE: Lehrer brauchen keine Handreichung
DÜSSELDORF. Der VBE Nordrhein-Westfalen zeigt sich enttäuscht über die Rechtschreib-Offensive von NRW-Schulministerin Yvonne Gebauer. Sie habe nur ein unzureichendes Puzzlestück des mit großer Hoffnung erwarteten “Masterplans Grundschule” veröffentlicht – von den angekündigten Verbesserungen der Rahmenbedingungen keine Spur.
https://www.news4teachers.de/2019/03/rechtschreibung-verbessern-vbe-lehrer-brauchen-keine-handreichung/

News4Teachers, 27.03.2019
Gebauer will Rechtschreibung verbessern – verbietet “Lesen durch Schreiben” aber nicht
DÜSSELDORF. Die Rechtschreibung ist seit Jahren Aufregerthema in Deutschland. Jetzt will auch Nordrhein-Westfalens Schulministerin Gebauer gegensteuern – und verpflichtet die Lehrerinnen und Lehrer, bereits bei Erstklässlern auf orthographisch richtige Schreibweisen zu achten. Allerdings: Die umstrittene Methode “Lesen durch Schreiben” wird nicht verboten, sondern lediglich auf den Anfangsunterricht begrenzt.
https://www.news4teachers.de/2019/03/gebauer-will-rechtschreibung-verbessern-verbietet-lesen-durch-schreiben-aber-nicht/

News4Teachers, 27.03.2019
Inklusion: Tonne kündigt Sonderpädagogen für alle Schulen an – und ein spezielles Konzept für “ESE-Schüler”
HANNOVER. Die UN-Behindertenrechtskonvention fordert gleichberechtigte Teilhabe für alle Menschen, das gilt auch in der Bildung. Doch muss sich beim gemeinsamen Unterricht für Kinder mit und ohne Handicap noch einiges verbessern, räumt Niedersachsens Kultusminister ein. Vor allem Kinder und Jugendliche mit emotionalen und sozialen Schwächen, sogenannte “ESE-Schüler”, rücken ins Blickfeld.
https://www.news4teachers.de/2019/03/inklusion-tonne-kuendigt-sonderpaedagogen-fuer-alle-schulen-an-und-ein-spezielles-konzept-fuer-ese-schueler/

Deutschlandfunk, 27.03.2019
Inklusion an Schulen
„Eine Lehrerin alleine kann das nicht leisten“
Es gebe viel zu wenig Personal, um Kinder inklusiv beschulen zu können, sagte Lehrerin und Buchautorin Ute Schimmler im Dlf. So wie Inklusion jetzt durchgesetzt werde, sinke die Leistung in den Klassen insgesamt. Vor allem hochbegabte Schüler müssten zurückstecken.
https://www.deutschlandfunk.de/inklusion-an-schulen-eine-lehrerin-alleine-kann-das-nicht.680.de.html?dram:article_id=444773

bildungsklick, 27.03.2019
Umfrage
Studie belegt großen Bedarf an Nachhilfe
Einer Umfrage des Marktforschungsinstituts YouGov im Auftrag von Duden Learnattack zufolge ist der Bedarf an Nachhilfe in Deutschland groß. Fast zwei Drittel der befragten Schüler und Schülerinnen nutzen Angebote zur Vertiefung oder Ergänzung des Schulstoffes.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/studie-belegt-grossen-bedarf-an-nachhilfe/

Die Welt, 26.03.2019
„Wenn ich deutsche Kinder in Geflüchtetenklassen integrieren muss …“
Die Vorsitzende des Schulleitungsverbands kritisiert das Durcheinander bei der schulischen Inklusion und die Umsetzung der Integration von Flüchtlingen. Dass viele Schulen ohne Direktor seien, habe vor allem einen Grund.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article190825093/Fluechtlinge-Chefin-des-Schulleitungsverbands-spricht-Warnung-aus.html?wtrid=onsite.onsitesearch

Aachener Nachrichten, 26.03.2019
Reform zurückgedreht: Grundschüler sollen korrekt Schreiben lernen
Düsseldorf Die Rechtschreibung ist seit Jahren Aufregerthema für Eltern von Grundschülern. Denn der Nachwuchs darf anfangs so schreiben, wie er will: „vil“, „Fata“ und „Mama ich liep dch“. Das soll sich nun ändern.
https://www.aachener-nachrichten.de/nrw-region/grundschueler-sollen-korrekt-schreiben-lernen_aid-37707227

Die Zeit online, 26.03.2019
Inklusion: Opfert das Gymnasium!
Zehn Jahre UN-Behindertenkonvention, zehn Jahre Inklusion: Das deutsche Schulsystem steht der guten Idee im Weg. Wir brauchen endlich eine Schule für alle.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-03/inklusion-sonderpaedagogik-un-behindertenkonvention-foerderung-schulsystem/komplettansicht

bildungsklick, 26.03.2019
Gastbeitrag von Volker Igstadt
Der Fall „N.“ – Schwachstellen bei Förderschwerpunkten
Der Fall eines in NRW jahrelang grundlos in einer Förderschule für geistige Entwicklung beschulten Jungen hat zu einer Verurteilung des Landes zur Leistung von Schadensersatz geführt. Der Fall zeigt, dass das System der Förderschwerpunkte Schwachstellen aufweist.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/der-fall-n-schwachstellen-bei-foerderschwerpunkten/

Die Süddeutsche Zeitung, 25.03.2019
Schulen – München
Bayerischer Lehrerverband will Unterstützung bei Inklusion
München (dpa/lby) – Mehr Unterstützung für die Inklusionsarbeit fordert der Bayerische Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV). Trotz steigender Zahlen förderbedürftiger Schüler passiere an den Schulen zu wenig, was Lehrer nachhaltig entlasten würde, teilte der BLLV am Montag mit. Die Aufgaben der Pädagogen seien mit dem derzeitigen Personal nicht zu bewältigen.
https://www.sueddeutsche.de/news/bildung/schulen—muenchen-bayerischer-lehrerverband-will-unterstuetzung-bei-inklusion-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-190325-99-533410

Spiegel online, 22.03.2019
Modellrechnung
Ganztagsschulen zahlen sich aus – auch für den Staat
Der Ausbau der Ganztagsbetreuung ist teuer. Doch das Geld ist bestens investiert, sagen Forscher. Sie sehen Vorteile für Kinder, Eltern – und die öffentlichen Kassen.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/ganztagsschulen-kinder-und-eltern-profitieren-a-1259135.html

Deutschlandfunk, 22.03.2019
Lehrermangel
Schulleiterin: Immer weniger Lehrkräfte für mehr Aufgaben
Die Aufgaben an den Grundschulen würden immer größer, es sei aber immer weniger Personal da, sagte Anne Deimel, NRW Landesverband Bildung und Erziehung, im Dlf. Für Lehrkräfte bedeute dies einen unheimlichen Kraftaufwand – und auch auf die Kinder hätten die vielen Vertretungen negative Auswirkungen.
https://www.deutschlandfunk.de/lehrermangel-schulleiterin-immer-weniger-lehrkraefte-fuer.680.de.html?dram:article_id=444367

bildungsklick, 21.03.2019
DIW-Studien
Zusammenhang von Bildung der Eltern und Gesundheit ihrer Kinder
Studien untersuchen Auswirkungen der elterlichen Bildung auf die langfristige Lebenserwartung ihrer Kinder und psychische Gesundheit im Erwachsenenalter. Ziel sollte sein, Gesundheit unabhängiger von Bildung der Eltern zu machen. Quantitativer und qualitativer Ausbau von außerfamilialen Bildungs- und Betreuungsmöglichkeiten könnte helfen.
https://bildungsklick.de/bildung-und-gesellschaft/meldung/zusammenhang-von-bildung-der-eltern-und-gesundheit-ihrer-kinder/

News4Teachers, 20.03.2019
Langzeitstudie zeigt: Bewegung von Kindern im Alltag sinkt drastisch
KARLSRUHE. Kinder und Jugendliche bewegen sich heute viel weniger als noch vor einigen Jahren. Woran das liegt? Am stundenlangen Daddeln am Computer erstaunlicherweise nicht.
https://www.news4teachers.de/2019/03/langzeitstudie-zeigt-bewegung-von-kindern-im-alltag-sinkt-drastisch/

Deutschlandfunk, 20.03.2019
Institut für Menschenrechte
Inklusion vorerst gescheitert
Zehn Jahre nach Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention habe sich das Modell des gemeinsamen Unterrichts von behinderten und nicht behinderten Kindern nicht flächendeckend durchgesetzt, sagte Valentin Aichele vom Institut für Menschenrechte im Dlf. Damit Inklusion gelinge, müssten bessere Rahmenbedingungen her.
https://www.deutschlandfunk.de/institut-fuer-menschenrechte-inklusion-vorerst-gescheitert.680.de.html?dram:article_id=444140

News4Teachers, 19.03.2019
“Kollegien benötigen Unterstützung”: Piwarz startet Modellversuch zur multiprofessionellen Schule – hilft das gegen den Lehrermangel?
DRESDEN. „Die Schulen werden vielfältiger und die Schülerschaft heterogener. Damit steigen die Herausforderungen für das Lehrerpersonal und die Belastungen nehmen zu.“ Bemerkenswert: Dies stellt nicht, wie sonst üblich, ein Lehrerverband fest – sondern ein Kultusminister, nämlich der Sachse Christian Piwarz.
https://www.news4teachers.de/2019/03/die-kollegien-benoetigen-unterstuetzung-piwarz-startet-modellversuch-zur-multiprofessionellen-schule-hilft-das-gegen-den-lehrermangel/

bildungsklick, 19.03.2019
Forderung
Mindeststandards für Lernen in der digitalen Welt
Schleswig-Holstein: Nach dem jahrelangen Gezerre um den Digitalpakt zwischen Bund und Länder sollen die Gelder für die Schulen nun schnell freigegeben werden. Deshalb fordert die Bildungsgewerkschaft GEW die Landesregierung auf, für die Schulen zügig Mindeststandards für das Lernen in der digitalen Welt festzulegen.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/mindeststandards-fuer-lernen-in-der-digitalen-welt/

Die Welt, 19.03.2019
Bündnis fordert deutliche Aufwertung der Bildung
Das von Bildungsministerin Hesse vorgelegte neue Schulgesetz trifft bei Schülern, Eltern und Lehrern im Land gleichermaßen auf Ablehnung. Von einem «schulischen BER» ist schon die Rede in Anlehnung an das Desaster mit dem künftigen Berliner Großflughafen.
https://www.welt.de/regionales/mecklenburg-vorpommern/article190517763/Buendnis-fordert-deutliche-Aufwertung-der-Bildung.html?wtrid=onsite.onsitesearch

Süddeutsche Zeitung, 17.03.2019
Modellversuch Islamunterricht an Schulen „Die Erfahrungen sind sehr gut“
Auch fünf Schulen im Landkreis beteiligen sich an einem Modellversuch und bieten Islamunterricht in deutscher Sprache an. Das Projekt läuft aus, doch die Schulleiter wissen nicht, wie es nun weiter geht.
https://www.sueddeutsche.de/muenchen/freising/modellversuch-islamunterricht-an-schulen-die-erfahrungen-sind-sehr-gut-1.4371241

FAZ, 15.03.2019
Bildungsreform: Schöpft der Digitalpakt seine Möglichkeiten aus?
Mit der Zustimmung im Bundesrat ist der Digitalpakt beschlossen. Computer sollen in den Schulen für einen Qualitätssprung sorgen, doch es gibt auch Skeptiker. Die FDP schielt schon nach dem „Digitalpakt 2.0“.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/schoepft-der-digitalpakt-seine-moeglichkeiten-aus-16091575.html

News4Teachers, 14.03.2019
“Fridays for Future”: Schüler wollen bundesweit in 180 Städten demonstrieren – GEW und Philologen streiten über Sanktionen fürs Schwänzen
BERLIN. Einen konsequenteren Umgang mit den seit Wochen laufenden „Fridays for Future“-Protesten hat der Philologenverband Niedersachsen gefordert. „Der Klimaschutz ist wichtig und braucht zweifelsfrei mehr Aufmerksamkeit von uns allen. Dies darf aber nicht über dauerhaft regelwidriges Verhalten wie dem Schulschwänzen erreicht werden“, erklärt der Landesvorsitzende Horst Audritz. Die Berliner GEW begrüßt hingegen die geplanten Aktionen – und fordert die Schulen dazu auf, auf Sanktionen zu verzichten.
https://www.news4teachers.de/2019/03/schueler-wollen-bundesweit-in-180-staedten-streiken-gew-und-philologen-streiten-ueber-sanktionen-fuers-schwaenzen/

bildungsklick, 14.03.2019
Umfrage
Schulen brauchen Kümmerer vor Ort für erfolgreiche Digitalisierung
Lehrkräfte fordern feste Ansprechpartner für technische und pädagogische Unterstützung – Mittel aus dem DigitalPakt müssten auch für Personal verwendet werden dürfen – Fortbildungen decken Wissensbedarf noch nicht – Digitalisierung muss Teil der Schulentwicklung sein.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/schulen-brauchen-kuemmerer-vor-ort-fuer-erfolgreiche-digitalisierung/

FAZ, 12.03.2019
Weiterbildung für Pädagogen : Die Lehrer und die Politik
Was tun, wenn sich Schüler rassistisch oder demokratiefeindlich äußern? Politische Bildung für Lehrer hilft – aber in der Praxis sieht es oft düster aus.
https://www.faz.net/aktuell/beruf-chance/campus/weiterbildung-fuer-paedagogen-die-lehrer-und-die-politik-16077639-p2.html?printPagedArticle=true#pageIndex_1

Zeit online, 12.03.2019
Warum manche Menschen lieber mit Kirschen rechnen
Der Hamburger Torben Rieckmann hat eine App entwickelt, die Menschen mit Lernbeeinträchtigung das Zählen und Rechnen leichter machen soll. Wie funktioniert das?
https://www.zeit.de/hamburg/2019-03/app-mathildr-mathe-inklusives-lernen/komplettansicht

Die Welt, 12.03.2019
Bremen erhöht Bezahlung an der Grundschule
Bremen (dpa/lni) – Im kleinsten Bundesland werden Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen künftig besser bezahlt. Der Bremer Senat hat sich auf ein Stufenmodell geeinigt, nachdem das Einstiegsgehalt bis 2021 von der Besoldungsgruppe A12 auf A13 angehoben wird, wie Regierungschef Carsten Sieling (SPD) am Dienstag sagte.
https://www.welt.de/regionales/niedersachsen/article190198795/Bremen-erhoeht-Bezahlung-an-der-Grundschule.html?wtrid=onsite.onsitesearch

Frankfurter Rundschau, 09.03.2019
Offene Architektur für Grundschulen in Frankfurt
Der Magistrat beschließt einen neuen Planungsrahmen für neue Grundschulen. Der Magistrat hat in seiner jüngsten Sitzung am Freitag das neue Modellflächenprogramm für Neubauten von Grundschulen beschlossen.
https://www.fr.de/frankfurt/offene-architektur-grundschulen-frankfurt-11837860.html

FAZ, 07.03.2019
Streitgespräch
Definiert Pisa, was Bildung ist?
Richard Münch und Andreas Schleicher über die Wirkungen der Leistungsmessung.
Herr Münch, in Ihrem neuen Buch warnen Sie vor einem „globalen bildungsindustriellen Komplex“. Die nationale Bildungspolitik werde davon abgehalten, nach ihrer bisherigen Logik zu arbeiten. An ihre Stelle sei ein globales Netzwerk getreten unter der Führung der OECD und anderer Akteure, mit dem OECD-Bildungsdirektor Andreas Schleicher als einer der zentralen Figuren.
http://plus.faz.net/faz-edition/politik/2019-03-07/8c40bcde81156253b956bcc0cb7bde58?GEPC=s9

FAZ, 07.03.2019
Wider die Fragmentierung
Lehrerbildung kann nur als gemeinsame Aufgabe von Schule, Universität und Seminar gelingen. Die Fachlichkeit darf dabei nicht zu kurz kommen.
Universitäre Lehrerbildung ist in aller Munde, leider nicht immer so, wie man es sich als überzeugter Lehrerbildner wünschte. Angesichts der Probleme in den Schulen und eines überbordenden Lehrermangels überrascht es nicht, dass die universitäre Lehrerbildung über ihre Leistungsfähigkeit wenig Schmeichelhaftes zu hören bekommt.
http://plus.faz.net/faz-edition/politik/2019-03-07/17e510de63cf54cfe4eaa0ff3495eb4a?GEPC=s9

bildungsklick, 07.03.2019
Schulentwicklungsplan
4-Milliarden-Ausbauprogramm für Hamburgs Schulen
25 Prozent mehr Schüler bis 2030 erwartet: Schulsenator Ties Rabe hat grünes Licht für einen umfassenden Ausbau des staatlichen Schulsystems gegeben.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/4-milliarden-ausbauprogramm-fuer-hamburgs-schulen/

Deutschlandfunk, 06.03.2019
IT-Unterricht in Estland
Programmieren schon in der Grundschule
Vier Firmen mit einem Wert von über einer Milliarde US-Dollar hat Estland schon hervorgebracht, sogenannte Web Unicorns. Ein wichtiger Baustein dieses Erfolgs: das Bildungssystem. Estland hat früher als andere europäische Länder auf IT-Unterricht gesetzt – und das beginnt schon in der Grundschule.
https://www.deutschlandfunk.de/it-unterricht-in-estland-programmieren-schon-in-der.680.de.html?dram:article_id=442863

FAZ, 06.03.2019
Natur-Grundschule: Das Schuldach wechselt im Rhythmus der Jahreszeiten
Der Natur nahe: Anke Ziehm will eine Schule im Kelkheimer Wald eröffnen. Im hessischen Kelkheim gibt es Pläne für eine Natur-Grundschule. Hier könnten Kinder im Wald und an der frischen Luft lernen statt im klassischen Schulbetrieb. Kann das funktionieren?
https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/region-und-hessen/hessen-kelkheim-plant-eine-natur-grundschule-16073897.html

bildungsklick, 06.03.2019
WZB-Studie
Arme Kinder, schlechte Schulen
Lehrermangel, Unterrichtsausfall, Vertretungsstunden – mit diesen Problemen kämpfen in Berlin besonders Schulen in sozialen Brennpunkten.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/arme-kinder-schlechte-schulen/

Deutschlandfunk, 02.03.2019
Kann-Kinder
Lieber früh einschulen oder spät?
Bis zum neuen Schuljahr ist es noch etwas hin, doch schon jetzt müssen die Eltern die Entscheidung treffen: Schicke ich mein Kind mit fünf, sechs oder sieben Jahren in die Schule? Diese Frage zu beantworten fällt vielen Eltern schwer. Ist mein Kind schon reif für den Unterricht, oder gebe ich ihm lieber noch etwas Zeit?
https://www.deutschlandfunk.de/kann-kinder-lieber-frueh-einschulen-oder-spaet.680.de.html?dram:article_id=442424

News4Teachers, 02.03.2019
Behindertenbeauftragte zur Inklusion: “Wir brauchen keine Sonderwelten mehr”
STUTTGART. Die baden-württembergische Behindertenbeauftragte Stephanie Aeffner fordert mehr Engagement der grün-schwarzen Landesregierung für die Integration von Schülern mit Behinderung.
https://www.news4teachers.de/2019/03/behindertenbeauftragte-zur-inklusion-wir-brauchen-keine-sonderwelten-mehr/

Spiegel online, 01.03.2019
Digitalpakt
Lehrer fühlen sich mit digitalen Medien im Stich gelassen
Bremsen die Lehrer den digitalen Wandel im Klassenzimmer aus? Nein, sagen viele: Wir würden ja gern anders unterrichten – wenn wir nur könnten.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/digitalpakt-lehrer-fuehlen-sich-mit-digitalen-medien-im-stich-gelassen-a-1255503.html

Ausgewählte Pressebeiträge im Februar 2019

Die Zeit, 28.02.2019
Lehrermangel: Herausforderung Grundschuleltern
Eine neue Umfrage zeigt, dass nicht nur Personalmangel und Inklusion die Lehrer belasten – sondern auch die Eltern. An Grundschulen ist die Klage am lautesten.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-02/lehrermangel-umfrage-grundschulen-belastung

Die Zeit, 28.02.2019
Schule: „Der Elternsprechtag ist überflüssig“
Achtung, die Eltern kommen! In einer Umfrage bezeichnen 32 Prozent der Grundschullehrer Eltern als ihr größtes Problem. Was sagen die dazu? Stephan Wassmuth ist Vater von fünf Kindern, vier davon aktuell Schüler. Und er ist seit 2016 Vorsitzender des Bundeselternrats.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-02/schule-elternsprechtag-lehrer-eltern-schulsystem-erziehung

News4teachers, 28.02.2019
Große Lehrer-Umfrage: Viele Grundschullehrer klagen über Eltern – und: Mehrheit der Gymnasiallehrer ist gegen „A13 für alle“
STUTTGART. Dass der Lehrermangel und die Inklusion den Schulen in ganz Deutschland zusetzen, ist bekannt. Überraschender ist die Erkenntnis, dass die Lehrerinnen und Lehrer die Zusammenarbeit mit den Eltern als schwierig ansehen – an Grundschulen jedenfalls.
https://www.news4teachers.de/2019/02/grosse-lehrer-umfrage-viele-grundschullehrer-klagen-ueber-eltern-und-mehrheit-der-gymnasiallehrer-ist-gegen-a13-fuer-alle/

FAZ, 27.02.2019
Ungleiche Bildungschancen : Von guten und schlechten Eltern
Wenn sozial Schwächere geringere Bildungserfolge erzielen, hat das nicht nur materielle Gründe – die einfache Gleichung zwischen dem sozialen Status und den Bildungschancen geht oftmals nicht auf. Doch was entscheidet dann über den Erfolg des Nachwuchses?
https://www.faz.net/aktuell/wissen/geist-soziales/der-einfluss-der-erziehung-auf-die-bildungschancen-16009978.html

bildungsklick, 27.02.2019
Stellungnahme
Schulgesetznovelle bringt keine inklusive Schule für Mecklenburg-Vorpommern
Im Vorfeld der heutigen Anhörung zur Schulgesetznovelle im Bildungsausschuss zeigt sich die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Mecklenburg-Vorpommern (GEW M-V) irritiert.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/schulgesetznovelle-bringt-keine-inklusive-schule-fuer-mecklenburg-vorpommern/

bildungsklick, 27.02.2019
Gastbeitrag
Aus MINT wird MINKT
MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik und sollte bereits früh gefördert werden. Dazu soll nun auch Kunst gehören, fordern neuere Forschungsansätze.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/aus-mint-wird-minkt-1/

Deutschlandfunk, 25.02.2019
Islamkunde-Unterricht in Bayern
Erfolgreiches Modellprojekt läuft aus
Seit zehn Jahren läuft in Bayern der Modellversuch „Islamkunde-Unterricht“. Rund 16.000 muslimische Schüler und 100 Lehrer, aber auch Kinder anderer Konfessionen nehmen daran teil. Das Ziel: interreligiöses Miteinander stärken. Das Modell gilt als Erfolg, doch im Juli endet es – ob es weitergeht, ist unklar.
https://www.deutschlandfunk.de/islamkunde-unterricht-in-bayern-erfolgreiches-modellprojekt.680.de.html?dram:article_id=441902

News4Teachers, 22.02.2019
Holter zum Seiteneinstieg: “Mir ist wichtig, dass die große Mehrheit der Lehrer grundständig ausgebildet wird”
KÖLN. Wie bekämpfen wir den Lehrermangel? Diese Frage diskutierte der Thüringer Bildungsminister und KMK-Präsident von 2018, Helmut Holter, mit seinem Amtskollegen aus Bayern, Michael Piazolo, und Hamburg, Ties Rabe. Wie er sich des Themas in Thüringen annimmt, was die bevorstehende Digitalisierung mit sich bringt und über sein Schwerpunktthema als KMK-Chef sprach Holter in einem Interview abseits des Messerummels.
https://www.news4teachers.de/2019/02/holter-zum-seitenseinstieg-mir-ist-wichtig-dass-die-grosse-mehrheit-der-lehrer-grundstaendig-ausgebildet-wird/

FAZ, 22.02.2019
Denn sie wissen nicht, was sie damit tun
Der Fehler am Digitalpakt ist weder seine zögerliche Verabschiedung noch die Rücksicht auf den Föderalismus. Der Fehler ist das allseitige, gedankenlose Absingen von Zukunftsphantasien, das ihn begleitet.
https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/ein-kommentar-zum-digitalpakt-fuer-schulen-16053899.html

Die Zeit online, 21.02.2019
Elterntaxi: „Es ist völlig unnötig, die Kinder bis ans Schultor zu fahren“
Auch in Hamburg nerven die Elterntaxis. Eine Mutter erklärt, warum es für alle Beteiligten besser ist, zu Fuß zu gehen – und welche Ausreden sie am häufigsten hört.
https://www.zeit.de/hamburg/2019-02/elterntaxi-verkehrserziehung-transportservice-schulkinder-schule-rushhour

