News-Übersicht

Unser 1. Newsletter in 2026 mit vielen Informationen zu geplanten Aktivitäten und Neuigkeiten aus dem Grundschulverband hat sich auf den Weg gemacht. Dazu gehören z.B. die Veröffentlichung des Standpunkts Ganztagsschule und der aktuell erschienene Band 161 „Ganztagsbildung: Modelle, Qualität, Chancen“ sowie die anstehende Jahrestagung 2026 Kinder lernen Zukunft gemeinsam-grundlegend-ganzheitlich. Tickets zu der Tagung in Paderborn können direkt auf der Seite

Die Verabschiedung des Gesetzes zur ganztägigen Förderung von Kindern im Grundschulalter war 2021 ein wichtiger und hoffnungsvoller Schritt für Kinder, Eltern und Schulen, Veränderung von Schule mutig anzugehen und in den Reformprozess der Ganztags(schul)entwicklung konstruktiv einzusteigen.

Veröffentlichungen aus der Grundschulforschung In jeder unserer Zeitschriftausgaben findet sich ein Beitrag aus der Grundschulforschung, da es uns ein Anliegen ist, solche Ergebnisse auch für Lehrkräfte bzw. die Lehrkräftebildung nutzbar zu machen. Du bist gerade an einem Forschungsprojekt beteiligt (gewesen) oder hast selbst ein Forschungsprojekt durchgeführt? Du hast Ergebnisse, die auch für die Praxis (für Lehrkräfte, Studierende und Referendar:innen usw.)

KINDER LERNEN ZUKUNFT gemeinsam – grundlegend – ganzheitlich Der Grundschulverband lädt mit seiner Landesgruppe Nordrhein-Westfalen und in Kooperation mit der Universität Paderborn am 20./21. März 2026 Kolleginnen und Kollegen, interessierte Studierende, angehende pädagogische Fachkräfte sowie seine Mitglieder zu seiner Jahrestagung ins Heinz Nixdorf MuseumsForum in Paderborn ein. Als Computermuseum mit einer Ausstellungsfläche zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Informationstechnik bietet

Unsere Grundschulklassen sind geprägt durch eine große Sprachenvielfalt. Neben allen Herausforderungen, die das Unterrichten mehrsprachiger Klassen mit sich bringt, wird oft vergessen, dass mehrsprachige Kinder i. d. R. über mehr Sprachkompetenz verfügen als einsprachige Kinder. Werden im Unterricht Bezüge zwischen den Sprachen hergestellt, können alle Kinder dadurch den Blick auf die vielsprachige Welt weiten und mehr Sprachbewusstheit entwickeln. Durch das Sichtbarmachen von Mehrsprachigkeit werden alle Sprachen willkommen geheißen. Mehrsprachige Kinder erfahren damit Wertschätzung und können im Unterricht zu Expert:innen werden; einsprachig deutsche Kinder nehmen die Kompetenzen ihrer mehrsprachigen Mitschüler:innen wahr und lernen etwas über andere Sprachen.

Das Septemberheft möchte ein facettenreiches Spektrum an Beiträgen zur politischen Bildung und zur Demokratiebildung präsentieren. Zum einen werden konzeptionelle Ansätze vorgestellt, die den theoretischen Unterbau für eine zeitgemäße Pädagogik im Bereich Demokratiebildung liefern. Es werden zentrale Diskussionslinien gezeichnet und Wege aufgezeigt, wie politisches Lernen sowohl in schulischen als auch in universitären Kontexten verankert werden kann.

Pressemitteilung des Grundschulverbands e.V. Keine Quote für Herkunft – Für eine Schule der Vielfalt und Gerechtigkeit! Der Grundschulverband lehnt den Vorschlag von Bildungsministerin Karin Prien ab, eine Obergrenze für Kinder mit Migrationshintergrund an Schulen einzuführen. Diese „Migrant:innenquote“ wird aus pädagogischer und gesellschaftspolitischer Sicht entschieden zurückgewiesen. Der Vorstand des Grundschulverbands betont: „Der Vorschlag ignoriert die Realität der schulischen Vielfalt und gefährdet

Das Buch ist ein grundlegendes und zukunftsweisendes Werk für eine Didaktik, die Schreiben als soziale Praxis versteht. Das Schreiben eigener Texte und der Austausch über die Texte mit anderen ist von unschätzbarem Wert für die Bildung der eigenen Persönlichkeit, für das soziale Miteinander und für die Entwicklung fachlicher Kompetenzen.

Im Mai erwartet Sie in der Zeitschriftenreihe Grundschule aktuell das Themenheft „Zur Diskussion: KI in der Grundschule“. Im Heft möchten wir die Bedeutung und die Potenziale künstlicher Intelligenz (KI) für die Grundschulpädagogik beleuchten, die Entwicklungen aber auch kritisch diskutieren und uns mit erforderlichen Kompetenzen bei Grundschullehrkräften, Eltern und Kindern auseinandersetzen.

Pressemitteilung des Grundschulverbands e.V. Bildung zur Regierungssache machen! Bildung spielte in vielen Programmen zur Bundestagswahl leider nur eine nachrangige Rolle. Jetzt, im Rahmen der Koalitionsverhandlungen müssen die Regierungsparteien endlich Bildung oben auf ihre Agenda setzen und beweisen, dass es ihnen ernst ist mit Aussagen wie „Bildung eröffnet Lebenschancen, sie ist Voraussetzung für die Zukunftsfähigkeit des Landes“ (CDU). Oder „Ein gutes