News4teachers, 15.12.2016 Debatte um Rechtschreibung: Grundschullehrer fühlen sich von Eisenmann zu Unrecht kritisiert und werfen ihr Einmischung in die Pädagogik vor. weiterlesen
Kein Curriculum, zu wenige Vorbilder. Die Migrationsforscherin Juliane Karakyali erklärt, warum Flüchtlingskinder sofort in Grundschulklassen integriert werden sollten.
Kultusminister beschließen „Digitalstrategie“ für Schulen
Deutschlands Schüler sollen für die digitale Welt fit gemacht werden. Dieses Ziel verfolgt die „Digitalstrategie“ der Kultusministerkonferenz (KMK), die die Bildungsminister und -senatoren der 16 Bundesländer am 8. Dezember in Berlin verabschiedet haben.
Aufschlussreicher als das Ranking ist bei der weltweit wichtigsten Schulstudie das Gespräch über Details. Eine Nachlese mit Andreas Schleicher, Bildungsdirektor der OECD.
Das Schwerpunktthema der KMK-Präsidentschaft lautet: „Berufliche Bildung – Übergänge – Abschlüsse – Anschlüsse“.
Die baden-württembergische Kultusministerin Dr. Susanne Eisenmann ist gestern (8. Dezember) in Berlin zur neuen Präsidentin der Kultusministerkonferenz (KMK) gewählt worden.
Strategie „Bildung in der digitalen Welt“
Die zunehmende Digitalisierung aller Lebensbereiche führt zu einem stetigen Wandel des Alltags der Menschen.
Digitale Medien, Werkzeuge und Kommunikationsplattformen verändern nicht nur Kommunikations- und Arbeitsabläufe, sondern erlauben auch neue schöpferische Prozesse und damit neue mediale Wirklichkeiten. Welche digitalen Kompetenzen müssen junge Menschen in Schule, Ausbildung und Studium heute und in Zukunft erwerben, um ihr berufliches und soziales Leben gestalten zu können?
Wer Integrationsgesetz sagt, muss Integration leisten
Den Flüchtlingen die Hand reichen und integrieren – Wertschätzung und Unterstützung anbieten. Die BLLV-Präsidentin Fleischmann fordert, das Integrationsgesetz positiv zu nutzen.
Nach nunmehr sechs PISA-Durchläufen sei es an der Zeit, konstruktiver als bisher mit den Befunden umzugehen, meint Kate Maleike. „Denn besser geht immer!“ Und mit Inklusion, Zuwanderung und Digitalisierung gebe es viele Herausforderungen, seien Bildungspolitiker gefordert, konstruktiver als bisher mit den Befunden umzugehen.
Für manche Schüler ist ein ganzer Tag in der ungeliebten Klasse die reinste Qual. Sie brauchen mehr Zeit für sich.
20 Jahre Kooperatives Lernen – eine kanadische Idee
Vor 20 Jahren begannen zwei kanadische Pädagogen, die Idee und das Konzept Kooperativen Lernens in deutsche Schulen zu tragen. Was ist aus dem Erbe von Kathy und Norm Green geworden?