Die Zeit online, 21.02.2019
Digitalpakt: Alles nur Infrastruktur
Der Digitalpakt kommt. Endlich! Aber das Wort Qualität ist in dem Kompromiss verschwunden, das macht den Pakt schlechter.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-02/digitalpakt-schulen-digitalisierung-bildung-bund-laender

FAZ, 20.02.2019
Einigung in Bildungspolitik : Fünf Milliarden für digitale Ausstattung der Schulen
Der Streit über den Digitalpakt für Schulen scheint beigelegt zu sein. Am Abend kommt der Vermittlungsausschuss von Bund und Ländern zusammen. Bayern, Hessen und NRW sollen eingelenkt haben.
https://www.faz.net/aktuell/politik/bildung-milliarden-fuer-digitale-ausstattung-der-schulen-16050538.html

bildungsklick, 19.02.2019
Interview
„Jetzt liegt der Ball bei den Ländern.“
Elke Alsago (ver.di) und Niels Espenhorst (DPWV) im Gespräch mit Karsten Herrmann über das Gute KiTa-Gesetz, Qualitätsentwicklung und Strategien gegen den Fachkräftemangel.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/jetzt-liegt-der-ball-bei-den-laendern/

News4Teachers, 19.02.2019
didacta: Was nützt digitale Technik ohne qualifizierte Lehrkräfte?
KÖLN. Die vielbeschworene Digitalisierung der Schulen ist auf der Bildungsmesse Didacta an vielen Ständen ein Schwerpunktthema. Doch ohne qualifizierte Lehrer nutzt auch die beste Technik wenig, mahnen Experten.
https://www.news4teachers.de/2019/02/start-der-didacta-in-koeln-digitale-lernwelten-stehen-im-fokus/

FAZ, 08.02.2019
Türkisch- statt Englischunterricht in der Grundschule?
Jeder dritte Grundschüler in Nordrhein-Westfalen hat einen Migrationshintergrund. Das müsse Konsequenzen für die Spracherziehung haben, fordert der Integrationsrat.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/nrw-tuerkisch-statt-englischunterricht-in-der-grundschule-16030877.html

News4Teachers, 07.02.2019Der Greta-Effekt: Eine vermeintlich unpolitische Jugend erwacht – doch wie nachhaltig ist das Engagement fürs Klima?
STOCKHOLM. Bislang galt die Jugend in Deutschland (und nicht nur dort) als weitgehend unpolitisch. Doch seit Beginn der internationalen #FridaysforFuture-Demonstrationen scheint sich das zu verändern.
https://www.news4teachers.de/2019/02/der-greta-effekt-eine-vermeintlich-unpolitische-jugend-erwacht-doch-wie-nachhaltig-ist-das-engagement/

Die Welt, 06.02.2019
Berlin & Brandenburg
Nach Tod einer Schülerin: Senatorin sichert Unterstützung zu
Eine elfjährige Schülerin stirbt, ihre Schule steht unter Schock. Nun reden Schulleitung, Elternvertreter und Bildungssenatorin über den Fall. Sie geben ein Versprechen.
https://www.welt.de/regionales/berlin/article188367699/Nach-Tod-einer-Schuelerin-Senatorin-sichert-Unterstuetzung-zu.html?wtrid=onsite.onsitesearch

bildungsklick, 06.02.2019
Inklusion
Darf das NRW-Schulministerium in das Schulgesetz eingreifen?
Das 9. Schulrechtsänderungsgesetz zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention macht die allgemeine Schule zum vorrangigen Förderort für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Eine Ausnahmeregelung für die Schulform Gymnasium ist nicht vorgesehen.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/darf-das-nrw-schulministerium-in-das-schulgesetz-eingreifen/

Die Süddeutsche Zeitung, 06.02.2019
Schulpolitik
Grundschulen am Limit
Bayerns neuer Kultusminister Michael Piazolo von den Freien Wählern ist am Mittwoch nächster Woche mit der BR-Sendung „Jetzt red i“ in der Sauerlacher Mehrzweckhalle zu Gast.
https://www.sueddeutsche.de/muenchen/landkreismuenchen/schulpolitik-grundschulen-am-limit-1.4319840

FAZ, 05.02.2019
Sie sollen unterrichten, nicht verwalten
Der niedersächsische Kultusminister will die Lehrer von unnötigen Aufgaben entlasten.
BERLIN, 5. Februar. Als Niedersachsens Kultusminister Grant Hendrik Tonne (SPD) vor wenigen Tagen bekanntgab, den Schulen die Teilnahme an den Vergleichsarbeiten Vera 3 und Vera 8 in diesem Schuljahr freizustellen, ging ein Aufatmen durch die Lehrerschaft.
http://plus.faz.net/faz-edition/politik/2019-02-06/8a5a4a732a181d5cfbc77eed2cc83fde?GEPC=s9

Deutschlandfunk, 04.02.2019
Elternpanik und Kinderfrust
Die Suche nach der perfekten Schule
Eltern tricksen vor der Schulanmeldung mit vermeintlichen Trennungen und Scheinwohnsitzen, damit das Kind in die Schule ganz in der Nähe darf. Andere klagen, um den Eintritt in die vermeintliche Wunschschule zu erzwingen. Forscher sprechen von „Bildungspanik“ und fordern mehr Transparenz.
https://www.deutschlandfunk.de/elternpanik-und-kinderfrust-die-suche-nach-der-perfekten.724.de.html?dram:article_id=440158

Ausgewählte Pressebeiträge im Januar 2019

News4Teachers, 31.01.2019
Das Schulhalbjahr endet – und eine Linderung des Lehrermangels ist trotz Einstellungstermins nicht in Sicht. Was tun? GEW-Chefin Tepe legt Programm vor.
FRANKFURT/MAIN. „Der Lehrkräftemangel an den Schulen in Deutschland ist weiterhin dramatisch. Damit stellen sich die Kultusministerien kein gutes Zeugnis aus“, sagt GEW-Vorsitzende Marlis Tepe – und macht jetzt Druck mit Blick auf den Einstellungstermin für Lehrkräfte am 1. Februar.
https://www.news4teachers.de/2019/01/morgen-gibts-zeugnisse-und-eine-linderung-des-lehrermangels-ist-fuers-2-halbjahr-nicht-in-sicht-was-tun-gew-chefin-tepe-legt-programm-vor/

News4Teachers, 31.01.2019
Ministerium ändert Regeln für Zeugnisnoten – eine Woche vor den Zeugnissen
POTSDAM. Vor gut einem Jahr ist nach Elternprotesten der Versuch des Brandenburger Bildungsministeriums gescheitert, Zeugnisse für Dritt- und Viertklässler abzuschaffen. Nun bringt eine neue Notenvorschrift Unruhe an Grundschulen.
https://www.news4teachers.de/2019/01/ministerium-aendert-regeln-fuer-zeugnisnoten-eine-woche-vor-den-zeugnissen/

Spiegel online, 31.01.2019
Streit über Zensuren
Hessen weicht Notenzwang auf
Viele Lehrer hadern damit, Noten zwischen Eins und Sechs geben zu müssen. In Hessen dürfen Schüler nun auch schriftlich bewertet werden – zumindest an einigen Schulen.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/hessen-geht-neue-wege-bei-der-noten-vergabe-an-schulen-a-1250988.html

bildungsklick, 31.01.2019
„Lehrkräfte kann man nicht herbeizaubern.“
Das deutsche Bildungssystem beschäftigt Alexander Lorz 2019 gleich zweifach: Im Interview spricht der Unionspolitiker darüber, wie er als hessischer Kultusminister den Lehrkräftemangel bekämpfen und als KMK-Präsident die deutsche Sprache stärken möchte.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/lehrkraefte-kann-man-nicht-herbeizaubern/

Die Zeit online, 30.01.2019
Digitalpakt: „Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“
Der Digitalpakt wird kommen. Der Medienpädagoge Bardo Herzig erklärt, wie digitale Medien den Unterricht verändern. Und dass Lehrer trotzdem nicht überflüssig werden.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-01/digitalpakt-schule-digitalisierung-lernen-internet-medienpaedagogik-wandel/komplettansicht

bildungsklick, 30.01.2019
Drei Fragen an: Michael Felten
Pädagoge und Autor Michael Felten plädiert im Interview für ein dynamisches Neben- und Miteinander von Förder- und Regelschulen. Die Idee, Kinder mit Behinderung könnten sich nur im gemeinsamen Lernen an Regelschulen optimal entwickeln, basiert aus seiner Sicht auf einem „romantischen Missverständnis“.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/drei-fragen-an-michael-felten/

FAZ, 24.01.2019
Schluss mit der Berliner Anarchie
Jeder zehnte Jugendliche in Berlin schafft nicht einmal den mittleren Schulabschluss. Quereinsteiger sollen jetzt besser verteilt, der Lehrermangel bekämpft und so die Unterrichtsqualität verbessert werden.
https://edition.faz.net/faz-edition/politik/2019-01-24/a1ee663ebbffb86dfe28a5d0a01b0214/?GEPC=s9

FAZ, 24.01.2019
Verfehlte Testmethoden in der Schulinspektion
Wichtige Qualitätskriterien werden vernachlässigt
In Deutschland wird inzwischen alles getestet. Vom elektrischen Eierkocher bis zum Seniorenheim werden Waren und Dienstleistungen einer akribischen Prüfung unterzogen und die Ergebnisse in Test-Zeitschriften veröffentlicht. Lange haben sich Bildungspolitiker dagegen gesträubt, die Qualität der Schulen, für die sie die Verantwortung tragen, testen zu lassen.
https://edition.faz.net/faz-edition/politik/2019-01-24/58fb86e3184bcd97a024897ba847d1fa/?GEPC=s9

News4Teachers, 24.01.2019
Lag Eisenmann mit ihrer Kritik an Grundschulen falsch? Bericht: Mindestens jedes 4. Kind hat Sprachprobleme schon vor dem Schulstart
STUTTGART. Der Landesbildungsbericht Baden-Württemberg weist auf Stellschrauben in der Bildungspolitik hin, an denen die grün-schwarze Landesregierung drehen kann. Ergebnis: Die Defizite fangen schon vor der Schule an. Das ist bemerkenswert, hatte Kultusministerin Eisenmann doch zuletzt vor allem die Grundschulen für schlechtere Schülerleistungen verantwortlich gemacht – und die Methode „Lesen durch Schreiben“ verboten.
https://www.news4teachers.de/2019/01/lag-eisenmann-mit-ihrer-kritik-an-grundschulen-falsch-bildungsbericht-mindestens-jedes-vierte-kind-hat-sprachprobleme-schon-vor-dem-schulstart/

Deutschlandfunk, 23.01.2019
Tag der Handschrift
„Wer mit der Hand schreibt, merkt sich den Inhalt besser“
Durch die Feinmotorik beim Schreiben würden Verknüpfungen mit dem Gehirn geschaffen, die für das Denken grundlegend seien, sagte Ingrid Müller, Leiterin des Mediastep-Instituts, im Dlf. Dafür seien die ersten sechs Lebensjahre maßgeblich – doch auch später könnte das Schreiben noch erlernt werden. Ingrid Müller im Gespräch mit Sandra Pfister
https://www.deutschlandfunk.de/tag-der-handschrift-wer-mit-der-hand-schreibt-merkt-sich.680.de.html?dram:article_id=439123

Zeit online, 23.01.2019
Inklusion: „Man kann Vielfalt nicht verordnen“
Gehören Schüler mit Behinderung ans Gymnasium? Auch wenn sie das Abitur nie schaffen werden? Zwei Schulleiter im Streitgespräch.
https://www.zeit.de/2019/05/inklusion-gymnasium-chancengleichheit-behinderung-sonderfoerderung-streitgespraech/komplettansicht

bildungsklick, 23.01.2019
Inklusion
Nachhaltige Entwicklung braucht hochwertige inklusive Bildung für alle. Von Dr. Brigitte Schuhmann
2015 haben die Vereinten Nationen die globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung mit der Agenda 2030 beschlossen. Sie haben hochwertige inklusive Bildung zum Herzstück für nachhaltige Entwicklung gemacht.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/nachhaltige-entwicklung-braucht-hochwertige-inklusive-bildung-fuer-alle/

News4Teachers, 23.01.2019
Nach hohen Durchfaller-Quoten: Scheeres macht Lehrern Druck, damit Schüler besser lesen und rechnen lernen
BERLIN. Wer im Leben etwas aus sich machen will, braucht sogenannte Kernkompetenzen. Lesen und Rechnen gehören dazu. Doch dabei hapert es bei so manchem Berliner Schüler. Der Senat will nun gegensteuern. Die GEW übt Kritik.
https://www.news4teachers.de/2019/01/nach-hohen-durchfaller-quoten-scheeres-macht-lehrern-druck-damit-schueler-besser-lesen-und-rechnen-lernen/

FAZ, 22.01.2019
Erklärung der Leseforscher: Wir wissen zu wenig, wir denken zu einseitig
Mehr als hundertdreißig Forscher aus mehr als dreißig Ländern: Schon die einfachsten Zahlen des Netzwerks E-READ sind beeindruckend – noch bevor es um die Diversität der Institutionen, Denkrichtungen, Forschungsansätze und Erkenntnistheorien dieser Wissenschaftler geht, die seit vier Jahren in regem Austausch erkunden, wie sich unsere zentrale Kulturtechnik, das Lesen, in einer der größten Umwälzungen schützen und weiterentwickeln lässt, denen sie in den etwa 5200 Jahren ausgesetzt war, in denen der Mensch nachweisbar liest.
https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/buecher/themen/wie-die-stavanger-erklaerung-zur-zukunft-des-lesens-zu-lesen-ist-16000791.html

Deutschlandfunk, 21.01.2019
Studie zur Fortbildung
Was Lehrer lernen wollen
Lehrkräfte an Schulen wünschen sich mehr Fortbildungsangebote zum Thema Klassenführung und Inklusion. Das zeigt eine aktuelle Studie im Auftrag der Gewerkschaft GEW zur Qualität der Lehrerfortbildung in Baden-Württemberg. Beklagt werden Zeitmangel und Unterrichtsausfall.
https://www.deutschlandfunk.de/studie-zur-fortbildung-was-lehrer-lernen-wollen.680.de.html?dram:article_id=438928

Bild online, 21.01.2019
Handschrift ist wichtig | Wer nicht schreibt, bleibt dumm!
Vielleicht wird man später einmal sagen, dass ausgerechnet der Holländer Vincent van Gogh die deutsche Handschrift gerettet hat. Wie das?
Ein paar simple Sätze über den 1890 gestorbenen Maler verwandelten die Kunst- und Französisch-Lehrerin Maria-Anna Schulze Brüning (62) in eine Kämpferin für die Schreibschrift.
https://www.bild.de/ratgeber/2019/ratgeber/ueberall-wird-es-anders-gelehrt-brauchen-wir-die-handschrift-noch-59648868.bild.html

Deutschlandfunk, 21.01.2019
Ohne Kippa, Kreuz und Kopftuch
Das neutrale Klassenzimmer
Lehrer sollten in staatlichen Schulen keine religiösen Symbole zeigen dürfen, fordert der Pädagoge und Autor Rainer Werner. Er kritisierte Pläne, das Berliner Neutralitätsgesetz aufzuweichen. Es habe sich „bestens bewährt“, sagte er im Dlf. Der Religionsunterricht hingegen sollte gestärkt werden.
https://www.deutschlandfunk.de/ohne-kippa-kreuz-und-kopftuch-das-neutrale-klassenzimmer.886.de.html?dram:article_id=438648

Die Süddeutsche Zeitung, 21.01.2019
Von der Uni an die Brennpunktschule
Carolin Ahlers hat einen Master in Nachhaltigkeitswissenschaft, jetzt aber bringt sie erst einmal Avin, Asmaa, Asraa, (v.l.) und anderen Schülern etwas bei. Seit zehn Jahren gibt es die Initiative Teach First: Uniabsolventen helfen an Schulen. Was die einen loben, kritisieren andere scharf. Wer hat recht?
https://www.sueddeutsche.de/bildung/schule-brennpunktschule-teach-first-lehrer-1.4293908

Die Welt, 17.01.2019
Es „brennt“ in der deutschen Bildungslandschaft
Brennpunktschulen werden von Politikern nicht genug unterstützt. Ihre Äußerungen, das Problem anzupacken, sind Lippenbekenntnisse. Mehr denn je gilt: Wir müssen das Versprechen Aufstieg durch Bildung einhalten, fordert die CDU-Abgeordnete Tiemann.
https://www.welt.de/debatte/kommentare/article187218652/Schulunterricht-Es-brennt-in-der-deutschen-Bildungslandschaft.html?wtrid=onsite.onsitesearch

News4Teachers, 17.01.2019
Debatte: Wie sollen Lehrer mit petzenden Kindern umgehen? Soll das Petzen gar bestraft werden?
DÜSSELDORF. Petzen gilt als Unart. Das Wort, das eigentlich nur beschreibt, wenn ein Kind das vermeintliche oder tatsächliche Fehlverhalten eines anderen Kindes einem Erwachsenen – meist einem Lehrer – berichtet, ist negativ belegt.
https://www.news4teachers.de/2019/01/debatte-wie-sollen-lehrer-mit-petzenden-kindern-umgehen-soll-das-petzen-gar-bestraft-werden/

Deutschlandfunk, 17.01.2019
Integrationserfolg
Flüchtlinge mit Lehrerausbildung erteilen Unterricht
Seit 2016 versucht die Universität Potsdam geflüchtete Lehrerinnen und Lehrer mit einem Qualifizierungsprogramm in den deutschen Schuldienst zu bringen. Rund 40 erteilen mittlerweile Unterricht in Brandenburg. Einer von ihnen ist Mohammad Shekho aus Syrien – ein Gewinn für die Schule.
https://www.deutschlandfunk.de/integrationserfolg-fluechtlinge-mit-lehrerausbildung.680.de.html?dram:article_id=438589

bildungsklick, 16.01.2019
Milliarden auf der Wartebank
Das Gerangel um den Digitalpakt Schule geht in die nächste Runde: Der Vermittlungsausschuss von Bundesrat und Bundestag befasst sich am 30. Januar mit einer geplanten Grundgesetzänderung, die das Milliardenprojekt möglich machen soll.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/milliarden-auf-der-wartebank/

Deutschlandfunk, 11.01.2019
Neue KMK-Präsidentschaft
„Bessere Sprachkompetenzen mit auf den Weg geben“
Die Förderung der deutschen Sprache hat sich Alexander Lorz, der neue Vorsitzende der Kultusministerkonferenz, auf die Fahne geschrieben. Das sei nicht nur wegen der zugewanderten Schüler nötig, sagte er im Dlf. Eine zusätzliche Deutschstunde sei für jeden Jahrgang in der Grundschule sinnvoll. Alexander Lorz im Gespräch mit Kate Maleike
https://www.deutschlandfunk.de/neue-kmk-praesidentschaft-bessere-sprachkompetenzen-mit-auf.680.de.html?dram:article_id=438084

Die Zeit, 10.01.2019
Homeschooling: „Die Schulpflicht ist ein Käfig“
Ab sechs Jahren sind Kinder verpflichtet, in die Schule zu gehen. Es gibt keine Ausnahmen. Der Anwalt Andreas Vogt plädiert stattdessen für eine Bildungspflicht.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-01/homeschooling-schulpflicht-menschenrechte-wuerde-kinder

Zeit online, 09.01.2019
Quereinstieg in der Schule: Wie geht streng?
Eine Quereinsteigerin will sich um Strafen drücken. Ein komplexes Belohnungssystem soll für mehr Disziplin im Klassenzimmer sorgen.
In ganz Deutschland fehlen Lehrkräfte. Doch sind Quereinsteiger die Lösung?
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-12/belohnungssystem-lehrer-beruf-quereinsteiger-grundschule-schueler-erziehung/komplettansicht

Die Süddeutsche Zeitung, 09.01.2019
Schule
Warum Sexualerziehung an Grundschulen wichtig ist
Schüler werden durch das Internet früh mit Sexualität konfrontiert. Das stellt Lehrkräfte vor eine pädagogische Herausforderung. Wenn Grundschüler die Welt erkunden, zählt dazu auch die Sexualität. Derbe Schimpfwörter können das gemeinsame Lernen aber stören. Schulen sollten reagieren.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/sexualerziehung-grundschule-schule-1.4275718

bildungsklick, 08.01.2019
„Eigentlich müsste es ein eigenes Fach ‚Klimawandel‘ geben.“
In der Schule den unaufhaltsamen Weltuntergang zu predigen, wird am Klimawandel nichts ändern, sondern führt nur zu Fatalismus, ist sich Meteorologe und Moderator Sven Plöger sicher. Wichtiger ist es, Kinder früh an das Thema heranzuführen und ihnen klar zu machen, dass große Herausforderungen vor ihnen liegen.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/eigentlich-muesste-es-ein-eigenes-fach-klimawandel-geben/

News4Teachers, 08.01.2019
“Entwurzelte Gruppe”: Deutschlands bekanntester Jugendforscher warnt davor, ein Fünftel der Schüler hängen zu lassen
BERLIN. Deutschlands renommiertester Jugendforscher Klaus Hurrelmann hält die meisten Jugendlichen für resistent gegen extreme Einstellungen. Diejenigen, die den Anschluss zu verlieren drohten, seien allerdings dafür anfällig. Für sie sei es besonders wichtig, fit im Lesen, Schreiben und Rechnen zu werden – um Chancen zu bekommen, an der Gesellschaft teilzuhaben.
https://www.news4teachers.de/2019/01/entwurzelte-gruppe-deutschlands-bekanntester-jugendforscher-warnt-davor-ein-fuenftel-der-schueler-haengen-zu-lassen/

FAZ, 07.01.2019
Glaubensinhalte in der Schule: Haben wir was in Reli auf?
Was ist ein Wunder? Wieso glaubt man an Heilige? Was ging in Judas vor und was in Thomas? Fragen, die im Klassenzimmer meistens nicht gestellt werden.Dass keine Inhalte des Religionsunterrichts ohne die Zustimmung der Kirche geändert werden können, ist problematisch. Nicht der Glaube an Religion sollte das Ziel sein, sondern das Wissen über sie.
https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/glaubensinhalte-in-der-schule-haben-wir-was-in-reli-auf-15976993.html

FAZ, 07.01.2019
Kinderzimmer statt Klassenraum: Diese Schule unterrichtet nur online
Die bundesweit einzige Internetschule in Bochum ist offen für Kinder und Jugendliche, die keine reguläre Schule besuchen können. Für Kranke, Mobbingopfer, verletzte Seelen – und sogar junge Promis.
https://www.faz.net/aktuell/wirtschaft/diginomics/diese-schule-unterrichtet-nur-online-15974759.html

Die Süddeutsche Zeitung, 07.01.2019
Eine einzigartige Schule in Bochum unterrichtet nur online
Bochum (dpa) – Tom hat es zwei Meter weit bis zur Schule, ist binnen Sekunden startklar an seinem Schreibtisch. Denn dem Unterricht folgt der 13-Jährige aus Hannover via Skype, sein Lehrer Christian Wiensgol sitzt in Bochum.
https://www.sueddeutsche.de/news/karriere/arbeit-eine-einzigartige-schule-in-bochum-unterrichtet-nur-online-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-190107-99-465660

Deutschlandfunk, 04.01.2019
Digitalpakt
Städtetag fordert „schnellstmöglichen Kompromiss“
Markus Lewe im Gespräch mit Kate Maleike
Die Grundgesetzänderung, mit der eine bessere digitale Ausstattung der Schulen ermöglicht werden sollte, wurde vorerst auf Eis gelegt. Städtetags-Präsident Markus Lewe hofft dennoch auf eine schnelle Einigung. Denn digitale Medienkompetenz sei eine „Grundkulturform“, sagte er im Dlf.
https://www.deutschlandfunk.de/digitalpakt-staedtetag-fordert-schnellstmoeglichen.680.de.html?dram:article_id=437526

Die Welt, 04.01.2019
„Wir sollten Kindern mehr zumuten“
„Kinder sind viel schlauer als wir alle denken“: Buchautorin Kirsten Reinhardt
Haben deutsche Eltern einen zu spießigen Geschmack? Die Kinderbuchautorin Kirsten Reinhardt musste eine Lesung abbrechen, weil ihr Humor nicht gefiel. Ein Gespräch über die Unsicherheit der Erwachsenen und das dritte Auge der Kinder.
https://www.welt.de/kultur/article186216458/Kirsten-Reinhardt-Beim-Kinderbuch-will-man-Schlager-keinen-Punk.html?wtrid=onsite.onsitesearch

Hannoversche Allgemeine Zeitung, 04.01.2019
Wer schreibt, was er hört, schreibt oft falsch
Lehrer warnen: Zu frühe Regeln können Kinder verwirren /
Zu wenig Zeit für Rechtschreibunterricht
Wie lernt man richtig schreiben? Über kaum ein Bildungsthema wird derzeit so emotional gestritten wie über Rechtschreiberziehung an Grundschulen.
http://www.haz.de/Hannover/Aus-der-Stadt/Fehlt-Lehrern-an-Grundschulen-die-Zeit-zur-Rechtschreiberziehung

News4teachers, 03.01.2019
Prien macht Druck auf die Grundschulen, das Schreiben besser zu vermitteln – bis 2021 sollen Resultate her
KIEL. Schreiben mangelhaft: Jeder fünfte Schüler in Schleswig-Holstein beherrscht zum Ende der Grundschule nicht die Mindeststandards. Bildungsministerin Prien will das mit einem Bündel an Maßnahmen ändern. Unterstützen soll sie dabei das Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität Köln – das sich allerdings gegen ein pauschales Verbot der Methode “Lesen durch Schreiben” wendet, wie Prien es de facto erlassen hat.
https://www.news4teachers.de/2019/01/prien-macht-druck-auf-die-grundschulen-das-schreiben-besser-zu-vermitteln-bis-2021-sollen-resultate-her/

bildungsklick, 02.01.2019
didacta-Themendienst
„Digitalisierung ist kein Selbstzweck“
Yvonne Gebauer leitet seit knapp anderthalb Jahren die Geschicke der nordrhein-westfälischen Bildungspolitik. Im Interview erklärt die NRW-Kultusministerin, wie sie den Lehrermangel entschärfen will und warum die Digitalisierung eine Chance für individualisiertes Lernen darstellt.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/digitalisierung-ist-kein-selbstzweck/

Die Welt, 01.01.2019
Pisa-Chef Schleicher
„Lehrer werden wie Fließbandarbeiter behandelt“
Der Chef der Pisa-Studie und OECD-Bildungsdirektor Andreas Schleicher kritisiert die Organisation des Lehrerberufs in Deutschland: Mangelnde Selbstbestimmung mache die Arbeit unattraktiv. Er fordert mehr Kooperation.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article186376152/Pisa-Chef-Schleicher-Lehrer-werden-wie-Fliessbandarbeiter-behandelt.html

Ausgewählte Pressebeiträge im Dezember 2018

Die Zeit online, 29.12.2018
Schulen: Kultusminister-Präsident warnt vor Scheitern des Digitalpakts
Ein Streit zwischen Bund und Ländern bremst die Digitalisierung der Schulen. Kultusminister-Chef Helmut Holter rät, den Digitalpakt ohne Verfassungsänderung umzusetzen.
https://www.zeit.de/politik/deutschland/2018-12/schulen-digitalpakt-finanzierung-digitalisierung-holter-grundgesetz

FAZ, 15.12.2018
Für eine neue Bildungspolitik : Das Danaergeschenk des Bundes an die Länder
Von Susanne Eisenmann
Die Länder planen die Verabschiedung eines Staatsvertrags für mehr Verbindlichkeit in der Bildung. Die Kultusministerin Baden-Württembergs erklärt das Vorhaben.
https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/neuer-staatsvertrag-fuer-bessere-bildung-15938414.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

bildungklick, 12.12.2018
„Schule darf nie stehenbleiben“
Michael Piazolo ist seit November 2018 bayerischer Staatsminister für Unterricht und Kultus. Im Interview erklärt er, wie er sich die Zukunft der bayerischen Bildung vorstellt und wo der Freistaat seiner Meinung nach bereits gut dasteht.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/schule-darf-nie-stehenbleiben/

Deutschlandfunk, 12.12.2018
Streitgespräch über Bildungsgerechtigkeit
Gezielte Förderung von Brennpunktschulen in NRW
Ziel des Schulversuchs “Talentschule“ ist mehr Chancengleichheit in der Bildung. Dafür werden in NRW zeitlich befristet 60 Brennpunktschulen mit Extrafördermitteln ausgestattet. Für Anne Deimel von der Lehrergewerkschaft VBE leistet das Modell zu wenig. Brigitte Balbach von „lehrer nrw“ sieht hingegen neue Perspektiven.
https://www.deutschlandfunk.de/streitgespraech-ueber-bildungsgerechtigkeit-gezielte.680.de.html?dram:article_id=435779

News4Teachers, 12.12.2018
Begleitstudie zu Modellversuch bestätigt: Schulschwestern sind eine enorme Entlastung für Lehrer – wann gibt’s die endlich an jeder Schule?
FRANKFURT/MAIN. Schulgesundheitsfachkräfte erweisen sich als eine große Entlastung für Lehrerinnen und Lehrer. Dies ist das Ergebnis der wissenschaftlichen Begleitforschung durch die Charité-Universitätsmedizin Berlin zu einem hessischen Modellprojekt, in dessen Rahmen Krankenschwestern an zehn Schulen in Frankfurt und in der Region Offenbar arbeiten.
https://www.news4teachers.de/2018/12/begleitstudie-zu-modellversuch-bestaetigt-schulschwestern-sind-eine-enorme-entlastung-fuer-lehrer-wann-gibts-die-endlich-an-jeder-schule/

FAZ, 06.12.2018
Digitalpakt : Weiterhin uneins
Die Kultusminister haben zu Recht darauf verzichtet, die Vereinbarung über den Digitalpakt zu unterzeichnen. Schließlich ist dessen verfassungsrechtliche Grundlage weiterhin ungeklärt.
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/bund-und-laender-sind-sich-ueber-digitalpakt-weiterhin-uneins-15928361.html

Deutschlandfunk, 06.12.2018
Hamburger Erklärung zur Leseförderung
„Das Lesen muss als eine nationale Aufgabe verstanden werden“
Knapp 20 Prozent der Zehnjährigen in Deutschland sind funktionale Analphabeten: Sie können Gelesenes nicht verstehen. Eine Gefahr für die Demokratie, sagte die Präsidentin des deutschen PEN-Zentrums Regula Venske im Dlf. Als Unterzeichnerin der Hamburger Erklärung fordert sie einen nationalen Lesepakt.
https://www.deutschlandfunk.de/hamburger-erklaerung-zur-lesefoerderung-das-lesen-muss-als.691.de.html?dram:article_id=435238

News4Teachers, 06.12.2018
Lehrermangel: Kultusministerien versuchen, Lehrer mit bezahlten Überstunden zu ködern – zwischen 23 und 33 Euro pro Unterrichtsstunde
ERFURT/STUTTGART. Angesichts des grassierenden Lehrermangels in Deutschland setzen die Ministerien offenbar zunehmend auf eine Notfall-Ressource: Überstunden.
https://www.news4teachers.de/2018/12/lehrermangel-kultusministerien-versuchen-lehrer-mit-bezahlten-ueberstunden-zu-koedern-zwischen-23-und-33-euro-pro-unterrichtsstunde/

News4Teachers, 06.12.2018
Neues Zieldatum für den Digitalpakt: Sommer 2019 (“Zügig ist das neue Zauberwort”)
BERLIN. Ein wenig erinnert der Streit um die Schuldigitalisierung an den neuen Berliner Flughafen: Wann es wirklich losgehen kann, ist nicht ganz klar. Doch auch für den Digitalpakt gibt es jetzt ein neues Zieldatum.
https://www.news4teachers.de/2018/12/neues-zieldatum-fuer-den-digitalpakt-sommer-2019-zuegig-ist-das-neue-zauberwort/

FAZ, 06.12.2018
Das Kreuz mit dem Digitalpakt
Wie geht es weiter, nachdem sich die Länder gegen die Grundgesetzänderung zur Kooperation in Bildungsfragen gestellt haben?
http://plus.faz.net/faz-edition/politik/2018-12-07/1e5bd2dd68e0d012f52a22ababa0390f?GEPC=s9

Der Tagesspiegel, 05.12.2018
Starke Kinder brauchen weniger Rechtschreib-Regeln
Lernschwache Erstklässler brauchen beim Schreibenlernen Struktur und Regeln, starke kommen mit Freiheit zurecht: Ein Faktencheck plädiert für Methodenvielfalt.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/orthografie-starke-kinder-brauchen-weniger-rechtschreib-regeln/23716662.html

FAZ, 05.12.2018
Nicht für das Tablet, für das Leben lernen wir
Freundliche Belagerung? Besser als der digital produzierte Schüler ist der Wechsel der Schulen auf Open Source.
Bei der Diskussion über Einsatz und Finanzierung von Digitaltechnik in Schulen geht es um mehr als digitale Infrastruktur oder das Lernen mit Rechner oder Tablet. Finanziell könnte der Bund die Schulen ganz ohne Grundgesetzänderung, die dem Digitalpakt den Weg ebnen soll, schon jetzt besser ausstatten.
http://plus.faz.net/faz-edition/geisteswissenschaften/2018-12-05/f3e95bfb06920311042c0cae7eb0f45f?GEPC=s9

bildungsklick, 05.12.2018
Beratung
Kultusministerien und Bildungsforscher zu Lese- und Schreibfertigkeiten
Die Bildungsvergleichsstudien der letzten Jahre haben gezeigt, dass noch immer ein zu großer Teil der Kinder und Jugendlichen in Deutschland den Mindeststandard im Lesen und Schreiben verfehlt.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/kultusministerien-und-bildungsforscher-zu-lese-und-schreibfertigkeiten/

Der Tagesspiegel, 05.12.2018
Orthografie: Starke Kinder brauchen weniger Rechtschreib-Regeln
Lernschwache Erstklässler brauchen beim Schreibenlernen Struktur und Regeln, starke kommen mit Freiheit zurecht: Ein Faktencheck plädiert für Methodenvielfalt.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/orthografie-starke-kinder-brauchen-weniger-rechtschreib-regeln/23716662.html

Zeit online, 05.12.2018
Frühforderung: „Schüler müssen regelmäßig Tests schreiben“
Der Bildungsexperte Olaf Köller empfiehlt mehr Kontrollen im Mathematikunterricht und eine frühe Förderung – am besten schon ab viereinhalb Jahren.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-12/fruehfoerderung-kinder-mathematik-bildung-didaktik-olaf-koeller-tests

Spiegel online, 04.12.2018
Streit über Digitalpakt für Schulen
Länder, stellt euch nicht so an
Der Bund will mehr Geld ins Schulsystem geben dürfen – und dafür das Grundgesetz ändern. Mehrere Länder sträuben sich dagegen. Sie wollen sich nicht reinreden lassen. Schade.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/digitalpakt-und-kooperationsverbot-laender-stellt-euch-nicht-so-an-a-1241738.html

Die Süddeutsche Zeitung, 04.12.2018
Digitalpakt
Ohne gute Lehrer ist alles nichts
Im Moment liegt der Digitalpakt zwar auf Eis, doch wenn die Gelder freigegeben sind, wird schon die Hardware beschafft. Und dann? Leserinnen und Leser sehen die Digitalisierungs­bestrebungen in der Schule eher kritisch.
https://www.sueddeutsche.de/kolumne/digitalpakt-ohne-gute-lehrer-ist-alles-nichts-1.4238742

bildungsklick, 04.12.2018
Metastudie
Erfolgreicher Unterricht ist digital – aber nicht ausschließlich
Schülerinnen und Schüler erzielen in Naturwissenschaften und Mathematik bessere Leistungen und sind motivierter, wenn im Unterricht digitale Medien eingesetzt werden. Allerdings hängt der Erfolg von der Gestaltung der Mediennutzung ab.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/erfolgreicher-unterricht-ist-digital-aber-nicht-ausschliesslich-1/

Die Zeit, 04.12.2018
Digitalpakt: Eigentlich geht es ums Geld
Mehrere Länder lehnen die in Zusammenhang mit dem Digitalpakt geplante Grundgesetzänderung ab. Sie sehen darin einen Angriff auf den Föderalismus. Doch stimmt das?
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-12/digitalpakt-grundgesetzaenderung-bundeslaender-schule-geld-foederalismus

Deutsches Schulportal 03.12.2018
Faktencheck
Wie sollten Kinder Lesen und Schreiben lernen?
Um die richtige Methode beim Lesen und Schreiben lernen in der Grund­schule tobt eine hitzige Debatte. In einigen Bundes­ländern wurde der Ansatz „Schreiben nach Gehör“ sogar verboten. In einem Fakten­check liefert das Mercator-Institut für Sprach­förderung und Deutsch als Zweit­sprache der Universität zu Köln jetzt wissen­schaftlich fundierte Antworten auf die Frage, wie Kinder in der Grund­schule am besten Lesen und Schreiben lernen sollten.
https://deutsches-schulportal.de/unterricht/wie-sollten-kinder-lesen-und-schreiben-lernen/

Ausgewählte Pressebeiträge im November 2018

Elternschule – wer hat die Filmrollen vertauscht?
www.kinder-verstehen, Blog von Dr. Herbert Renz-Polster
Drei Wochen nach den ersten spontanen Protesten gegen den Film Elternschule hat die Staatsanwaltschaft Essen im Zusammenhang mit dem Film „Elternschule“ Ermittlungen wegen des Verdachts der Misshandlung Schutzbefohlener aufgenommen. Die Anzeige wurde von einem der führenden Kinder- und Jugendpsychiater Deutschlands gestellt. Eine Woche zuvor hatte sich bereits der Deutsche Kinderschutzbund in einer Stellungnahme zu dem Film positioniert und auf möglicherweise das Kindswohl gefährdende Szenen hingewiesen, für die er eine unabhängige richterliche Überprüfung fordert. Inzwischen hat auch die Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie e.V. (DGKJP) zu dem Film und den darin gezeigten Behandlungsmethoden kritisch Stellung bezogen.
https://www.kinder-verstehen.de/mein-werk/blog/elternschule-wer-hat-die-filmrollen-vertauscht/

bildungsklick, 21.11.2018
Studie
Gegen Armut: Geld für Familien kommt bei Kindern an
Bislang herrscht Skepsis, ob Eltern finanzielle Leistungen für Familien tatsächlich für ihre Kinder ausgeben. Eine neue Studie zeigt jetzt: Das Misstrauen gegenüber den Eltern ist unbegründet. Direktzahlungen kommen Kindern zugute.
https://bildungsklick.de/bildung-und-gesellschaft/meldung/gegen-armut-geld-fuer-familien-kommt-bei-kindern-an/

Deutschlandfunk, 21.11.2018
Förderschule
Die vielen Herausforderungen einer Inklusionslehrerin
Im Sommer startete die Sonderpädagogin Eva Hippler ihre Tätigkeit als Inklusionslehrerin an einer Förderschule in NRW. Nach drei Monaten kann sie sagen: Jeder Schultag steckt voller Herausforderungen und Pläne schmieden ist überflüssig. Vor allem in den respektvollen Umgang miteinander hat sie viel Arbeit gesteckt.
https://www.deutschlandfunk.de/foerderschule-die-vielen-herausforderungen-einer.680.de.html?dram:article_id=433786

News4teachers, 20.11.2018
Platzt der Digitalpakt in letzter Minute? Göring-Eckardt: “Im Sack ist da noch nichts”
BERLIN. In weniger als zwei Monaten soll es losgehen: Ab dann sollen die Schulen in Deutschland schrittweise auf immer digitaleren Unterricht umstellen. Doch kann sich die Politik wirklich dazu durchringen?
https://www.news4teachers.de/2018/11/im-sack-ist-da-noch-nichts-gruene-und-fdp-stellen-fuer-den-digitalpakt-bedingungen/

Die Zeit online, 20.11.2018
Unesco-Weltbildungsbericht: Flüchtlingskinder haben schlechte Bildungschancen
In Krisenzeiten entstehen für Flüchtlinge parallele Bildungssysteme, kritisiert die Unesco. Auch in Deutschland besuchen zu viele Flüchtlingskinder Sonderklassen.
https://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2018-11/unesco-weltbildungsbericht-fluechtlingskinder-schulbildung-deutschland-integration

Deutschlandfunk, 01.11.2018
Lehrerausbildung in Baden-Württemberg
Studierende fordern Reform der Reform
In Baden-Württemberg fehlen rund 4.000 Lehrer. Den Grund dafür sehen viele angehende Pädagogen im Ausbildungskonzept. In einem offenen Brief an die Wissenschaftsministerin fordern Studierende zweier Unis und Pädagogischer Hochschulen deshalb eine Reform. Dabei liegt die letzte Reform erst drei Jahre zurück.
https://www.deutschlandfunk.de/lehrerausbildung-in-baden-wuerttemberg-studierende-fordern.680.de.html?dram:article_id=432104

Ausgewählte Pressebeiträge im Oktober 2018

bildungklick, 31.10.2018
Interview
„Der Kampf um die Köpfe der Kinder im Klassenzimmer ist voll entbrannt“
Kinder sind die konsumkräftigste und beeinflussbarste Zielgruppe, die Kommunen sind finanziell überlastet. Wie muss man das Bildungswesen vor dem Einfluss privatwirtschaftlicher Interessen schützen?
https://bildungsklick.de/bildung-und-gesellschaft/meldung/der-kampf-um-die-koepfe-der-kinder-im-klassenzimmer-ist-voll-entbrannt/

Die Zeit, 30.10.2018
„Elternschule“: Staatsanwaltschaft ermittelt gegen Kinderklinik Gelsenkirchen
Nach dem umstrittenen Film „Elternschule“ geht die Staatsanwaltschaft dem Verdacht der Misshandlung Schutzbefohlener nach. Die Kinderklinik weist die Vorwürfe zurück.
https://www.zeit.de/gesellschaft/familie/2018-10/elternschule-dokumentation-gelsenkirchen-staatsanwaltschaft-jugendklinik-ermittlungen-misshandlung

Der Weserkurier, 30.10.2018
Studie zu Arbeitszeiten
Viele Lehrer in Niedersachsen arbeiten länger als erlaubt
In Niedersachsen wurde am Dienstag eine Studie zu Lehrer-Arbeitszeiten vorgestellt. Eine unabhängige Expertenkommission schlägt unter anderem Entlastungsstunden für Schulleitungen und Lehrkräfte vor.
https://www.weser-kurier.de/region/niedersachsen_artikel,-viele-lehrer-in-niedersachsen-arbeiten-laenger-als-erlaubt-_arid,1780048.html

News4Teachers, 29.10.2018
Die digitale Bildungsrevolution rollt jetzt an – dumm nur: Die meisten Schulen sind darauf noch gar nicht vorbereitet
BERLIN. Die gute Nachricht: Der Digitalpakt kommt – fünf Milliarden Euro wird der Bund in den nächsten Jahren für die IT-Ausstattung der Schulen ausgeben. Die schlechte Nachricht: Viele Schulen sind auf die bevorstehende digitale Revolution gar nicht vorbereitet. Zwei Drittel der Schulen verfügen noch über kein pädagogisches Konzept zum Einsatz digitaler Medien, so ergab eine aktuelle Studie.
https://www.news4teachers.de/2018/10/die-digitale-bildungsrevolution-rollt-jetzt-an-dumm-nur-viele-schulen-sind-darauf-noch-gar-nicht-vorbereitet/

Das Deutsche Schulportal, 27.09.2018
Aufbruchsstimmung: School Turnaround: Wie Schulen die Wende schaffen
Die Albrecht-von-Graefe-Schule in Berlin-Kreuzberg war lange Zeit das, was in der öffentlichen Meinung mit „Brenn­punkt­schule“ oder „Problem­schule“ bezeichnet wird. Eltern wollten ihre Kinder lieber woanders zur Schule schicken. Doch mit Hilfe des Pilot­projekts „School Turn­around – Berliner Schulen starten durch“ hat die Albrecht-von-Graefe-Schule den Umbruch geschafft.
https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/school-turnaround-wie-problemschulen-die-wende-schaffen/

Welt 25.10.2018
Wer „Wohlstand für alle“ will, muss Lehrer besser bezahlen
Die Postleitzahl entscheidet immer noch über den Schulabschluss. Ein neuer Ländervergleich zeigt, Chancen für Kinder aus einem sozial schwachem Umfeld haben zugenommen, auch in Deutschland, aber noch längst nicht genug.
https://www.welt.de/wirtschaft/article182634214/Bildung-Deutschland-verschenkt-Wohlstand-durch-schlecht-bezahlte-Lehrer.html

Zeit online 23.10.2018
„Es ist fachlich Blödsinn, nur noch den Fibelunterricht zuzulassen“
Rechtschreibung darf nicht zu kurz kommen. Die Schulen brauchen dafür Zeit und kompetente Lehrer, die mehrere Methoden kennen, sagt der Grundschulforscher Jörg Ramseger.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-10/grundschule-rechtschreibung-lehrer-methoden-kompetenzen/komplettansicht

Spiegel online, 22.10.2018
Studie zur Chancengerechtigkeit
Das leere Versprechen vom Aufstieg durch Bildung
Deutschland sollte „Bildungsrepublik“ werden, jedes Kind den Aufstieg schaffen können. Das war die Ankündigung beim Bildungsgipfel vor zehn Jahren – erreicht ist das Ziel nicht. Eine Studie zeigt, was fehlt.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/deutschland-das-leere-versprechen-vom-aufstieg-durch-bildung-a-1234211.html

Frankfurter Allgemeine 22.10.2018
Lehrerfortbildung: Zwischen Spreu und Weizen trennen
Sie werden zu vielen Themen angeboten, oft lässt sich bei Lehrerfortbildungen aber der Effekt für einen besseren Unterricht nicht erkennen. Wie kann es zu einer derartigen Zeitverschwendung kommen?
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/lehrerfortbildung-zwischen-spreu-und-weizen-trennen-15843084.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

bbz Oktober 2018
Faktencheck
Gereiztheit beherrscht den öffentlichen Diskurs über die Grundschule. Auf Kosten der Kinder wird eine polemische Debatte geführt. Der »Faktencheck Grundschule« räumt mit populären Vorurteilen auf.
https://www.gew-berlin.de/20202_21709.php

Der Tagesspiegel, 18.10.2018
Bildungspolitik : Löcher im Dach, das Bildung heißt
Woran die SPD wirklich scheitert. Eine Kolumne.
Aufstieg durch Bildung: So lautet eins der wirkmächtigsten Leitmotive sozialdemokratischer Politik. Emblematisch verkörpert etwa der Weg von Gerhard Schröder diese Verheißung, was auch immer man heute von ihm halten mag.
https://www.tagesspiegel.de/politik/bildungspolitik-loecher-im-dach-das-bildung-heisst/23199030.html

Bild, 14.10.2018
Pädagogen warnen vor „LdS“| Kinder lernen
Schreiben nicht richtig
Schreibt Ihr Kind auch fata statt Vater? Dann lernt es nach der Methode „Schreiben nach Gehör“, die in der Wissenschaft „Lesen durch Schreiben“ (LdS) genannt wird. Seit Jahren treibt das Eltern zur Verzweiflung. Eine neue Studie belegt: Tatsächlich lernen die Kinder mit „LdS“ schlechter Lesen und Schreiben als mit der klassischen Fibel. Nun reagieren die Bundesländer.
https://www.bild.de/politik/inland/politik-inland/paedagogen-warnen-vor-lds-kinder-lernen-schreiben-nicht-richtig-57811268.bild.html

FAZ 13.10.2018
Hirnforscher Wolf Singer: Was passiert, wenn wir das richtige Lesen verlernen?
Ein Buch auf Papier oder digital zu lesen, macht zunächst wenig Unterschied. Doch unsere Konzentration ist angesichts der digitalen Umwälzungen in Gefahr. Im Gespräch gibt der Hirnforscher Wolf Singer ein paar Antworten auf drängende Fragen.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/debatten/hirnforscher-wolf-singer-ueber-lesen-und-digitalisierung-15833090.html

FAZ 12.10.2018
Digitale Schule: Die Grammatik des Lernens
Die menschliche Evolution ist nicht mit der technischen Innovation gleichzusetzen. Das hat Auswirkungen auf den Unterricht. Was bei der Digitalisierung im Bildungsbereich nicht vergessen werden darf.
Digitalisierung verändert alles. Ein Mantra, das man dieser Tage vielfach hört. Mag es für bestimmte Kontexte auch zutreffen, wie zum Beispiel für die Arbeitswelt und die Industrie, für den Bildungsbereich ist es nicht nur unzulänglich, sondern geradezu gefährlich. Denn dieses Mantra verkennt, dass die menschliche Evolution nicht mit der technischen Innovation gleichzusetzen ist. An der Grammatik des Lernens, die sich mit der Entwicklung des Homo sapiens herausgebildet hat, lässt sich dieser Fehlschluss exemplarisch an fünf Grundsätzen verdeutlichen, die vor allem im Zug einer Digitalisierung von Schule auftauchen.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/digitale-schule-die-grammatik-des-lernens-15819548.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

bildungsklick, 12.10.2018
Lehrermangel
Länder benötigen jährlich rund 32.000 Lehrkräfte bis 2030
Die Kultusministerkonferenz rechnet deutschlandweit bei derzeit 798.200 hauptberuflichen Lehrkräften nach einer vorläufigen Länderabfrage für den Zeitraum 2018 bis 2030 mit einem durchschnittlichen jährlichen Einstellungsbedarf von rund 31.900 Lehrerinnen und Lehrern.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/laender-benoetigen-jaehrlich-rund-32000-lehrkraefte-bis-2030/

SWR2 Forum, 11.10.2018
Methodenstreit –
Wie sollen unsere Kinder Schreiben lernen?
Es diskutieren: Ulrich Hecker, stellvertretender Vorsitzender des Grundschulverbands, Heinz-Peter Meidinger, Präsident des Deutschen Lehrerverbands, Regensburg, Heike Schmoll, Journalistin bei der Frankfurter Allgemeinen Zeitung, Berlin
Gesprächsleitung: Ralf Caspary
Es ist eigenartig: Die Ergebnisse einer Studie werden zum Teil veröffentlicht, die Studienleiterin gibt dazu einige Interviews, und plötzlich entbrennt ein Streit über Begriffe, Methoden, über das Wohl und Wehe der Grundschüler.
https://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/swr2-forum/swr2-forum-methodenstreit/-/id=660214/did=22368020/nid=660214/10c9xgs/index.html

News4Teachers, 10.10.2018
Zweifel an Studie zu “Lesen durch Schreiben”, die bundesweit Schlagzeilen machte, wachsen – sind die präsentierten Ergebnisse sauber?
BONN. Eine Studie zum Schreibunterricht in den Grundschulen sorgte vor einem Monat bundesweit für Schlagzeilen: Forscher der Uni Bonn wollen herausgefunden haben, dass der Einsatz von Methoden wie „Lesen durch Schreiben“ oder der „Rechtschreibwerkstatt“ deutlich schlechtere Ergebnisse in Sachen Rechtschreibung hervorbringt als der klassische Fibel-Unterricht (News4teachers berichtete). Politische Konsequenzen wurden umgehend gezogen.
https://www.news4teachers.de/2018/10/zweifel-an-studie-zu-lesen-durch-schreiben-die-bundesweit-schlagzeilen-machte-wachsen-sind-die-praesentierten-ergebnisse-sauber/

Deutschlandfunk, 07.10.2018
Sendereihe „Streitkultur“
Sendung hören unter:
Heike Schmoll vs. Ulrich Hecker
Sollen Kinder eine Schreibschrift lernen?
Nicht überall in Deutschland lernen Schüler noch eine verbundene Schreibschrift. „Diese Ausgangsschriften sind antiquiert“, sagt Ulrich Hecker vom Grundschulverband. „FAZ“-Journalistin Heike Schmoll entgegnet: „Grundschulen vernachlässigen es, Kindern eine flüssige Handschrift beizubringen.“
https://www.deutschlandfunk.de/heike-schmoll-vs-ulrich-hecker-sollen-kinder-eine.2927.de.html?dram:article_id=429765

Publik Forum 19/2018 05.10.2018
Nachgefragt: Wie lernen Kinder schreiben?
Um den Rechtschreibunterricht ist ein Kulturkampf entbrannt. Warum? Fragen an Ulrich Hecker vom Grundschulverband
https://www.publik-forum.de/Publik-Forum-19-2018/wie-lernen-kinder-schreiben

FAZ, 04.10.2018
Bildungswelten
Die Grammatik des Lernens
Was bei der Digitalisierung im Bildungsbereich nicht vergessen werden darf.
Digitalisierung verändert alles. Ein Mantra, das man dieser Tage vielfach hört. Mag es für bestimmte Kontexte auch zutreffen, wie zum Beispiel für die Arbeitswelt und die Industrie, für den Bildungsbereich ist es nicht nur unzulänglich, sondern geradezu gefährlich. Denn dieses Mantra verkennt, dass die menschliche Evolution nicht mit der technischen Innovation gleichzusetzen ist.
http://edition.faz.net/faz-edition/politik/2018-10-04/eacd590ea9e9446d063056ae25d1ac80/?GEPC=s9

News4teachers, 04.10.2018
Weltlehrertag – GEW und VBE fordern gemeinsam: Missstände beseitigen! Lehrermangel bekämpfen! Wertschätzung erhöhen!
BERLIN. „Recht auf Bildung heißt Recht auf gut ausgebildete Lehrkräfte.“ So lautet das Motto des World Teachers‘ Day 2018, der am 5. Oktober von der UNESCO, der internationalen Arbeitsorganisation ILO und dem Gewerkschaftsdachverband Bildungsinternationale (Education International) begangen wird.
https://www.news4teachers.de/2018/10/weltlehrertag-gew-und-vbe-fordern-gemeinsam-missstaende-beseitigen-lehrermangel-bekaempfen-wertschaetzung-erhoehen/

bildungsklick, 02.10.2018
Gastbeitrag
Über das Lernen lernen
Vom Säugling bis zum Erwachsenen: Lernen hört nie auf. Wie das genau funktioniert, ist längst noch nicht vollständig erforscht. didacta zeigt eine Auswahl neuer Forschungsergebnisse.
https://bildungsklick.de/hochschule-und-forschung/meldung/ueber-das-lernen-lernen/

Deutschlandfunk, 01.10.2018
Bundeskongress
Musikunterricht zwischen Vision und Schulalltag
Über 1.500 Lehrer, Studierende und Wissenschaftler kamen an vier Tagen zum Bundeskongress Musikunterricht in Hannover zusammen. Neben dem Dauerthema Musiklehrermangel wurden auch bildungspolitischen Streitthemen wie Integration, Inklusion und Digitalisierung debattiert.
https://www.deutschlandfunk.de/bundeskongress-musikunterricht-zwischen-vision-und.1993.de.html?dram:article_id=429509

Ausgewählte Pressebeiträge im September 2018

FAZ, 30.09.2018
Grundschulranking und Co: So wird Ihr Kind erfolgreich
Immer wieder wollen neue Studien Eltern erklären, wie sie ihr Kind am besten bilden. Die neueste Erkenntnis: Wer sein Kind auf eine schlechte Schule schickt, tut ihm vielleicht etwas Gutes.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/grundschulranking-so-wird-ihr-kind-in-der-schule-erfolgreich-15790144.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

Potsdamer Nachrichten, 28.09.2018
Im Interview: „Ein Rückfall ins 19. Jahrhundert“
Bildungswissenschaftler Henning Schluß über das Schreibenlernen und das Methodenverbot in der Mark.
An staatlichen Grundschulen im Land Brandenburg sollen Kinder ab dem kommenden Schuljahr nur noch nach der Fibel-Methode Schreiben lernen. Der Erziehungswissenschaftler Henning Schluß aus Oranienburg sieht das kritisch.
https://www.pnn.de/brandenburg/im-interview-ein-rueckfall-ins-19-jahrhundert/23124078.html

FAZ, 28.09.2018
„Lesen durch Schreiben“: Überlegenheit der Fibelmethode
Mancherorts sollen Schüler die Wörter so schreiben, wie sie klingen – eine Studie hat die Wirksamkeit der Methode nun jedoch widerlegt.
http://www.faz.net/aktuell/politik/inland/lernmethoden-studie-bestaetigt-ueberlegenheit-der-fibelmethode-15810231.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

Thüringer Allgemeine 27.09.2018
Thüringens Erstklässler und die Frage nach der besten Schreib-Lernmethode
Wie Erstklässler in Thüringen Schreiben lernen und warum eine klare Antwort auf die Frage nach dem besten Weg nicht einfach ist.
https://www.thueringer-allgemeine.de/web/zgt/suche/detail/-/specific/Thueringens-Erstklaessler-und-die-Frage-nach-der-besten-Schreib-Lernmethode-2091216531

News4teachers, 27.09.2018
Inklusion: Deutschland droht eine neue Rüge der Vereinten Nationen – „rückschrittliche Tendenzen“
GENF. Der UN-Menschenrechtsrat hat sich mit der Menschenrechtslage in Deutschland befasst – und sich offenbar verwundert darüber gezeigt, dass es hierzulande „trotz reichhaltig vorhandener Ressourcen immer noch umfassende Diskriminierungen behinderter Menschen gibt“, wie es in einem Bericht heißt.
https://www.news4teachers.de/2018/09/inklusion-deutschland-droht-eine-neue-ruege-der-vereinten-nationen-rueckschrittliche-tendenzen/

News4teachers, 26.09.2018
Britta Ernst zwingt Grundschullehrer zum Unterricht mit der Fibel – Andere Methoden werden verboten!
POTSDAM. Alle Brandenburger Grundschüler lernen vom kommenden Schuljahr an wieder nach der Fibel-Methode lesen und schreiben. Andere Methoden wie das umstrittene «Lesen durch Schreiben» oder die «Rechtschreibwerkstatt» werden dann nicht mehr angewandt, kündigte Bildungsministerin Britta Ernst (SPD) am Mittwoch in Potsdam an. Das Ministerium werde die Umsetzung kontrollieren. Aus der Wissenschaft kam Widerspruch. „Es ist falsch, die Frage, wie Grundschüler am besten Lesen und Schreiben lernen, auf die Methode zu reduzieren. Es gibt noch nicht genug empirische Beweise, die für oder gegen den Einsatz bestimmter Methoden sprechen”, erkärte Prof. Dr. Michael Becker-Mrotzek, Direktor des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln.
https://www.news4teachers.de/2018/09/brandenburg-zwingt-grundschullehrer-zum-unterricht-mit-der-fibel-andere-methoden-werden-verboten/

bildungsklick, 26.09.2018
Rechtsanspruch
Startschuss für den Ausbau der Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter
Bund-Länder AG eröffnet Dialog und diskutiert über Rechtsanspruch: Der Ausbau ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote für Kinder im Grundschulalter hat für Bund und Länder höchste Priorität. Bis zum Jahr 2025 soll ein solches Angebot Eltern und Kindern durch einen Rechtsanspruch garantiert werden.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/startschuss-fuer-den-ausbau-der-ganztagsbetreuung-fuer-kinder-im-grundschulalter/

Deutschlandfunk, 25.09.2018
Grundschule
Noten – so spät wie möglich
Einige Grundschulen lassen die Eltern entscheiden, ob ihr Kind ein Zeugnis mit Noten bekommt. Damit wälzt die Bildungspolitik einen Teil ihrer Verantwortung ab, kritisiert Tanja Dückers. Eigentlich sei doch klar, wie die Notenfrage entschieden werden müsse.
https://www.deutschlandfunkkultur.de/grundschule-noten-so-spaet-wie-moeglich.1005.de.html?dram:article_id=428753

+ 3 Magazin in der Süddeutschen Zeitung, 24.09.2018
Was wollen wir für unsere Kinder
Das +3 Magazin ist die gedruckte Plattform für gesellschaftlichen Diskurs in der Süddeutschen Zeitung. Es erscheint monatlich und steht den SZ digital Abonnenten auch als ePaper für zehn Tage zur Verfügung. Statt zu berichten stellt es Fragen. Die Antworten der Leserschaft werden direkt neben denen sachkundiger Persönlichkeiten abgedruckt.
Im Titelthema „Was wollen wir unsere Kinder?“ finden Sie auf Seite 19 das Statement von Maresi Lassek.
https://view.joomag.com/-3-magazin-september-2018/0581285001537457975

Die Zeit, 24.09.2018
Digitalisierung und Schule: Lehrkräfte fordern bessere technische Ausstattung
Die Digitalisierung der Schule ist Lehrern einer Studie zufolge noch wichtiger als die Sanierung von Gebäuden. Am Freitag berät der Bundestag über mehr Geld für Schulen.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-09/digitalisierung-schule-ausstattung-maengel-studie

Welt kompakt, 24.09.2018
Streit über Rechtschreibung
„Frustrierend für Erstklässler, wenn ich alle Fehler anstreiche“
Nachdem eine Studie gezeigt hat, dass „Schreiben nach Gehör“ schlecht für die Rechtschreibung ist, fordert der Lehrerverband die Rückkehr zum klassischen Fibelunterricht. Manche Grundschullehrer fühlen sich in ihrer Arbeit missverstanden.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article181613542/Rechtschreibung-Streit-ueber-Schreiben-nach-Gehoer-spaltet-Lehrer.html?wtrid=onsite.onsitesearch

FAZ, 23.09.2018
Inklusion in der Schule: Ohne Kontrolle und Disziplin geht es nicht
Inklusion kann gelingen, ist aber mit Schwierigkeiten verbunden, gerade bei besonders aggressiven oder unkonzentrierten Kindern. Ein Frankfurter Uni-Psychologe gibt Ratschläge für den inklusiven Unterricht.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/inklusion-in-der-schule-ohne-kontrolle-und-disziplin-geht-es-nicht-15793249.html

Deutschlandfunk, 22.09.2018
Förderschule oder Regelschule
Zum Stand der Inklusionsdebatte in Deutschland
In das Pro und Contra zur Inklusion an Regelschulen kommt neue Bewegung, während gleichzeitig in den Schulen die Angst vor einer Überforderung wächst. Doch der massenhafte Exodus von Förderschülern in die Regelschule ist eine Mär – und Deutschland vom Ende des Parallelsystems Förderschule weit entfernt.
https://www.deutschlandfunk.de/foerderschule-oder-regelschule-zum-stand-der.724.de.html?dram:article_id=428783

FAZ, 20.09.2018
F.A.Z. – BILDUNGSWELTEN
Der Bremer Schulkonsens führt weiter in den Abgrund
Wann immer eine schulische Leistungsstudie in Deutschland erhoben wird, steht Bremen an letzter Stelle. Inzwischen scheinen die Bremer ein erhebliches Maß an Gleichgültigkeit entwickelt zu haben, jedenfalls liest sich ihr vor kurzem in der Bürgerschaft vorgelegtes Papier zur Verlängerung des Bremer Schulkonsenses bis zum Jahr 2028 so.
http://edition.faz.net/faz-edition/politik/2018-09-20/28b2dc293d2cc409ba47927af62089f7/?GEPC=s9

News4teachers, 20.09.2018
Läuft doch super, auch ohne das Digitaldingsda – Von der Illusion, dass alles in Deutschland so bleiben kann wie bisher (auch in Schulen)
DÜSSELDORF. Gestern ging in Düsseldorf der Deutsche IT-Leiter-Kongress zu Ende, der DILK 2018, auf dem sich die Digital-Verantwortlichen aus Unternehmen und Behörden mit prominenten Vertretern der Branche trafen – und mit Vordenkern wie dem Fernsehjournalisten Ranga Yogeshwar, dem Silicon-Valley-Experten Tom Oliver oder dem Kommunikationswissenschaflter und Digital-Blogger Sascha Lobo diskutierten.
https://www.news4teachers.de/2018/09/laeuft-doch-super-auch-ohne-das-digitaldingsda-von-der-illusion-dass-alles-in-deutschland-so-bleiben-kann-wie-bisher-auch-in-den-schulen/

Süddeutsche Zeitung, 20.09.2018
Wissenschaft
Streit um Rechtschreib-Methode
Bonn/Dortmund (dpa) – In Deutschland ist ein Streit über die beste Rechtschreib-Lernmethoden entbrannt. Auslöser ist eine Studie, in der die klassische Fibel-Methode für Grundschüler deutlich besser abgeschnitten hat als Ansätze wie „Lesen durch Schreiben“ und „Rechtschreibwerkstatt“.
https://www.sueddeutsche.de/news/wissen/wissenschaft-streit-um-rechtschreib-methode-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-180920-99-37105

New4Teachers, 19.09.2018
“Schwarzer Peter” heißt das Spiel: Die Debatte um “Lesen durch Schreiben” nimmt hysterische Züge an – zum Schaden der Schulen
Ein Kommentar von News4teachers-Herausgeber Andrej Priboschek.
DÜSSELDORF. Die Kritik, die im Zusammenhang mit vermeintlichen oder tatsächlichen Schwächen der Methode „Lesen durch Schreiben“ – bekannt auch als „Schreiben wie Hören“ – an den Grundschulen geübt wird, verliert jedes vertretbare Maß.
https://www.news4teachers.de/2018/09/schwarzer-peter-heisst-das-spiel-die-debatte-um-lesen-wie-schreiben-nimmt-hysterische-zuege-an-zum-schaden-der-schulen/

Die Zeit, 19.09.2018
Schreiben nach Gehör: Die Fibel macht es auch nicht bessa
Viele Kinder sind schlecht in Rechtschreibung. Aber ein Zwang zur Schreibfibel wird die Probleme der Grundschulen nicht beheben. Auch wenn eine Studie das suggeriert.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-09/schreiben-nach-gehoer-rechtschreibung-lernmethoden-grundschule-lehrer-zeitmangel

Weserkurier, 19.09.2018
Kinder benötigen häufiger Unterstützung
Immer mehr Schulkinder mit seelischen Behinderungen
Immer mehr Schulkindern wird attestiert, sie hätten eine seelische Behinderung. Haben heute mehr Kinder größere Probleme, oder wird Förderbedarf heute häufiger diagnostiziert? Experten geben Auskunft.
https://www.weser-kurier.de/bremen/bremen-stadt_artikel,-immer-mehr-schulkinder-mit-seelischen-behinderungen-_arid,1769293.html

bildungsklick, 19.09.2018
NRW-Schulpolitik
„Talentschulen“ sind fragwürdige Symbolpolitik
von Dr. Brigitte Schumann
Der Schulversuch „Talentschulen“ gibt vor, an dem Problem benachteiligter Schülerinnen und Schüler in segregierten Schulen anzusetzen. Doch er ist Ausdruck einer Symbolpolitik, durch die sich problematische Konzeptionen in die Schulen einschleichen könnten.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/talentschulen-sind-fragwuerdige-symbolpolitik/

Der Tagesspiegel, 19.09.2018
Rechtschreibung lernen: Fela im Sistem
Lernen Schüler Schreiben nach Gehör, müssen Eltern nicht sofort in Panik verfallen – solange dies nur der erste Schritt beim Schreibenlernen ist. Ein Kommentar.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/rechtschreibung-lernen-fela-im-sistem/23080016.html

Süddeutsche Zeitung, 18.09.2018
Rechtschreibung
Lob der Fibel
Wie lernen Schüler am besten schreiben? Die Autoren einer neuen Studie sagen: mit der herkömmlichen Methode. Das bedeutet zwar nicht das Ende der Anlauttabelle, wird aber trotzdem Folgen für den Unterricht haben.
https://www.sueddeutsche.de/politik/rechtschreibung-lob-der-fibel-1.4134841

Süddeutsche Zeitung, 18.09.2018
Wissenschaft – Bonn
Schüler lernen Rechtschreibung nach klassischer Methode
Dresden (dpa/sn) – Grundschüler in Sachsen lernen Rechtschreibung meistens mit der klassischen Fibelmethode, die gerade in einer Studie in Nordrhein-Westfalen am besten abgeschnitten hat.
https://www.sueddeutsche.de/news/wissen/wissenschaft—bonn-schueler-lernen-rechtschreibung-nach-klassischer-methode-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-180918-99-08496

bildungsklick, 18.09.2018
Stellungnahme
Schuster bleib bei deinen Leisten
Der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes (DL), Hans-Peter Meidinger, selbst Gymnasiallehrer, verlangt ein bundesweites Verbot der Lernmethode „Lesen durch Schreiben“. Er begründet dies, wie heute in einigen Medien zu lesen ist, mit dem Hinweis, dass es ihm darum ginge, „weiteren Schaden von unseren Grundschulkindern abzuwenden“.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/schuster-bleib-bei-deinen-leisten-1/

Deutschlandfunk, 17.09.2018
Studie zum Lesen- und Schreibenlernen
Schreibenlernen braucht Struktur
Kinder lernen am besten Schreiben, wenn der Unterricht einem strukturierten Ansatz folgt – etwa mit einer Lernfibel. Zu diesem Fazit kommt eine Studie der Universität Bonn. Bei freieren Methoden wie „Schreiben nach Gehör“ käme viel öfter zu Fehlschreibungen, sagte die Psychologin und Studienautorin Una Röhr-Sendlmeier im Dlf.
https://www.deutschlandfunk.de/studie-zum-lesen-und-schreibenlernen-schreibenlernen.680.de.html?dram:article_id=428344

Süddeutsche Zeitung, 14.09.2018
Lehrer
Mehr Lohn für pädagogische Schwerstarbeit
Berlin will Lehrkräften an Brennpunktschulen mehr bezahlen: als Anerkennung ihrer Arbeit und Anreiz, überhaupt in die Schulen zu kommen. Denn Bewerber fehlen.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/lehrergehalt-die-besten-in-den-wedding-1.4122344

bildungsklick, 13.09.2018
Studie
Quereinsteiger unterrichten besonders häufig an Brennpunktschulen
Der Lehrermangel spitzt sich zu. Deshalb entwickelt sich der Quereinstieg in den Lehrerberuf immer stärker von der Ausnahme zur Regel. Quereinsteiger arbeiten besonders häufig an Brennpunktschulen, wie erstmals eine Studie für das Bundesland Berlin aufzeigt.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/quereinsteiger-unterrichten-besonders-haeufig-an-brennpunktschulen/

Süddeutsche Zeitung, 13.09.2018
ifo-Bildungsbarometer
Wenn Kinder aus der Schule plaudern
Jugendliche beurteilen den Unterricht und die Lehrer viel positiver als ihre Eltern. Eine Studie zeigt außerdem, dass sich die meisten wünschen, sexuelle Belästigung schon in der Grundschule zu thematisieren.
https://www.sueddeutsche.de/politik/ifo-bildungsbarometer-wenn-kinder-aus-der-schule-plaudern-1.4128992

News4Teachers, 13.09.2018
Schulvermeider:
Wenn schon Erstklässler nicht mehr zur Schule gehen wollen
HANNOVER. Nicht nur Jugendliche schwänzen die Schule: Schon Erstklässler können aus unterschiedlichsten Gründen Schulvermeider sein. Die Eltern sind oft hilflos – so wie die von Tim.
https://www.news4teachers.de/2018/09/schulvermeider-wenn-schon-erstklaessler-nicht-mehr-zur-schule-gehen-wollen/

News4Teachers, 13.09.2018
Seiteneinsteiger in den Lehrerberuf landen meist an den Schulen, wo die Herausforderungen am größten sind – VBE: “Ein Teufelskreis”
GÜTERSLOH. Der Lehrermangel in Deutschland spitzt sich zu. Deshalb entwickelt sich der Quereinstieg in den Lehrerberuf immer stärker von der Ausnahme zur Regel. Quereinsteiger arbeiten besonders häufig an Brennpunktschulen, wie erstmals eine Untersuchung für das Bundesland Berlin aufzeigt. „Die Studie zeigt einen Teufelskreis, der sich zunehmend in eine nach unten führende Spirale entwickelt“, so kommentiert VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann die Ergebnisse.
https://www.news4teachers.de/2018/09/seiteneinsteiger-in-den-lehrerberuf-landen-meist-an-den-schulen-wo-die-herausforderungen-am-groessten-sind-vbe-ein-teufelskreis/

Bundeszentrale für politische Bildung, 11.09.2018
Kleines 3×3 zu Smart Kids
Welche Chancen und Risiken gibt es bei der Nutzung digitaler Medien durch Kinder und inwiefern sollten Eltern und Schule ihre Medienerziehung Hand in Hand bewältigen? Meinungen in unserem kleinen 3×3.
Im 3×3 stellen wir drei Akteurinnen und Akteuren dieselben drei Fragen. Für den Themenschwerpunkt Smart Kids haben wir die Medienberaterin Sonja Hennig, den Sachunterrichtdidaktiker Prof. Dr. Markus Peschel und die Englisch- und Deutschlehrerin und Mutter Karolin von Leoprechting interviewt.
https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/275432/kleines-3×3-zu-smart-kids

Süddeutsche Zeitung, 11.09.2018
Lehrermangel
Der nächste Engpass kommt bestimmt
Auch wenn zum Unterrichtsbeginn alle Stellen besetzt sind, kämpfen Grund- und Mittelschulen mit der Suche nach Fachkräften.
https://www.sueddeutsche.de/muenchen/landkreismuenchen/lehrermangel-der-naechste-engpass-kommt-bestimmt-1.4123693

Deutschlandfunk, 10.09.2018
Erziehungsminister in Brennpunktschule
Frankreich: Mit kleineren Klassen Bildungschancen verbessern
Kleinere Klassen, mehr Lehrpersonal, Förderung sozial benachteiligter Kinder: Frankreich will die Bildungschancen von Grundschülern verbessern. Das Programm läuft seit 2017. Jetzt hat sich Erziehungsminister Jean-Michel Blanquer in einer Brennpunktschule informiert, ob das Programm erste Erfolge zeigt.
https://www.deutschlandfunk.de/erziehungsminister-in-brennpunktschule-frankreich-mit.680.de.html?dram:article_id=427722

ZDF heute, 08.09.2018
Schreiben nach Gehör – Wenn aus Eule „Oilö“ wird
Wie Kinder am besten schreiben lernen, ist viel diskutiert. Die Methode „Schreiben nach Gehör“ wird teils heftig kritisiert. Aber gibt es wirklich nur den einen richtigen Weg?
https://www.zdf.de/nachrichten/heute/grundschueler-schreiben-nach-gehoer-100.html

Bildungsklick 05.09.2018
Digitale Bildung
Anhörung im Landtag zur digitalen Ausstattung der Lehrkräfte
Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) NRW fordert anlässlich der heutigen Anhörung im Schulausschuss, ein angemessenes Konzept zur digitalen Ausstattung der Lehrkräfte vorzulegen und dieses zeitnah umzusetzen.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/anhoerung-im-landtag-zur-digitalen-ausstattung-der-lehrkraefte/

bildungsklick, 04.09.2018
Überwachungsinstrument
Ist ein Untersuchungsverfahren gegen Deutschland notwendig?
Anlässlich des am 4. Juni 2018 veröffentlichten Berichts über das Untersuchungsverfahren, das der Genfer UN-Fachausschuss CRPD gegen Spanien wegen Verletzung der UN-Behindertenrechtskonvention durchgeführt hat, drängt sich diese Frage geradezu auf.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/ist-ein-untersuchungsverfahren-gegen-deutschland-notwendig/

Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Schleswig-Holstein 05.09.2018
Bildungsministerin Karin Prien im Landtag: „Lehrkräfte haben einen Anspruch auf einen gesunden Arbeitsplatz Schule“
https://www.schleswig-holstein.de/DE/Landesregierung/III/Presse/PI/2018/September_2018/III_Lehrergesundheit.html

Berliner Morgenpost 01.09.2018
Wie der Lehrerberuf wieder attraktiver wird
Vertrauen statt Vorschriften und Sanktionen: Bildungsforscher Heinz-Elmar Tenorth fordert, dass Schulen mehr Autonomie erhalten
https://www.morgenpost.de/familie/article215213917/Wie-der-Lehrerberuf-wieder-attraktiver-wird.html

taz, 01.09.2018
Schüler im Stress
Der Hamburger Schulsenator hat gefordert, die Schüler sollten mehr Hausaufgaben machen. Inzwischen rudert er zurück, das Problem einer Schule, die Kindern keine Zeit lässt, aber bleibt.
https://www.taz.de/Archiv-Suche/!5529464&s=&SuchRahmen=Print/

Berliner Morgenpost 01.09.2018
Plötzlich Lehrer: So arbeiten Quereinsteiger in Berlin
In Berlin herrscht Lehrernotstand. Quereinsteiger halten den Schulbetrieb am Laufen. Doch statt Lob ernten sie viel Kritik. Zu Recht?
https://www.morgenpost.de/familie/article215213839/Ploetzlich-Lehrer.html

Ausgewählte Pressebeiträge im August 2018

Frankfurter Rundschau 31.08.2018
Vom Wert der Pädagogik
Deutschland braucht vor allem mehr gute Lehrer. In Finnland gibt es eine ganz andere Einstellung zum Lehrerberuf als in Deutschland – und Finnland ist damit erfolgreich.
http://www.fr.de/wissen/lehrer-vom-wert-der-paedagogik-a-1572489,0#artpager-1572489-1

FAZ 31. August 2018
Der Pädagoge als Erzieher
Die Gesellschaft verdrängt die Tatsache, dass Schule nicht nur bilden, sondern auch disziplinieren muss. Denn viele Lehrer spüren, dass in Familien immer weniger Grenzen gesetzt werden.
http://m.faz.net/aktuell/wissen/geist-soziales/schule-muss-nicht-nur-bilden-sondern-auch-disziplinieren-15755733.html

Rheinische Post 31.08.2018
Regenbogenschule feiert ein Vierteljahrhundert
Im Schuljahr 2018/2019 feiert die Meerfelder Regenbogenschule nach ihrer Gründung 1993 ihr 25-jähriges Bestehen. Zu diesem besonderen Anlass kam am ersten Schultag auch der ehemalige Schulleiter und Gründer Ulrich Hecker zurück an seine alte Wirkungsstätte.
https://rp-online.de/nrw/staedte/moers/25-jahre-regenbogenschule-moers_aid-32250467

Süddeutsche 30. August 2018
Weniger Fünfjährige in den Schulen
Berlin (dpa) – Länger im Kindergarten bleiben oder doch lieber so früh wie möglich in die Schule? In dieser Frage deutet sich eine Trendwende an: In mehreren Bundesländern gibt es immer weniger Schüler, die sehr jung in die erste Klasse kommen, wie eine Umfrage der Deutschen Presse-Agentur zeigt.
https://www.sueddeutsche.de/news/leben/familie-weniger-fuenfjaehrige-in-den-schulen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-180830-99-752058

Bildungsklick 29.08.2018
DVW und Bundeselternrat fordern mehr Mobilitätserziehung mit Kindern
Die motorischen Fähigkeiten, die für eine sichere Teilnahme am Straßenverkehr erforderlich sind, nehmen bei Kindern nachweislich ab. Die Deutsche Verkehrswacht (DVW) und der Bundeselternrat (BER) appellieren darum gemeinsam an Eltern, die für die Mobilitätserziehung ihrer Kinder in erster Linie verantwortlich sind.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/dvw-und-bundeselternrat-fordern-mehr-mobilitaetserziehung-mit-kindern/

Tagesspiegel 28.08.2018
Lasst Kindern ihre Neugier
Schon die Jüngsten lernen, indem sie die Natur erforschen. Man sollte sich daher hüten, die Kindheit durch die Digitalisierung zu vereinnahmen. Ein Appell.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/digitalisierung-lasst-kindern-ihre-neugier/22962718.html

n-tv 24.08.2018
Lehrerverband schlägt Alarm
Schulen haben riesigen Finanzbedarf
Weit mehr als 100 Milliarden Euro sind in den nächsten zehn Jahren notwendig, um das Bildungssystem auf Vordermann zu bringen. Der Deutsche Lehrerverband fordert von der Politik massive Investitionen.
https://www.n-tv.de/politik/Schulen-haben-riesigen-Finanzbedarf-article20588797.html

MDR Kultur
Bildungsdebatte
Hirnforscher: Ohne Schreibschrift verkümmert das Gehirn
Eine schöne Handschrift – vor nicht allzu langer Zeit gehörte das einfach dazu. Schreiben war ein zentraler Teil unserer Kommunikation. Doch mittlerweile wird die von Ludwig Sütterlin entwickelte Schrift mit ihren schön geschwungenen Bögen und Häkchen immer mehr vom Tippen ersetzt. Sollen die Kinder in der Grundschule angesichts von Computer und Smartphone immer noch eine komplizierte, gebundene Schreibschrift lernen oder genügen einfache Druckbuchstaben? Darüber wird seit Jahren eine erbitterte Debatte geführt.
https://www.mdr.de/kultur/themen/schreibschrift-gehirnentwicklung-manfred-spitzer-100.html

Bildungsklick 23.08.2018
Urteil rechtskräftig: Land NRW muss ehemaligen Sonderschüler entschädigen
Erstmals muss ein Bundesland einem ehemaligen Sonderschüler Schadenersatz und gegebenenfalls Schmerzensgeld zahlen. Das entsprechende Grundurteil hatte der Kläger Nenad M. schon am 18. Juli vor dem Landgericht Köln erstritten (AZ 5 O 182/16).
https://bildungsklick.de/schule/meldung/urteil-rechtskraeftig-land-nrw-muss-ehemaligen-sonderschueler-entschaedigen/

TAZ, 14.08.2018
Grünen-Schulpolitikerin über Diktate – „Unglaublicher Stress fürs Kind“
Die Hamburger Schulpolitikerin Stefanie von Berg (Grüne) warnt vor einer Überbewertung der Rechtschreibung und fürchtet die Renaissance von Diktaten.
http://www.taz.de/%215524687/

Docplayer.org
Appel/ Schreiner-Kritik an Spitzer
Digitale Medien sind, so selbstverständlich wie nie zuvor, Teil unseres Alltags. Damit verbunden sind Befürchtungen, dass vor allem die intensive Computer- und Internetnutzung negative Konsequenzen aufweist. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick zum Forschungsstand über die Auswirkungen der Nutzung von Computer und Internet. Neun populäre Mythen werden identifiziert und mit Hilfe einer Zusammenschau von meta-analytischen Befunden auf deren wissenschaftlichen Gehalt überprüft.
http://docplayer.org/7904194-Markus-appel-und-constanze-schreiner-universitaet-koblenz-landau-leben-in-einer-digitalen-welt-wissenschaftliche-befundlage-und-problematische.html

FAZ, 22.08.2018
Ungeliebte Schreibschrift
Bald soll ein „Tag der Handschrift“ gefeiert werden. Sogar einen hessenweiten Wettbewerb gibt es dazu. Im Unterrichtsalltag aber herrscht Beliebigkeit.
http://plus.faz.net/faz-plus/rhein-main-zeitung/2018-08-21/aebcdf6d3326d6346064e17d27971885?GEPC=s9

Süddeutsche, 22. August 2018
Bildung – Hamburg
Mehr als 37 000 unterschreiben „Hamburger Erklärung“
Hamburg (dpa/lno) – Eine Woche nach dem Start der von Schriftstellerin Kirsten Boie initiierten Petition „Jedes Kind muss lesen lernen!“ haben bis Mittwoch morgen mehr als 37 000 Menschen unterschrieben. Boie und 26 prominente Mitstreiter hatten die „Hamburger Erklärung“ am 15. August auf der Plattform Change.org veröffentlicht. Die Liste der Erstunterzeichner reicht von den Autoren Ulla Hahn und Ulrich Wickert über Elbphilharmonie-Intendant Christoph Lieben-Seutter bis hin zu Liedermacher Rolf Zuckowski.
https://www.sueddeutsche.de/news/bildung/bildung—hamburg-mehr-als-37-000-unterschreiben-hamburger-erklaerung-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-180822-99-642361

Bildungsklick, 22.08.2018
Gewalt, Dreck und Drogen: Die Leiterin einer Berliner Brennpunkt-Grundschule hat gekündigt – „meine Kräfte reichen nicht aus“
BERLIN. Ein Paukenschlag, der durch ganz Deutschland zu hören ist: Die Leiterin einer Berliner Brennpunkt-Grundschule quittiert den deutschen Schuldienst und wechselt ins beschauliche Österreich – weil sie sich von der Bildungsverwaltung im Stich gelassen fühlt. Angesichts von Gewalt, Dreck und Drogen, die von außen hereingetragen würden, könne sie ihren Bildungsauftrag nicht mehr erfüllen.
https://www.news4teachers.de/2018/08/gewalt-dreck-und-drogen-die-leiterin-einer-berliner-brennpunkt-schule-hat-gekuendigt-meine-kraefte-reichen-nicht-aus/

Süddeutsche, 21. August 2018
Schularbeiten
Ober- und Untergrenzen für Hausaufgaben?
Sollen Schüler das Gelernte Zuhause wiederholen und sich allein Wissen aneignen? Mit einem überraschenden Argument belebt Hamburgs Bildungssenator einen alten Streit.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/schularbeiten-ober-und-untergrenzen-fuer-hausaufgaben-1.4096169

Epoch Times, 21.08.2018
KMK-Chef Holter: Versäumnisse der Politik sind Hauptursache für den dramatischen Lehrermangel in Deutschland
Der Chef der Kultusministerkonferenz hat eingeräumt, dass Versäumnisse der Politik in den Ländern Hauptursache für den dramatischen Lehrermangel in Deutschland sind.
https://www.epochtimes.de/politik/deutschland/kmk-chef-holter-versaeumnisse-der-politik-sind-hauptursache-fuer-den-dramatischen-lehrermangel-in-deutschland-a2607173.html

FOCUS-Online, 20.08.2018
„Unterrichten statt Kellnern“ – mit diesem Slogan wirbt der Berliner Senat für Bildung um Quereinsteiger. Grund: Es herrscht akuter Lehrermangel. Nicht nur in Berlin, sondern bundesweit. Der Lehrerverband schlägt Alarm.
https://www.focus.de/familie/schule/lehrermangel-in-deutschland-wie-schulen-um-paedagogen-kaempfen_id_9444662.html

VBE Pressemitteilung, 20. August 2018
„Investieren statt lamentieren“
Rechtschreibung ist Schlüsselqualifikation
„Lesen und Schreiben sind und bleiben Schlüsselqualifikationen, die entsprechend gefördert werden müssen. Sie sind Grundlage von Bildung und für den Bildungserfolg“ kommentiert Udo Beckmann, Bundesvorsitzender des VBE, anlässlich des neuen Schuljahrs.
https://www.vbe.de/presse/pressedienste-2018/investieren-statt-lamentieren/

F.A.S., 19.08.2018
Lehrer verzweifelt gesucht
Vor allem Grundschüler leiden. Lehrerverband fürchtet Schaden für ganze Generation
Zu Beginn des neuen Schuljahrs fehlen in vielen Grundschulen kompetente Lehrer. Das könnte schlimme Folgen haben. Der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes, Heinz-Peter Meidinger, fürchtet, „dass in manchen Bundesländern eine ganze Schülergeneration Schaden nimmt“, wie er dieser Zeitung sagte. Die Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Marlis Tepe, spricht von einer „dramatischen Lage“ an vielen Grundschulen. An „allen Ecken und Enden“ fehlten Lehrer. „Man kann dabei schon von einem Bildungsnotstand sprechen“, sagte sie der F.A.S. Und das Problem werde sich noch verschärfen. Gut ausgebildete Lehrer würden an gute Schulen abwandern, während Schulen in Brennpunktvierteln unerfahrenere Lehrer bekämen.
http://www.faz.net/aktuell/politik/an-grundschulen-herrscht-ein-fachkraeftemangel-15744581.html

News for teachers, 19.08.2018
Medienstudie: Kinder wachsen selbstverständlich in die Digitalisierung hinein
STUTTGART. Kinder verstehen digitale und analoge Medien nicht als Gegensatz und sind in der Lage analoge und digitale Freizeitaktivitäten exzellent zu managen. Diesen Schluss ziehen sechs deutsche Zeitschriftenverlage als Auftraggeber der Kindermedienstudie 2018. Doch die Studie zeigt auch: Mit dem Alter steigt die Digitalisierung der kindlichen Lebenswelt und Eltern kontrollieren nur wenig.
https://www.news4teachers.de/2018/08/medienstudie-kinder-wachsen-selbstverstaendlich-in-die-digitalisierung-hinein/

Bildungsklick, 18.08.2018
Mehr Chancen ohne Handy
Frankreich als Vorbild
„Bündnis für humane Bildung“: Deutsche Schüler sollten nach den Sommerferien dieselben Chancen haben, wie sie jetzt französische Kinder bekommen – Lernen ohne Ablenkung, volle Aufmerksamkeit im Unterricht, Kommunikation von Mensch zu Mensch.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/mehr-chancen-ohne-handy/

Der Tagesspiegel, 15.08.2018
Bildungspolitik: Was tun die Bundesländer gegen den Lehrermangel?
Bundesweit fehlen Lehrkräfte vor allem für die Grundschulen. Die Länder setzen nun auf verschiedenste Notmaßnahmen, auch Pensionäre und Studierende müssen ran. Ein Überblick.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/bildungspolitik-was-tun-die-bundeslaender-gegen-den-lehrermangel/22913094.html

Der Tagesspiegel, 15.08.2018
Maßnahmen gegen den Lehrermangel: Berlin schafft mehr Professuren für das Lehramt
Großer Sprung bei der Berliner Lehrkräfteausbildung: FU und HU richten 28 zusätzliche Professuren ein und zusammen mit der TU 130 Mittelbau-Stellen. Ziel sind deutlich mehr Absolventen im Lehramt.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/massnahmen-gegen-den-lehrermangel-berlin-schafft-mehr-professuren-fuer-das-lehramt/22916526.html

Der Tagespiegel, 15.08.2018
Berliner Schulen: Nur ein Drittel der neuen Lehrer sind auch richtige Lehrer
Personalnotstand auf neuer Stufe: Erstmals hat das Land Berlin 900 Kräfte eingestellt, die kein Schulfach studiert haben. Sie gelten damit nicht einmal als Quereinsteiger.
https://www.tagesspiegel.de/berlin/berliner-schulen-nur-ein-drittel-der-neuen-lehrer-sind-auch-richtige-lehrer/22914962.html

bildungsklick, 15.08.2018
INSM-Bildungsmonitor 2018
Erstmals deutlicher Rückgang der Bildungsqualität in fast allen Bundesländern
Im Vergleich zum Vorjahr gab es beim INSM-Bildungsmonitor 2018 erstmals nahezu bundesweit Rückschritte. Vor allem in den Handlungsfeldern Schulqualität, Integration und Verminderung von Bildungsarmut verschlechterten sich die Ergebnisse deutlich.
https://bildungsklick.de/bildung-und-gesellschaft/meldung/erstmals-deutlicher-rueckgang-der-bildungsqualitaet-in-fast-allen-bundeslaendern/

Deutschlandfunk, 15.08.2018
Petition für Lesekompetenz
„18,9 Prozent funktionale Analphabeten unter den Zehnjährigen“
Eine große Zahl an Zehnjährigen könnten nicht so lesen, dass sie verstehen, was sie lesen, sagte die Kinderbuchautorin Kirsten Boie im Dlf. „Ich finde das sehr dramatisch.“ Sie kritisierte zudem, dass dieses Thema in Medien und Politik untergehe. Deswegen hat sie die Petition „Jedes Kind muss lesen lernen“ gestartet.
https://www.deutschlandfunk.de/petition-fuer-lesekompetenz-18-9-prozent-funktionale.680.de.html?dram:article_id=425546

Der Tagesspiegel, 14.08.2018
Debatte um Quereinsteiger in den Schulen : „Vier Stunden ordentlichen Unterricht, dann nach Hause“
Grundschulexperte Jörg Ramseger lehnt Unterricht in Deutsch und Mathe durch nicht qualifizierte Quereinsteiger ab. Da solle man die Kinder lieber nach vier, fünf Stunden nach Hause schicken.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/debatte-um-quereinsteiger-in-den-schulen-vier-stunden-ordentlichen-unterricht-dann-nach-hause/22913090.html

Spiegel online, 14.08.2018
Problemschulen
Berliner Lehrer sollen Brennpunkt-Zulage bekommen
Beleidigungen, Mobbing, Messerattacken – an einigen Berliner Schulen ist das Alltag. Die Arbeit an sogenannten Brennpunktschulen soll für Lehrer künftig mit einer Zulage von 300 Euro vergütet werden.
http://www.spiegel.de/karriere/berliner-lehrer-sollen-brennpunkt-zulage-bekommen-a-1223119.html

News4Teachers, 12.08.2018
Lehrerausbildung: Prien widerspricht dem KMK-Vorsitzenden
KIEL. Schleswig-Holsteins Bildungsministerin Karin Prien (CDU) hat der Auffassung des Vorsitzenden der Kultusministerkonferenz (KMK), Helmut Holter (Linke), widersprochen, Lehrer sollten nicht mehr strikt getrennt nach Schularten ausgebildet werden.
https://www.news4teachers.de/2018/08/lehrerausbildung-prien-widerspricht-dem-kmk-vorsitzenden/

FAZ, 11.08.2018
Schulen in Hamburg:
Aus dem Scheitern gelernt
Warum gelingt an der Elbe, was bei den anderen beiden Stadtstaaten in weiter Ferne zu liegen scheint? Wie Hamburg seine Leistungen im Bildungswesen merklich steigern konnte.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/schulen-in-hamburg-aus-dem-scheitern-gelernt-15728637.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

Spiegel online, 10.08.2018
Eine Ausbildung für alle
Grundschule oder Gymnasium? Hauptsache Lehrer
Der Lehrermangel trifft nicht alle Schulen gleich. Aber Gymnasiallehrer können nicht einfach so in der Mittelschule unterrichten. Mit einem Lösungsvorschlag sorgt Kultusminister Helmut Holter für Streit.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/lehrermangel-einheitslehrer-vorschlag-sorgt-fuer-debatten-a-1222592.html

News4Teachers, 09.08.2018
KMK-Chef Holter: Lehrer nicht mehr nach Schulart ausbilden
ERFURT. Im Kampf gegen den Lehrermangel schlägt der Chef der Kultusministerkonferenz (KMK), Helmut Holter (Linke) vor, Lehrer nicht mehr strikt getrennt nach Schularten auszubilden.
https://www.news4teachers.de/2018/08/kmk-chef-holter-lehrer-nicht-mehr-nach-schulart-ausbilden/

FAZ, 09.08.2018
„Prognosen verschlafen“:
Es gibt zu wenige Lehrer – und immer mehr Schüler
Vor allem in den Schulen der neuen Bundesländer und Berlins wird sich die angespannte Situation weiter zuspitzen. Es fehlen Hunderte Lehrer und kurzfristig wirksame Gegenmaßnahmen. Die Kritik wächst.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/es-gibt-zu-wenige-lehrer-und-immer-mehr-schueler-15730211.html

News4Teachers, 09.08.2018
Eisenmann will ehrliche Erfassung von Unterrichtsausfall – gegen Lehrermangel hilft das aber noch nicht
STUTTGART. Baden-Württembergs Kultusministerin Susanne Eisenmann (CDU) will den Unterrichtsausfall an den Südwest-Schulen schonungslos aufdecken. Bei der Erhebung ausgefallener Stunden werde künftig auch die Unterrichtsvertretung in den Blick genommen.
https://www.news4teachers.de/2018/08/eisenmann-will-ehrliche-erfassung-von-unterrichtsausfall-gegen-lehrermangel-hilft-das-aber-noch-nicht/

bildungsklick, 09.08.2018
Unterrichtsversorgung
„Stabilisierungspaket Schulqualität in Zeiten des Lehrkräftemangels“
Mit einem „Stabilisierungspaket“ will Niedersachsens Kultusminister dem anhaltenden Mangel an Lehrkräften begegnen.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/stabilisierungspaket-schulqualitaet-in-zeiten-des-lehrkraeftemangels/

Süddeutsche Zeitung, 09.08.2018
Keine Entwarnung für die Schulen: Hunderte Lehrer fehlen
Stuttgart (dpa/lsw) – Der Lehrermangel im Südwesten hält an – die Grundschulen werden nach Ansicht von Verbänden im neuen Schuljahr besonders darunter leiden.
https://www.sueddeutsche.de/news/bildung/schulen—stuttgart-keine-entwarnung-fuer-die-schulen-hunderte-lehrer-fehlen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-180809-99-481618

Frankfurter Rundschau, 09.08.2018
Lehrermangel wird noch dramatischer
Wird ein Lehrer krank, bricht das fragile Konstrukt zusammen. Teils ist der Lehrermangel so groß, dass Unterricht ausfällt. Der Lehrermangel verstärke den Arbeitsdruck und die Belastung der Kollegen. Im Endeffekt sind aber die Kinder die Leidtragenden.
http://www.fr.de/politik/bildungssystem-lehrermangel-wird-noch-dramatischer-a-1560017,0#artpager-1560017-1

bildungsklick, 08.08.2018
Sprachförderung
Sprachliche Bildung in Kitas soll gestärkt werden
Um die sprachliche Entwicklung von Kindern in Kindertageseinrichtungen besser zu fördern, bekommen Sachsens Kita-Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen künftig Unterstützung.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/sprachliche-bildung-in-kitas-soll-gestaerkt-werden/

Spiegel online, 07.08.2018
Studie zur Mediennutzung
Die Hälfte aller Neunjährigen besitzt ein Handy
Sie lesen lieber auf Papier, doch die Bedeutung digitaler Geräte nimmt mit steigendem Alter rasant zu: Forscher haben die Mediennutzung von 6- bis 13-Jährigen analysiert.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/wie-kinder-digitale-medien-und-spielzeuge-nutzen-a-1221733.html

Die Zeit online, 05.08.2018
Sanierungsstau: Rund 50 Milliarden Euro für Schulgebäude fehlen
Nach den Ferien werden viele Klassenzimmer weiterhin nicht renoviert sein: Der Sanierungsstau wird größer, die Kommunen können Instandsetzung und Neubau nicht zahlen.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-08/sanierungsstau-schulen-toiletten-turnhallen-ferien

News4teachers, 02.08.2018
Hessens Kultusminister meint, die Schulen seien „hervorragend aufgestellt“ – die GEW spricht von „Realitätsverlust“
WIESBADEN. In der traditionellen Pressekonferenz zu Schuljahresbeginn kamen vom hessischen Kultusminister Alexander Lorz (CDU) jede Menge Superlative: Hessens Schulen seien „hervorragend“ aufgestellt, Schulen seien „bestens“ ausgestattet, die Lehrerversorgung sei „einmalig“ gut, die Ausgaben für Bildung seien auf einem historischen „Höchststand“. Die Lehrerverbände zeigen sich empört. „Lorz hat offensichtlich den Bezug zur Realität in den Schulen vollkommen verloren“, meinte GEW-Landeschefin Maike Wiedwald.
https://www.news4teachers.de/2018/08/hessens-kultusminister-meint-die-schulen-seien-hervorragend-aufgestellt-die-gew-spricht-von-realitaetsverlust/

Frankfurter Rundschau, 02.08.2018
Schule
Daran erkennt man einen guten Lehrer
Wichtig ist vor allem die Beziehung zu den Schülern und die Fähigkeit, sie für den Unterrichtsstoff zu begeistern.
http://www.fr.de/wissen/schule-daran-erkennt-man-einen-guten-lehrer-a-1554976

bildungsklick, 01.08.2018
Gastbeitrag von Prof. Dr. em. Hans Wocken
Das Scheitern der Pseudo-Inklusion
Nicht die Inklusion ist gescheitert, sondern die bisherige „Pseudo-Inklusion“ ist krachend gescheitert! Eine Umsteuerung der Inklusionspolitik tut dringend not, aber bitte in die richtige Richtung.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/das-scheitern-der-pseudo-inklusion/

Die Welt, 01.08.2018
Digitale Bildung
„Ein absolutes Handyverbot geht an der Realität vorbei“
In Frankreich dürfen Kinder unter 15 Jahren künftig nur noch in speziellen Unterrichtseinheiten ein Mobiltelefon benutzen. Ist das sinnvoll? Bildungsexperte Jörg Dräger von der Bertelsmann-Stiftung plädiert für weniger strikte Regeln.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article180328058/Digitale-Bildung-Ein-absolutes-Handyverbot-geht-an-der-Realitaet-vorbei.html?wtrid=onsite.onsitesearch

Ausgewählte Pressebeiträge im Juli 2018

Süddeutsche Zeitung, 31.07.2018
Inklusion
Immer mehr Kinder sind verhaltensauffällig
In Bayern ist eine neue Studie über die Inklusion in Kitas veröffentlicht worden. Demnach fehlt es an Zeit und Geld, um behinderte und nicht-behinderte Kinder gemeinsam zu betreuen. Die Autorinnen der Studie mahnen mehr Zeit und Beratung durch Experten an, mehr Offenheit der Erzieher und deutlich mehr Aus- sowie Fortbildung.
https://www.sueddeutsche.de/bayern/studie-inklusion-bayern-1.4073814

Deutschlandfunk, 31.07.2018
Diversität im Klassenzimmer
Unterrichten wird schwieriger
Die wachsende Diversität an Schulen führt dazu, dass die Arbeit von Lehrkräften immer anspruchsvoller wird. Kinder mit Förderbedarf, mit sprachlichen Schwierigkeiten oder verhaltensauffällige Schüler: Sie alle lernen ganz unterschiedlich. Auf einer Tagung in Frankfurt am Main wurde nach Lösungen gesucht.
https://www.deutschlandfunk.de/diversitaet-im-klassenzimmer-unterrichten-wird-schwieriger.680.de.html?dram:article_id=424321

FAZ, 29.07.2018
Erfahrbarer Antisemitismus : Handy, Fußball, Katze – alles verboten
Am Anne-Frank-Zentrum in Berlin wird Grundschülern vermittelt, unter welchen Einschränkungen Juden zu leben hatten, bevor sie ermordet wurden. Wie Juden während des Nationalsozialismus schikaniert wurden, erfahren Schüler meist erst in der neunten Klasse. Dabei kann man die Zusammenhänge schon Grundschülern in einer einfachen Übung vermitteln.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/juden-im-nationalsozialismus-handy-fussball-katze-alles-verboten-15702419.html

bildungsklick, 26.07.2018
Bildungsprogramm
Pakt für gute Bildung und Betreuung – mehr Qualität in der frühen Bildung
Baden-Württembergs Kultusministerin Dr. Susanne Eisenmann: Förderung in der frühen Kindheit ist entscheidend für späteres erfolgreiches Lernen.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/pakt-fuer-gute-bildung-und-betreuung-mehr-qualitaet-in-der-fruehen-bildung/

News4teachers, 26.07.2018
Schon eine Kita, die über Religionen hinweg Brücken bauen will, geht der AfD zu weit – “Multikulti-Wahn”
GIFTHORN. Nach zwei Jahren Planung geht es los. In Gifhorn betreut ab August eine «Zwei-Religionen-Kita» christliche, muslimische und konfessionslose Kinder. Bei der offiziellen Eröffnung gab zwar neben guten Wünschen auch Pizza und Börek als Vorgeschmack. Die Begleitmusik allerdings war hässlich: Die AfD hatte im Vorfeld massiv gegen das Projekt gehetzt.
https://www.news4teachers.de/2018/07/schon-eine-kita-die-ueber-religionen-hinweg-bruecken-bauen-will-geht-der-afd-zu-weit-multikulti-wahn/

Deutschlandfunk, 26.07.2018
Lehrermangel
Lehrerverband: Grundschullehrer müssen fairer bezahlt werden
Bayerns Lehrerverband schlägt Alarm: Vor allem an Grundschulen fehlten Lehrkräfte. Der bundesweite Mangel sei das Ergebnis von „Misswirtschaft“, sagte Verbandspräsidentin Simone Fleischmann im Dlf. Der „Schweinezyklus“ an Schulen könne nur mit einer gerechteren Bezahlung beendet werden.
Simone Fleischmann im Gespräch mit Sandra Pfister.
https://www.deutschlandfunk.de/lehrermangel-lehrerverband-grundschullehrer-muessen-fairer.680.de.html?dram:article_id=423929

Die Welt, 26.07.2018
Debatte über Inklusion
Ein System, das anfällig für Willkür ist
An Förderschulen für Lernbeeinträchtigte gibt es bei den Klassen eine Auffälligkeit: Es sind viele Kinder aus ärmlichen Verhältnisse auf diesen Schulen. Experten warnen, dass dadurch soziale Ungleichheiten zementiert werden.
https://www.welt.de/politik/deutschland/article179976146/Foerderschulen-Zementiert-das-System-soziale-Ungleichheiten.html?wtrid=onsite.onsitesearch

bildungsklick, 25.07.2018
Diskriminierung
Max versus Murat
Eine neue Studie zeigt, dass Grundschulkinder mit ausländischen Wurzeln im Fach Deutsch von angehenden Lehr­kräften schlechter benotet werden – bei gleicher Leistung. Das fanden Forschende vom Lehr­stuhl Pädagogische Psychologie der Uni Mannheim heraus.
https://bildungsklick.de/bildung-und-gesellschaft/meldung/max-versus-murat/

FAZ, 20.07.2018
Deutsche Bildungsmisere:
Totgeschwiegener Lehrermangel
Die Frage nach qualifizierten Lehrern ist zur Zukunftsfrage der Länder geworden. Doch diese tun zu wenig, um den Nachwuchs für sich zu gewinnen. Ein Kommentar.
http://www.faz.net/aktuell/politik/kommentar-zur-bildungsmisere-totgeschwiegener-lehrermangel-15700896.html

bildungsklick, 20.07.2018
Bildungsteilhabe
Bundesprogramm unterstützt Bremer Angebote: Brücken bauen in frühe Bildung
Noch immer können nicht alle Bremer Kinder an frühkindlicher Bildung teilnehmen. Ihnen will das Bildungsressort den Weg durch besondere Angebote ebnen.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/bundesprogramm-unterstuetzt-bremer-angebote-bruecken-bauen-in-fruehe-bildung/

Die Süddeutsche Zeitung, 20.07.2018
Förderschulen
Kinder in der Sackgasse
Das Land NRW muss einem Jungen Schadenersatz zahlen, weil er jahrelang zu Unrecht eine Förderschule besuchen musste. Experten sind sich sicher, dass es sich hier um keinen Einzelfall handelt. Sie hoffen, dass nun Gutachten sorgfältiger erstellt und Förderschwerpunkte jedes Jahr unter die Lupe genommen werden.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/foerderschulen-kinder-in-der-sackgasse-1.4061782

Die Zeit, 19.07.2018
Berlin-Neukölln: Komm, wir gehen an die Brennpunktschule
Früher galt sie als Resteschule, dann beschloss eine Gruppe Eltern: Geben wir ihr eine Chance. Jetzt wollen alle dorthin.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-07/berlin-neukoelln-schule-chance-gentrifizierung/komplettansicht#!top-of-overscroll

Frankfurter Rundschau, 18.07.2018
Modellschule in Münster
Inklusion klappt – mit viel Arbeit
Schulen, an denen Kinder verschiedener Leistungsstufen zusammen lernen, sind ein Reizthema. Wie die Bildung für alle funktionieren kann, zeigt eine Modellschule in Münster. Ein Besuch.
http://www.fr.de/politik/modellschule-in-muenster-inklusion-klappt-mit-viel-arbeit-a-1545932,0#artpager-1545932-1

Deutschlandfunk, 18.07.2018
Sonderpädagogische Diagnostik
„Manchmal wird Förderschule zur Einbahnstraße“
Der Schüler Nenad M. ging jahrelang gegen seinen Willen auf eine Förderschule. In diesem Fall hätten weiterführende Diagnosen gestellt werden müssen, sagte René Schroeder vom Verband Sonderpädagogik im Dlf. Außerdem spricht er sich für mehr Durchlässigkeit im System aus.
https://www.deutschlandfunk.de/sonderpaedagogische-diagnostik-manchmal-wird-foerderschule.680.de.html?dram:article_id=423256

News4Teachers, 18.07.2018
Der Fall Nenad zeigt auf: Das sonderpädagogische Verfahren bedarf einer echten Reform – ein Kommentar
KÖLN. Der Fall von Nenad M. schlägt Wellen: Der heute 21-Jährige musste seine Schulzeit an einer Förderschule für geistige Behinderung verbringen – obwohl es Indizien gab, dass er dort komplett unterfordert war.
https://www.news4teachers.de/2018/07/der-fall-nenad-zeigt-auf-das-sonderpaedagogische-verfahren-bedarf-einer-echten-reform-ein-kommentar/

FAZ, 12.07.2018
Inklusion:
Eine Formel für die Förderung
Die Inklusion wurde in Nordrhein-Westfalen übereilt eingeführt. Die Nachfolge-Regierung aus CDU und FDP versucht nun, das Chaos zu beseitigen und führt verbindliche Standards ein.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/inklusion-eine-formel-fuer-die-foerderung-15682911.html

News4Teachers, 12.07.2018
„Übertrifft schlimmste Befürchtungen“: Lehrerverbände sehen neues Abordnungschaos nach den Sommerferien voraus
HANNOVER. Niedersachsens Kultusminister Grant Hendrik Tonne (SPD) ist angetreten, das Abordnungs-Chaos seiner Amtsvorgängerin Frauke Heiligenstadt zu beenden. Jetzt sieht es so aus, als sei der Lehrermangel an den Grundschule sogar noch gewachsen – wodurch noch mehr Lehrkräfte als früher schon aus den weiterführenden Schulen zur Aushilfe in die Primarstufe geschickt werden müssen.
https://www.news4teachers.de/2018/07/uebertrifft-schlimmste-befuerchtungen-lehrerverbaende-sehen-neues-abordnungschaos-nach-den-sommerferien-voraus/

Die Süddeutsche Zeitung, 12.07.2018
„Der Islamunterricht ist keine Koranschule“
Öguzhan Öktem unterweist in Taufkirchen muslimische Kinder in ihrer Religion. Dabei will er ein modernes Verständnis der traditionellen Werte vermitteln – inklusive Gleichberechtigung der Geschlechter.
http://www.sueddeutsche.de/muenchen/landkreismuenchen/taufkirchen-der-islamunterricht-ist-keine-koranschule-1.4052317

Die Zeit, 11.07.2018
Bildung: Baut die Schulen um!
Sie führen zwei der wichtigsten Konzerne der Republik – und fürchten um Deutschlands Zukunft. Ein Gespräch über Bildung im 21. Jahrhundert
Franz Fehrenbach, Vorsitzender des Aufsichtsrates der Robert Bosch GmbH, und Nicola Leibinger-Kammüller, Vorsitzende der Geschäftsführung des Unternehmens Trumpf.
https://www.zeit.de/2018/29/bildung-reform-deutschland-schulen-lehrer/komplettansicht

Deutschlandfunk, 10.07.2018
Niederlande
Schulferien nach eigenem Plan
Einfach mal dienstags mit den Kindern in den Zoo, wenn es dort nicht so voll ist. Oder zwei Wochen Urlaub in der Nebensaison, zu günstigen Preisen – für deutsche Eltern mit schulpflichtigen Kindern nur ein Traum. Für die Eltern der Kinder auf elf niederländischen Projektschulen ist das Alltag.
https://www.deutschlandfunk.de/niederlande-schulferien-nach-eigenem-plan.680.de.html?dram:article_id=422533

bildungsklick, 10.07.2018
Digitalpakt
Bundesrat stellt wichtige Weichen für Digitalisierung an Schulen
Der Bundesrat hat sich in seiner letzten Sitzung am Freitag, den 6.Juli 2018 mit dem Gesetzentwurf der Bundesregierung zur geplanten Lockerung des Kooperationsverbotes befasst und die Grundgesetzänderung des Artikels 104c im Grundsatz begrüßt.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/bundesrat-stellt-wichtige-weichen-fuer-digitalisierung-an-schulen/

FAZ, 07.07.2018
Bildungspolitik in NRW:
Zwischen Aufstiegsanspruch und Unterrichtsausfall
„Weltbeste Bildung“ ist das Ziel der Landesregierung in Nordrhein-Westfalen. Schulministerin Yvonne Gebauer arbeitet dafür auf vielen Baustellen. Ihre Vorstellungen stoßen jedoch auch auf Kritik.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/bildungspolitik-in-nrw-zwischen-aufstiegsanspruch-und-unterrichtsausfall-15674854.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

bildungsklick, 05.07.2018
Ganztagsbildung
Bundestag soll Enquete-Kommission zum Ganztag einsetzen
Von Betreuung zu Bildung – Rat für Kulturelle Bildung mahnt Weitblick bei Umsetzung des geplanten Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung im Grundschulalter an.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/bundestag-soll-enquete-kommission-zum-ganztag-einsetzen/

News4Teachers, 05.07.2018
Bedeutet Inklusion “Einheitsunterricht für alle”? Von wegen – das gegliederte Schulsystem zwingt Lehrer zur Gleichmacherei!
BERLIN. Die Inklusion ist heiß umstritten. Über die Hälfte der Lehrkräfte in Deutschland, 54 Prozent, sprachen sich im vergangenen Jahr in einer vom VBE initiierten Umfrage für den gemeinsamen Unterricht aus – trotz der schlechten Bedingungen. Andersherum: Immerhin 42 Prozent der Lehrer hielten es danach auch im Falle angemessener finanzieller und personeller Rahmenbedingungen für sinnvoller, wenn Kinder mit einer Behinderung in speziellen Förderschulen unterrichtet werden.
https://www.news4teachers.de/2018/07/bedeutet-inklusion-einheitsunterricht-fuer-alle-von-wegen-das-gegliederte-schulsystem-zwingt-lehrer-zur-gleichmacherei/

bildungsklick, 04.07.2018
Hannöversche Erklärung
Inklusive Bildung muss endlich umgesetzt werden!
Die Beauftragten von Bund und Ländern für die Belange von Menschen mit Behinderungen fordern bei ihrer 55. Konferenz in Hannover mit Nachdruck den Bund, die Bundesländer sowie die Kommunen auf, inklusive Bildung endlich deutschlandweit umzusetzen.
https://bildungsklick.de/bildung-und-gesellschaft/meldung/inklusive-bildung-muss-endlich-umgesetzt-werden/

FAZ, 04.07.2018
Digitalisierung an Schulen:
Die Bildungspolitik im Innovationsfieber
Die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz sichert zusätzliche 64 Millionen Euro für Digitalisierung an Schulen und fürs Berufsschullehramt zu. Viel ist das aber nicht, um die Pläne zu verwirklichen.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/digitalisierung-an-schulen-die-bildungspolitik-im-innovationsfieber-15671444.html

FAZ, 04.07.2018
Kompetenzen von Pädagogen:
Das unterscheidet gute von schlechten Lehrern
Eine neue Studie kommt zu der Erkenntnis, dass Pisa-Ergebnisse direkt von den Lese- und Rechtschreibkompetenzen der Pädagogen abhängen. Am besten schneidet Finnland ab. Was läuft dort besser?
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/kompetenzen-von-paedagogen-was-gute-von-schlechten-lehrern-unterscheidet-15671116.html

Die Zeit, 04.07.2018
Lehrer: Es sind nicht nur die Schulstunden
Arbeiten Lehrerinnen und Lehrer wirklich zu viel? Wir haben sechs Pädagogen gebeten, ihre Woche für uns zu protokollieren.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-06/lehrer-stundenplan-arbeit-stress-ferien-ausgleich-protokoll/komplettansicht

Süddeutsche Zeitung,03.07.2018
Milliarden für die Schulen
Der Bayerische Lehrerinnen- und Lehrerverband (BLLV) fordert mehr Geld und neue Stellen für die bayerischen Schulen. Eigenen Berechnungen zufolge fehlen jährlich knapp 1,5 Milliarden Euro, „um jedem einzelnen Kind gerecht zu werden“, sagte BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann am Dienstag in München. Die aktuelle Situation an vielen Schulen lasse eine individuelle Förderung nicht zu. Ein „grundlegender Wandel“ sei nötig.
http://www.sueddeutsche.de/bayern/bildung-milliarden-fuer-die-schulen-1.4038850

Ausgewählte Pressebeiträge im Juni 2018

FAZ, 30.06.2018
Digital unterstütztes Lernen:
Hundertzwanzig Seiten Verblödungslektüre
Die Robert Bosch Stiftung hat eine Studie mit dem Titel „Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien“ veröffentlicht. Ihre Beschwörungen und Verheißungen zeugen von einer Realitätsferne, für die es nur eine Empfehlung gibt.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/debatten/verbloedungslektuere-bosch-studie-personalisiertes-lernen-15666579.html

bildungsklick, 28.06.2018
Digitales Lernen
Kurzschluss!
Das „Festival für digitale Bildung“ gefährdet unsere Kinder – und ist kein Grund zum Feiern! Gemeinsame Stellungnahme vom Bündnis für humane Bildung und der Allianz ELIANT.
https://bildungsklick.de/bildung-und-gesellschaft/meldung/kurzschluss/

bildungsklick, 27.06.2018
Neue Maßnahmen
Hamburg: Rechtschreibung soll besser werden
Hamburgs Schülerinnen und Schüler haben sich in den letzten vier Jahren im Bereich der Rechtschreibung verbessert. Doch in keinem anderen Kompetenzbereich ist der Rückstand gegenüber dem Bundesdurchschnitt so groß wie in Orthografie.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/hamburg-rechtschreibung-soll-besser-werden/

Deutschlandfunk, 26.06.2018
Bildungsarmut
„Wir machen irgendetwas strukturell falsch“
Rund 20 Prozent der 15-Jährigen in Deutschland sind zu ungebildet, um zum Beispiel einen Beruf zu erlernen. Für den Soziologen Klaus Hurrelmann zeigt sich hier das Versagen unseres Schulsystems.
https://www.deutschlandfunk.de/bildungsarmut-wir-machen-irgendetwas-strukturell-falsch.680.de.html?dram:article_id=421345

Die Zeit online, 26.06.2018
Digitale Schule: Hier beginnt das Ende der Kreidezeit
Deutschlands Bildung soll digital werden. Dabei gibt es weder WLAN noch Geld. Ein paar Enthusiasten lassen sich davon nicht schrecken und erfinden ihren Unterricht neu.
https://www.zeit.de/2018/24/digitale-schule-bildung-digitalisierung-zukunft-gymnasium/komplettansicht

News4Teachers, 26.06.2018
Sachsens Lehrermangel soll mit weniger Unterricht für die Schüler bekämpft werden
DRESDEN. Über Stundenpläne an den Schulen wird in Sachsen seit langem debattiert. Jetzt schreitet das Kultusministerium zur Tat und bekommt damit einen schönen Nebeneffekt – auch mehr Freiraum für Lehrer.
https://www.news4teachers.de/2018/06/sachsens-lehrermangel-soll-mit-weniger-unterricht-fuer-die-schueler-bekaempft-werden/

Die Süddeutsche Zeitung, 26.06.2018
Schule
Das Streikrecht ist ein Menschenrecht
Das Bundes­verfassungsgericht hat entschieden: Lehrer dürfen nicht streiken. Ein Leser hält das für eines Rechtsstaats unwürdig. Und er meint auch, dass die Bedingungen in den Schulen besser würden, wenn Lehrer dafür kämpfen dürften.
http://www.sueddeutsche.de/kolumne/schule-das-streikrecht-ist-ein-menschenrecht-1.4030848

SWR 25.06.2018
Zwischen Lehrermangel und Leistungsschwund
Ist die Grundschule in Gefahr?
Es diskutieren: Edgar Bohn – ehem. Grundschulrektor, Vorsitzender im Grundschulverband Baden-Württemberg e.V., Freiburg, Armin Himmelrath – Bildungsjournalist, Köln, Prof. em. Dr. Jörg Ramseger – Bildungsforscher, Freie Universität Berlin; Gesprächsleitung: Michael Risel
Die ursprünglich für den 15.6.2018 angekündigte Rundfunksendung zum Lehrermangel und Quereinsteigern in der Grundschule ist am 25.6.2018 gesendet worden. Sie können die AUDIO-Datei von folgender Web-Seite herunterladen:
https://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/swr2-forum/zwischen-lehrermangel-und-leistungsschwund-ist-die-grundschule-in-gefahr/-/id=660214/did=21944496/nid=660214/1245etk/index.html

FAZ, 25.06.2018
Sonderpädagogische Diagnostik: Mutiger Schritt im Saarland
Die Anzahl verhaltensauffälliger Schüler in allen Bundesländern hat sich seit 2005 fast verdoppelt. Lehrer sind überfordert. Das Saarland reagiert jetzt mit einer neuen Förderschule.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/sonderpaedagogische-diagnostik-mutiger-schritt-im-saarland-15654367.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

News4Teachers, 22.06.2018
Lernen, wie es mir gefällt: Was Freie Alternativschulen anders machen
Den ganzen Vormittag draußen spielen, Spielzeug ausprobieren und keine Hausaufgaben machen. Das klingt wie ein Kindertraum, freie Alternativschulen werben mit diesem Konzept. Kinder und Jugendliche von 6 bis 16 Jahren lernen dort, was und wie sie wollen.
https://www.news4teachers.de/2018/06/lernen-wie-es-mir-gefaellt-was-freie-alternativschulen-anders-machen/

Die Zeit, 21.06.2018
Quereinsteiger in die Schule: „Ich habe 60 bis 70 Stunden in der Woche gearbeitet“
Von der Konzertbühne in die Pausenaufsicht. Drei Quereinsteiger erzählen, wie es ihnen als Lehrer geht – und warum die Entscheidung für den neuen Job richtig war.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-06/quereinsteiger-schule-lehrer-erfahrungen/komplettansicht

News4Teachers, 21.06.2018
Studie zur Lehrergesundheit zeigt “katastrophale Entwicklung” auf – Aggressive Schüler und Lärm setzen Kollegien zu
BREMEN. „Die Situation an den Schulen ist dramatisch schlecht“, so heißt es in einem jetzt bekannt gewordenen Gutachten zur Gesundheit von Lehrern an Grundschulen, „die Belastung liegt im roten Bereich“. Forscher des Instituts für interdisziplinäre Schulforschung (ISF) haben die Kollegien von sechs Grundschulen in Bremen intensiv befragt – und alarmierende Antworten erhalten.
https://www.news4teachers.de/2018/06/studie-zur-lehrergesundheit-zeigt-katastrophale-entwicklung-auf-aggressive-schueler-und-laerm-setzen-kollegien-zu/

Die Süddeutsche Zeitung, 21.06.2018
Inklusion an Schulen „Viele Eltern sind verzweifelt“
Trotz Behindertenrechtskonvention ist es für viele Kinder mit Förderbedarf schwer, einen Platz an einer Regelschule zu bekommen. Anwalt Felix Winkler über ein kompliziertes Gesetz.
http://www.sueddeutsche.de/bildung/inklusion-schule-eltern-interview-1.4024893

bildungsklick, 21.06.2018
Faktencheck
Wie gut oder schlecht können Schüler in Deutschland lesen und schreiben?
Bildungsstudien lösen häufig eine Debatte darüber aus, ob Kinder und Jugendliche immer schlechter lesen und schreiben. Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln ordnet die Ergebnisse der Studien in einem Faktencheck ein und informiert über wissenschaftlich fundierte Lese- und Schreibförderung.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/wie-gut-oder-schlecht-koennen-schueler-in-deutschland-lesen-und-schreiben/

Deutschlandfunk, 18.06.2018
Vergleich mit Frankreich
Grundschulverband: Frühere Einschulung in Deutschland unwahrscheinlich
Maresi Lassek, Vorsitzende des Grundschulverbandes, hält ein Herabsetzen des Einschulungsalters auf drei Jahre, wie es in Frankreich geplant ist, hierzulande für unwahrscheinlich. Nicht nur die systemischen Voraussetzungen seien verschieden, auch die Schwerpunkte in den Kitas würden anders gesetzt, sagte sie im Dlf.
http://www.deutschlandfunk.de/vergleich-mit-frankreich-grundschulverband-fruehere.680.de.html?dram:article_id=420686

Die Zeit, 18.06.2018
Deutschförderklassen: Klassenkampf
Bei der Debatte um die überstürzt beschlossenen Deutschförderklassen prallen auch zwei Denkschulen aufeinander.
https://www.zeit.de/2018/25/deutschfoerderklassen-oesterreich-migrantenkinder-integration-kritik

FAZ, 15.06.2018
Interview zur Rechtschreibung:
Beim Gendern geht es auch um Selbstdarstellung
Wie geht es mit dem Gender-Stern weiter – und was richtet das Schreiben nach Gehör an? Peter Gallman vom Rechtschreib-Rat sorgt im Interview für Klärung.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/rechtschreib-rat-im-interview-so-geht-es-mit-gender-stern-weiter-15639562.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

FAZ, 14.06.2018
Inklusion in der Kritik:
Zurück zur Förderschule?
Immer neue Brandbriefe von Lehrern beklagen die gescheiterte Inklusion an Schulen. Kritiker halten das System für gescheitert, Befürworter rüsten auf. Kaum eine Woche vergeht, ohne dass Lehrer an Brennpunktschulen einen Brandbrief schreiben und das Scheitern der Inklusion beklagen.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/inklusion-in-der-kritik-zurueck-zur-foerderschule-15638151.html?printPagedArticle=true#pageIndex_0

FAZ, 14.06.2018
BILDUNGSWELTEN
Lesen kann man lernen
Allerdings nicht auf jedweder Weise, denn nicht alle Förderprogramme sind wirklich wirksam.
Die Ergebnisse der internationalen Vergleichsstudien wie Iglu oder Pisa lösen kaum noch Erregungszustände aus. Allenfalls die Ergebnisse der nationalen Vergleichsstudien des Berliner Instituts für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) bringen Leben in die Debatte. Ländervergleiche sind das Salz in der defizitären Buchstabensuppe.
http://plus.faz.net/faz-plus/politik/2018-06-14/5e445b23acedeae962bc978103caa8a5/?GEPC=s9

FAZ, 14.06.2018
Geisteswissenschaften online
Das Forschungsportal der Akademieunion „Agate“ (A European Science Academies Gateway for the Humanities and Social Sciences – https://agate.academy/) soll langfristig als digitale Plattform aufgebaut werden, welche die Sichtbarkeit der geistes- und sozialwissenschaftliche Forschung an europäischen Akademien stärkt, hieß es zu Beginn der Woche beim Akademientag in Berlin. Es finden sich dort sämtliche laufende Forschungsprojekte aus dem von Bund und Ländern gemeinsam finanzierten Forschungsprogramm der Akademien für die Sozial- und Geisteswissenschaften.
http://plus.faz.net/faz-plus/politik/2018-06-14/71398984cc22b7017eae8b3c9d7656fd/?GEPC=s9

News4Teachers, 14.06.2018
PISA-Chef Schleicher fordert Entlastung für Lehrer – und warnt vor Seiteneinsteigern in Brennpunktschulen
PARIS. Eine neue PISA-Sonderauswertung nimmt die Lehrer in den Blick, „the most important resource in today’s schools“ – die wichtigste Ressource in heutigen Schulen –, wie es in dem Bericht heißt. Und weiter: „Better teachers are crucial to improving the education that schools provide.”
https://www.news4teachers.de/2018/06/pisa-chef-schleicher-fordert-entlastung-fuer-lehrer-in-deutschland-und-warnt-vor-seiteneinsteigern-in-brennpunktschulen/

bildungsklick, 13.06.2018
Segregation
Keine Kita für alle!
Von Dr. Brigitte Schumann
Die gleichnamige Studie weist am Beispiel von drei Ruhrgebietsstädten nach, dass arme und sozial privilegierte Kinder schon in der Kita geringe Chancen haben, miteinander zu spielen und zu lernen.
https://bildungsklick.de/fruehe-bildung/detail/keine-kita-fuer-alle/

Die Zeit, 12.06.2018
Streikverbot für Beamte: Lasst die Lehrer streiken!
Lehrer sollten für bessere Arbeitsbedingungen streiken dürfen. Abgeschafft gehört nicht das Streikverbot, sondern die Verbeamtung.
https://www.zeit.de/arbeit/2018-06/streikverbot-beamte-bundesverfassungsgericht-lehrer-verbeamtung

Deutschlandfunk, 12.06.2018
Neue PISA-Studie
Bitte keine Quereinsteiger als Lehrer
Die Lehrerausbildung steht im Fokus der neuen Pisa-Studie. Darin kommt die OECD beim Blick auf das deutsche Schulsystem zu einem durchwachsenen Ergebnis: Für gute Leistungen von Schülern seien sind gut ausgebildete Lehrer nötig, deren Ausbildung müsse praxisnäher sein.
http://www.deutschlandfunk.de/neue-pisa-studie-bitte-keine-quereinsteiger-als-lehrer.680.de.html?dram:article_id=420212

FAZ, 11.06.2018
Rat für Rechtschreibung: Entscheidung über Gender-Stern vertagt
Der Rechtschreibrat hat zum Umgang mit dem Gender-Stern noch keine Entscheidung getroffen. Bis November soll es Empfehlungen geben – aber nur dann, wenn sich die Schreibungen als verständlich und lesbar erweisen.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/gender-stern-rechtschreibrat-vertagt-entscheidung-15632707.html

PM_ Grundlagen des Schriftspracherwerbs, 30.05.2018
Redaktion: Beate Stoffers
Neuer Fachbrief über das A und O beim Schreibenlernen
Wie lernen Kinder am besten Lesen und Schreiben? Im neuen Fachbrief zum Lese- und Schriftspracherwerb der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie wird klargestellt, wie guter, zeitgemäßer Lese- und Schreibunterricht zu gestalten ist. Gemeinsam mit Prof. Dr. Jörg Ramseger, Bildungsforscher an der Freien Universität Berlin, stellte Bildungssenatorin Sandra Scheeres den neuen Fachbrief vor.
https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/fachbriefe_berlin/grundschule/Fachbrief_Grundschule_11_AundO.pdf

Spiegel, 11.06.2018
Neue Pisa-Studie
Schüler sind nur so gut wie ihre Lehrer
Guter Unterricht braucht gute Lehrer. Aber wie begeistert man geeignete Kandidaten für den Job? Eine neue Pisa-Auswertung gibt Antworten – und warnt vor Quereinsteigern als Billiglösung.
http://www.spiegel.de/karriere/pisa-studie-schueler-sind-nur-so-gut-wie-ihre-lehrer-a-1212244.html

FAZ, 07.06.2018
Das Kindeswohl ist vernachlässigt worden
Wer verfolgt, wie die Schulbürokratie versucht, mit dem selbsterzeugten Lehrermangel fertigzuwerden, bekommt den Eindruck, eigentlich jeder, der will, könne unterrichten. Vor allem die enorme Zahl sogenannter Quereinsteiger, Akademiker ohne pädagogische Ausbildung, trägt dazu bei. In einigen Vierteln Berlins sind das mittlerweile mehr als ein Drittel der Lehrerkollegien.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/debatten/schwaechen-der-schulpolitik-wo-bleibt-das-kindeswohl-15626208.html

FAZ, 07.06.2018
Investitionen in Schulen:
Mehr Ganztagsplätze und Digitalisierung
Schwarz-Grün will in den Ausbau von Ganztagsplätzen an hessischen Schulen sowie in Digitalisierung und Inklusion investieren. Die ersten Förderzusagen über 26 Projekte sind schon übergeben.
http://www.faz.net/aktuell/rhein-main/region-und-hessen/558-millionen-euro-fuer-investitionen-in-hessische-schulen-15627633.html

bildungsklick, 07.06.2018
Inklusion
Wirtschaftliche Überlegungen nicht vor pädagogische stellen
Der Verband Niedersächsischer Lehrkräfte – VNL/VDR sieht sich durch die Ausführungen des Landesrechnungshofes zur Inklusion in Niedersachsen bestätigt. Der Landesrechnungshof hat seinem Jahresbericht 2018 festgestellt, dass die Umsetzung der Inklusion noch nicht überall reibungslos läuft.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/wirtschaftliche-ueberlegungen-nicht-vor-paedagogische-stellen/

News4teachers, 07.06.2018
Bildung kann es ohne Disziplin, Anstrengung und Fleiß nicht geben – doch wenn Schüler scheitern, ist der Lehrer schuld
BERLIN. Lehrerinnen und Lehrer sind zunehmend verunsichert. Kein Wunder, wird von ihnen doch Unmögliches verlangt: Der Lehrer soll lehren und Wissen vermitteln, ohne dass es den Schüler anstrengt. Der Lehrer soll seine Klasse als Respektsperson führen, soll gleichzeitig aber auch Coach und Lernbegleiter sein. Der Lehrer soll für klare Regeln im Klassenzimmer sorgen, aber auch Verständnis aufbringen, wenn ein Schüler diese nicht respektiert.
https://www.news4teachers.de/2018/06/bildung-kann-es-ohne-konzentration-anstrengung-fleiss-und-selbstdisziplin-nicht-geben-doch-wenn-schueler-scheitern-ist-der-lehrer-schuld/

Die Süddeutsche Zeitung, 04.06.2018
Lehrermangel
Konkurrenz verdirbt das Geschäft
In Deutschland herrscht Lehrermangel, die Bundesländer suchen händeringend nach neuen Lehrkräften. Um Nachwuchs zu finden, sind fast alle Länder zu Verbeamtungen zurückgekehrt und haben teilweise die Gehälter erhöht. Ein Ende der Wettbewerbsspirale ist nicht abzusehen – für finanzschwache Bundesländer ein großes Problem.
http://www.sueddeutsche.de/bildung/lehrer-konkurrenz-verdirbt-das-geschaeft-1.3996241

Ausgewählte Pressebeiträge im Mai 2018

Der Tagesspiegel, 31.05.2018
Lehrermangel in Berlin: An Berlins Schulen werden sogar die Quereinsteiger knapp
Berlins Bildungssenatorin Scheeres umwirbt jetzt auch Studenten, um Lücken in der Lehrerschaft zu schließen. Weitere Notlösungen: freiwillige Mehrarbeit – und eine „Giftliste“.
https://www.tagesspiegel.de/berlin/lehrermangel-in-berlin-an-berlins-schulen-werden-sogar-die-quereinsteiger-knapp/22627446.html

Deutschlandfunk, 31.05.2018
Lehrermangel „Mit kleinen Kindern sollten Quereinsteiger nicht arbeiten“
Jörg Ramseger im Gespräch mit Liane von Billerbeck
Den Einsatz von Quereinsteigern in den Lehrerberuf lehnt der Bildungsforscher Jörg Ramseger an Grundschulen ab. Er warnt vor den Folgen, wenn Laien an der Alphabetisierung kleiner Kinder arbeiteten und rügte die Kultusministerien für ihre Untätigkeit.
http://www.deutschlandfunkkultur.de/lehrermangel-mit-kleinen-kindern-sollten-quereinsteiger.1008.de.html?dram:article_id=419163

Deutschlandfunk, 30.05.2018
Studie zu Schulklassengrößen
„Weniger Schüler führen zu besseren Leistungen“
In kleineren Klassen erzielen Schüler bessere Leistungen – diese Annahme ist weit verbreitet. Eine Studie des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung hat dafür jetzt auch klare Belege gefunden. Effekte seien bei einer Klassengröße von 20 Schülern zu beobachten, sagte Studienautor Stephan Sievert im Dlf.
Stephan Sievert im Gespräch mit Michael Böddeker
http://www.deutschlandfunk.de/studie-zu-schulklassengroessen-weniger-schueler-fuehren-zu.680.de.html?dram:article_id=419212

bildungsklick, 30.05.2018
Klassengröße
Kleinere Klassen können zu besseren Leistungen in Deutsch und Mathe führen
DIW-Studie analysiert, wie sich die Klassengröße auf den Lernerfolg in Grundschulen auswirkt. Positiver Effekt einer reduzierten Klassengröße zeigt sich für große Klassen ab etwa 20 SchülerInnen. Dort führen kleinere Klassen zu besseren Leistungen in Deutsch und Mathematik. Auch der Anteil der Klassenwiederholungen sinkt in kleineren Klassen.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/kleinere-klassen-koennen-zu-besseren-leistungen-in-deutsch-und-mathe-fuehren/

Zeit, 30.05.2018
Grundschulen: Plötzlich ist der Wurm drin
Deutschlands Grundschulen sind in Gefahr: Es fehlen Tausende Lehrer, und die Leistungen brechen ein. Wie konnte es so weit kommen?
https://www.zeit.de/2018/23/grundschulen-bildung-lehrer-leistung-probleme

News4Teachers, 29.05.2018
Trotz Kritik von GEW und Kinderschutzbund – Notenzeugnisse ab Klasse 3 kommen
KIEL. Für Befürworter sind Schulnoten ein gutes Rückmeldesystem. Kritiker finden, sie nehmen den Schülern die Freude am Lernen. Nun soll es in Schleswig-Holstein Notenzeugnisse ab Klasse drei geben. Doch skeptische Grundschulen können bei Berichtszeugnissen bleiben – wenn sie eine Hürde nehmen.
https://www.news4teachers.de/2018/05/trotz-kritik-von-gew-und-kinderschutzbund-notenzeugnisse-ab-der-dritten-klasse-kommen/

Merkur, 29.05.2018
Grundschule statt Gymnasium: Wenn Lehrer umsatteln müssen
Mit der Aussicht auf Verbeamtung lockt das Kultusministerium Lehrer weiterführender Schulen an die Grund- und Mittelschulen. Doch dieser Wechsel verläuft oft mehr als holprig – Umsteiger beklagen einen Sprung ins kalte Wasser.
https://www.merkur.de/bayern/bayern-grundschule-statt-gymnasium-wenn-lehrer-umsatteln-muessen-9905110.html

Die Süddeutsche Zeitung, 29.05.2018
Pädagogik
Die armen Kleinen
Werden Kinder von Tablets verdorben? Wie steht es um die Bildungschancen eines Schülers, wenn er eine Spielkonsole besitzt? Für besorgte Eltern gibt es viele Ratgeber auf dem Buchmarkt, nicht alle sind seriös.
http://www.sueddeutsche.de/wissen/paedagogik-die-armen-kleinen-1.3995319

Süddeutsche Zeitung, 27.05.2018
Bildungspolitik
„Schule kann das alleine nicht leisten“
Warum mehr als 5000 Menschen in einer Petition einen Bildungsrat für Bildungs­gerechtigkeit fordern. Im Herbst 2017 haben renommierte Bildungsforscher und -praktiker eine OnlinePetition gestartet. Ihre Forderung: die Einrichtung eines Bildungsrats für Bildungsgerechtigkeit. An diesem Montag übergeben sie die Unterschriftenliste an die Bundesregierung, den Bundespräsidenten und die Kultusminister. Hans Brügelmann ist einer der fünf Initiatoren der Petition.
http://www.sueddeutsche.de/bildung/bildungspolitik-schule-kann-das-alleine-nicht-leisten-1.3991906

FAZ, 26.05.2018
Schon ab der ersten Klasse?:
Kinderschutzbund will „Digitale Medien“ als Schulfach
Der Landesvorsitzende des Kinderschutzbundes in Niedersachsen plädiert dafür, dass Kinder schon in der ersten Klasse das Fach „Digitale Medien“ bekommen. Das sei so wichtig wie Mathe oder Deutsch.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/debatten/landesvorsitzender-des-kinderschutzbund-plaediert-fuer-neues-schulfach-15608619.html

News4Teachers, 24.05.2018
Endlich! Rheinland-Pfalz bezahlt Vertretungslehrer bald auch während der Ferien – und setzt damit andere Bundesländer unter Druck
MAINZ. Jahrelang haben Lehrergewerkschaften kritisiert, dass viele befristet beschäftigte Lehrkräfte während der Sommerferien kein Geld bekommen. Sogar die Bundeskanzlerin zeigte sich über die Praxis empört.
https://www.news4teachers.de/2018/05/endlich-rheinland-pfalz-bezahlt-seine-vertretungslehrer-bald-auch-waehrend-der-ferien-und-setzt-damit-andere-bundeslaender-unter-druck/

bildungsklick, 23.05.2018
Medienkompetenz
Digitale Medien: Ausbildung für künftige Lehrkräfte noch nicht verpflichtend
Eine Studie des Monitor Lehrerbildung liefert erstmals Daten darüber, wie angehende Lehrkräfte für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht qualifiziert werden. Das Ergebnis: Lehrangebote zum pädagogisch sinnvollen Einsatz von Tablet oder Smartboard sind noch immer kein Muss im Studium.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/digitale-medien-ausbildung-fuer-kuenftige-lehrkraefte-noch-nicht-verpflichtend/

Deutschlandfunk, 23.05.2018
Bildungsexpertin zur Lehrerausbildung
Digitale Nutzung bedeutet noch keine digitale Kompetenz
Angebote zum Umgang mit digitalen Medien seien in der Regel noch kein verpflichtender Bestandteil des Lehramtsstudiums, sagte Bianca Brinkmann vom Centrum für Hochschulentwicklung im Dlf. Dabei müssten Lehrer ihren Schülern schnellstens Kompetenzen zur Teilhabe an einer zunehmend digitalisierten Welt vermitteln.
http://www.deutschlandfunk.de/bildungsexpertin-zur-lehrerausbildung-digitale-nutzung.680.de.html?dram:article_id=418531

Weserkurier, 22.05.2018
Interview mit Bildungsforscher Brügelmann
„Noten gaukeln Objektivität vor“
Der Grundschulverband hat eine neue Kampagne gegen Fake-News gestartet, die in ungewohnter Deutlichkeit Stammtischparolen entkräften will. Bildungsforscher Hans Brügelmann erklärt im Interview, warum.
https://www.weser-kurier.de/bremen/bremen-stadt_artikel,-noten-gaukeln-objektivitaet-vor-_arid,1732250.html

Deutschlandfunk, 19.05.2018
Alternative zum Schulfach Religion
Baden-Württemberg weitet Ethik-Unterricht aus
In Baden-Württemberg soll der Ethik-Unterricht ausgeweitet werden – und zwar auch auf die unteren Klassenstufen aller Schularten, also ab Klasse 5. Einigen geht das nicht weit genug. Sie fordern Ethik-Unterricht bereits in der Grundschule.
http://www.deutschlandfunk.de/alternative-zum-schulfach-religion-baden-wuerttemberg.680.de.html?dram:article_id=418320

Süddeutsche Zeitung, 19.05.2018
Herkunft und Bildungschancen
Dumm und nichts gelernt
In Deutschland entscheidet noch immer die Herkunft über den Bildungserfolg. Kinder ohne ehrgeizige Eltern haben es schwer. Das ließe sich leicht ändern.
http://www.sueddeutsche.de/bildung/schule-dumm-und-nichts-gelernt-1.3985031

FAZ, 18.05.2018
Brief an den Senat: So überfordert sind die Lehrer einer Berliner Schule
Personalmangel, Unmengen von Formalitäten und extrem schwierige Schüler: Mit einem Brandbrief schlagen Lehrer einer Berliner Brennpunktschule Alarm – und kapitulieren vor der Inklusion.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/berliner-lehrer-klagen-in-brandbrief-ueber-inklusionszwang-15595441.html

NDR Redezeit, 17.05.2018
Redezeit
Ist die Rechtschreibung völlig egal?
Was müssen Grundschulen leisten, damit Schülerinnen und Schüler lernen, richtig zu schreiben? In welchem Alter sollten Schüler die Rechtschreibung beherrschen? Ist es richtig, diese Aufgabe vor allen den Grundschulen zuzuweisen? Wie lernen Kinder am besten? Gibt es eindeutige Erkenntnisse und Konzepte?
https://www.ndr.de/info/sendungen/redezeit/Ist-die-Rechtschreibung-voellig-egal,sendung764272.html

Spiegel online 16.05.2018
Mehr Gehalt
Länder buhlen mit Geld um Grundschullehrer
In den kommenden Jahren werden Zehntausende Grundschullehrer fehlen. Im Konkurrenzkampf um die Pädagogen erhöhen einige Länder die Einstiegsgehälter – und jetzt gibt es Streit.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/grundschullehrer-bundeslaender-drehen-am-einstiegsgehalt-a-1207307.html

Spiegel online 16.05.2018
Binnen zehn Jahren
Zahl der Hauptschulen hat sich halbiert
Derzeit wechselt nur jeder zehnte Grundschüler an eine Hauptschule. Das ist politisch gewollt, viele Bundesländer haben die Schulform bereits abgeschafft. Und auch die Zahl der Realschulen ist deutlich zurückgegangen.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/deutschland-zahl-der-hauptschulen-binnen-zehn-jahren-nahezu-halbiert-a-1208012.html

Tagesschau, 14.05.2018
Schulpreissieger 2018
Meister der Inklusion
Die Martinschule in Greifswald gewinnt den Schulpreis 2018. Seit Jahren wird in diesem Zentrum Integration gelebt: 40 Prozent Schüler haben erhöhten Förderbedarf.
http://www.tagesschau.de/inland/schulpreis-111.html

Spiegel online, 14.05.2018
Martinschule in Greifswald
Mit radikaler Inklusion zu Deutschlands bester Schule
Plattenbauten drumrum, viele Inklusionskinder, aber auch Hochbegabte: Die Absolventen der Greifswalder Martinschule zeigen überdurchschnittlich gute Leistungen – einer der Gründe, warum die Schule den Deutschen Schulpreis erhält.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/greifswald-deutscher-schulpreis-fuer-inklusive-privatschule-a-1207630.html

Die Zeit, 14.05.2018
Schule: Martinschule Greifswald gewinnt Deutschen Schulpreis
An der Martinschule in Greifswald lernen alle Schüler gemeinsam – egal, ob mit Handicap oder ohne. Dieses Inklusionsmodell überzeugte die Jury des Deutschen Schulpreises.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-05/deutscher-schulpreis-martinschule-greifswald-inklusion

bildungsklick, 09.05.2018
Arbeitsbedingungen
Mehr Respekt vor der Arbeit von Grundschullehrkräften
Mehr Solidarität unter den Lehrkräften: Die GEW Rheinland-Pfalz verurteilt jüngste Äußerungen des Philologenverbandes zur Frage einer besseren Besoldung von Grundschullehrkräften scharf.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/mehr-respekt-vor-der-arbeit-von-grundschullehrkraeften/

News4Teachers, 09.05.2018
Auf dem Weg zur vollständigen Inklusion: Förderschulen sollen Beratungszentren werden
ERFURT. Mit einem neuen Gesetz will das Thüringer Bildungsministerium die Inklusion an den Schulen voranbringen. Der Gesetzentwurf sieht vor, dass sich einige Förderschulen als Beratungszentren etablieren, statt selbst Schüler zu unterrichten.
https://www.news4teachers.de/2018/05/auf-dem-weg-zur-vollstaendigen-inklusion-thueringen-plant-foerderschulen-in-beratungszentren-umzuwandeln/

Süddeutsche Zeitung, 09.05.2018
Interview zu Gewalt an Schulen
„Aggression ist ein Mittel zur Selbstbehauptung“
Nimmt die Gewalt an Schulen zu? Nein, sagt Psychologe Matthias Siebert. Und spricht über die Wirkung von Raufen nach Regeln, Helikopter-Eltern und die Beziehung zwischen Lehrer und Schüler.
http://www.sueddeutsche.de/bildung/interview-am-morgen-gewalt-an-schulen-aggression-ist-ein-mittel-zur-selbstbehauptung-1.3972732

News4Teachers, 09.05.2018
Jetzt doch: Klage abgewiesen – Lehrerin darf nicht mit Kopftuch unterrichten
BERLIN. Eine muslimische Lehrerin zieht vor Gericht, weil sie mit Kopftuch vor Grundschülern stehen will. Ein Berliner Gesetz erlaubt das aber nicht. Das Urteil fällt anders aus, als es nach der mündlichen Verhandlung erwartet wurde – sie unterliegt. Berlins Bildungssenatorin Scheeres (SPD) lobt das Urteil. „Wenn ich eine Lehrkraft mit Kopftuch vor mir habe, ist das nicht neutral“, sagte sie gegenüber der “Welt”.
https://www.news4teachers.de/2018/05/jetzt-doch-klage-abgewiesen-lehrerin-darf-nicht-mit-kopftuch-unterrichten/

Der Tagesspiegel, 09.05.2018
Berliner Lehrerbesoldung : 5300 Euro für alle
Monatelang wurde im Senat gerungen. Jetzt steht fest: Alle voll ausgebildeten Grundschullehrer sollen mehr Geld bekommen. Und die DDR-Lehrer?
https://www.tagesspiegel.de/berlin/berliner-lehrerbesoldung-5300-euro-fuer-alle/21254140.html

Die Zeit online, 09.05.2018
Chancengleichheit: „Es wäre gerechter, die Grundschulzeit zu verlängern“
79 von 100 Akademikerkindern studieren, bei Nichtakademikern sind es nur 27 von 100, zeigt eine neue Studie. Wie erklären deren Macher diese Ungleichheit?
https://www.zeit.de/gesellschaft/2018-05/chancengleichheit-herkunft-elternhaus-universitaet-akademikerfamilie/komplettansicht

FAZ, 08.05.2018
Soziales Lernen:
Inklusion – was heißt das eigentlich?
Mohammed, Christoph und Mattias benehmen sich sonderbar. Gefährden sie das Lernpotential ihrer Mitschüler? Beobachtungen aus der Arbeit mit Kindern in Kita und Schule.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/inklusion-was-heisst-das-eigentlich-15576066.html

Süddeutsche Zeitung, 07.05.2018
Inklusion? Bitte nicht hier!
Ein Bremer Gymnasium will keine Inklusionsklasse einrichten. Das liegt auch daran, dass die Politik Inklusion an Schulen nicht besser fördert.
http://www.sueddeutsche.de/bildung/schule-inklusion-bitte-nicht-hier-1.3968502

FAZ, 06.05.2018
Die Angst der Eltern vorm Versagen
In der vierten Klasse fragen sich viele Mütter und Väter: Ist mein Kind fürs Gymnasium geeignet oder nicht? In Hessen zählt der Elternwunsch, in Bayern der Notenschnitt. Zwei Mütter berichten über Extreme.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/ist-mein-kind-fuers-gymnasium-geeignet-oder-nicht-15575820.html

bildungsklick, 03.05.2018
Studie
Ministerin Gebauer: Kein Platz für Gewalt an unseren Schulen
Zur VBE-Studie „Gewalt gegen Lehrkräfte aus Sicht der Schulleitungen“ erklärte NRW-Schulministerin Yvonne Gebauer: „Gewalt gegen Lehrkräfte ist kein Berufsrisiko! Es ist ganz klar: Gewalt darf an unseren Schulen keinen Platz haben. Jeder Vorfall ist einer zu viel. Hier gibt es keine Toleranz.“
https://bildungsklick.de/schule/meldung/ministerin-gebauer-kein-platz-fuer-gewalt-an-unseren-schulen/

News4Teachers, 03.05.2018
Was für Behauptungen aufgestellt werden, um die Grundschulen schlecht zu machen – und was wirklich stimmt
FRANKFURT/MAIN. Gegenüber der Grundschule hagelt es neuerdings Kritik „aus der Politik, in den Medien und an den Stammtischen“, so stellt der Grundschulverband fest. Von einem angeblichen Leistungsverfall ist die Rede. Kinder dürften schreiben, „wie sie wollen“. Es werde eine leistungsfeindliche „Kuschelpädagogik” betrieben. Offener Unterricht überfordere schwache Schülerinnen und Schüler. „Uns reicht es“, erklärt jetzt der Vorstand des Verbands.
https://www.news4teachers.de/2018/05/was-fuer-behauptungen-aufgestellt-werden-um-die-grundschulen-schlecht-zu-machen-und-was-wirklich-stimmt/

FAZ, 02.05.2018
Neue Studie vorgestellt:
Gewalt gegen Lehrer an jeder dritten Grundschule
Am Mittwoch stellte der Lehrerverband Bildung und Erziehung eine Studie zum Thema Gewalt gegen Lehrkräfte vor. Schüler und Eltern, die Lehrkräfte angreifen, sind laut einer am Mittwoch vorgestellten Studie des Verbandes für Bildung und Erziehung keine Einzelfälle. Die Kultusministerien lägen mit ihrer Einschätzung schlicht falsch.
http://www.faz.net/aktuell/gesellschaft/kriminalitaet/koerperliche-gewalt-gegen-lehrer-an-jeder-dritten-grundschule-15569893.html

Die Zeit, 02.05.2018
Gewalt an Schulen: An jeder vierten Schule werden Lehrer attackiert
Einer Umfrage zufolge berichten zahlreiche Lehrkräfte von Übergriffen durch Schüler. Besonders häufig sind die Fälle demnach in der Grundschule.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2018-05/gewalt-schulen-grundschueler-uebergriffe-lehrer-gymnasium

Süddeutsche Zeitung, 02.05.2018
Wissenschaft – Bamberg
Professorin: Tablets in Klassenzimmern reichen nicht
Bamberg (dpa/lby – Tablets und schnelles Internet in den Klassenzimmern reichen nach Ansicht einer Bamberger Forschungsgruppe nicht, um digitales Lernen voranzubringen. Bevor dies flächendeckend an den Grundschulen ankomme, „müssen sinnvolle didaktische Konzepte entwickelt und erprobt werden und schließlich auch so aufbereitet werden, dass sie im Unterricht einsetzbar sind“, sagte die Informatik-Professorin Ute Schmid.
http://www.sueddeutsche.de/news/wissen/wissenschaft—bamberg-professorin-tablets-in-klassenzimmern-reichen-nicht-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-180502-99-134033

bildungsklick, 02.05.2018
Digitalpakt
Änderung des Grundgesetzes im Kabinett
Bundesforschungsministerin Anja Karliczek: „Heute haben wir im Kabinett einen entscheidenden Schritt getan, um sowohl den Digitalpakt Schule als auch den Ausbau ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote für Grundschulkinder voranzutreiben.“
https://bildungsklick.de/schule/meldung/aenderung-des-grundgesetzes-im-kabinett/

BamS 01.05.2018Schuldebatte |
Besser weniger Hausaufgaben?
Sandra Basan und Miriam Hollstein
BamS liegt eine Broschüre vor, die für Diskussionen in Schulen und Familien sorgen wird. „Fakten-Check Grundschule“ steht auf der ersten Seite, dann folgen 27 weitere. Absender: der Grundschulverband.
Eigentlich könnte da auch einfach stehen: „Deutschlands Grundschullehrerinnen: Uns reicht’s!“
Denn darum geht es.
Den Lehrern, die dieses Papier erarbeitet haben, stinkt es, dass beim Thema Grundschule so viele mitreden. Vor allem so viele, die eigentlich keine Ahnung haben (siehe Kasten). Sie wollen die Broschüre als „Signal“ verstanden wissen an die Bildungspolitik.
https://www.bild.de/politik/inland/schulreform/sind-hausaufgaben-qual-oder-qualitaet-55564594.bild.html

News4Teachers, 01.05.2018
„Dilettantismus und Schaufensterpolitik“: Grundschulverband wehrt sich mit einer Streitschrift gegen eine rückwärtsgewandte Bildungsrevolution
FRANKFURT/MAIN. Es reicht! Der Vorstand des Grundschulverbandes, darunter die Professoren Erika Brinkmann, Hans Brügelmann und Jörg Ramseger, wehrt sich gegen „populäre Vorurteile“ gegen die Grundschulen – und eine darauf bauende reaktionäre Bildungspolitik. Von „fragwürdigem Dilettantismus und Schaufensterpolitik“ ist die Rede – und davon, dass die Situation der Lehrerinnen und Lehrer immer schwieriger werde, Unterstützung aber ausbliebe.
https://www.news4teachers.de/2018/05/dilettantismus-und-schaufensterpolitik-grundschulverband-wehrt-sich-mit-einer-streitschrift-gegen-eine-rueckwaertsgewandte-bildungsrevolution/

Spiegel online, 01.05.2018
Deutscher Inklusions-Schüler in Kanada
Finnans weiter Weg zum Glück
Kanada ist Deutschland beim Thema Inklusion 30 Jahre voraus. Sonderschulen für Behinderte sind dort längst abgeschafft. Finnan aus München geht seit einem Jahr in Toronto zur Schule. Wie läuft’s?
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/inklusion-in-kanada-wie-laeuft-es-in-den-schulen-a-1204286.html

Ausgewählte Pressebeiträge im April 2018

Focus online, 29.04.2018
Weniger Hausaufgaben, keine Noten, Schreiben nach Gehör
Grundschullehrer wehren sich mit „Faktencheck“ gegen Kritik an Lernmethoden
Das schlechte Abschneiden deutscher Schüler in internationalen Tests und die Probleme an den Schulen führen viele Außenstehende auf die Reformen zurück: Konzepte wie die Abschaffung von Noten oder das „Schreiben nach Gehör“ halten sie für einen Fehler. Der Grundschulverband hingegen wehrt sich gegen diese Vorurteile und gibt nun einen „Faktencheck“ heraus.
https://www.focus.de/familie/schule/lernmethoden-grundschul-lehrer-wehren-sich-mit-faktencheck-gegen-kritik_id_8848529.html

Der Tagesspiegel, 29.04.2018
Was guter Unterricht ist: Grundschulpädagogen wehren sich gegen „Fake News“
Zeugnisse ohne Noten und die neue Grundschrift: Der Grundschulverband verteidigt Methoden im Unterricht mit einem „Faktencheck“.
https://www.tagesspiegel.de/wissen/was-guter-unterricht-ist-grundschulpaedagogen-wehren-sich-gegen-fake-news/21225076.html#
http://www.pnn.de/wissen/1279754/

FAZ, 26.04.2018
Tablets lenken nur ab
Welchen Beitrag elektronische Geräte zur Verbesserung des Schreibens leisten sollen, ist schleierhaft. Als Deutschlehrer kann ich vor dem unbedingten Willen der Politik zur Digitalisierung der Schulen nur warnen.
http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/debatten/einwand-eines-lehrers-tablets-lenken-nur-ab-15559918.html

Die Zeit online, 26.04.2018
Unterrichtsausfall: So viele Schulstunden fallen bundesweit aus
Addition des Grauens: Die erste bundesweite Erhebung gibt Auskunft darüber, wie viel Unterricht an Schulen nicht stattfindet. Und sie belegt eine soziale Ungerechtigkeit.
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2017-10/unterrichtsausfall-schule-bildung-studie-eltern

bildungsklick, 26.04.2018
Digitalisierung
Geld aus dem Digitalpakt Schule lässt weiter auf sich warten
Mit großer Verwunderung hat der saarländische Bildungsminister Ulrich Commerçon auf Presseberichte reagiert, die andeuten, dass die neue Bundesbildungsministerin Anja Karliczek (CDU) an einer schnellen Umsetzung des Digitalpakts Schule nicht interessiert ist.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/geld-aus-dem-digitalpakt-schule-laesst-weiter-auf-sich-warten/

News4Teachers, 26.04.2018
Tullner: Größte Lehrer-Suchrunde in Sachsen-Anhalt startet jetzt
MAGDEBURG. Auf der Suche nach Personal fürs Klassenzimmer geht Bildungsminister Marco Tullner an die Grenzen des Machbaren, wie er sagt. Damit meint er sowohl die Zahl der Neueinstellungen als auch die gelockerten Vorgaben, wie genau Bewerber ins Raster passen müssen.
https://www.news4teachers.de/2018/04/tullner-groesste-lehrer-suchrunde-in-sachsen-anhalt-startet-jetzt/

News4Teachers, 25.04.2018
Ministerin stellt Methoden der Grundschulen infrage – VBE präsentiert Petition mit fast 20.000 Unterschriften empörter Lehrer
DÜSSELDORF. Es nütze nichts, dieser Stoßseufzer entfuhr Baden-Württembergs Kultusministerin Susanne Eisenmann angesichts des schlechten Abschneidens ihres Bundeslandes beim jüngsten IQB-Viertklässlervergleich, nur mehr Geld in die Grundschulen zu stecken. Neue Konzepte müssten her. Ähnlich wie die damalige KMK-Präsidentin reagierte auch NRW-Schulministerin Yvonne Gebauer – und handelte sich damit harschen Widerspruch ein.
https://www.news4teachers.de/2018/04/ministerin-stellt-methoden-der-grundschulen-infrage-vbe-praesentiert-petition-mit-fast-20-000-unterschriften-empoerter-lehrer/

Frankfurter Rundschau, 25.04.2018
Schulumfrage
Massive Probleme bei den Hausaufgaben
Eine Umfrage unter hessischen Schülern zeigt: Wer keine Unterstützung zu Hause erhält, hat schlechtere Bildungschancen.
http://www.fr.de/rhein-main/landespolitik/schulumfrage-massive-probleme-bei-den-hausaufgaben-a-1493264

Die Süddeutsche Zeitung, 23.04.2018
Digitales Lernen
„Wir brauchen mehr Tablets und weniger Büchertaschen“CrID: 80874688045
50 000 digitale Klassenzimmer sollen in Bayern eingerichtet werden – bislang waren 15 000 geplant. Ministerpräsident Söder will die Kinder und Jugendlichen damit auf die digitalisierte Welt vorbereiten. Allerdings: Es kommt nicht nur auf die Technik an, sondern vor allem auf die Inhalte.
http://www.sueddeutsche.de/bayern/digitales-lernen-wir-brauchen-mehr-tablets-und-weniger-buechertaschen-1.3954581

Deutschlandfunk, 23.04.2018
Gewalt an Schulen
„Sensibilität in den Schulen ist deutlich erhöht“
Trotz steigender Straftaten an Schulen warnt der Schulpsychologe Klaus Seifried vor einer Dramatisierung der Situation. In den letzten Jahren hätten Schulen viel getan, um Straftaten wie Mobbing, Diebstahl und Gewalt vorzubeugen, sagte er im Dlf. Dennoch gebe es Baustellen, an denen noch gearbeitet werden müsse.
http://www.deutschlandfunk.de/gewalt-an-schulen-sensibilitaet-in-den-schulen-ist-deutlich.680.de.html?dram:article_id=416332

FAZ, 20.04.2018
Generation Pisa: Mathe-Rankings bringen nichts
Die Resultate internationaler Bildungsvergleiche wie „Pisa“ darf man nicht lesen wie die Bundesligatabelle. Hier sind ganz andere Maßstäbe gefragt.
http://www.faz.net/aktuell/wissen/geist-soziales/internationaler-bildungsvergleiche-muessen-kritischer-betrachtet-werden-15531389.html

News4Teachers, 19.04.2018
Interpretiert Schleicher zu viel in die PISA-Daten hinein? Wissenschaftler üben Kritik am Ranking
BERLIN. Misst PISA, was es messen soll? Lässt sich aus dem „Programme for International Student Assessment“, das die OECD alle drei Jahre herausgibt, tatsächlich ein stichhaltiges Ranking der Bildungssysteme unterschiedlicher Staaten ableiten – oder sind es nicht doch vor allem Kultur- und Mentalitätsunterschiede, die die Testergebnisse erklären.
https://www.news4teachers.de/2018/04/interpretiert-schleicher-zu-viel-in-die-pisa-daten-hinein-wissenschaftler-ueben-kritik-am-ranking/

bildungsklick, 18.04.2018
Förderschulen sind Risikoorte, kein „Schutz- und Schonraum“
Die aktuelle Studie über Erfahrungen von Förderschülerinnen und -schülern mit sexualisierter Gewalt und die vom Hessischen Kultusministerium daraus gezogenen Konsequenzen greifen zu kurz. Sie nehmen die negativen Effekte der extremen sozialen Segregation nicht in den Blick.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/foerderschulen-sind-risikoorte-kein-schutz-und-schonraum/

Spiegel online, 17.04.2018
Bremer Gymnasium klagt gegen Inklusion
Frei nach dem Prinzip Banane
Eine Bremer Schulleiterin klagt dagegen, an ihrem Gymnasium auch Inklusionsschüler aufzunehmen. Als menschenverachtend kommentierte Autor Christian Füller den Schritt. Eine Gegenrede.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/bremen-kommentar-zur-klage-einer-schulleiterin-gegen-inklusion-a-1203210.html

Spiegel online, 17.04.2018
Kleidervorschriften
Unter jedem Tuch steckt ein eigener Kopf
Ein Kopftuchverbot für unter 14-Jährige ist falsch. Frauen werden seit Jahrtausenden mit staatlichen und religiösen Kleidervorschriften kontrolliert. Man befreit sie davon nicht durch noch mehr Regeln.
http://www.spiegel.de/kultur/gesellschaft/kopftuch-debatte-religion-und-staat-sollten-keine-kleidervorschriften-machen-a-1203220.html

Die Süddeutsche Zeitung, 16.04.2018
Digitalisierung und Schule
„Das Tablet ist nur Mittel zum Zweck“
Grün, orange oder pink sind die Gummihüllen der iPads an der Beatrix-Schule im niederländischen Steenwijk. Jeder Schüler ab der dritten Klasse bekommt von der Grundschule ein eigenes Gerät.
http://www.sueddeutsche.de/bildung/digitalisierung-das-tablet-ist-nur-mittel-zum-zweck-1.3943993

Die Welt, 16.04.2018
„Nur wer lesen kann, hat Chancen auf Erfolg“
Schon Astrid Lindgren sagte: „Eine Kindheit ohne Bücher wäre keine Kindheit“. Hunderte Leseklubs bringen Kindern in ihrer Freizeit Bücher nahe. Das erhöht ihre Bildungschancen.
https://www.welt.de/regionales/nrw/article175488785/Leseklubs-fuer-Kinder-Nur-wer-lesen-kann-hat-Chancen-auf-Erfolg.html

Spiegel online, 16.04.2018
Schulen
Das steckt hinter antisemitischem Mobbing
Berichte über judenfeindliche Beleidigungen und Übergriffe an Schulen sorgen bundesweit für Aufsehen. Hier erzählen Experten, was zu religiösem Mobbing führt und wie Lehrer damit umgehen können.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/antisemitismus-und-religioeses-mobbing-an-schulen-was-lehrer-tun-koennen-a-1202212.html

Weserkurier, 15.04.2018
Lehrerin und Erzieherin gemeinsam im Unterricht
Eigentlich soll der Unterricht in Doppelbesetzung die Regel werden. Doch das klappt nur selten. Warum, zeigt ein Besuch in der Grundschule Düsseldorfer Straße in Blockdiek.
https://www.weser-kurier.de/bremen/bremen-stadt_artikel,-lehrerin-und-erzieherin-gemeinsam-im-unterricht-_arid,1720355.html

Südkurier, 15.04.2018
Podiumsdiskussion in Salem: Grundschulrektoren fühlen sich vernachlässigt
Podiumsdiskussion in Salem über Probleme an den Grundschulen. Rektoren und Lehrergewerkschafter mit Landespolitikern im Streitgespräch. FDP-Abgeordneter Klaus Hoher wird für seine Aussage, dass es vor sieben Jahren noch keine Beschwerden gegeben habe, ausgelacht.
https://m.suedkurier.de/region/bodenseekreis-oberschwaben/salem/Podiumsdiskussion-in-Salem-Grundschulrektoren-fuehlen-sich-vernachlaessigt;art372491,9696957

FAZ, 14.04.2018
Schreiben: Wir verlernen die Handschrift
Seit Jahrhunderten schreiben wir mit der Hand. Smartphone und Computer machen das überflüssig. Manche warnen nun davor, dass Kinder sich schlechter entwickeln. Zu Recht?
http://www.zeit.de/wissen/2018-04/schreiben-handschrift-digitalisierung-hirnforschung-neurologie/komplettansicht

bildungsklick, 12.04.2018
Stellungnahme
Werteprüfung für den Besuch von Regelklassen?
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Bayern zeigt sich entsetzt über den Vorschlag von Markus Söder, den Besuch der Regelklassen von bestandenen Deutsch- und Wertetests abhängig zu machen.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/wertepruefung-fuer-den-besuch-von-regelklassen/

News4Teachers, 11.04.2018
Schulvertreter in NRW kritisieren das geplante Kopftuchverbot
DÜSSELDORF. Die Überlegungen von Nordrhein-Westfalens Landesregierung, ein gesetzliches Kopftuchverbot für junge Mädchen zu erlassen, stoßen bei Schulverbänden auf Widerstand. «Diese Diskussion zum jetzigen Zeitpunkt scheint wenig sensibel und hilfreich», sagte die Landesvorsitzende des Grundschulverbands, Christiane Mika, der «Rheinischen Post».
https://www.news4teachers.de/2018/04/schulvertreter-in-nrw-kritisieren-das-geplante-kopftuchverbot/

Spiegel online, 11.04.2018
Gymnasium in Bremen
Schulleiterin verklagt Senat wegen Inklusion
Der Protest gegen die Inklusion erreicht einen neuen Höhepunkt: In Bremen zieht die Leiterin eines Gymnasiums vor Gericht, weil sie keine behinderten Kinder an ihrer Schule will.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/bremen-schulleiterin-verklagt-senat-wegen-inklusion-a-1202294.html

News4Teachers, 08.04.2018
Neue Kopftuchdebatte? NRW-Integrationsministerium will Verbot unter 14 Jahren
STUTTGART. Soll Mädchen unter 14 das Tragen eines Kopftuchs verboten werden? Der überraschende Vorstoß des nordrhein-westfälischen Integrationsministers Joachim Stamp (FDP) hat eine bundesweite Debatte ausgelöst.
https://www.news4teachers.de/2018/04/kommt-eine-neue-kopftuchdebatte-nrw-integrationsministerium-will-verbot-fuer-maedchen-unter-14/

Deutschlandfunk 05.04.2018
Facebook-Skandal
Kreis der Betroffenen könnte noch größer sein
Noch sei unklar, wie viele Nutzer letztendlich vom Facebook-Skandal betroffen seien, sagte der Verbraucherschützer Florian Glatzner im Dlf. Viel größere Sorgen bereitet ihm die Frage, wie viele Unternehmen wie Cambridge Analytica noch Zugriff auf Daten hätten.
http://www.deutschlandfunk.de/facebook-skandal-kreis-der-betroffenen-koennte-noch.697.de.html?dram:article_id=414837

Spiegel online, 05.04.2018
Lehrermangel in Thüringen
Warum auf vielen Schulzeugnissen Noten fehlen
Zeugnisse ohne Zensuren: Bei Schülern in mehr als 600 Klassen in Thüringen fehlten auf dem Halbjahreszeugnis eine oder mehrere Fachnoten – weil es zu wenig Lehrer gibt. Auch andere Bundesländer haben dieses Problem.
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/thueringen-fehlende-noten-auf-schulzeugnissen-a-1201254.html

FAZ 05.04.2018
Das Schreiben verlernt
Ständig wechselnde Anfängerschriften haben den Grundschulen einen Bärendienst geleistet
Ausgangsschriften für Schulanfänger: Lateinische, Grundschrift und vereinfachte Grundschrift, die der Druckschrift am nächsten kommt sind die Schriften, die in den vergangenen Jahren gelehrt wurden.
http://plus.faz.net/faz-plus/politik/2018-04-05/97c4c06b15a16960d343565b29562b3e/?GEPC=s9

SZ.de 05. April 2018
Schulen – Düsseldorf
NRW probt Schulleitung in Teilzeit: Frauen in Führungsposten
Düsseldorf (dpa/lnw) – Schulleitung im Teilzeitmodell soll helfen, Führungsposten für Pädagogen wieder attraktiver zu machen und den Schulleitermangel in Nordrhein-Westfalen zu bekämpfen.
http://www.sueddeutsche.de/news/bildung/schulen—duesseldorf-nrw-probt-schulleitung-in-teilzeit-frauen-in-fuehrungsposten-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-180405-99-764499

FAZ 04.04.2018
Bekommen nun alle Schulen W-Lan?
Die Milliarden für die digitale Ausstattung könnten bald fließen. Mehrere zentrale Fragen sind aber noch offen.
http://plus.faz.net/faz-plus/wirtschaft/2018-04-04/e7a5a04adf6b1d066d9c682c4f8d7185/?GEPC=s9

Bildungsklick 04.04.2018
Mobbing
Ursachen bekämpfen, statt Schuld zuzuweisen
„Die antisemitischen Vorfälle an Schule zeigen das Keimen einer gefährlichen Saat. Das Sprießen des Unkrauts zu beklagen, ist aber nicht mehr als ein Reflex“, kommentiert Udo Beckmann erneut zu der aktuellen Debatte um „religiöses Mobbing“.
https://bildungsklick.de/schule/meldung/ursachen-bekaempfen-statt-schuld-zuzuweisen/